七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末模擬試題及答案

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末模擬試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）某中學(xué)在下學(xué)期計(jì)劃開設(shè)豐富多彩的校本課程，涵蓋德育、美育、體育、科普等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、增強(qiáng)實(shí)踐能力、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)全面發(fā)展。這說明（）A.中學(xué)生活為我們提供了多種機(jī)會(huì)，中學(xué)時(shí)代能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B.進(jìn)入中學(xué)，我們必須塑造完全不同的我C.中學(xué)時(shí)代見證從少年到青年的生命進(jìn)階D.以上都正確習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話中指出：“新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明?！边@是期望廣大青年（）A.只要堅(jiān)持付出努力，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就輕而易舉B.夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)不了，平時(shí)的努力就黯然失色C.努力是一種生活態(tài)度，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁D.夢(mèng)想可望而不可及，現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗在學(xué)習(xí)生活中，小明通過參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等，不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，還收獲了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。這說明（）A.學(xué)習(xí)只局限在學(xué)校課堂上B.實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)無關(guān)C.學(xué)習(xí)表現(xiàn)為接受和掌握D.學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，所看、所聽、所做都可以是學(xué)習(xí)面對(duì)老師的不同風(fēng)格的授課方式，正確的做法是（）A.只接納自己喜歡的老師B.從多角度了解老師，接納老師的不同C.幫助老師改正其風(fēng)格D.不尊重自己不喜歡的老師網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.網(wǎng)上交往拓展了人際交往的圈子B.網(wǎng)上的朋友不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的朋友C.網(wǎng)上交往不需要任何約束D.青少年應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)交往某中學(xué)在“雙減”精神的指引下，決定開辟一處勞作實(shí)踐園地，面向全校各年級(jí)學(xué)生開放，以增加學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)。這一做法能體現(xiàn)的道理是（）A.課堂之外的學(xué)習(xí)不重要B.學(xué)習(xí)只表現(xiàn)為接受和掌握C.學(xué)習(xí)需要選擇最適合自己的方法D.課堂之外的所觸、所做也是學(xué)習(xí)下列能夠體現(xiàn)“活到老，學(xué)到老”哲理的詩句是（）A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B.誰言寸草心，報(bào)得三春暉C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中D.吾生也有涯，而知也無涯（本題多選，但單選最佳答案為A）面對(duì)困難和挫折，下列做法可取的是（）A.及時(shí)放棄，避免更多損失B.堅(jiān)持不懈，努力克服困難C.等待別人幫助解決D.逃避現(xiàn)實(shí)，不去面對(duì)某同學(xué)在日記中寫道：“周末，我與父母漫步廣州最美老街永慶坊，體味深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的城市魅力?！边@說明（）A.學(xué)習(xí)只局限在學(xué)校課堂上B.學(xué)習(xí)需要老師的指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)打開生命的視窗，讓面前的世界變得更廣闊、更精彩D.學(xué)習(xí)是苦差事，毫無樂趣小李與小凱周末一起學(xué)習(xí)，相互討論并解決問題。對(duì)于小李和小凱的學(xué)習(xí)方式，正確的評(píng)價(jià)是（）A.不利于獨(dú)立思考B.學(xué)習(xí)效果不如獨(dú)自學(xué)習(xí)C.有利于共同進(jìn)步D.浪費(fèi)時(shí)間，毫無效果“感動(dòng)中國(guó)”人物陸鴻，自幼因病身患?xì)埣?，但他通過不懈努力，帶領(lǐng)30余位殘疾人走上獨(dú)立自強(qiáng)、脫貧致富的道路。這啟示我們（）A.只要有明確的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想B.夢(mèng)想會(huì)激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣C.善用自身的優(yōu)點(diǎn)就能夠取得成功D.只有堅(jiān)持努力，才會(huì)離夢(mèng)想更近一步關(guān)于友誼，下列說法正確的是（）A.友誼只存在于興趣愛好相同的人之間B.友誼就是無條件地支持對(duì)方C.友誼是平等的、雙向的D.友誼是永恒的，不會(huì)發(fā)生變化小明在學(xué)校舉辦的演講比賽中，雖然沒有獲得名次，但他沒有氣餒，反而更加努力練習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。小明的做法體現(xiàn)了（）A.缺乏自信心B.知難而退C.勇敢面對(duì)挫折D.過于在意結(jié)果家風(fēng)是最珍貴的傳家寶。下列關(guān)于家風(fēng)的說法正確的是（）A.只要有傳家寶，就一定有良好的家風(fēng)B.好家風(fēng)可以提升良好社會(huì)風(fēng)氣C.好家風(fēng)只能由父母?jìng)鞒薪o子女D.