2024北京順義四年級（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京順義四年級（上）期末語文一、基礎(chǔ)?運用（共40分）1．（6分）閱讀下面的兩段話，根據(jù)拼音，在橫線中按順序?qū)懗鲈~語。??觀察不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想。如屠格涅夫仔細(xì)觀察了老麻雀拯救自己幼兒的一幕：面對露出鋒利（yáchǐ）的獵狗，老麻雀挓挲起全身的羽毛，（juéwàng）地尖叫著。因為緊張，它渾身發(fā)抖，聲音變得嘶啞。可是，它不能（ānrán）地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。??對感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)細(xì)致地觀察，還會發(fā)現(xiàn)其中的變化及隱藏的秘密。如葉圣陶發(fā)現(xiàn)爬山虎那新鮮的葉子能（jūnyún）地鋪滿墻，是因為這種植物是有腳的。它的腳能（láogù）地巴住墻，一腳一腳往上爬，使（nènjīng）緊緊地貼在墻上。2．（3分）給下列詞語中帶點字選擇正確讀音，用“√”表示。拯救（zhěngchéng）鹿柴（cháizhài）彎曲（qūqǔ）3．（2分）下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。（1）A.舒服（fú）B.違抗（wéi）C.潰?。╧uì）（2）A.成熟（shú）B.角色（jué）C.興奮（xìng）4．（1分）下列詞語帶點字與“成績”的“績”讀音不相同的一項是（）A．紀(jì)念 B．紀(jì)昌 C．一劑湯藥 D．既然5．（3分）在橫線上寫出不同的“táo”字，組成詞語。táo：跑洗園6．（3分）下列每組詞語都有一個詞語有錯別字，把它選出來。（1）A.慎重B.清晰C.山崩地列（2）A.敬佩B.嚴(yán)力C.隨遇而安（3）A.頑皮B.胸懷C.無可耐何7．（2分）“卵”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母；用部首查字法應(yīng)查部；第六筆是；可以組詞。8．（6分）給句中帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在橫線里。效：①效果；功用。②仿效。③為別人或集團(tuán)獻(xiàn)出（力量或生命）。（1）“為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”（2）抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳絕不為日本侵略者效力，拒絕登臺演出。（3）西門豹勵精圖治，鄴縣治理取得顯著成效。9．（2分）下列每組詞語分別是描寫什么的？在橫線上各寫一個這類的四字詞語。（1）提心吊膽心急如焚喜出望外（2）騰云駕霧上天入地三頭六臂10．（2分）填空（1）王戎見“道邊李樹多子折枝”，當(dāng)“諸兒競走取之”時，只有他沒有動。人問之，他的回答是：“?！笨梢?，王戎善于在觀察中展開思考。（2）唐詩重“情”，宋詩重“理”。面對“梅雪爭春未肯降”，宋代詩人盧鉞在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上給出的評判是：“，?！?1．（2分）2023年9月23日，杭州亞運會開幕式在杭州奧體中心體育場舉行，其中主火炬塔點火儀式驚艷世界。圖是名為“錢江潮涌”的主火炬塔造型?？吹竭@個造型，你想用哪些描寫錢塘江大潮的語句或詩文來介紹它？選擇一句寫下來。12．（2分）白居易在《暮江吟》中寫下“”的詩句，由此可知，他把看到的露珠想象成珍珠，看到的月亮想象成彎弓。13．（5分）“神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想?！闭埬惆匆笸瓿上铝杏嘘P(guān)神話的題目。（1）我們的祖先曾認(rèn)真觀察周遭世界，產(chǎn)生許多問題，伴著強烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋?！侗P古開天地》是他們對起源的探索與解釋。A.火B(yǎng).宇宙C.人D.太陽（2）圖片是2022年北京冬奧會期間推出的文創(chuàng)產(chǎn)品。你知道徽章上出現(xiàn)的是哪個神話故事嗎？寫在橫線上（3）我國探月工程，命名“”，取自中國古代神話傳說，意在弘揚傳統(tǒng)文化，表達(dá)中國人“奔月”的決心。A.北斗B.悟空C.祝融D.嫦娥二、理解?感悟（共30分）14．（15分）蟬出地洞??①將近夏至的時候，第一批蟬出現(xiàn)了。在人來人往、被陽光暴曬、被踩得很結(jié)實的一條條小徑的地面上，出現(xiàn)了一個個小圓孔。那是地洞的出口，蟬的幼蟲就是通過它們爬上地面并完成蛻（tuì）變的。洞的周圍沒有一點兒雜物，也沒有推出來的小土丘。??