電子教案樣表

激發(fā)學(xué)生興趣，樹立學(xué)生的希望教案本________學(xué)年__________學(xué)期系（部）_____________________________年級(jí)_____________________________專業(yè)_____________________________課程_____________________________班級(jí)_____________________________任課教師______________________________云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院學(xué)院簡(jiǎn)介專家治校質(zhì)量立校特色強(qiáng)校就業(yè)興校云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的民辦全日制普通高等院校。學(xué)院位于昆明市高新技術(shù)區(qū)內(nèi)，校園環(huán)境潔凈優(yōu)美、綠樹成蔭、花香四季；“踏實(shí)、開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校園文化內(nèi)涵與有序的管理，是廣大學(xué)子求學(xué)的理想之地。學(xué)院規(guī)劃用地1300畝，已建成300畝，建有教學(xué)樓4幢、圖書館、體育館、計(jì)算機(jī)中心（1400臺(tái)）、英語語言學(xué)習(xí)中心、電子閱覽室、中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語音室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、駕駛培訓(xùn)站、四個(gè)食堂(其中一個(gè)回族食堂)及大學(xué)生活動(dòng)中心等教學(xué)和生活設(shè)施。學(xué)院遵循高等教育發(fā)展的規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以誠(chéng)信和服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，辦人民滿意的教育。在多年的辦學(xué)過程中確立和實(shí)踐了“專家治校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、就業(yè)興?！钡膽?zhàn)略發(fā)展之路。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，規(guī)范的辦學(xué)行為，創(chuàng)新的教育理念，開放式的國(guó)際化合作，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)院師資力量雄厚，聘有專家、學(xué)者、社會(huì)知名人士組成“學(xué)術(shù)專家委員會(huì)”指導(dǎo)教學(xué)和科研。學(xué)院現(xiàn)有專職教師590人，全日制在校學(xué)生9000人。開設(shè)有經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、外語類的專業(yè)24個(gè)。聘有美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、法國(guó)、韓國(guó)、日本、泰國(guó)等國(guó)家的14名外籍專職教師授課，為同學(xué)們學(xué)習(xí)外語、學(xué)好外語創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院以教學(xué)為核心，構(gòu)建了有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)崗位能力的要求構(gòu)建高等職業(yè)教育的課程體系結(jié)構(gòu)。積極探索和實(shí)踐“以學(xué)生為中心，以能力為本位，以素質(zhì)為根本，以就業(yè)為目標(biāo)，一書多證”的全新教學(xué)模式，重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，采取多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，把學(xué)生專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過程。學(xué)院依法治校，以人為本，以德育人，教學(xué)和管理始終貫穿“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的目標(biāo)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。長(zhǎng)期堅(jiān)持和完善大學(xué)輔導(dǎo)員制度，每班配有專職輔導(dǎo)員，強(qiáng)調(diào)教師的服務(wù)意識(shí)。通過思想政治教育、形勢(shì)與政策教育、名人校園論壇、心理咨詢、安全教育等模塊進(jìn)行人生價(jià)值觀、道德觀、法制觀的教育，突出培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、自我管理、自我約束的能力；使學(xué)生“做事有能力，做人講道德”。以團(tuán)委和學(xué)生會(huì)為核心，組建各種學(xué)生社團(tuán)，如青年志愿者協(xié)會(huì)、青年法學(xué)社、青年成才促進(jìn)會(huì)、文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、圣靈動(dòng)漫社、球類運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、英語俱樂部、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等21個(gè)學(xué)生社團(tuán)。開展豐富多彩的校園文化生活，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才華，營(yíng)造文明自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的和諧校園文化氛圍。學(xué)院重視高等教育的國(guó)際交流與合作，初步形成國(guó)際化教育與文化交流的格局，開展了與英國(guó)南蘭學(xué)院、韓國(guó)建陽大學(xué)、泰國(guó)東亞大學(xué)、泰國(guó)皇家理工大學(xué)、新西蘭奧克蘭商學(xué)院、加拿大阿伯坦斯學(xué)院的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，以國(guó)際化的視野推廣高等職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)熟悉國(guó)際慣例、精通英語、符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的應(yīng)用型人才。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心通過各種渠道廣泛收集就業(yè)信息，與省內(nèi)外大中型企業(yè)建立了常年人才輸送合作關(guān)系，形成了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。每年定期組織召開企業(yè)與畢業(yè)生“雙向選擇”供需見面會(huì)；邀請(qǐng)知名企業(yè)人士、用人單位為畢業(yè)生舉辦就業(yè)心理講座及培訓(xùn)。目前學(xué)院已有12000多名畢業(yè)生成功就業(yè)。有許多畢業(yè)生已成為各行業(yè)中的骨干，有的畢業(yè)生還自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了自己的公司。2006年、2007年，我院的就業(yè)指導(dǎo)工作通過了省教育廳的“畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)量化考核”，連續(xù)兩年獲得了省教育廳的表彰。歡迎廣大考生報(bào)名就讀我院一、二、三、電話報(bào)名：（0871）8314770621774662177486217749傳真：（0871）83034416217745四、來校報(bào)名：到昆明后請(qǐng)乘1路、2路、7路、8路、26路、31路、55路、58路、70路、83路、85路、90路、106路、127路、138路、146路、168路等公共汽車到黃土坡，再乘微型車直接到我院（車費(fèi)1元）?；虺?13路（潘家灣←→海源寺）公共汽車直接到我院（海源村站下車）。五、信函報(bào)名：昆明市五華區(qū)海屯路296號(hào)云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院招生辦卓志沅老師收郵編：650106

