2024北京豐臺(tái)六年級(jí)（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京豐臺(tái)六年級(jí)（上）期末語文一、積累與運(yùn)用1．走進(jìn)語文，認(rèn)識(shí)鮮活的人物形象——讀下面的文段，完成問題。??毛主席用強(qiáng)有力的聲音向全世界發(fā)出（①）的xuāngào

，中華民族重新屹立在世界的東方；隨著馬寶玉第一個(gè)跳下懸崖，狼牙山上響起（②）háomài的口號(hào)聲；當(dāng)老支書用shā

yǎ

的嗓音喊出“黨員排在后邊”，（③）的人們立刻按照順序排隊(duì)；貝多芬按下qínjiàn

，即興創(chuàng)作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中；金黃的圓月下，廣闊的瓜地里，xiàng

帶銀quān

的閏土是那么自由快樂……同學(xué)們，讓我們沉浸在課文中，感受語文帶給我們的魅力吧?。?）根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫得規(guī)范、端正、整潔。（2）從下列每組詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹欣ㄌ?hào)內(nèi)。①A.莊嚴(yán) B.嚴(yán)肅②A.壯觀 B.壯烈③A.凌亂 B.驚慌（3）下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是A.屹立（yì） B.懸崖（xián） C.嗓音（sǎng） D.陶醉（zuì）（4）下列句子中“陶醉”與文段中“陶醉”表達(dá)情感不同的是A.我們不要過分陶醉于人類對(duì)自然的勝利中，因?yàn)樽匀欢紩?huì)對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。B.初冬時(shí)節(jié)，黃山絢麗多姿、五彩斑斕的美景令人陶醉。2．走進(jìn)語文，欣賞祖國(guó)美麗的風(fēng)光——讀下面的文段，完成問題。??我攀登過峰巒雄偉的泰山，，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真①啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬千_____桂林的山真秀啊，像新生的竹筍，色彩明麗、倒映水中_____桂林的山真②啊，危峰兀立，怪石嶙峋[línxún]，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。（1）結(jié)合句意體會(huì)桂林山的特點(diǎn)，第①處應(yīng)填，第②處應(yīng)填。A險(xiǎn) B.奇（2）在文段的橫線里填入最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，正確的選項(xiàng)是A.，， B.；： C.。。（3）文中句子使用了排比的修辭方法，這樣寫是為了。（多選）A.運(yùn)用夸張，突出山的特點(diǎn)B.描寫細(xì)致，使特點(diǎn)形象生動(dòng)C.情感強(qiáng)烈、讀起來有氣勢(shì)3．先將詞語補(bǔ)充完整，再為下面句子各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。A.山倒海B.心肉跳C.斬釘鐵D.技高一E.風(fēng)凜凜F.暴無遺G.居高下H.念念有（1）中國(guó)有14億人口，每個(gè)人出一份力就能匯聚成的磅礴力量，每個(gè)人做成一件事、干好一件工作，我們的國(guó)家就會(huì)更美好。（2）2022年10月15日，來自江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院的李德鑫，在世界技能大賽中，戰(zhàn)勝了多個(gè)國(guó)家的選手，奪得了家具制作項(xiàng)目組的冠軍。4．根據(jù)積累填空。（1）中國(guó)古代思想家用“金、木、水、火、土”，解釋世界萬物的起源，形成學(xué)說。中醫(yī)借鑒這樣的學(xué)說，認(rèn)為不同顏色的食物有益身體健康，倡導(dǎo)大家合理食用食物。A.五方 B.五行 C.五音 D.五彩（2）中國(guó)戲曲作為歷史悠久的舞臺(tái)藝術(shù)，深刻影響著我們的生活，很多行內(nèi)術(shù)語已經(jīng)演變成日常用語。如：有的人說話、辦事條理清楚，就可以用來形容；有的人接受過正規(guī)教育和訓(xùn)練，我們就說他是。A.粉墨登場(chǎng) B.有板有眼 C.字正腔圓 D.科班出身5．詩人在描繪景色時(shí)，常把自己的情感融入其中。請(qǐng)根據(jù)描述選擇恰當(dāng)詩句。（1）詩人把眼前所見的江月之景和心中孤寂之情融合在一起，寫出了詩句“”。（2）“”這兩句詩把美麗的田園風(fēng)光呈現(xiàn)在讀者眼前，令人心曠神怡、神清氣爽。（3）運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員不怕困難、勇往直前精神的詩句是“”。A.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春 B.野曠天低樹，江清月近人C.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸 D.綠樹村邊合，青山郭外斜6．小明從陜西旅游歸來畫了一幅畫?？吹剿漠?，我們想到詩句“（）”。A．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 C．九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 D．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。7．根據(jù)積累把文段補(bǔ)充完整。（1）我從草原歸來后，在日記里引用了老舍的話來表達(dá)自己喜悅的心情：“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示我滿心的歡喜?！盇.柔美 B.明朗 C.舒服 D.清鮮②《伯牙鼓琴》中，“鍾子期死，伯牙，終身”，表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再?gòu)椙俚臎Q絕態(tài)度。A.志在太山 B.不復(fù)鼓琴 C.破琴絕弦 D.志在流水8．月亮自古以來就是詩人特別喜歡歌詠的對(duì)象?？