②這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米，像一口口小井，根據(jù)土質(zhì)的不同而略有彎曲，但基本上是垂直的。洞底是個死胡同，形成一個比上面略顯寬敞的小穴，四壁平坦。從地洞的深度和直徑看，挖出的土應(yīng)該有兩百立方厘米左右，這么多土到哪兒去了呢？這真是個謎。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工過程中除了打洞沒有其他工序，那么墻壁應(yīng)該滿是粉塵，極易坍（tān）塌（t?。?。可恰恰相反，我發(fā)現(xiàn)洞壁被粉刷過了，上面涂了黏稠的泥漿，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蟬的幼蟲在這地道里來來去去也不會引起塌方、堵塞通道。這如爐灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的呢？??③蟬的幼蟲在地下一待就是四年。在出來前的幾個星期或者幾個月的時間里，它仔細(xì)地挖掘清掃，加固通道，并反反復(fù)復(fù)地來到地面附近了解天氣情況——但它始終在地面留下一層一指來厚的土層，以便和外界隔開。直到有一天，它了解到外面的溫度和濕度非常理想，適宜蛻變，它才會用帶鉤的爪子捅幾下土層蓋板，挖開最后的土層來到地面。如果觀察到天氣還不理想，或者出來時會遇到危險，它就會回到洞底。所以，小穴是它休息的小窩，是它出去蛻變前的等候室，也是它的避難所?！疚墓?jié)選自法布爾的《昆蟲記》，有改動。（1）短文題目為“蟬出地洞”，要想了解蟬是怎樣“出”地洞的，我們可以重點閱讀哪一自然段？A.第①自然段B.第②自然段C.第③自然段（2）關(guān)于“蟬出地洞”，第①自然段主要向我們介紹了什么？選出概括得最準(zhǔn)確的一項。A.第一批蟬出洞的時間是在將近夏至的時候B.這段主要介紹的是蟬出地洞的時間和地點C.蟬出地洞的時間、地點和洞口的外部特征D.夏季人來人往，一條條小徑被踩得很結(jié)實（3）讀第②自然段，完成下列題目。①如果讓你根據(jù)短文描述為蟬洞畫一幅“內(nèi)部形態(tài)示意圖”，下列哪一幅圖最接近你的想法？A.B.C.D.②法布爾一邊觀察一邊思考。他在觀察時產(chǎn)生了哪些疑問？請你在文中用“_____”畫出來。（4）經(jīng)過長時間連續(xù)細(xì)致地觀察，法布爾都發(fā)現(xiàn)了什么？在正確選項后畫“√”。①蟬的地洞出口總會有堆出的一個小土丘②蟬的地洞寬是兩厘米半，深為四十厘米③蟬的洞壁被粉刷，上面涂了黏稠的泥漿④蟬出地洞前，可以得知外界溫度與濕度⑤蟬在出地洞之前，已經(jīng)在地下待了四年⑥地洞功能有：休息室、等候室、避難所（5）學(xué)貴有疑。讀了這篇短文，你產(chǎn)生了哪些疑問想課下進(jìn)一步探索？請你利用下面的表格將問題記錄下來，并做好問題的歸類與梳理。提出自己的問題提問角度內(nèi)容角度寫法角度聯(lián)系生活經(jīng)驗例：蟬的幼蟲是怎么跑到地下的呢？√15．（14分）國畫大師齊白石??①抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬邀國畫大師齊白石赴宴作畫。??②齊白石來到宴會上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略加思索，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。??③眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字——“橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。??④又有一次，一個漢奸求畫。齊白石畫了一個涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：烏紗白扇儼（yǎn）然官，不倒原來泥半團(tuán)。將妝忽然來打破，渾身何處有心肝？??⑤1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平。齊白石為了不受敵人利用，堅持閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹(jǐn)此告知，恕不接見?！??⑥齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊：一般人畫翡翠鳥時，都讓它站在石頭或荷徑上，窺伺著水面上的魚兒；齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠鳥必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠鳥奈何？”（1）這篇短文主要寫的是有關(guān)誰的什么事？你認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確的是哪一項？