家風(fēng)對(duì)現(xiàn)代生活沒有影響“代溝”是指兩代人之間在思想、價(jià)值觀念、行為方式等方面的差異和沖突。解決代溝問題，青少年應(yīng)該（）A.聽從父母的安排，不做自己的選擇B.挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)C.把握時(shí)機(jī)，采用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和語言與父母溝通D.逃避與父母的交流在與同學(xué)交往中，以下做法不利于呵護(hù)友誼的是（）A.小青在體育課時(shí)腳抽筋，小華幫助照料她B.小祺要求小芳在考試前給他傳答案，小芳表示拒絕C.小東把小玲的秘密偷偷告訴了其他人D.小軍與小偉鬧矛盾后，尋求第三方調(diào)解二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）談?wù)勀銓?duì)“守護(hù)生命”的理解，并列舉幾個(gè)具體做法。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或所見所聞，談?wù)動(dòng)颜x對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。三、分析說明題（每小題20分，共40分）材料：小華在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中未能取得好成績(jī)，感到非常沮喪。他的好朋友小麗看到后，主動(dòng)安慰他，并幫助他分析失敗的原因，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在小麗的幫助下，小華重新振作起來，并在后來的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。問題：結(jié)合材料，分析友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些積極影響。材料：某中學(xué)為貫徹“雙減”政策，開設(shè)了多種校本課程和實(shí)踐活動(dòng)，如美術(shù)、音樂、體育、科技等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，綜合素質(zhì)也得到了顯著提升。問題：結(jié)合材料，分析學(xué)校教育如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并提出你的建議。參考答案：一、單項(xiàng)選擇題A解析：中學(xué)時(shí)代提供了多種機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)能為學(xué)生的一生奠定重要基礎(chǔ)，符合題目描述。C解析：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，是青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要條件。D解析：學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校課堂上，所看、所聽、所做都可以是學(xué)習(xí)，包括參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。B解析：面對(duì)老師的不同風(fēng)格，我們應(yīng)該從多角度了解老師，接納老師的不同。A解析：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它拓展了人際交往的圈子。D解析：開辟勞作實(shí)踐園地，讓學(xué)生增加勞動(dòng)體驗(yàn)，說明課堂之外的所觸、所做也是學(xué)習(xí)。A（注：雖然D選項(xiàng)也表達(dá)了終身學(xué)習(xí)的理念，但在此單項(xiàng)選擇題中，A選項(xiàng)更直接地體現(xiàn)了“活到老，學(xué)到老”的哲理）解析：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的精神。B解析：面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持不懈，努力克服困難是積極的做法。C解析：與父母漫步老街，體味文化底蘊(yùn)，說明學(xué)習(xí)打開生命的視窗，讓面前的世界變得更廣闊、更精彩。C解析：小李與小凱一起學(xué)習(xí)，相互討論，有利于共同進(jìn)步。D解析：陸鴻通過不懈努力，帶領(lǐng)殘疾人走上獨(dú)立自強(qiáng)、脫貧致富的道路，說明只有堅(jiān)持努力，才會(huì)離夢(mèng)想更近一步。C解析：友誼是平等的、雙向的，需要雙方共同維護(hù)和經(jīng)營(yíng)。C解析：小明沒有因未獲獎(jiǎng)而氣餒，反而更加努力，體現(xiàn)了勇敢面對(duì)挫折的精神。B解析：好家風(fēng)可以提升家庭成員的道德品質(zhì)，進(jìn)而提升良好社會(huì)風(fēng)氣。C解析：解決代溝問題，青少年應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，采用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和語言與父母溝通。C解析：小東把小玲的秘密偷偷告訴了其他人，侵犯了朋友的隱私，不利于呵護(hù)友誼。二、簡(jiǎn)答題守護(hù)生命包括守護(hù)自己的身體和守護(hù)精神兩方面。具體做法有：（1）關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，如規(guī)律作息、合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)等。（2）增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。（3）守護(hù)精神家園，不能丟失優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)在：（1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（2）朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。三、分析說明題友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響有：（1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，友誼的力量是巨大的，擁有朋友的人通常是幸?？鞓返?。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。小華在小麗的幫助下重新振作起來，體現(xiàn)了友誼的力量。學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展體現(xiàn)在：（1）學(xué)校教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過開設(shè)多種校本課程和實(shí)踐活動(dòng)，