2024高考政治一輪復(fù)習(xí)第1單元文化與生活第二課文化對(duì)人的影響練習(xí)含解析新人教版必修3

PAGE10-其次課文化對(duì)人的影響[題組一基礎(chǔ)小題]1．“時(shí)間要緊，沒有平安要緊；金錢再好，不如活著更好”“送人玫瑰，手有余香”，這些都是我們隨處可見的公益廣告。如今公益廣告已成為社區(qū)文化一道亮麗的風(fēng)景線，在它們的影響下，社區(qū)居民的言行出現(xiàn)了可喜的變更。這表明()A．文化對(duì)人的影響是無(wú)形的、強(qiáng)制的B．文化能在改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣C．文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境D．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的答案C解析文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，但不是強(qiáng)制的，A不選；文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣在材料中沒有體現(xiàn)，B不選；公益廣告成為社區(qū)的風(fēng)景線，它對(duì)社區(qū)居民的言行產(chǎn)生了確定的影響，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境，C正確；“文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的”在材料中沒有體現(xiàn)，D不選，故本題答案為C。2．要實(shí)現(xiàn)《中國(guó)制造2025》確定的目標(biāo)和任務(wù)，從“制造大國(guó)”變?yōu)椤爸圃鞆?qiáng)國(guó)”、從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)向“中國(guó)智造”，尤其須要培育和弘揚(yáng)“工匠精神”，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新環(huán)境。這是因?yàn)?)①文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響②文化對(duì)提升國(guó)家的創(chuàng)建力有著確定性作用③“工匠精神”有利于提高國(guó)家的綜合國(guó)力④“工匠精神”是解決創(chuàng)新不足的主導(dǎo)力氣A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析要實(shí)現(xiàn)《中國(guó)制造2025》確定的目標(biāo)和任務(wù)，須要培育和弘揚(yáng)“工匠精神”，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新環(huán)境。這是因?yàn)槲幕瘜?duì)人的思想和行為有潛移默化的影響，“工匠精神”有利于提高國(guó)家的綜合國(guó)力，①③正確；②中的“確定性”說(shuō)法錯(cuò)誤；④中的“主導(dǎo)”說(shuō)法錯(cuò)誤。3．禮儀是交往的產(chǎn)物?！翱碗S主便”是我們中國(guó)人待人接物時(shí)有禮貌、有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，可在歐洲人看來(lái)，“客隨主便”卻是令人特別困惑的思維方式，他們最怕聽中國(guó)人對(duì)他說(shuō)“Uptoyou(隨您的便吧)”。這主要說(shuō)明白()A．文化素養(yǎng)是逐步培育起來(lái)的B．文化現(xiàn)象無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在C．文化影響人們的思維方式和實(shí)踐活動(dòng)D．文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物答案C解析“客隨主便”是我們中國(guó)人待人接物時(shí)有禮貌、有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，可在歐洲人看來(lái)，“客隨主便”卻是令人特別困惑的思維方式，說(shuō)明中外對(duì)“客隨主便”的理解、做法不同，體現(xiàn)出不同文化對(duì)人的思維方式和實(shí)踐活動(dòng)的影響不同，C正確；A、B、D不符合題意，解除。4．宋代黃山谷曾說(shuō)，三日不讀書，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味?？梢?)①讀書是塑造人生的重要途徑②讀書是獲得文化學(xué)問(wèn)、提升素養(yǎng)的源泉③讀書是培育健全人格的根本途徑④讀書對(duì)人的全面發(fā)展起到不行替代的作用A．①② B．②③C．①④ D．③④答案C解析材料表明讀書對(duì)人的發(fā)展所起的作用，①④正確且符合題意；社會(huì)實(shí)踐是人們獲得文化學(xué)問(wèn)的源泉，②說(shuō)法錯(cuò)誤；主動(dòng)參與健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途徑，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案選C。