A.特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬邀國畫大師齊白石赴宴作畫B.抗日戰(zhàn)爭時期，日本長官及漢奸硬逼齊白石為他們作畫C.抗日戰(zhàn)爭時期，國畫大師齊白石拒絕為日軍及漢奸作畫D.齊白石創(chuàng)作三幅富有深意的畫來抗拒和反擊日軍及漢奸（2）借助圖梳理短文內(nèi)容及思路，完成填空。（3）讀③自然段，聯(lián)系上下文想一想：“橫行到幾時”在這里表面是說；實際是說。（4）讀第④自然段，完成下列題目。①齊白石常常在畫上題詩或者字。齊白石在這幅畫上題了什么？請你寫在橫線處。②你認(rèn)為齊白石這幅畫畫得好嗎？請你先結(jié)合文字描述想一想，然后在第④自然段的橫線處批注出自己的想法。（5）選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將字母寫在橫線里。??第⑥自然段寫到：“齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦”。齊白石這樣畫是因為：A.齊白石畫蝦最出名，畫蝦最能展示他高超的畫技B.蝦在深水之中，翡翠鳥看不見、捕不著、吃不到C.齊白石把日偽軍比作翡翠鳥，自己比作深水中蝦D.齊白石用鳥窺水圖告誡敵人自己不會被他們利用（6）有人說在抗日戰(zhàn)爭期間，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳為拒絕給日本人演戲能蓄須明志，而齊白石作為國畫大師卻給漢奸及日本侵略者一而再、再而三地作畫，他不具有愛國精神。你同意這樣的評價嗎？請你先明確自己的觀點，再用充分的證據(jù)說清理由。三、表達(dá)?交流（共30分）16．（30分）習(xí)作。??內(nèi)容：我發(fā)現(xiàn)了_____??葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。本學(xué)期你一定也走出了教室，對自己感興趣的事物進(jìn)行了連續(xù)、細(xì)致地觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？請你快快分享給大家吧！??提示：仔細(xì)回憶，你在觀察時是否用上了“多種感官”？你到底發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)時的心情和想法是怎樣的？想好后，按照一定的順序清楚地寫下來。17．習(xí)作。??內(nèi)容：一件讓我印象深刻的事??每天都會發(fā)生各種各樣的事，有些是你看到的，有些是你聽到的，還有些是你親身經(jīng)歷的。在這些事中一定有一件深深地刻在你的腦海里，難以忘懷。請你把它選出來，用文字分享給大家。??提示：要按照一定的順序把事情寫清楚，注意寫出自己的心情與感受，讓人明白這件事為什么讓你印象深刻。

參考答案一、基礎(chǔ)?運用（共40分）1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋貉例X絕望安然均勻牢固嫩莖【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹俊扒睘槎嘁糇?。讀“qū”時，意為彎曲（跟“直”相對）。讀“qǔ”時，意為歌曲。故“彎曲”的“曲”讀作“qū”。故答案為：zhěngzhàiqū【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹浚?）“舒服”的“服”應(yīng)讀“fu”，釋義是指身心安恬稱意，生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。故選“A”。（2）“興奮”的“興”應(yīng)讀“xīng”，因高興或受某種刺激而精神激奮。讀“xìng”時，意思是興致；興趣。故選“C”。故答案為：（1）A；（2）C?！军c評】做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。4．【分析】考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語與“成績”的“績”讀音不相同的一項即可?！窘獯稹俊俺煽儭钡摹翱儭弊x“jì”。A.紀(jì)：[jì]義同“記”，主要用于“紀(jì)念、紀(jì)年、紀(jì)元、紀(jì)傳”等，別的地方多用“記”。[jǐ]姓（近年也有讀Jì的）。故“紀(jì)念”的“紀(jì)”應(yīng)讀“jì”。B.紀(jì)：[jì]義同“記”，主要用于“紀(jì)念、紀(jì)年、紀(jì)元、紀(jì)傳”等，別的地方多用“記”。[jǐ]姓（近年也有讀Jì的）。故“紀(jì)昌”的“紀(jì)”應(yīng)讀“jǐ”。C.“一劑湯藥”的“劑”讀“jì”。D.“既然”的“既”讀“jì”。故帶點字與“成績”的“績”讀音不相同的一項是B。