湘教版初中七年級(jí)上冊(cè)地理 2.3.2 世界的地形（第2課時(shí) 等高線地形圖）

如何在平面的紙上表示立體的地形？2.3等高線與地形圖第二章地球的面貌湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)一.能看懂等高線——相等海拔高度的各點(diǎn)連接成的線100110120130ABC100m110m120m130mD：每隔一個(gè)等高距畫(huà)一根線【特點(diǎn)】①同線等高②同圖等距③密陡疏緩④重疊為崖等高距一.能看懂等高線①A、B的海拔高度分別是多少？它們的相對(duì)高度是多少？②該圖中等高距是多少？③求山頂C的海拔高度是多少？④小明一家周末去爬山，從D、E哪個(gè)點(diǎn)出發(fā)更省力呢？練習(xí)二.利用等高線判斷地形類(lèi)型500450400140014501500900600800700盆地高原山地200300250丘陵二.利用等高線判斷地形類(lèi)型說(shuō)出下列字母分別代表什么地形類(lèi)型ADCB三.利用等高線判斷地形部位——山頂(峰)、山脊、山谷、鞍部、陡崖山頂(峰)山脊山谷鞍部陡崖三.利用等高線判斷地形部位山頂(峰)：等高線閉合，海拔中高周低，一般用▲符號(hào)表示三.利用等高線判斷地形部位鞍部：兩個(gè)山頂之間的空白區(qū)域——露營(yíng)地三.利用等高線判斷地形部位山脊：等高線突向數(shù)值較

處

——是分水嶺低（凸低為脊）三.利用等高線判斷地形部位山谷：等高線突向數(shù)值較

處——可能發(fā)育河流（凸高為谷）高易混淆：山脊和山谷

方法一：看等高線向哪里凸出。方法二：畫(huà)線讀數(shù)易混淆：山脊和山谷

三.利用等高線判斷地形部位陡崖：等高線重疊為崖，形似梳子——攀巖、跳傘、蹦極三.利用等高線判斷地形部位攀巖跳傘蹦極練習(xí)C是

，AC段是

，CD段是

，BC段是

,EF段是

，G是

，E是

。判斷下列字母表示哪種地形部位？山頂(峰)山脊山谷山脊山谷陡崖鞍部四.等高線的應(yīng)用——（一）河流（小技巧：等高線凸向與河流流向相反）①流向：自××方向流向××方向。②流速：等高線密集，坡度陡，流速快。等高線稀疏，坡度緩，流速慢。（只有山谷才可能發(fā)育河流?。?.下列有河流發(fā)育及流向正確的（）300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢ課堂練習(xí)四.等高線的應(yīng)用——（二）水庫(kù)(大壩)選址選在“肚大口小”的形似口袋的洼地①肚大：集水面積大，水庫(kù)能蓄更多水②口?。褐喂こ塘啃∷?等高線的應(yīng)用——（三）公路、鐵路的選址修路原則：盡量減少成本和修建難度路線盡可能

；坡度盡可能

；

過(guò)河建橋短平緩少一般選擇線路與等高線平行通往山頂?shù)墓吠ǔ伞爸弊中嗡?等高線的應(yīng)用——（四）露營(yíng)地的選址1.首選在鞍部宿營(yíng)。2.應(yīng)避開(kāi)河谷、河邊，以防突發(fā)暴雨造成的山洪。3.避開(kāi)陡崖，以防崩塌、落石造成傷害。五.分層設(shè)色地形圖等高線地形圖可以清晰地反映一個(gè)地方的高低起伏，但是閱讀起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，有沒(méi)有什么辦法讓它更加清晰明了？分層設(shè)色地形圖平原一般用

色表示，海拔越低的平原，顏色越深。丘陵、高原、山地一般用

色表示，海拔越高，顏色越深。海洋、湖泊一般用

色表示，水越深，顏色越深。積雪、冰川一般用

色表示。綠綠橙橙藍(lán)藍(lán)白白AD讀等高線地形圖，完成1~3題。1．圖中山頂?shù)暮０胃叨瓤赡苁牵ǎ?/p>

A．457米B．400米C．531米D．398米2．圖中虛線表示的地形部位是（）

A．山谷B．鞍部C．山頂D．山脊3．圖中序號(hào)所在地坡度最小的是（）

A．①B．②C．③D．④D（1）A表示的地形是_________，G表示的地形是_______。（2）C點(diǎn)的海拔是？（3）CD、EF兩處中表示山谷的是______。（4）甲山與乙山之間的相對(duì)高度是？鞍部陡崖EF400米1320－1150＝170米4.讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題。（1）甲、乙、丙的地形類(lèi)型分別是：甲

、乙

、丙

。

（2）A、B、C所處的地形部位分別是：A

、B

、C

。

（3）圖中B的海拔高度是

米，B、C相對(duì)高