5．“生死不離，你的夢(mèng)落在哪里，想著生活接著，天空失去了漂亮，你卻等待夢(mèng)在明天站起……”在災(zāi)難侵蝕人們心靈時(shí)，一首首優(yōu)秀的詩(shī)歌作品激勵(lì)了國(guó)人，喚起了希望。這主要體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能()A．影響人的思維方式 B．增加人的精神力氣C．豐富人的精神世界 D．促進(jìn)人的全面發(fā)展答案B解析在災(zāi)難侵蝕人們心靈時(shí)，一首首優(yōu)秀的詩(shī)歌作品激勵(lì)了國(guó)人，喚起了希望。這說(shuō)明優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣，B正確；其余選項(xiàng)與材料主旨內(nèi)容不符。6．全國(guó)家校合作閱歷溝通會(huì)在揚(yáng)州勝利落幕?！疤嵘议L(zhǎng)育兒理念，拉近家校距離，突出家長(zhǎng)的教化責(zé)任，強(qiáng)化家庭的教化功能”的“邗江閱歷”得到專家一樣認(rèn)同。從文化角度講，“邗江閱歷”是基于()①文化確定人的相識(shí)活動(dòng)和思維方式②優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展③文化對(duì)人的影響是無(wú)形的和強(qiáng)制的④特定的文化環(huán)境會(huì)影響人的發(fā)展A．①② B．②④ C．①③ D．③④答案B解析文化影響人的相識(shí)活動(dòng)和思維方式，文化不能起確定作用，①錯(cuò)誤。從文化角度講，“邗江閱歷”是基于優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展，特定的文化環(huán)境會(huì)影響人的發(fā)展，②④符合題意。文化對(duì)人的影響一般是無(wú)形的和非強(qiáng)制的，③錯(cuò)誤。故本題選B。[題組二高考小題]7．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，丹頂鶴象征著圣潔、名貴，多數(shù)文人雅士以鶴自喻，折射出人們對(duì)它的寵愛?，F(xiàn)在，“人與自然是生命共同體”的理念成為社會(huì)共識(shí)，人們從人與自然環(huán)境和諧相處的高度來(lái)觀賞鶴、寵愛鶴、愛護(hù)鶴。鶴的寓意的變更表明()①人們的審美觀念深受價(jià)值觀念的影響②文化確定人們的思維方式和價(jià)值觀念③社會(huì)實(shí)踐是文化變更發(fā)展的動(dòng)力和源泉④每個(gè)時(shí)代人們的審美觀念會(huì)趨于一樣A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析本題考查文化影響人的表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，丹頂鶴象征著圣潔、名貴，現(xiàn)在人們從人與自然環(huán)境和諧相處的高度來(lái)觀賞鶴、寵愛鶴、愛護(hù)鶴，說(shuō)明人們的審美觀念深受價(jià)值觀念的影響，①符合題意。鶴的寓意的變更從根本上看是由社會(huì)實(shí)踐確定的，社會(huì)實(shí)踐是文化變更發(fā)展的動(dòng)力和源泉，③符合題意。②錯(cuò)誤，文化影響人們的思維方式和價(jià)值觀念，但文化并不確定人們的思維方式和價(jià)值觀念，解除。④錯(cuò)誤，每個(gè)時(shí)代人們的審美觀念有共同之處也有差別，并不會(huì)趨于一樣，解除。故本題選B。8．(2024·北京高考)登滕王閣，看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；游西湖，感受“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。盡情山水之間，品嘗詩(shī)詞之美，“跟著詩(shī)詞去旅行”成為人們出游新選擇。對(duì)此相識(shí)正確的是()A．游歷大好河山，感受詩(shī)詞魅力，有助于深化文化體驗(yàn)B．以文塑旅，以旅彰文，傳承詩(shī)詞文化重在發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值C．文化旅游的發(fā)展取決于人們的文化修養(yǎng)D．文化與旅游相結(jié)合是文化創(chuàng)新的根本途徑答案A解析本題考查文化對(duì)人的影響?！案?shī)詞去旅行”是一種新的出游選擇，這一旅游方式有利于人們?cè)谟螝v大好河山、感受詩(shī)詞魅力的同時(shí)，深化文化體驗(yàn)，A正確；B中的“傳承詩(shī)詞文化重在發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值”說(shuō)法錯(cuò)誤；文化旅游的發(fā)展受人們文化修養(yǎng)的影響，但文化修養(yǎng)不能確定文化旅游的發(fā)展，C錯(cuò)誤；文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐，D錯(cuò)誤。9．