就業(yè)指導(dǎo)論文范文三

就業(yè)指導(dǎo)課畢業(yè)論文

課題名稱(chēng):正確規(guī)劃工作生涯，克服就業(yè)壓力姓名：***********班級(jí)：***********學(xué)號(hào)：***********專(zhuān)業(yè)：***********2012年11月03日摘要：我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力日益增大，這都將“歸功”于高校畢業(yè)生人數(shù)的高度膨脹，而究其原因，就不得不提到上個(gè)世紀(jì)九十年代開(kāi)始的我國(guó)高校的全面擴(kuò)招，而就在這一變革提出后的短短二十年里，就逐漸有了今天高校畢業(yè)生就業(yè)難的局面。然而一直以來(lái)，大學(xué)生就被認(rèn)為是擁有高學(xué)歷，高素質(zhì)，高文憑的“三高”人群，同時(shí)大學(xué)生們也認(rèn)為應(yīng)該在畢業(yè)后有一個(gè)好的工作，一個(gè)令自己滿(mǎn)意的工作，因此就造成了大學(xué)生目前就業(yè)難的社會(huì)問(wèn)題。作為一名在讀本科生，面對(duì)當(dāng)前的社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和令人頭疼的就業(yè)局面，許多人不禁感到了彷徨和無(wú)奈，時(shí)光流逝，歲月無(wú)情，同時(shí)也不得不開(kāi)始要去考慮以后的道路究竟應(yīng)該怎樣走下去，思考人生的方向。因此，面對(duì)如此緊張的就業(yè)壓力，我們需要合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，最大化的克服就業(yè)帶來(lái)的壓力，來(lái)找到滿(mǎn)意的工作！發(fā)揮主觀能動(dòng)性搶抓機(jī)遇積極就業(yè)，使自己能在眾多強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，通過(guò)正確規(guī)劃職業(yè)生涯使自己處于競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)地位。關(guān)鍵詞：就業(yè)壓力，規(guī)劃，競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析2008年因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮，其影響深遠(yuǎn)，金融海嘯至今2012年，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀，中國(guó)也一樣。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。08年全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率將由2007年的5%降至2.2%，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)將淪為負(fù)增長(zhǎng)，新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家的增速下降到5.0%以下。全國(guó)失業(yè)率大約是4.9%，專(zhuān)家估計(jì)實(shí)際失業(yè)率已經(jīng)達(dá)到14%。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，大學(xué)生能力和培養(yǎng)方向與社會(huì)需求之間存在明顯差異，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置不能適應(yīng)市場(chǎng)需求，文科類(lèi)特別是外經(jīng)貿(mào)易類(lèi)專(zhuān)業(yè)和高職高專(zhuān)類(lèi)就業(yè)困難加大，信息不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致“人不知其位位不得其人”。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，用人單位在招聘時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)，下崗企業(yè)白領(lǐng)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，沖擊畢業(yè)生就業(yè)。非主流就業(yè)渠道競(jìng)爭(zhēng)激烈。一部分學(xué)生開(kāi)始擠向非主流就業(yè)渠道，如考研、考公務(wù)員、出國(guó)等，報(bào)考的畢業(yè)生人數(shù)連創(chuàng)新高，出現(xiàn)了本科生爭(zhēng)高職生甚至中職生崗位的現(xiàn)象。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言，國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，假如說(shuō)2010年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2011年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)重。那么，2011年的畢業(yè)生人數(shù)650萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大，可想而知，今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題普遍突出。大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，信息不對(duì)稱(chēng)嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。大部分在校學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到就業(yè)人數(shù)的遞增速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)工作崗位的增加速度，忽略了解就業(yè)形勢(shì)和政策及就業(yè)過(guò)程的重要性，只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，充實(shí)了自己的頭腦和經(jīng)驗(yàn)，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無(wú)策。很多大學(xué)生在畢業(yè)前夕由于這些方面的忽略使擇業(yè)、就業(yè)時(shí)走很多彎路。許多大學(xué)生做事眼高手低