全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)一《圖像的獲取》教學(xué)實(shí)錄

全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)一《圖像的獲取》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)一《圖像的獲取》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：介紹圖像獲取的方法，如截圖、掃描、數(shù)碼相機(jī)拍攝等；講解圖像格式、分辨率等基本概念；通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握使用電腦軟件進(jìn)行圖像獲取的技巧。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的電腦操作技能，能夠使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器和基本的辦公軟件，但對(duì)于圖像處理軟件的使用較為陌生，對(duì)圖像的獲取和編輯技巧了解不多，實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞圖像的獲取方法、圖像格式和分辨率等基本概念，以及使用電腦軟件進(jìn)行圖像獲取的實(shí)踐操作進(jìn)行展開。具體內(nèi)容包括：

-圖像獲取方法的介紹和演示，包括截圖、掃描和數(shù)碼相機(jī)拍攝等；

-圖像格式和分辨率的基本概念講解；

-實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生使用電腦軟件（如畫圖、光影魔術(shù)手等）進(jìn)行圖像獲??；

-通過課堂討論和練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)圖像獲取和編輯技巧的理解和應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

-圖像獲取的方法：讓學(xué)生掌握從不同渠道獲取圖像的技巧，例如使用截圖工具、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解每種方法的適用場景和操作步驟，例如使用截圖工具時(shí)，如何選擇正確的截圖區(qū)域和格式。

-圖像格式和分辨率的概念：講解JPEG、PNG、GIF等常見圖像格式及其特點(diǎn)，以及分辨率對(duì)圖像質(zhì)量和大小的影響。重點(diǎn)是通過實(shí)例讓學(xué)生理解不同格式和分辨率在實(shí)際應(yīng)用中的意義，如JPEG格式適合照片，而PNG格式適合圖標(biāo)和圖形。

-實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生使用電腦軟件進(jìn)行圖像獲取，如使用畫圖軟件進(jìn)行截圖，使用光影魔術(shù)手進(jìn)行圖像編輯。重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，掌握軟件的基本操作和圖像編輯技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

-圖像獲取方法的實(shí)際操作：學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到截圖不準(zhǔn)確、掃描效果不佳等問題。難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確操作，例如在截圖時(shí)如何調(diào)整截圖框的大小，以及如何使用掃描儀進(jìn)行高質(zhì)量的圖像掃描。

-圖像格式和分辨率的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解圖像格式和分辨率之間的關(guān)系，以及它們對(duì)圖像質(zhì)量和存儲(chǔ)大小的影響。難點(diǎn)在于如何通過生動(dòng)的例子幫助學(xué)生理解，例如通過展示不同格式的圖像在實(shí)際應(yīng)用中的效果，讓學(xué)生直觀感受到格式選擇的必要性。

具體舉例說明如下：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：在講解截圖工具的使用時(shí)，可以通過演示如何截取網(wǎng)頁上的特定圖片，讓學(xué)生理解截圖工具的操作步驟和技巧。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在講解分辨率時(shí)，可以展示同一張圖片在不同分辨率下的顯示效果，讓學(xué)生直觀感受到分辨率對(duì)圖像質(zhì)量的影響，從而幫助學(xué)生理解分辨率的概念和實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-軟件資源：畫圖軟件、光影魔術(shù)手、截圖工具（如QQ截圖、系統(tǒng)自帶截圖功能）

-硬件資源：電腦、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、圖像素材庫、教學(xué)案例

-教學(xué)手段：課堂演示、學(xué)生實(shí)操、小組討論、練習(xí)反饋五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張復(fù)雜的圖像，詢問學(xué)生如何從眾多信息中獲取所需圖像，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖像獲取方法的思考。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像獲取技巧的興趣，為學(xué)習(xí)新的圖像獲取方法打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解圖像獲取的概念，包括截圖、掃描和數(shù)碼相機(jī)拍攝等，通過展示實(shí)例讓學(xué)生理解每種方法的應(yīng)用場景。