(2024·天津高考)近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目《信中國(guó)》在央視熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動(dòng)容，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無(wú)限仰慕之情。由此可見()A．文化氛圍對(duì)人有潛移默化的影響B(tài)．確定的文化由確定的經(jīng)濟(jì)、政治確定C．大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑D．書信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史答案A解析《信中國(guó)》電視節(jié)目中的“書信”記錄的事情和人，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無(wú)限仰慕之情。這說(shuō)明文化氛圍對(duì)人的影響是潛移默化的，A正確；B材料未體現(xiàn)；C說(shuō)法錯(cuò)誤，大眾傳媒是文化傳播的主要手段，不是途徑；D說(shuō)法太確定。10．(2024·江蘇高考)有調(diào)查顯示，很多來(lái)華的外國(guó)人都寵愛上了中國(guó)。當(dāng)被問(wèn)及緣由時(shí)，他們表示，不僅在于中國(guó)的“生活便利”和“人民友好”，還在于從中國(guó)文化中找到了“歸屬感”。有兩位外國(guó)歌手還依據(jù)自己行走中國(guó)的體驗(yàn)，創(chuàng)作了歌曲《I'mgoingtoChina》并走紅網(wǎng)絡(luò)。由此可見()A．文化影響人的相識(shí)活動(dòng)B．優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展C．文化增加人的精神力氣D．優(yōu)秀文化提高人的審美精神答案A解析材料未涉及人的全面發(fā)展、人的審美素養(yǎng)，B、D與題意不符；只有優(yōu)秀文化才能增加人的精神力氣，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；很多來(lái)華的外國(guó)人從中國(guó)文化中找到了“歸屬感”，體現(xiàn)了文化影響人的相識(shí)活動(dòng)，A正準(zhǔn)確題，入選。11．(2024·浙江高考)受農(nóng)村文化禮堂建設(shè)的啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車間”建設(shè)提上議事日程并主動(dòng)推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)。政府和企業(yè)這樣做的理由有()①“文化車間”建設(shè)能夠豐富職工的精神世界②“文化車間”建設(shè)會(huì)干脆影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益③人們的精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體④文化對(duì)人的影響離不開特定的文化環(huán)境A．①② B．①④C．②③ D．③④答案B解析縣政府和企業(yè)開展“文化車間”建設(shè)，可以營(yíng)造良好的文化環(huán)境，能夠豐富工人的精神世界，①④符合題意；“文化車間”建設(shè)有利于豐富企業(yè)文化，而文化須要通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，②說(shuō)法錯(cuò)誤；文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，而非源自物質(zhì)載體，③錯(cuò)誤。故答案選B。12．(2024·江蘇高考)很多科學(xué)家在回憶成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《趣味物理學(xué)》《物理學(xué)的進(jìn)化》等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探究的深厚愛好、埋下了科學(xué)的種子。材料表明()①人創(chuàng)建了文化，文化也在塑造著人②優(yōu)秀文化為人的成長(zhǎng)供應(yīng)精神食糧③文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力④科學(xué)技術(shù)是反映一個(gè)民族文明程度的標(biāo)記A．①② B．①④C．②③ D．③④答案A解析材料中“很多科學(xué)家在回憶成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)”體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響，①②說(shuō)法正確且符合題意。③說(shuō)法錯(cuò)誤，文化多樣性是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ皇歉緞?dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)記之一，解除④。