前言藝高為人師，德高為人范。被時(shí)代譽(yù)為使學(xué)生走向科學(xué)寶庫的引路人，時(shí)代模范公民的教師，承擔(dān)著傳遞人類智慧，提高全民素質(zhì)的神圣使命?！吧聘枵呤谷死^其歌，善教者使人繼其志”教師的一言一行，都將影響學(xué)生的身心健康，甚至一生。因此，教師的職業(yè)要求我們要細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心、創(chuàng)新。教學(xué)有法，亦無定法，貴在創(chuàng)造，妙在靈活。教師在備課時(shí)應(yīng)做到備學(xué)生實(shí)際、備教學(xué)大綱、備教學(xué)內(nèi)容、備教學(xué)方法和教具等。這些課前準(zhǔn)備如何，都將反映在教案上。因此，教案是教師上講臺(tái)的前奏，它是教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而制定的施教方案，是教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)過程等有序地組合在一起而形成的體系。教案種類繁多，形式多樣，明確每堂課傳授知識(shí)及達(dá)到的程度，培養(yǎng)何種能力，以及進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容。教師要充分利用每節(jié)課，做到不壓堂、不空堂。抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生學(xué)有所得，教學(xué)相長(zhǎng)?！皼]有教不好的學(xué)生”，教師要教書育人。每一位經(jīng)管院的教師，應(yīng)把學(xué)生德育教育自覺融入教學(xué)當(dāng)中。教育是一門科學(xué)，要求真；教育是一門事業(yè)，要奉獻(xiàn)；教育是一門藝術(shù)，要?jiǎng)?chuàng)新。為此，教師應(yīng)做到：①了解、分析該班學(xué)生情況；②制定學(xué)年（期）教學(xué)計(jì)劃；③認(rèn)真做教案；④認(rèn)真打考勤；⑤期末寫出教學(xué)總結(jié)。云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院教務(wù)處二○一○年