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。5．【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹刻优埽簽槎惚懿焕谧约旱沫h(huán)境或事物而離開。故填“逃”。淘洗：洗濯。引申為保留好的，除掉壞的。故填“淘”。桃園：桃樹園。故填“桃”。故答案為：逃淘桃【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。6．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可。【解答】（1）C項有誤，山崩地裂：山岳崩塌，大地裂開。形容響聲巨大。故“山崩地列”的“列”錯誤。（2）B項有誤，嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。故“嚴(yán)力”的“力”錯誤。（3）C項有誤，無可奈何：指事已如此，想挽回已無能為力。故“無可耐何”的“耐”錯誤。故答案為：（1）C；（2）B；（3）C?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．【分析】本題考查音序查字法、部首查字法、基本筆畫、筆順規(guī)則、組詞。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)。【解答】“卵”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母“L”；用部首查字法應(yīng)查“丿”部；第六筆是“丨”；可以組詞：蟲卵。故答案為：L丿丨蟲卵【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法．8．【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】（1）這句話的意思是：有大志者，今生應(yīng)該發(fā)憤圖強，盡心盡力報效今生，努力拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)自已心中理想。故“效”的意思是仿效。（2）效力：貢獻(xiàn)力量。故“效”的意思是為別人或集團(tuán)獻(xiàn)出力量。（3）成效：成果，效果。故“效”的意思是效果；功用。故答案為：（1）②；（2）③；（3）①?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。9．【分析】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫?！窘獯稹浚?）詞語“提心吊膽、心急如焚、喜出望外”是形容心情的四字詞語。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。心急如焚：意思是心里急得像火燒的一樣，形容非常著急。喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興?？蓪懗鲱愃频拿鑼懶那榈脑~語如：欣喜若狂。（2）騰云駕霧：形容在空中飛騰或奔馳迅速；還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。也比喻為實現(xiàn)某種目的而四處奔走。三頭六臂：比喻神奇的本領(lǐng)。通過理解可知此三個詞語一般是神話小說描寫神仙、妖魔或得道的或本領(lǐng)極其高超的人的四字詞語，據(jù)此可寫出類似的詞語有：開天辟地。故答案為：（1）欣喜若狂；（2）開天辟地?！军c評】在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。10．【分析】考查了課文的理解和古詩文默寫。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹浚?）結(jié)合課文《王戎不取道旁李》作答即可。（2）這句話的意思是：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。故答案為：（1）樹在道邊而多子，此必苦李；（2）梅雪爭春未肯降騷人擱筆費評章?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．【分析】考查了推薦介紹、古詩文默寫。完成此類推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！窘獯稹拷Y(jié)合“錢江潮涌”這一主題選擇詩句。例：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。──劉禹錫《浪淘沙》故答案為：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。【點評】推薦介紹應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。12．