故選A。13．(2024·浙江高考)吸毒嚴(yán)峻損害健康，危害社會(huì)，但在某些小圈子里卻被認(rèn)為是一種時(shí)尚，夠酷夠嗨。個(gè)別“偶像”級(jí)演員也身陷其中，聚眾吸毒，令眾多粉絲悲觀不已，自己鋃鐺入獄追悔莫及。這告知我們()①文化影響人的交往方式與交往行為②提高辨別不同性質(zhì)文化的視力特別重要③對(duì)于文化環(huán)境的影響人是無(wú)能為力的④文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的A．①② B．②③C．①④ D．③④答案A解析③錯(cuò)誤，對(duì)于文化環(huán)境的影響，人并不是無(wú)能為力的，而是可以主動(dòng)主動(dòng)的接受先進(jìn)文化的影響，提高對(duì)不良文化的辨別實(shí)力并遠(yuǎn)離不良文化的影響，故解除；④與題意不符，題干信息并沒有涉及文化對(duì)人的影響持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，故解除；①②正確且符合題意。14．(2024·山東高考)在路遙的《平凡的世界》里，我們讀出了其家鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言的《紅高粱》中，我們領(lǐng)會(huì)了其家鄉(xiāng)紅高粱的質(zhì)樸與熱情……家鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。這說(shuō)明()A．文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)長(zhǎng)久B．優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用C．不同地域的文化漸趨融合D．文化的力氣集中表現(xiàn)為民族精神的力氣答案A解析“家鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在”，這說(shuō)明文化創(chuàng)新要立足于社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)說(shuō)明文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的，A符合題意，入選；B、D本身說(shuō)法正確但材料沒有體現(xiàn)；不同地域的文化漸趨融合，又保留各自的特色，C說(shuō)法不全面。故本題答案選A。15．(2024·廣東高考)某班以“應(yīng)當(dāng)‘淺閱讀’還是更應(yīng)當(dāng)‘深閱讀’”為主題舉辦辯論會(huì)。小李說(shuō)：“‘淺閱讀’雖具有簡(jiǎn)潔、快速、生動(dòng)等特點(diǎn)，但缺乏深刻的理性思索和叩問(wèn)心靈的力氣，因此，我主見‘深閱讀’?！毕铝羞x項(xiàng)正確且能進(jìn)一步支持小李主見的是()A．理性思索轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力氣是通過(guò)“深閱讀”實(shí)現(xiàn)的B．“淺閱讀”是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活下的一種文化須要C．“淺閱讀”在文化上對(duì)人確定不會(huì)有深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的影響D．“深閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活答案D解析材料表明“深閱讀”更有助于透視人們的精神世界和精神生活，D符合題意，入選。A錯(cuò)誤，理性思索轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣是通過(guò)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的。B與題意不符。C錯(cuò)誤，“淺閱讀”在文化上同樣可能對(duì)人有深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的影響。16．(2024·安徽高考)近年來(lái)，我國(guó)不斷推動(dòng)文化體制改革，文化事業(yè)得到旺盛發(fā)展，這不僅變更了每一座城市，更變更了每一個(gè)人，百姓生活“更華蜜更有尊嚴(yán)”。這說(shuō)明()①文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)②文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)③優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展④文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展A．①② B．①④C．②③ D．③④答案C解析物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，①錯(cuò)誤；文化有先進(jìn)與落后之分，先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展，④錯(cuò)誤；②③均正準(zhǔn)確題，故選C。