課程表日期班級(jí)周學(xué)時(shí)一二三四五科代表

教案編號(hào)：001教學(xué)時(shí)間：2011年8月24日，第一周，星期三，第1.2.3.4節(jié)教學(xué)班級(jí)：09級(jí)會(huì)計(jì)二班、會(huì)計(jì)二十一班授課類型：講授課教學(xué)目的及要求：本節(jié)課主要講述《管理學(xué)》的基本原理，要求學(xué)生了解目前國(guó)際及國(guó)內(nèi)企業(yè)管理發(fā)展的大體動(dòng)向，在此基礎(chǔ)上把握管理的定義及管理的性質(zhì)和職能。教學(xué)的目的在于讓學(xué)生真正掌握管理的含義，勾起學(xué)生對(duì)管理學(xué)的興趣，為以后課程的開展奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：管理的定義管理的職能管理者性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：管理的具體內(nèi)涵是什么管理者的四大職能在管理實(shí)踐中的具體應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程及時(shí)間分配：1、復(fù)習(xí)舊課引入新課（采用案例講授和互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法）自我介紹：（5分鐘）引入新課：（20分鐘）介紹《管理學(xué)原理》的基本框架，隨后，介紹目前國(guó)、內(nèi)外企業(yè)管理發(fā)展的現(xiàn)狀。引入案例：（1）百度事件（2）“農(nóng)夫山泉”的困境提問：你用什么方法解決案例中存在的問題？2、新課內(nèi)容（采用講授式和案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法）第一章概論第一節(jié)管理的概念、分類和作用一、管理的產(chǎn)生與發(fā)展（2分鐘）中國(guó)的萬里長(zhǎng)城、兵馬俑；埃及的金字塔周朝時(shí)，中央設(shè)立“三公”、“六卿”、“五官”，提出“明德慎罰”的管理思想，這些事最早在歷史長(zhǎng)河中閃光的管理活動(dòng)和管理思想。二、管理的概念（15分鐘）管理是一定的組織通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)的手段對(duì)所擁有的資源進(jìn)行有效地整合，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于這個(gè)定義的理解，我們需要把握以下幾點(diǎn)：1、管理的基礎(chǔ)是組織管理必須是兩個(gè)人以上的活動(dòng)，單獨(dú)的個(gè)人的行動(dòng)不構(gòu)成我們所說的管理。兩個(gè)或更多的人的資源才被稱為組織。2、管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)組織中的成員的一切活動(dòng)都是圍繞實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)來展開，可以說沒有實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的管理是沒有任何意義的。3、管理的核心是協(xié)調(diào)每項(xiàng)管理職能和管理決策都要進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過協(xié)調(diào)使跟人目標(biāo)與組織目標(biāo)相一致，通過協(xié)調(diào)使資源達(dá)到有效合理的配置。引入案例：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——“俺家香”面食店的管理第二節(jié)管理的性質(zhì)與職能 一、管理的性質(zhì)1、管理的自然屬性和社會(huì)屬性（10分鐘）管理的自然屬性是管理的生產(chǎn)力性質(zhì)，即指管理是人類所有共同勞動(dòng)的必然結(jié)果，是社會(huì)化大生產(chǎn)的必然要求。管理的社會(huì)屬性，強(qiáng)調(diào)的是管理的生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)，即指管理是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的要求，使用以維護(hù)和鞏固一定生產(chǎn)關(guān)系的必然手段。協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、人與物之間的關(guān)系，調(diào)整生產(chǎn)資料的分，用以維護(hù)生產(chǎn)資料所有者的利益。2、管理的科學(xué)性與藝術(shù)性（10分鐘）管理的科學(xué)性時(shí)強(qiáng)調(diào)管理的共性，即標(biāo)準(zhǔn)化。管理的藝術(shù)性是強(qiáng)調(diào)管理的個(gè)性，即創(chuàng)造性和靈活性。引入案例：1、中國(guó)小煤礦經(jīng)濟(jì)的整合——管理的自然屬性2、越南和中國(guó)雖外資企業(yè)的管理制度的區(qū)別——管理的社會(huì)屬性第二節(jié)管理的性質(zhì)與職能 一、管理的性質(zhì)1、管理的自然屬性和社會(huì)屬性（10分鐘）管理的自然屬性是管理的生產(chǎn)力性質(zhì)，即指管理是人類所有共同勞動(dòng)的必然結(jié)果，是社會(huì)化大生產(chǎn)的必然要求。管理的社會(huì)屬性，強(qiáng)調(diào)的是管理的生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)，即指管理是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的要求，使用以維護(hù)和鞏固一定生產(chǎn)關(guān)系的必然手段。協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、人與物之間的關(guān)系，調(diào)整生產(chǎn)資料的分，用以維護(hù)生產(chǎn)資料所有者的利益。

第二節(jié)管理的性質(zhì)與職能 一、管理的性質(zhì)1、管理的自然屬性和社會(huì)屬性（10分鐘）管理的自然屬性是管理的生產(chǎn)力性質(zhì)，即指管理是人類所有共同勞動(dòng)的必然結(jié)果，是社會(huì)化大生產(chǎn)的必然要求。管理的社會(huì)屬性，強(qiáng)調(diào)的是管理的生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)，即指管理是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的要求，使用以維護(hù)和鞏固一定生產(chǎn)關(guān)系的必然手段。協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、人與物之間的關(guān)系，調(diào)整生產(chǎn)資料的分，用以維護(hù)生產(chǎn)資料所有者的利益。2、管理的科學(xué)性與藝術(shù)性（10分鐘）管理的科學(xué)性時(shí)強(qiáng)調(diào)管理的共性，即標(biāo)準(zhǔn)化。管理的藝術(shù)性是強(qiáng)調(diào)管理的個(gè)性，即創(chuàng)造性和靈活性。引入案例：1、中國(guó)小煤礦經(jīng)濟(jì)的整合——管理的自然屬性2、越南和中國(guó)雖外資企業(yè)的管理制度的區(qū)別——管理的社會(huì)屬性3、管理寓言：石匠破門——管理的藝術(shù)性二、管理的職能（15分鐘）計(jì)劃——組織———領(lǐng)導(dǎo)———控制模擬教學(xué)：假如你是天翼三G手機(jī)昆明市五華區(qū)學(xué)生市場(chǎng)的商品開發(fā)部經(jīng)理，你怎樣組織你的30名下屬對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)？（5分鐘）【課后小結(jié)】（5分鐘）本節(jié)課主要講述了管理