吹较囊沟木跋螅覀兡X海中涌現(xiàn)出了辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的月夜景象：，。二、閱讀與理解9．黃河——中華民族的搖籃??黃河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。它從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一路千回百轉(zhuǎn)，浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入浩瀚的渤海。黃河全長(zhǎng)約為5465千米，流域面積75萬多平方千米，像一條金色的巨龍仰頭_____在我國(guó)北部廣闊的大地上。??黃河流經(jīng)的黃土高原地區(qū)氣候干旱、植被稀少，水土流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重?？墒窃诠糯?，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖潮濕，土地肥沃，處處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。??相傳中華民族的始祖——黃帝誕生在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。殷代以后黃河流域成為我國(guó)開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進(jìn)。后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。他們自稱華或夏，聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為中原位居四方之中，所以后世又稱其為中華。??黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。在新石器時(shí)代中期，黃帝族系就已開始使用彩陶。從河南省澠池縣仰韶村、陜西省西安市半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5000年前人們運(yùn)用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，還有各種各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精致，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的超群。這種文化被稱為仰韶文化或彩陶文化。??我國(guó)歷史上七大古都中的西安、洛陽、開封和安陽都在黃河流域。這些古都在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面不僅對(duì)全中國(guó)有深遠(yuǎn)影響，還促進(jìn)了亞洲鄰國(guó)的文化發(fā)展。以古都長(zhǎng)安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰。當(dāng)時(shí)的日本曾派大批留學(xué)生來到長(zhǎng)安進(jìn)行學(xué)習(xí)，將唐朝的建筑、繪畫、書法、音樂、舞蹈等文化元素帶回日本，對(duì)日本的文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。??黃河，以甘甜的乳汁，哺育了中華民族。中華民族的優(yōu)秀兒女在這片大地上辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝絢爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①黃河發(fā)源于，流經(jīng)九個(gè)省區(qū)，最后注入。②第1自然段畫線句子寫出了黃河、的特點(diǎn)。③短文2至5自然段圍繞“中華民族的搖籃”，從、中華民族最早生活的地區(qū)、、形成的文化影響亞洲鄰國(guó)四方面介紹黃河。（2）判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①中國(guó)古代文明都發(fā)源于黃河流域。②仰韶文化是距今大約5000年前的文化遺存，屬于新石器時(shí)代中期。③第5自然段畫線部分用舉例子的方法，說明唐代文化促進(jìn)了亞洲鄰國(guó)文化發(fā)展。（3）選擇。（均單選）①詞語“屈指可數(shù)”意在形容；詞語意在形容水流曲折蜿蜒。A.數(shù)量稀少 B.排名第一 C.千溪百川 D.千回百轉(zhuǎn)②結(jié)合句子的意思，下列詞語中的“”填入第1自然段畫線處最恰當(dāng)。A.騰飛 B.橫臥 C.盤踞 D.挺立③要想了解黃河流域能夠孕育古代文明的自然環(huán)境條件，應(yīng)該閱讀A第1自然段 B.第2自然段 C.第3自然段 D.第4自然段（4）為了表達(dá)對(duì)黃河的深情，作者運(yùn)用了擬人的修辭方法。請(qǐng)把文中的一個(gè)擬人句抄寫在橫線上。（5）黃河博物館的“民族搖籃”展區(qū)為了呈現(xiàn)黃河文明發(fā)展歷程和燦爛的黃河文化，設(shè)置了“王朝中心”這個(gè)單元。請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹博物館設(shè)此單元的理由。10．三人行??①“一定要走到那棵小樹跟前再休息！”指導(dǎo)員王吉文望著前面四五百米處一棵小樹，又暗暗地下了一次決心。那棵小樹的葉子早被前面的部隊(duì)吃掉了，只剩下些光禿禿的枝丫，挑著幾個(gè)干巴葉片。??②幾天來，他一直用這個(gè)辦法來給自己打氣。這次他沒有走到一半就有些支持不住了。頭開始有些發(fā)暈，腿也軟綿綿的。胸前的傷口隨著他急促的呼吸，里面那條紗布捻子像一把小銼在來回拉動(dòng)，痛得他艱難地一步一挨地向前走著。??③小周伏在指導(dǎo)員的身上，覺得身體晃動(dòng)得厲害。他說：“指導(dǎo)員，快休息一會(huì)兒?！薄安唬　蓖跫墓室馓岣吡寺曇?，“不要緊，只要你再給我增加點(diǎn)兒‘營(yíng)養(yǎng)’就行。小周騰出一只手，從懷里揀了兩片車前菜葉子，摸索著放進(jìn)指導(dǎo)員嘴里。他們已經(jīng)斷糧兩天了，就靠這東西塞肚子。??④好容易走到那棵樹下，王吉文彎腰放下小周，忽然發(fā)現(xiàn)樹下還躺著一個(gè)同志。他連忙關(guān)切地問：“怎么了？”“不……不行啦！”那同志伸手揭開蓋在身上的油布，指著小腿肚上一處被水浸壞了的傷口，有氣無力地說?！皠e泄氣，我們想辦法走！”王吉文安慰他?！安?