[題組三模擬小題]17．(2024·安徽青陽(yáng)一中月考)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多人生活富起來(lái)了，而富未必貴。在關(guān)于“什么是富貴”的探討中有這樣一種觀點(diǎn)：“富”主要是物質(zhì)層面，表現(xiàn)為有錢有物；“貴”主要是精神層面，表現(xiàn)為受人敬重。為富不仁，難為人敬；情操高尚，令人仰慕。此觀點(diǎn)中可以領(lǐng)會(huì)到的文化生活道理有()①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)②經(jīng)濟(jì)確定文化，文化隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展③世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)記④個(gè)人要不斷提高思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)A．①② B．②③C．①④ D．③④答案D解析材料表明人生觀、價(jià)值觀確定了一個(gè)人是否高尚，體現(xiàn)了世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)記，③正確；題干材料強(qiáng)調(diào)，要達(dá)到“貴”(受人敬重)的境界，要樹立高尚的生命觀、人生觀、價(jià)值觀，即要不斷提高思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，④正確；材料未涉及文化環(huán)境和文化活動(dòng)，解除①；由題干材料“富未必貴”可知，文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不確定是同步的，②錯(cuò)誤。18．(2024·湖北省三校聯(lián)考)不朽功勛，鐫刻國(guó)家發(fā)展史冊(cè)；光輝榜樣，照亮民族復(fù)興征程。經(jīng)第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議審議通過(guò)，確定授予于敏等8人國(guó)家勛章或國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。這必將進(jìn)一步激發(fā)全黨全軍全國(guó)各族人民的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)凝合力氣。這表明()①黨和國(guó)家很重視弘揚(yáng)以?shī)^斗精神為核心的民族精神②人民創(chuàng)建歷史，表彰功勛榮譽(yù)堅(jiān)持了以人民為中心③文化塑造人，榜樣精神有利于增加人們的精神力氣④文化影響人，人們自發(fā)的受到榜樣精神的感染熏陶A．①② B．①④C．②③ D．③④答案C解析民族精神以愛國(guó)主義為核心，①錯(cuò)誤。授予于敏等8人國(guó)家勛章或國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。這必將進(jìn)一步激發(fā)全黨全軍全國(guó)各族人民的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)凝合力氣，這表明中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心的思想，信任人民創(chuàng)建歷史，也表明文化塑造人，榜樣精神有利于增加人們的精神力氣，②③符合題意。材料未涉及人們是否會(huì)自發(fā)的受到榜樣精神的感染熏陶，④不符合題意。故本題選C。19．(2024·廣西南寧月考)中國(guó)書法是漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)、無(wú)聲的樂(lè)。我們常說(shuō)字如其人，“心正則筆直”，練好書法可以涵養(yǎng)正氣、陶冶情操、強(qiáng)身健體，培育人微小的視察力和長(zhǎng)久的專注力。這表明()①書法是人健康成長(zhǎng)的力氣源泉②漢字是中華文化一脈相傳的重要見證③文化在潛移默化中影響人的思想和行為④優(yōu)秀文化能塑造人，促進(jìn)人的全面發(fā)展A．①② B．①③C．②④ D．③④答案D解析書法是人健康成長(zhǎng)的力氣源泉的說(shuō)法錯(cuò)誤，①錯(cuò)誤。史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證，而非漢字，②錯(cuò)誤。練好書法可以涵養(yǎng)正氣、陶冶情操、強(qiáng)身健體，培育人微小的視察力和長(zhǎng)久的專注力。這表明文化在潛移默化中影響人的思想和行為，優(yōu)秀文化能塑造人，促進(jìn)人的全面發(fā)展，③④符合題意。故本題選D。20．(2024·甘肅臨夏中學(xué)月考)世代中國(guó)人通過(guò)經(jīng)典閱讀吸取了多方面的養(yǎng)分，傳承了中華文化，創(chuàng)建了新的生活閱歷。