【分析】考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹砍鲎蕴拼拙右椎摹赌航鳌罚姙椋阂坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓：露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。故答案為：露似真珠月似弓【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。13．【分析】考查了知識百科。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力?！窘獯稹浚?）我們的祖先曾認(rèn)真觀察周遭世界，產(chǎn)生許多問題，伴著強烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋?！侗P古開天地》是他們對宇宙起源的探索與解釋。故選B。（2）圖一徽章上出現(xiàn)的是夸父逐日，圖二徽章上出現(xiàn)的是大禹治水。（3）我國探月工程，命名“嫦娥”，取自中國古代神話傳說，意在弘揚傳統(tǒng)文化，表達(dá)中國人“奔月”的決心。故選D。故答案為：（1）B；（2）夸父逐日大禹治水；（3）D。【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。二、理解?感悟（共30分）14．【分析】考查了說明文閱讀。本文是一篇簡單的說明文，介紹了蟬的習(xí)性，蟬的地穴的樣貌及特征，展示了蟬的高超的掘土技藝。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文中詞句，然后回答問題?！窘獯稹浚?）考查概括內(nèi)容的能力。從第1自然段中“將近夏至的時候，第一批蟬出現(xiàn)了。在人來人往、被陽光暴曬、被踩得很結(jié)實的一條條小徑的地面上，出現(xiàn)了一個個小圓孔。那是地洞的出口，蟬的幼蟲就是通過它們爬上地面并完成蛻變的。洞的周圍沒有一點兒雜物，也沒有推出來的小土丘?！笨芍?，第①自然段首先介紹了蟬是怎樣“出”地洞的，故選A。（2）本題考查短文內(nèi)容的概括。從第①自然段“將近夏至的時候，第一批蟬出現(xiàn)了”“那是地洞的出口”“洞的周圍沒有一點兒雜物，也沒有推出來的小土丘”的內(nèi)容可知，主要向我們介紹了蟬出地洞的時間、地點和洞口的外部特征，故選C。（3）本題考查內(nèi)容理解與分析。①從第2自然段中“這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米，像一口口小井，根據(jù)土質(zhì)的不同而略有彎曲，但基本上是垂直的。洞底是個死胡同，形成一個比上面略顯寬敞的小穴，四壁光滑。從地洞的深度和直徑來看，挖出的土應(yīng)該有兩百立方厘米左右”可知，蟬洞形狀是垂直的，四壁光滑的，洞底是個死胡同。故選B。②文中“這么多土到哪兒去了呢？”“這如爐灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的呢？”表現(xiàn)了法布爾一邊觀察一邊思考，在觀察時產(chǎn)生的疑問。（4）考查短文內(nèi)容的理解判斷。從“但它始終在地面留下一層一指來厚的土層，以便和外界隔開”可知，①正確。從“這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米”可知，②錯誤。從“我發(fā)現(xiàn)洞壁被粉刷過了，上面涂了黏稠的泥漿”可知，③正確。從“它仔細(xì)地挖掘清掃，加固通道，并反反復(fù)復(fù)地來到地面附近了解天氣情況”可知，④錯誤。從“蟬的幼蟲在地下一待就是四年”可知，⑤正確。從“小穴是它休息的小窩，是它出去蛻變前的等候室，也是它的避難所”可知，⑥正確。（5）本題考查開放探究。短文詳細(xì)地講述了蟬幼蟲的地洞內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點和出地洞前反復(fù)了解天氣情況。這樣我們就可以從內(nèi)容角度和寫法角度提出問題。如：蟬的幼蟲在地道里來來去去也不會引起塌方、堵塞通道的原因是什么？“如果觀察到天氣還不理想，或者出來時會遇到危險，它就會回到洞底”一句，運用了什么樣的修辭方法？故答案為：（1）A；（2）C；（3）①C②“這么多土到哪兒去了呢？”“這如爐灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的呢？”（4）①√②×③√④×⑤√⑥√；（5）蟬的幼蟲在地道里來來去去也不會引起塌方、堵塞通道的原因是什么？“如果觀察到天氣還不理想，或者出來時會遇到危險，它就會回到洞底”一句，運用了什么樣的修辭方法？【點評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。15．【分析】短文主要寫了齊白石愛國的四件事，分別是為特務(wù)頭子宣鐵吾畫螃蟹并題字、為漢奸畫不倒翁并題詩、門口貼告示、畫翡翠和蝦表明心跡。