全國青島版信息技術七年級下冊專題一第9課三、《修飾圖表》教學實錄

全國青島版信息技術七年級下冊專題一第9課三、《修飾圖表》教學實錄一、教學背景

授課內容：修飾圖表

授課年級：七年級

教材版本：全國青島版信息技術七年級下冊

本節(jié)課旨在讓學生掌握如何利用信息技術手段對圖表進行修飾，以增強圖表的直觀性和美觀性，提高信息表達能力。通過學習，學生能夠理解圖表修飾的基本概念，掌握圖表樣式、顏色、字體等調整方法，并能夠運用所學知識對圖表進行個性化設計。二、教學目標

1.讓學生掌握圖表修飾的基本概念和操作方法，包括調整圖表樣式、顏色、字體等。

2.培養(yǎng)學生的信息處理能力和審美意識，提高對圖表信息的美觀性和直觀性的認識。

3.引導學生通過修飾圖表來增強信息的表達效果，提升信息傳遞的準確性和有效性。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，了解圖表的基本概念，能夠創(chuàng)建簡單的圖表。

2.學生對信息技術充滿興趣，喜歡探索新技能，具備一定的自主學習能力。在信息處理方面，學生傾向于直觀、形象的學習風格，對于圖表的修飾表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。

3.學生在修飾圖表時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對圖表修飾工具的不熟悉，對顏色搭配和樣式選擇缺乏審美能力，以及在處理復雜圖表時可能出現(xiàn)的操作失誤。此外，學生可能難以理解如何根據(jù)信息內容選擇最合適的修飾方式以達到最佳的表達效果。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備了修飾圖表的示例視頻和圖片，用于展示不同修飾效果，激發(fā)學生的學習興趣。

2.閱讀材料：選取了與圖表修飾相關的教程文檔，幫助學生理解圖表修飾的理論知識。

3.在線工具：利用圖表制作和修飾軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，實時演示和練習圖表修飾技巧。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示一組未經(jīng)修飾和已經(jīng)修飾的圖表對比，引發(fā)學生對圖表美觀性的關注，提問學生哪種圖表更易于理解和接受。

目的：激發(fā)學生對圖表修飾的興趣，明確本節(jié)課的學習目標。

2.講授新知

概念講解：詳細講解圖表修飾的基本概念，如圖表樣式、顏色搭配、字體選擇等，并通過展示實例幫助學生理解。

操作演示：通過現(xiàn)場演示，教授如何使用Excel或其他圖表制作軟件對圖表進行修飾，強調修飾過程中的關鍵步驟和注意事項。

難點解析：針對顏色搭配和字體選擇這兩個難點，提供設計原則和實際案例，幫助學生掌握如何使圖表更具吸引力。

3.鞏固練習

課堂練習：布置幾個簡單的圖表修飾任務，讓學生現(xiàn)場操作，教師巡回指導，及時糾正錯誤。

小組討論：學生分組，針對同一數(shù)據(jù)集，討論并展示各自的圖表修飾方案，互相評價并提出改進意見。

4.深化理解

案例分析：分析幾個優(yōu)秀的圖表案例，讓學生識別其修飾元素，并討論這些元素如何增強圖表的可讀性和吸引力。

創(chuàng)意實踐：鼓勵學生運用所學，對現(xiàn)有圖表進行創(chuàng)意修飾，提升圖表的信息傳達效果。

5.課堂總結

知識梳理：回顧本節(jié)課學習的圖表修飾要點，強調實用性和美觀性的平衡。

學生反饋：學生展示自己的作品，分享修飾圖表的心得，教師點評并給予鼓勵和建議。六、教學反思

這節(jié)課在圖表修飾的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于實際操作非常感興趣，參與度很高。但在顏色搭配和字體選擇上，一些學生還存在困難，未來我需要提供更多實際案例供他們參考。另外，小組討論環(huán)節(jié)學生的互動很積極，但時間分配上略顯緊張，下次我會調整時間，確保每個學生都有足夠的展示和交流機會。整體來看，學生通過本節(jié)課的學習，對圖表修飾有了更深入的理解，達到了預期的教學目標。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天所學的圖表修飾知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請使用Excel或其他圖表制作軟件，選擇一組你們感興趣的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建一個圖表，并運用我們今天學到的修飾技巧，對圖表進行美化。要求圖表樣式清晰、顏色搭配和諧、字體使用得當。