閱讀經(jīng)典可以給人以才智的啟迪，可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，從而為走向勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這說(shuō)明()①閱讀經(jīng)典是提高個(gè)人素養(yǎng)的牢靠保證②優(yōu)秀文化對(duì)人的全面發(fā)展有重要作用③閱讀經(jīng)典確定著人的精神世界的發(fā)展④人的文化素養(yǎng)是通過(guò)后天學(xué)習(xí)形成的A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析“閱讀經(jīng)典可以給人以才智的啟迪，可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，從而為走向勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，說(shuō)明人的文化素養(yǎng)是通過(guò)后天學(xué)習(xí)形成的，優(yōu)秀文化對(duì)人的全面發(fā)展有重要作用，②④符合題意。①③夸大了經(jīng)典作品對(duì)人的作用，均說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。21．(2024·江蘇省三校四模)2024年春節(jié)前，短片《啥是佩奇》被刷屏。故事講解并描述了一位留守老人，為了給孫子打算新年禮物，問(wèn)遍全村“啥是佩奇”。短片喚醒了更多人對(duì)愛和團(tuán)聚的追求。這表明()A．優(yōu)秀文化確定著世界觀、人生觀和價(jià)值觀B．文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素C．優(yōu)秀文化能豐富精神世界，增加精神力氣D．文化作為精神力氣，能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣答案C解析該留守老人為了給孫子打算新年禮物，問(wèn)遍全村“啥是佩奇”。短片喚醒了更多人對(duì)愛和團(tuán)聚的追求。這表明優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增加人的精神力氣，C正確；A中的“確定”表述錯(cuò)誤；B與題意不符，題目中不涉及綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)；D解除，材料未體現(xiàn)精神力氣向物質(zhì)力氣的轉(zhuǎn)化。22．(2024·陜西延安一中期中)習(xí)近平指出，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。當(dāng)一位小學(xué)生在課堂上聲情并茂地朗誦《劉胡蘭》，讀到動(dòng)情處竟不由自主哽咽落淚時(shí)，我們可以清楚地聽到在英雄精神滋養(yǎng)下孩子們心靈成長(zhǎng)的拔節(jié)之聲。這體現(xiàn)出()①文化對(duì)人們改進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)和思維方式起推動(dòng)的作用②文化對(duì)人的影響有潛移默化的特點(diǎn)③接受優(yōu)秀文化熏陶能夠增加人的精神力氣④向英雄學(xué)習(xí)是激勵(lì)青少年奮進(jìn)的主要方式A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案C解析優(yōu)秀健康的文化對(duì)人們改進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)和思維方式才能起推動(dòng)的作用，①錯(cuò)誤。小學(xué)生在課堂上聲情并茂地朗誦《劉胡蘭》，讀到動(dòng)情處竟不由自主哽咽落淚時(shí)，我們可以清楚地聽到在英雄精神滋養(yǎng)下孩子們心靈成長(zhǎng)的拔節(jié)之聲，這反映了文化對(duì)人的影響有潛移默化的特點(diǎn)，也反映了接受優(yōu)秀文化熏陶能夠增加人的精神力氣，②③符合題意。材料的主旨是文化活動(dòng)對(duì)人的影響，④不符合題意。故本題選C。23．(2024·甘肅臨澤一中月考)書是河水，我們的心就是個(gè)裝滿煤炭的籃子。我們每次用籃子去撈水時(shí)，什么也撈不起來(lái)，但是籃子會(huì)越來(lái)越干凈。書讀多了，雖然很難記得全部，但是我們的心靈就會(huì)漸漸變得純凈，想問(wèn)題就更懂得開動(dòng)腦筋。這表明()①優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界②優(yōu)秀文化可以增加人的精神力氣③文化對(duì)人具有潛移默化的影響④文化對(duì)人的心靈具有凈化作用A．①② B．②④C．①③ D．③④答案C解析書讀多了，我們的心靈就會(huì)漸漸變得純凈，說(shuō)明優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界，文化對(duì)人具有潛移默化的影響，故①③正確；材料沒體現(xiàn)優(yōu)秀文化可以增加人的精神力氣，故②不符合題意；優(yōu)秀文化對(duì)人的心靈具有凈化作用，故④錯(cuò)誤。24．(2024·湖南師大附中開學(xué)考試)氣質(zhì)，語(yǔ)出宋代張載《語(yǔ)錄鈔》“為學(xué)大益，在自求變更氣質(zhì)”。