文章贊美了齊白石的愛國精神和民族氣節(jié)。【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解與概括。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，從齊白石作畫、題詩的行為中可看出，這篇短文主要寫的是有關(guān)齊白石抗日戰(zhàn)爭時期，他用富有深意的畫和詩來抗拒和反擊日軍及漢奸的事。我認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確的是選項中的D項。（2）考查梳理短文內(nèi)容及思路，并完成填空。結(jié)合短文內(nèi)容以及題目中的思路圖，可填空為：上行空應(yīng)填寫“送漢奸”。中間一行空應(yīng)填寫“翡翠鳥窺伺深水蝦“。下一行第一空應(yīng)填寫”4自然段“。第二空應(yīng)填寫5一6自然段。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文第③自然段，聯(lián)系上下文可知：文中的“橫行到幾時”在這里表面是說水墨螃蟹；實際是說特務(wù)頭子宣鐵吾。（4）考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。通讀短文第④自然段可知，①齊白石常常在畫上題詩或者字。齊白石在”不倒翁“這幅畫上題了”烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團(tuán)。將妝忽然來打破，渾身何處有心肝“這首詩。②我認(rèn)為齊白石這幅畫畫得非常好。（5）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，第⑥自然段寫到：“齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的魚，而畫深水中的蝦”。齊白石這樣畫是因為：齊白石用鳥窺水圖告誡敵人自己不會被他們利用。故選D。（6）考查開放探究。有人說在抗日戰(zhàn)爭期間，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳為拒絕給日本人演戲能蓄須明志，而齊白石作為國畫大師卻給漢奸及日本侵略者一而再、再而三地作畫，他不具有愛國精神。我不同意對齊白石這樣評價。從短文內(nèi)容可知，他給漢奸及日本侵略者作畫，可借機諷刺打擊敵人，這也是他抗日的一種方式。如文中的他為大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日時畫的”水墨螃蟹圖“，從他題的字“橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。還有他畫的”不倒翁“和”鳥窺水圖“都表達(dá)了他抗日的心情。故答案為：（1）D；（2）送漢奸；翡翠鳥窺伺深水蝦；4自然段5一6自然段；（3）水墨螃蟹特務(wù)頭子宣鐵吾；（4）①烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團(tuán)。將妝忽然來打破，渾身何處有心肝；②我認(rèn)為齊白石這幅畫畫得非常好。這首詩道出了齊白石對漢奸的鄙視與痛恨；（5）D；（6）我不同意對齊白石這樣評價。從短文內(nèi)容可知，他給漢奸及日本侵略者作畫，可借機諷刺打擊敵人，這也是他抗日的一種方式。如文中的他為大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日時畫的”水墨螃蟹圖“，從他題的字“橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。還有他畫的”不倒翁“和”鳥窺水圖“都表達(dá)了他抗日的心情?！军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)題目要求完成作答。三、表達(dá)?交流（共30分）16．【分析】本題為半命題作文，要求以“我發(fā)現(xiàn)了”為題，寫一篇記敘文。回顧自己的學(xué)習(xí)或生活，想一想你都有哪些發(fā)現(xiàn)，哪些發(fā)現(xiàn)讓你感到很有趣、難忘，讓你印象深刻，從中篩選出令你感到最有趣的、最深刻的去寫，選材要新穎。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，如發(fā)現(xiàn)的過程，這一過程中你是怎樣想的，怎么做的，有什么收獲或啟發(fā)。其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模何野l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題?！拔伵Ｊ且嫦x還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判