，自己的傷自己明白……”那同志指指身旁那支步槍說，“同志，請(qǐng)你把這支槍替我上繳吧。我叫黃元慶……”說到這里，他喘了口氣，從挎包里掏出了一副綁腿扔給小周，深情地說：“你要活著出去，繼續(xù)革命！”??⑤一陣風(fēng)吹過，樹上那幾片孤零零的葉子沙沙地響了幾聲。小周哽咽著接過綁腿。王吉文也覺得心里一陣酸楚：有的戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中面對(duì)死亡無所畏懼、英勇獻(xiàn)身。但是在極端艱苦的環(huán)境面前，容易莽撞地選擇一種最簡(jiǎn)單的對(duì)待自己的辦法。⑥這兩個(gè)不能行動(dòng)的同志，可怎么帶他們走？他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一簇人影和一匹馬。他心里頃時(shí)高興起來。但是這伙人走到跟前他卻失望了。馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的師長(zhǎng)肩上背著兩支步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。??⑦師長(zhǎng)看了看他們，默默地解下已經(jīng)空了半截的米袋子，抓了一把炒面給王吉文，然后嚴(yán)肅地問：“為什么不走？”“這個(gè)同志傷得很重……”王吉文指著黃元慶回答。“背上他走！”師長(zhǎng)嚴(yán)厲地說。“我，我已經(jīng)背了一個(gè)……”“同——志……”師長(zhǎng)直看著王吉文的臉，話說得又低又慢，聲音還有些沙啞。王吉文看見師長(zhǎng)的眼睛里閃過一種焦灼、痛苦的神情。師長(zhǎng)沒有把話說下去，突然提高了聲音說：“背上他！”說完，師長(zhǎng)挽起韁繩，扶著傷員，又蹣跚地向前走了。??⑧一個(gè)人背兩個(gè)人，王吉文不禁有些茫然了。但是他眼前又閃現(xiàn)出師長(zhǎng)那焦灼、痛苦的眼神。這，仿佛是對(duì)這個(gè)命令的補(bǔ)充說明。他興沖沖地背起黃元慶，對(duì)小周說：“你在這里等著，我一會(huì)兒回來接你！”說完便大步向前走去。當(dāng)他覺得體力有些不支的時(shí)候，就把黃元慶放下來，然后走一段回頭路，再背上小周繼續(xù)趕上去。一趟，兩趟，三趟……目標(biāo)一個(gè)個(gè)留在身后了。王吉文實(shí)在覺得驚奇：哪來的力量又走了這么遠(yuǎn)？可是他也發(fā)現(xiàn)，這一次自己漸漸不能支持了，腳下的泥水也好像更軟了，眼前的景物漸漸變成了兩個(gè)，身子晃蕩得厲害。“已經(jīng)走了十七次，還是十八次？”他正想著，突然腳下一滑，身子一扭，他連忙掙扎了一下，胸前的傷口卻劇痛起來。他覺得眼前一陣昏黑，一口帶點(diǎn)腥味的東西涌到了嘴邊。他慢慢地歪倒了。??⑨王吉文醒來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己仰面躺著，身子卻在緩緩地移動(dòng)?！斑@是怎么啦？剛才傷口……”他往傷處摸了一把，一條綁腿已經(jīng)把它包扎得好好的了。他驚奇地扭頭看去，只見自己正躺在油布上，油布旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿在往前移動(dòng)，一條小腿上正流著血水。黃元慶和小周并排匍匐在草地上，每人肩上掛著半截綁腿，拉住了油布的兩個(gè)角，正在吃力地拖著往前爬。他們倆一邊爬，一邊說話：“……一個(gè)人該有多大的力量啊！他負(fù)了這么重的傷，還背我們走了這么遠(yuǎn)?！边@是黃元慶的聲音。“人就是有那么股子勁兒，有時(shí)自己也摸不透。你剛才還說，自己的傷自己明白，可是現(xiàn)在……”??⑩王吉文看著，聽著，他心里頓時(shí)激動(dòng)起來。他仰起臉，望著天空輕輕地吁了口氣。天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過蔚藍(lán)的天空。在那白云下面，一長(zhǎng)串大雁正排成“人”字形的隊(duì)伍，輕輕地向南飛去。它們靠得那么緊，排得那么整齊。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。??短文以“行”為線索，寫了王吉文背著小周行，行，行。（2）填空。①第③段自然段“增加點(diǎn)兒‘營(yíng)養(yǎng)’”中的“營(yíng)養(yǎng)”是指。②黃元慶因?yàn)楹筒幌胪侠蹌e人，所以拒絕和王吉文一起走。③第⑨自然段中“人就是有那么股子勁兒”中的“那么股子勁兒”指的是。（3）選擇。（第2題單選，其他題均多選）①第②自然段畫橫線語句中，把紗布捻子比喻成“一把小銼”，突出了紗布捻子A.堅(jiān)硬和粗糙 B.帶來的劇痛 C.能來回拉動(dòng)②下面語句“”和第⑤自然段畫“～～～～”部分表達(dá)的意思是一致的。A.位卑未敢忘憂國(guó)B.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸送人C.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸D.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫③作者在塑造王吉文這個(gè)主要人物時(shí)，除了語言描寫以外，還運(yùn)用了描寫。A.神態(tài) B.心理 C.動(dòng)作 D.外貌④短文開頭和中間兩次寫到“干枯的、孤零零”的葉子。這樣寫的目的是A.如實(shí)描繪草地樹木的樣子 B.突出草地環(huán)境寒冷、凄涼C.與結(jié)尾的藍(lán)天、白云對(duì)比 D.為襯托三位戰(zhàn)士意志堅(jiān)強(qiáng)（4）“師長(zhǎng)眼里閃過一種焦灼、痛苦的神情”。此時(shí)師長(zhǎng)心里想到了什么，請(qǐng)結(jié)合上下文寫出來。（5）如果請(qǐng)你為這篇小說創(chuàng)作一幅插圖，要表現(xiàn)出紅軍指戰(zhàn)員的精神品質(zhì)。你準(zhǔn)備畫什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出畫的內(nèi)容和理由。三、表達(dá)與交流11．??題目：生活處處有_____??要求：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，確定好想表達(dá)的中心意思，圍繞中心意思運(yùn)用恰當(dāng)語言，安排好材料，將重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。600字左右，不能寫詩歌。

