焦爐脫硫課程設(shè)計

焦爐脫硫課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解焦爐脫硫的基本原理，掌握脫硫反應(yīng)的化學(xué)方程式及影響因素；

2.學(xué)生能描述焦爐脫硫工藝流程，了解我國焦化行業(yè)的脫硫技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

3.學(xué)生能掌握焦爐脫硫設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及操作要點。

技能目標：

1.學(xué)生能運用所學(xué)知識，分析焦爐脫硫過程中可能出現(xiàn)的問題，并提出合理的解決方案；

2.學(xué)生能設(shè)計簡單的焦爐脫硫?qū)嶒灧桨?，進行實驗操作，并能對實驗結(jié)果進行分析；

3.學(xué)生能通過查閱資料、開展討論等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生對環(huán)境保護和資源綜合利用的重要性有更深刻的認識，樹立綠色發(fā)展的理念；

2.學(xué)生能夠關(guān)注我國焦化行業(yè)的環(huán)保問題，提高社會責(zé)任感和使命感；

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)焦爐脫硫技術(shù)，激發(fā)對化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

課程性質(zhì)：本課程為化學(xué)學(xué)科選修課程，結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)要求，注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的實踐操作能力和綜合素養(yǎng)。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中年級學(xué)生，具有一定的化學(xué)基礎(chǔ)和實驗?zāi)芰?，對環(huán)保問題有一定認識，但可能對焦爐脫硫技術(shù)了解較少。

教學(xué)要求：本課程要求學(xué)生在掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐操作和問題分析，培養(yǎng)解決實際問題的能力。同時，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗，提高教學(xué)效果。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.焦爐脫硫基本原理：介紹焦爐脫硫的化學(xué)反應(yīng)過程，硫的形態(tài)變化，以及影響脫硫效果的主要因素。

教材章節(jié)：化學(xué)與環(huán)境第二章第三節(jié)“工業(yè)廢氣處理技術(shù)”

2.焦爐脫硫工藝流程：詳細講解干法、濕法脫硫工藝的流程及特點，對比分析不同工藝的優(yōu)缺點。

教材章節(jié)：化學(xué)與環(huán)境第二章第四節(jié)“典型工業(yè)污染治理技術(shù)”

3.焦爐脫硫設(shè)備：介紹脫硫塔、噴嘴、脫硫劑等主要設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)及操作要點。

教材章節(jié)：化學(xué)工程基礎(chǔ)第三章第二節(jié)“塔設(shè)備”

4.焦爐脫硫?qū)嶒灒涸O(shè)計簡單的脫硫?qū)嶒灧桨?，包括實驗步驟、操作方法及注意事項。

教材章節(jié)：化學(xué)實驗技能訓(xùn)練第四章“環(huán)境化學(xué)實驗”

5.焦化行業(yè)脫硫技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：分析我國焦化行業(yè)的脫硫技術(shù)現(xiàn)狀，展望未來發(fā)展趨勢。

教材章節(jié)：化學(xué)與環(huán)境緒論“環(huán)境化學(xué)的研究對象與任務(wù)”

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一課時：焦爐脫硫基本原理及硫的形態(tài)變化

第二課時：焦爐脫硫工藝流程及對比分析

第三課時：焦爐脫硫設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)及操作要點

第四課時：焦爐脫硫?qū)嶒灧桨冈O(shè)計與操作訓(xùn)練

第五課時：焦化行業(yè)脫硫技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，講解焦爐脫硫的基本原理、工藝流程和設(shè)備工作原理等理論知識，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

關(guān)聯(lián)教材：化學(xué)與環(huán)境第二章第三節(jié)“工業(yè)廢氣處理技術(shù)”

2.討論法：針對焦爐脫硫技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考能力和交流表達能力。

關(guān)聯(lián)教材：化學(xué)與環(huán)境緒論“環(huán)境化學(xué)的研究對象與任務(wù)”