-演繹推理：介紹圖像格式的選擇過程，以JPEG和PNG為例，演示如何根據(jù)圖像的使用目的來選擇合適的格式。

-歸納推理：講解圖像分辨率的設(shè)置，通過展示不同分辨率的圖像效果，引導(dǎo)學(xué)生歸納出分辨率對(duì)圖像質(zhì)量的影響。

-邏輯謬誤：指出在圖像獲取過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如錯(cuò)誤地選擇圖像格式導(dǎo)致圖像失真，或分辨率設(shè)置不當(dāng)導(dǎo)致圖像過小。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)圖像獲取的實(shí)際操作題目，如使用截圖工具截取特定區(qū)域，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋。

-小組討論：組織學(xué)生討論如何在使用數(shù)碼相機(jī)時(shí)避免圖像模糊，鼓勵(lì)學(xué)生分享各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

4.深化理解

-案例分析：通過分析實(shí)際案例，如如何從網(wǎng)絡(luò)上獲取高質(zhì)量的圖像資源，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該限制網(wǎng)絡(luò)上圖像的使用”，通過辯論鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：對(duì)本節(jié)課的圖像獲取方法、圖像格式和分辨率等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)操作步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的操作體驗(yàn)，討論在圖像獲取過程中遇到的困難和解決方法，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于圖像獲取的方法有了基本的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中還是遇到了一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用截圖工具時(shí)不夠熟練，我會(huì)考慮在下一節(jié)課增加一些實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生更加熟悉操作步驟。另外，對(duì)于圖像格式和分辨率的概念，我覺得可能講解得不夠透徹，我會(huì)準(zhǔn)備更多的案例來幫助學(xué)生理解?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握?qǐng)D像獲取和編輯的技巧。七、結(jié)語八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選視頻，展示健康生活方式的實(shí)例，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)和良好心態(tài)的實(shí)踐案例，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片資源：收集健康飲食、運(yùn)動(dòng)方式、心理建設(shè)等主題的圖片，用于輔助講解和課堂討論。

-音頻資源：錄制或收集健康生活方式相關(guān)的講座、訪談等音頻材料，作為課堂聽力練習(xí)或課后自主學(xué)習(xí)資源。

2.閱讀材料

-精選英文短文：從教材或其他教育資源中選取涉及健康生活方式核心要素的英文短文，如營養(yǎng)均衡的飲食、常見的運(yùn)動(dòng)類型、心理壓力管理等，供學(xué)生在課堂上閱讀和討論。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些與健康生活方式相關(guān)的擴(kuò)展閱讀材料，包括書籍、文章、網(wǎng)站內(nèi)容等，幫助學(xué)生深入了解相關(guān)主題。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英漢詞典，以便在閱讀英文材料時(shí)查找生詞和短語，提高閱讀理解能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如英語聽力王、BBCLearningEnglish等，提供不同難度級(jí)別的聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力技能。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用學(xué)校或外部提供的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle、Edmodo等，發(fā)布課程通知、作業(yè)、討論話題等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

4.教學(xué)軟件與工具

-圖像處理軟件：安裝和使用如Photoshop、GIMP等圖像處理軟件，供學(xué)生進(jìn)行圖像編輯和創(chuàng)作，加深對(duì)圖像格式和分辨率等概念的理解。

-屏幕錄制軟件：使用屏幕錄制軟件，如OBSStudio，錄制教學(xué)演示視頻，供學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容。

-在線協(xié)作工具：利用如GoogleDocs、MicrosoftWordOnline等在線協(xié)作工具，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行協(xié)作寫作和編輯活動(dòng)。

5.實(shí)踐資源

-實(shí)驗(yàn)室資源：如果學(xué)校有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，可以安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行圖像獲取和編輯的實(shí)踐操作，提供必要的硬件和軟件支持。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀圖像處理相關(guān)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，如廣告公司、出版社等，了解圖像獲取和編輯在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

6.教師支持

-教師培訓(xùn)：參加有關(guān)信息技術(shù)和圖像處理的教師培訓(xùn)，提升自身教學(xué)能力和專業(yè)水平。

-教學(xué)交流：參與教師交流會(huì)議，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲取新的教學(xué)資源和教學(xué)方法。

-教學(xué)評(píng)估：定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，收集學(xué)生反饋，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略和資源使用。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)