2.完成圖表后，請撰寫一篇短文，描述你們在修飾圖表過程中的思路和遇到的挑戰(zhàn)，以及你們認為修飾后的圖表如何更好地傳達了信息。

3.作業(yè)提交時，請將圖表文件和短文一起打包，以“姓名_圖表修飾作業(yè)”的格式命名，發(fā)送至我的郵箱。

作業(yè)反饋：

在收到同學們的作業(yè)后，我對每一份作業(yè)都進行了仔細的批改和反饋。以下是我對大家作業(yè)的整體評價和具體建議：

1.大部分同學都能夠按照要求完成作業(yè)，圖表修飾的成果令人滿意。大家能夠很好地運用課堂上學習的技巧，使圖表更加美觀和易于理解。

2.在顏色搭配上，一些同學選擇了過于鮮艷或對比度太高的顏色，導致圖表顯得雜亂無章。建議這些同學在下次作業(yè)中，更多地考慮顏色的和諧性和圖表的整體風格。

3.在字體選擇上，部分同學使用了過于花哨的字體，這可能會分散觀眾的注意力。我建議同學們選擇簡潔、易讀的字體，并注意字體的字號和行間距。

4.對于短文撰寫部分，一些同學能夠清晰地表達自己的設計思路，但也有一些同學的內容較為簡單。我鼓勵大家在描述過程中，更多地思考如何通過圖表傳達信息，以及如何解決修飾過程中遇到的問題。

5.我特別贊賞那些在作業(yè)中嘗試創(chuàng)新的同學，他們的作品展示了出色的創(chuàng)造力和對圖表修飾的深刻理解。我希望所有同學都能從他們的作品中獲得啟發(fā)。

最后，我想對每一位提交作業(yè)的同學表示衷心的感謝。通過這次作業(yè)，你們不僅鞏固了所學知識，還提高了自己的實踐能力。請根據(jù)我的反饋，繼續(xù)努力，我相信你們會在圖表修飾的道路上越走越遠。八、九結語

同學們，這節(jié)課我們一起學習了如何修飾圖表，讓我們的數(shù)據(jù)表達更加清晰、直觀。通過大家的努力，我看到了很多精美的圖表作品，也聽到了你們在創(chuàng)作過程中的思考和心得。記住，圖表不僅僅是數(shù)據(jù)的堆砌，更是我們表達觀點、傳遞信息的工具。恰當?shù)男揎椖軌蜃屛覀兊膱D表說話，讓我們的信息更有力量。

在未來的學習和生活中，你們會接觸到更多的數(shù)據(jù)和信息，如何運用我們所學的知識，讓這些信息變得更加有價值，將是你們需要不斷探索和實踐的。我希望你們能夠將今天學到的技巧應用到實際中，不斷提升自己的信息處理能力和審美水平。

最后，我要感謝大家的積極參與和認真態(tài)度。每一次的學習都是一次成長的機會，我相信你們會在這個過程中不斷進步。如果你們在以后的學習或實踐中遇到任何問題，記得隨時來找我，我們一起探討，一起解決。下課吧，同學們，期待看到你們更多的創(chuàng)意作品！九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集了一系列與圖表修飾相關的圖片，包括不同風格和主題的圖表設計，用于激發(fā)學生的創(chuàng)意思維和審美感知。

-視頻素材：準備了一段教學視頻，展示了圖表從原始數(shù)據(jù)到修飾完成的過程，以及不同修飾技巧對圖表效果的影響。

-音頻素材：剪輯了一些輕松的背景音樂，用于在學生進行圖表修飾練習時營造良好的學習氛圍。

閱讀材料：

-文章閱讀：選擇了幾篇關于數(shù)據(jù)可視化的重要性的英文文章，讓學生了解圖表修飾在現(xiàn)實世界中的應用和影響。

-書籍推薦：提供了一些圖表設計和數(shù)據(jù)可視化領域的經(jīng)典書籍，供學有余力的學生進一步閱讀和探索。

實踐工具：

-圖表制作軟件：向學生推薦了幾款流行的圖表制作和修飾軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等，并提供了相應的操作指南。

-設計模板：提供了一系列圖表修飾的設計模板，學生可以根據(jù)自己的需要選擇并應用，以便更快地完成修飾任務。

-評價量表：制定了一份圖表修飾評價量表，用于學生自我評價和同伴評價，幫助學生了解自己的修飾水平，并指出需要改進的地方。

教學資源具體應用：

-在課程開始時，通過展示圖片素材和播放視頻素材，引導學生思考圖表修飾的重要性，并激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-在講解圖表修飾技巧時，利用多媒體資源展示實際的修飾案例，幫助學生更好地理解和掌握修飾方法。

-閱讀材料作為課后拓展內容，讓學生在掌握基本技能的基礎