3.案例分析法：通過分析典型焦化企業(yè)脫硫案例，使學(xué)生深入了解焦爐脫硫技術(shù)的實際應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

關(guān)聯(lián)教材：化學(xué)與環(huán)境第二章第四節(jié)“典型工業(yè)污染治理技術(shù)”

4.實驗法：設(shè)計焦爐脫硫?qū)嶒?，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，從而加深對理論知識的理解。

關(guān)聯(lián)教材：化學(xué)實驗技能訓(xùn)練第四章“環(huán)境化學(xué)實驗”

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課外時間查閱相關(guān)資料，針對焦爐脫硫技術(shù)進行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

關(guān)聯(lián)教材：研究性學(xué)習(xí)教程“環(huán)境科學(xué)研究與實踐”

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法與討論法相結(jié)合：在講解基本原理和工藝流程時，穿插進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深理解。

2.案例分析法與實驗法相結(jié)合：通過分析具體案例，使學(xué)生了解實際應(yīng)用中的問題和解決方案，再通過實驗驗證理論知識，提高實踐操作能力。

3.研究性學(xué)習(xí)與課堂匯報相結(jié)合：學(xué)生分組進行研究性學(xué)習(xí)，撰寫研究報告并進行課堂匯報，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

4.教師指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合：在課程學(xué)習(xí)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鼓勵學(xué)生在課外進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、發(fā)言、討論和小組合作等，占總評的30%。旨在評估學(xué)生在課堂上的積極參與程度、團隊合作能力和溝通交流能力。

關(guān)聯(lián)教材：課堂討論、小組合作涉及課程內(nèi)容的各個方面。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作技能訓(xùn)練，占總評的20%。通過作業(yè)評估學(xué)生對課程知識點的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

關(guān)聯(lián)教材：化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)工程基礎(chǔ)、化學(xué)實驗技能訓(xùn)練等相關(guān)章節(jié)。

3.實驗報告：針對焦爐脫硫?qū)嶒?，要求學(xué)生撰寫實驗報告，占總評的20%。評估學(xué)生在實驗過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

關(guān)聯(lián)教材：化學(xué)實驗技能訓(xùn)練第四章“環(huán)境化學(xué)實驗”

4.期中考試：占總評的15%，主要測試學(xué)生對基本原理、工藝流程和設(shè)備工作原理等理論知識的掌握程度。

關(guān)聯(lián)教材：化學(xué)與環(huán)境第二章第三節(jié)、第四節(jié)“工業(yè)廢氣處理技術(shù)”和“典型工業(yè)污染治理技術(shù)”

5.期末考試：占總評的25%，全面考查學(xué)生對課程知識的掌握和綜合運用能力，包括理論知識和實踐操作。

關(guān)聯(lián)教材：整本教材內(nèi)容。

教學(xué)評估具體實施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，定期反饋，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.作業(yè)：教師對作業(yè)進行批改，及時給予評價和建議，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

3.實驗報告：教師評估實驗報告的質(zhì)量，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論闡述等方面，提出改進意見。

4.期中考試：采用閉卷考試形式，測試學(xué)生對理論知識的掌握程度。

5.期末考試：采用閉卷考試形式，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：焦爐脫硫基本原理及硫的形態(tài)變化

-第二周：焦爐脫硫工藝流程及對比分析

-第三周：焦爐脫硫設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)及操作要點

-第四周：焦爐脫硫?qū)嶒灧桨冈O(shè)計與操作訓(xùn)練（實驗課）

-第五周：焦化行業(yè)脫硫技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

-第六周：期中考試

-第七周至第十周：循環(huán)復(fù)習(xí)，深入探討焦爐脫硫技術(shù)相關(guān)問題

-第十一周：期末考試

2.教學(xué)時間：

-理論課：每周2課時，共計10周

-實驗課：1周，共計4課時

-期中考試：1周

-期末考試：1周

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室

-實驗課：學(xué)?；瘜W(xué)實驗室

教學(xué)安排考慮