第4課《用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》教學實錄-2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術第四冊

第4課《用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》教學實錄-2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術第四冊一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息技術

2.教學年級和班級：2024-2025學年青島版（2024）小學四年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

教材章節(jié)及內(nèi)容：第四冊第4課《用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》，主要包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、圖表類型選擇、圖表制作及分析等教學內(nèi)容。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基礎的計算機操作技能，能夠使用信息技術工具進行簡單的數(shù)據(jù)輸入和處理，但對于如何有效收集、整理數(shù)據(jù)以及利用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法和技巧不夠熟悉，缺乏實際操作經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)據(jù)收集、整理和圖表制作的核心技能，首先通過實例介紹不同類型的數(shù)據(jù)和它們的特點，然后引導學生學習如何使用信息技術工具（如電子表格軟件）進行數(shù)據(jù)的收集和整理。接著，將教授不同類型的圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等）及其適用場景，并通過實際操作練習，讓學生學會如何選擇合適的圖表類型來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，最后通過小組討論和展示，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析和表達能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》，主要包括以下幾個部分：

-數(shù)據(jù)的收集與整理：教授學生如何從不同渠道收集數(shù)據(jù)，以及如何對收集到的數(shù)據(jù)進行分類、排序和篩選。

-圖表的類型與選擇：介紹柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型，講解每種圖表的特點和適用場景。

-圖表的制作與分析：指導學生利用信息技術工具（如Excel）制作圖表，并學會從圖表中讀取和分析信息。

-數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的技巧：講解如何使圖表更具可讀性，包括顏色、標題、圖例、坐標軸等元素的合理設置。

2.重點難點：

-重點：理解不同類型圖表的特點和適用場景，掌握利用信息技術工具制作圖表的基本方法。

-難點：如何根據(jù)實際數(shù)據(jù)選擇最合適的圖表類型，以及如何從圖表中有效地提取和分析信息。此外，數(shù)據(jù)的收集和整理過程也可能會遇到一些實際問題，如數(shù)據(jù)不全、數(shù)據(jù)錯誤等，需要學生具備一定的解決問題的能力。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解數(shù)據(jù)收集、整理和圖表制作的理論知識，確保學生掌握必要的概念和技能。

-案例分析法：通過具體案例展示不同圖表的制作過程和效果，引導學生分析和比較各種圖表的優(yōu)缺點。

-實踐操作法：讓學生親自動手操作，通過實踐加深對圖表制作方法的理解和掌握。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用投影儀展示教學PPT，直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容和案例。

-教學軟件：利用電子表格軟件（如Excel）進行圖表制作的實時演示和操作練習。

-網(wǎng)絡資源：引導學生訪問相關網(wǎng)站，獲取更多關于數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的素材和參考資料。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組關于學校學生身高體重的數(shù)據(jù)，引發(fā)學生對數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式的思考。接著提問：“大家覺得這組數(shù)據(jù)如果用表格呈現(xiàn)和用圖表呈現(xiàn)，哪一種方式更容易讓我們理解數(shù)據(jù)的特點？”通過這種方式激發(fā)學生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題《用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師簡要介紹數(shù)據(jù)收集和整理的重要性，然后講解不同類型圖表的特點和適用場景。通過展示多個案例，讓學生直觀地感受柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表的差異。接著，教師利用電子表格軟件（如Excel）進行實時演示，教授如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型選擇合適的圖表，并進行圖表的創(chuàng)建和編輯。在這個過程中，教師會強調(diào)圖表的標題、圖例、坐標軸等元素的設置，以確保圖表的可讀性。

在講解完圖表制作的基本方法后，教師引導學生進行小組討論，讓學生分享自己制作的圖表，并討論如何改進圖表的呈現(xiàn)效果。通過這種互動方式，學生可以加深對圖表制作方法的理解，并學會從圖表中提取和分析信息。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師設計一個實踐活動，要求學生分組收集一組數(shù)據(jù)（如班級學生的閱讀時間、運動時間等），然后根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)制作圖表。學生需要在小組內(nèi)討論如何選擇合適的圖表類型，并在教師的指導下完成圖表的制作。在制作過程中，教師會提供個別輔導，幫助學生解決遇到的問題。完成圖表制作后，各小組向全班展示自己的圖表，并簡要分析數(shù)據(jù)的特點。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個新的數(shù)據(jù)集，要求學生獨立選擇合適的圖表類型，并利用電子表格軟件制作圖表。學生在規(guī)定時間內(nèi)完成圖表制作后，教師邀請幾名學生展示自己的成果，并讓其他學生對其進行評價。最后，教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)圖表在數(shù)據(jù)呈現(xiàn)中的重要作用，并鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，學生對如何用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)有了基本的理解和掌握。在互動體驗環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，能夠積極討論并制作圖表。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生在獨立制作圖表時仍顯得有些手忙腳亂，對于圖表的細節(jié)處理不夠精細，這說明學生在實際操作中還存在一定的困難。