參考答案一、積累與運(yùn)用1．【答案】（1）宣告豪邁沙啞琴鍵項(xiàng)圈；（2）①A②B③B；（3）B；（4）A。2．【答案】（1）BA；（2）B；（3）BC。3．【答案】排驚截籌威露臨詞（1）排山倒海；（2）技高一籌。4．【答案】（1）B、D；（2）B、D。5．【答案】（1）A；（2）D；（3）C。6．【答案】B7．【答案】（1）DB；（2）CB；8．【答案】稻花香里說豐年聽取蛙聲一片二、閱讀與理解9．【答案】（1）①巴顏喀拉山渤海；②流程漫長(zhǎng)流域廣大；③黃河流域的環(huán)境黃河的古代文明；（2）①×②√③√；（3）①AD；②B③B；（4）它從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川……（5）因?yàn)橹腥A民族的始祖——黃帝誕生在黃河中游，殷代以后黃河流域成為我國(guó)開發(fā)最早的地區(qū)，后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。10．【答案】（1）背著黃元慶小周和黃元慶拖著王吉文；（2）①車前菜葉子；②受傷；③永往直前，毫不后退；（3）①BC；②C；③ABC；④BC；（4）師長(zhǎng)想到了長(zhǎng)征途中犧牲的戰(zhàn)士們。（5）茫茫草地上，三個(gè)受傷的紅軍戰(zhàn)士互相攙扶著走著。這幅畫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕苦難的頑強(qiáng)意志。三、表達(dá)與交流11．【答案】生活處處有快樂要說讓我感到最快樂的是，莫過于“十一”長(zhǎng)假去鄉(xiāng)下奶奶家參加家人們組織的“挖土豆大賽”了。去年“十一”長(zhǎng)假，我終于盼來了去鄉(xiāng)下奶奶家的機(jī)會(huì)，可以去令人向往的農(nóng)村，看望