現(xiàn)代西方心理學(xué)的氣質(zhì)是指人的心理素養(yǎng)、內(nèi)在修養(yǎng)的外在行為的總和。氣質(zhì)是靠常年的積累和良好的習(xí)慣又或者是文化熏陶所凝練出來(lái)的，它在人際交往中，或者是在社交禮儀中會(huì)帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐话愫苡袣赓|(zhì)的人，都會(huì)不自覺的吸引其他人。這說(shuō)明()①文化影響人的實(shí)踐和交往②優(yōu)秀文化會(huì)無(wú)形地塑造人的品行③文化環(huán)境確定人的行事方式④文化源于實(shí)踐并豐富人的精神世界A．①② B．①④C．②③ D．③④答案A解析“它在人際交往中，或者是在社交禮儀中會(huì)帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)”體現(xiàn)了文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)和人與人之間的交往行為，①正確；“氣質(zhì)是指人的心理素養(yǎng)、內(nèi)在修養(yǎng)的外在行為的總和”可知?dú)赓|(zhì)是一種文化修養(yǎng)，“氣質(zhì)是靠常年的積累和良好的習(xí)慣又或者是文化熏陶所凝煉出來(lái)的”說(shuō)明優(yōu)秀文化會(huì)潛移默化地促進(jìn)人的全面發(fā)展，②正確；文化環(huán)境影響、但不是確定人的行事方式，③錯(cuò)誤；優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，④錯(cuò)誤。[題組一基礎(chǔ)大題]25．閱讀材料，回答問(wèn)題。我國(guó)自古就有愛國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)。愛國(guó)，這是我們對(duì)自己祖國(guó)最質(zhì)樸的感情。生活中存在著一系列最美：最美女孩、最美媽媽、最美高校生、最美農(nóng)夫工……草根平民的“最美”善舉折射著人性的光輝，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅給被救者帶來(lái)了生的希望，也體現(xiàn)了草根身上的愛國(guó)情懷所激發(fā)的社會(huì)向善的力氣，讓社會(huì)變得暖和光明，愛意涌動(dòng)。從“文化對(duì)塑造人生的作用”角度動(dòng)身，分析宣揚(yáng)這些“最美”人物的意義。答案①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。宣揚(yáng)這些“最美”人物，可以豐富人們的精神世界，激發(fā)社會(huì)向善的力氣，是培育健全人格的重要途徑。②優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣。宣揚(yáng)這些“最美”人物，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力氣倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。③優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。宣揚(yáng)這些“最美”人物，能促使人們的思想道德素養(yǎng)不斷提高，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展有著重要作用。解析本題是意義類試題，限定學(xué)問(wèn)是“文化對(duì)塑造人生的作用”?！白蠲馈比宋矬w現(xiàn)了其精神價(jià)值。解答本題，可以從優(yōu)秀文化豐富人們的精神世界，使人深受震撼、力氣倍增，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展有著重要作用三個(gè)方面分析作答。[題組二高考大題]26．(2024·江蘇高考)閱讀材料，回答問(wèn)題。近年來(lái)，“詩(shī)和遠(yuǎn)方”漸回公眾視野。當(dāng)今科技發(fā)達(dá)，物質(zhì)資源豐富，但隨著各類電子產(chǎn)品漸漸滲入人們的生活，很多人終日沉醉于網(wǎng)絡(luò)，漸行漸遠(yuǎn)地偏離了心靈和自然。所以，“面朝大海，春暖花開”仿佛是物質(zhì)和技術(shù)構(gòu)筑的叢林里的絲絲清風(fēng)，給人們帶來(lái)了自然的氣息和心靈的撫慰，引起了多數(shù)人的精神共鳴。結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》學(xué)問(wèn)，說(shuō)明經(jīng)典詩(shī)歌為什么能引起人們的精神共鳴。答案經(jīng)典詩(shī)歌具有感染力和感召力，可以豐富人的精神世界，增加人的精神力氣。經(jīng)典詩(shī)歌能使人獲得精神享受和思想啟示，影響人的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式。經(jīng)典詩(shī)歌能夠在潛移默化中影響人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。解析本題是一道說(shuō)明題