2.教學改進：為了提高學生對圖表制作技能的掌握程度，我計劃在下一節(jié)課增加一個復習環(huán)節(jié)，讓學生回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容，并進行一些針對性的練習。同時，我會準備更加詳細的案例和步驟指導，以便學生在遇到問題時能夠快速找到解決方案。此外，我還將增加課堂上的個別輔導時間，確保每個學生都能夠跟上教學進度，并在實踐中得到足夠的指導。七、教學評估與改進

在結束了《用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》這一課的教學之后，我對學生的學習情況進行了全面的評估。評估方式主要是通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們對于新知識的接受程度、課堂提問的積極性，以及他們在小組討論中的參與度。此外，我還檢查了他們的作業(yè)完成情況，包括圖表制作的準確性和創(chuàng)意性，以及實踐活動中的表現(xiàn)，比如他們?nèi)绾芜\用所學知識來解決實際問題。

在評估過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠跟上課堂的節(jié)奏，對于圖表的基本概念和制作方法有了較好的理解。但也有部分學生在實際操作中遇到了困難，比如在數(shù)據(jù)整理和圖表細節(jié)處理上顯得不夠熟練。這讓我意識到，我在教學過程中可能需要更多地關注學生的個體差異，給予他們更多的個性化指導。

針對這些評估結果，我計劃采取以下改進策略。首先，我會在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽或者角色扮演，這樣可以幫助學生更好地理解和記憶圖表制作的步驟。其次，我會為那些在操作上遇到困難的學生提供額外的輔導，比如在課后安排一對一的輔導時間，或者提供在線的學習資源，讓他們能夠在自己的節(jié)奏下學習和練習。

同時，我也會調(diào)整教學方法，比如增加一些實際案例的分析，讓學生能夠更直觀地看到圖表制作在實際生活中的應用。這樣不僅能夠提高他們的學習興趣，還能幫助他們更好地理解圖表的意義和價值。

另外，我會鼓勵學生多進行實踐操作，因為只有通過不斷的練習，他們才能熟練掌握圖表制作的技巧。我會布置一些與他們的生活緊密相關的項目作業(yè)，讓他們在完成作業(yè)的過程中，能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中去。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：為了使《用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)》這一課的教學更加生動和直觀，我準備了一系列多媒體資源。這些資源包括：

-視頻資料：展示不同類型的圖表在實際生活中的應用，如新聞報道中的數(shù)據(jù)可視化、商業(yè)報告中的圖表展示等。

-圖片素材：收集了多種數(shù)據(jù)圖表的圖片，用于展示不同圖表的特點和適用場景，幫助學生直觀理解。

-動畫教程：制作了圖表制作的分步動畫教程，讓學生能夠更清晰地了解每一步的操作方法和注意事項。

2.閱讀材料：為了讓學生更好地理解數(shù)據(jù)收集和圖表制作在實際生活中的應用，我精選了一些閱讀材料。這些材料包括：

-數(shù)據(jù)分析報告：挑選了一些關于數(shù)據(jù)分析的報告，讓學生了解數(shù)據(jù)在科學研究、市場調(diào)查等領域的重要性。

-圖表制作指南：提供了一些圖表制作的指南，幫助學生掌握圖表制作的技巧和注意事項。

3.在線工具：為了提高教學效果和學習效率，我利用以下在線工具：

-在線表格軟件：使用在線表格軟件（如Google表格）進行數(shù)據(jù)收集和整理的演示，讓學生實時看到數(shù)據(jù)變化對圖表的影響。

-圖表制作平臺：推薦一些在線圖表制作平臺，如TableauPublic，讓學生能夠在這些平臺上自主探索和制作圖表。

-數(shù)據(jù)可視化社區(qū)：引導學生加入數(shù)據(jù)可視化社區(qū)，如D3.js社區(qū)，從中獲取更多的圖表制作靈感和技巧。

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