第五單元 第2章 第1節(jié) 動物的運動（新教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年八年級上冊生物（人教版）

第五單元第2章第1節(jié)動物的運動（新教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年八年級上冊生物（人教版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：講解動物的運動方式、運動的意義以及運動系統(tǒng)的組成，重點介紹骨骼肌在運動中的作用，通過觀察和實驗了解動物運動的基本原理。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級上冊生物（人教版）第五單元第2章第1節(jié)“動物的運動”相關(guān)。學(xué)生已學(xué)習(xí)了動物的基本特征和分類，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識，探究動物的運動方式和運動系統(tǒng)的組成，從而更好地理解動物的運動原理。教材中涉及的內(nèi)容包括動物的運動方式、運動系統(tǒng)的組成、骨骼肌的作用等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了基本的生物學(xué)知識，對動物的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解，但對動物運動系統(tǒng)的深入知識掌握不足，缺乏對運動機制的具體認識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞動物運動系統(tǒng)的組成和功能展開，結(jié)合教材中關(guān)于骨骼肌、關(guān)節(jié)和骨骼的作用進行深入講解。首先，通過閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解運動系統(tǒng)的基本構(gòu)成。接著，通過聽力練習(xí)，如播放動物運動的視頻，讓學(xué)生觀察并分析運動過程中各部分的作用。最后，設(shè)計互動活動，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬運動系統(tǒng)的運作，加深對運動機制的理解。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放動物運動的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同動物的運動方式，激發(fā)學(xué)生對動物運動系統(tǒng)的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬實驗，如模擬骨骼肌收縮實驗，讓學(xué)生親身體驗肌肉在運動中的作用。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論不同動物運動系統(tǒng)的特點和適應(yīng)性，鼓勵學(xué)生從生物學(xué)的角度分析問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演生物學(xué)家或醫(yī)學(xué)專家，模擬探討骨骼肌如何協(xié)助動物進行運動。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考運動系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用，并評價自己的理解程度。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方對運動系統(tǒng)知識的掌握和運用情況，提供反饋，共同提高對生物學(xué)概念的理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻展示不同動物的運動方式，圖片展示骨骼肌、關(guān)節(jié)和骨骼的結(jié)構(gòu)，音頻播放骨骼肌收縮的聲音，以直觀方式輔助學(xué)生對運動系統(tǒng)的理解。

2.閱讀材料：選取教材中的相關(guān)英文短文，讓學(xué)生通過閱讀了解運動系統(tǒng)的科學(xué)背景和骨骼肌在運動中的重要性。

3.在線工具：利用在線生物學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生通過互動實驗了解骨骼肌如何與骨骼和關(guān)節(jié)協(xié)同工作，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段動物運動的視頻，如獵豹追捕獵物的場景，讓學(xué)生觀察獵豹的運動方式，并提問：“獵豹是如何快速移動的？它的身體結(jié)構(gòu)有什么特別之處？”通過這個問題引導(dǎo)學(xué)生思考動物的運動與身體結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于動物運動系統(tǒng)的章節(jié)，講解骨骼肌、關(guān)節(jié)和骨骼的基本結(jié)構(gòu)和功能。通過圖示和模型，展示骨骼肌如何通過收縮產(chǎn)生力量，關(guān)節(jié)如何連接骨骼，以及它們在運動中的協(xié)調(diào)作用。學(xué)生跟隨教師的講解，記錄關(guān)鍵信息，并在小組內(nèi)分享自己的理解。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組配備一套骨骼模型和肌肉模擬裝置。教師指導(dǎo)學(xué)生模擬骨骼肌的收縮和放松過程，讓學(xué)生親自操作模型，感受骨骼肌如何推動骨骼運動。學(xué)生在操作過程中討論觀察到的現(xiàn)象，并嘗試解釋肌肉如何與骨骼和關(guān)節(jié)協(xié)同工作。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實際問題：“為什么運動員在比賽前需要進行熱身運動？”學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，討論熱身運動對運動系統(tǒng)的作用，如預(yù)防肌肉拉傷、提高關(guān)節(jié)靈活性等。最后，教師總結(jié)學(xué)生的討論，強調(diào)在日常生活中保護運動系統(tǒng)的重要性。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動體驗環(huán)節(jié)中對于骨骼肌收縮的理解較為直觀，但在轉(zhuǎn)化為書面表達時，仍存在一定的困難，對肌肉與骨骼、關(guān)節(jié)之間復(fù)雜關(guān)系的理解不夠深入。

2.教學(xué)改進：在后續(xù)的教學(xué)中，可以增加更多的書面練習(xí)，如填空題、簡答題，以加深學(xué)生對運動系統(tǒng)知識的書面表達能力。同時，通過案例分析，讓學(xué)生探討不同運動方式對運動系統(tǒng)的影響，進一步加深對運動系統(tǒng)工作原理的理解。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集和整理關(guān)于動物運動的高清視頻片段，如獵豹奔跑、猴子攀爬等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：準備一系列骨骼肌、關(guān)節(jié)和骨骼的解剖圖，以及不同動物運動時身體部位的特寫圖片，用于輔助講解運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理。

-音頻資源：收錄骨骼肌收縮和放松時的聲音，以及關(guān)節(jié)活動時的聲響，讓學(xué)生通過聽覺感受運動系統(tǒng)的動態(tài)過程。

2.閱讀材料：

-教材節(jié)選：從教材中選取關(guān)于運動系統(tǒng)的英文短文，讓學(xué)生通過閱讀了解骨骼肌的生理功能、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)類型以及運動系統(tǒng)的整體協(xié)調(diào)性。

-擴展閱讀：提供一些涉及動物運動系統(tǒng)的科普文章，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進一步拓寬知識面。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線生物學(xué)詞典，以便在遇到不熟悉的術(shù)語時能夠迅速查找和了解其定義。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后練習(xí)聽懂與運動系統(tǒng)相關(guān)的專業(yè)英語表達。

-互動模擬軟件：使用在線互動模擬軟件，讓學(xué)生通過模擬骨骼肌收縮和關(guān)節(jié)運動的過程，直觀地理解運動系統(tǒng)的運作機制。

4.實驗資源：

-實驗?zāi)Ｐ停簻蕚淙梭w骨骼模型和肌肉模型，讓學(xué)生通過觀察和操作模型，更好地理解骨骼肌與骨骼、關(guān)節(jié)的關(guān)系。

-實驗材料：準備實驗所需的材料，如肌肉模擬裝置、關(guān)節(jié)模型等，讓學(xué)生在實驗中親自體驗骨骼肌的工作原理。

5.教學(xué)輔助工具：

-白板和投影儀：在課堂上使用白板和投影儀，展示PPT、圖片和視頻，增強視覺效果，提高教學(xué)效率。

-互動式教學(xué)平臺：利用互動式教學(xué)平臺，如課堂應(yīng)答系