第三單元 探索 2 物聯(lián)網中的近距離數據傳輸 教學實錄 2024-2025學年 蘇科版(2023)初中信息科技 八年級上冊

第三單元探索2物聯(lián)網中的近距離數據傳輸教學實錄2024—2025學年蘇科版(2023)初中信息科技八年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息科技

2.教學年級和班級：2024—2025學年蘇科版初中信息科技八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課內容為第三單元探索2物聯(lián)網中的近距離數據傳輸，主要涉及物聯(lián)網的基本概念、近距離數據傳輸的技術原理和應用實例。教材內容涵蓋無線通信技術、藍牙、NFC等近距離數據傳輸技術，以及它們在物聯(lián)網中的應用。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解物聯(lián)網的基本概念及其在生活中的應用。

2.掌握藍牙、NFC等近距離數據傳輸技術的原理和特點。

3.能夠分析并描述物聯(lián)網中的數據傳輸過程。

4.培養(yǎng)運用信息技術解決實際問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解和掌握物聯(lián)網中的近距離數據傳輸技術。具體包括：

-物聯(lián)網的基本概念：通過實例講解，如智能家居系統(tǒng)，讓學生理解物聯(lián)網是由眾多設備通過網絡連接起來，實現數據交換和智能控制的系統(tǒng)。

-近距離數據傳輸技術：詳細介紹藍牙和NFC技術的原理，如藍牙技術的配對流程、NFC技術的接觸式數據交換，強調它們在物聯(lián)網中的應用場景。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要在于學生對技術原理的理解和實際應用能力的培養(yǎng)。具體包括：

-技術原理理解：學生可能難以理解藍牙和NFC的工作原理，例如，藍牙的配對和連接過程中涉及到的加密和身份驗證機制?？梢酝ㄟ^動畫演示和實際操作演示，幫助學生形象地理解這些技術背后的原理。

-實際應用能力：學生可能不熟悉如何將理論知識應用于實際情境。例如，如何設計一個簡單的物聯(lián)網系統(tǒng)，使用藍牙或NFC技術進行數據傳輸?？梢酝ㄟ^設計一個模擬智能家居系統(tǒng)的實驗，讓學生動手實踐，將理論知識轉化為實際操作能力。具體難點如下：

-藍牙技術的配對和連接流程：學生可能不清楚藍牙設備如何發(fā)現對方、如何配對以及如何建立穩(wěn)定的連接。通過分步驟講解和演示，讓學生逐步理解并掌握這一過程。

-NFC技術的接觸式數據交換：學生可能難以理解NFC技術的快速配對和數據交換過程?？梢酝ㄟ^實際操作演示，讓學生親手體驗NFC的便捷性，加深對技術的理解。四、教學方法與策略

1.采用講授與案例研究相結合的方法，先通過講授介紹物聯(lián)網的基本概念和近距離數據傳輸技術，再通過案例分析讓學生了解這些技術在現實中的應用。

2.設計小組討論和角色扮演活動，讓學生分組討論物聯(lián)網在實際生活中的潛在應用，并模擬物聯(lián)網設備之間的數據傳輸過程。

3.利用多媒體教學資源，如視頻、動畫和交互式軟件，直觀展示藍牙和NFC技術的工作原理，以及它們在物聯(lián)網中的作用。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過提出問題“假如你擁有一臺可以自動調節(jié)溫度的智能空調，它是如何知道你的需求的？”引發(fā)學生對物聯(lián)網中數據傳輸的思考。

目的：激發(fā)學生對物聯(lián)網中近距離數據傳輸技術的興趣，為學習物聯(lián)網知識打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解物聯(lián)網的基本概念，以智能家居為例，說明物聯(lián)網設備如何通過網絡相互連接。

-技術講解：通過動畫演示，講解藍牙技術的工作原理，包括設備的發(fā)現、配對和連接過程。

-應用示例：展示NFC技術在手機支付中的應用，讓學生理解NFC的接觸式數據交換是如何實現的。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些關于藍牙和NFC技術的選擇題和判斷題，讓學生在課堂上完成，以檢驗學生對知識點的掌握。

-小組討論：組織學生分組討論，如何將藍牙或NFC技術應用到學校的日常管理中，如圖書借閱、校園安全等。

4.深化理解

-案例分析：分析一個藍牙智能門鎖的案例，讓學生理解藍牙技術在安全控制中的應用。

-實際操作：讓學生分組使用藍牙設備進行配對和連接，親身體驗數據傳輸的過程。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課學習的物聯(lián)網概念、藍牙和NFC技術的工作原理及其應用。

-學生反饋：邀請學生分享在課堂上的學習體驗，討論哪些部分最有收獲，哪些部分還需要進一步學習。六、教學反思

這節(jié)課學生對物聯(lián)網的基本概念有了較好的理解，但在藍牙和NFC技術原理的學習上，我發(fā)現部分學生還是感到有些抽象。我想在下次課上，通過更多的互動實驗和實際操作，讓學生更直觀地感受這些技術的運作。另外，我也注意到課堂討論時，一些學生的參與度不高，我會在接下來的課程中，更加注重調動每個學生的積極性，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。七、結語

同學們，今天我們一起探索了物聯(lián)網中的近距離數據傳輸，這是信息技術中非常有趣且實用的一部分。通過學習藍牙和NFC技術，我們不僅理解了它們的工作原理，還探討了它們在物聯(lián)網中的應用。我希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，比如智能家居、智慧城市的建設中，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，讓科技更好地服務于我們的生活。記住，學習不是終點，而是不斷探索和創(chuàng)新的開始。希望大家在接下來的學習中，能夠保持好奇心和求知欲，不斷挑戰(zhàn)自己，用所學知識去創(chuàng)造更多的可能。加油！八、評價與反饋

在今天的課堂上，大家的表現讓我非常滿意。參與度方面，很多同學都積極發(fā)言，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠主動交流，合作能力得到了體現。準確性上，同學們對物聯(lián)網的基本概念和近距離數據傳輸技術的理解比較到位，但在具體技術原理的應用上，還有待提高。

作業(yè)與測試方面，大多數同學的作業(yè)完成質量較高，能夠結合案例進行邏輯分析，表達能力有所提升。不過，測試中也發(fā)現了一些問題，部分同學在理解藍牙和NFC技術細節(jié)上存在困難。

反饋與改進方面，我已經