小數(shù)乘整數(shù)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

小數(shù)乘整數(shù)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：小數(shù)乘整數(shù)

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的四則運(yùn)算和小數(shù)概念，能夠熟練地進(jìn)行整數(shù)乘法計(jì)算，但對(duì)于小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則和算理理解不夠深入，容易混淆。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法展開，首先通過(guò)復(fù)習(xí)整數(shù)乘法和小數(shù)的基本概念，為學(xué)生建立知識(shí)鏈接。接著，設(shè)計(jì)一系列例題和練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)來(lái)掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算步驟。最后，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習(xí)整數(shù)乘法和小數(shù)的基本概念；

-引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的意義；

-示例講解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題；

-解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算步驟。例如，當(dāng)學(xué)生計(jì)算0.5×3時(shí)，他們需要知道先將0.5視為5個(gè)十分之一，然后乘以3得到15個(gè)十分之一，即1.5。

-小數(shù)乘整數(shù)的意義：學(xué)生需要理解小數(shù)乘整數(shù)的實(shí)際意義，如計(jì)算物品的總量或總價(jià)值。例如，理解2.5×4表示4個(gè)2.5相加的結(jié)果，即10。

-小數(shù)乘整數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)計(jì)算總長(zhǎng)度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-小數(shù)乘整數(shù)的算理理解：學(xué)生可能會(huì)混淆小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，尤其是在小數(shù)點(diǎn)位置的處理上。例如，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地將0.3×2計(jì)算為0.6，而不是正確的0.3×2=0.6×10=6。

-計(jì)算過(guò)程中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)：學(xué)生需要理解在計(jì)算過(guò)程中小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)則，這是理解小數(shù)乘整數(shù)的關(guān)鍵。例如，在計(jì)算0.4×5時(shí)，學(xué)生需要知道結(jié)果應(yīng)為2.0，即2，而不是0.20。

-將小數(shù)乘法應(yīng)用于復(fù)雜問(wèn)題：學(xué)生可能會(huì)在處理涉及多個(gè)步驟的問(wèn)題時(shí)感到困難，如計(jì)算單位換算或復(fù)合單位的乘法問(wèn)題。例如，在計(jì)算5.5米×4時(shí)，學(xué)生需要先計(jì)算乘法得到22米，然后可能需要轉(zhuǎn)換為厘米，即2200厘米。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)直觀的示例講解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，以及小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，確保學(xué)生理解計(jì)算步驟。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如：

-小組討論：學(xué)生分組討論小數(shù)乘整數(shù)的應(yīng)用實(shí)例，分享各自的理解和計(jì)算過(guò)程。

-角色扮演：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生扮演買家和賣家，計(jì)算購(gòu)買物品的總價(jià)。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)小數(shù)乘整數(shù)的競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計(jì)算，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體使用，包括：

-白板和黑板：用于板書示例和步驟。

-投影儀和計(jì)算機(jī)：展示動(dòng)態(tài)計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-教學(xué)軟件或應(yīng)用程序：提供互動(dòng)練習(xí)和即時(shí)反饋。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見(jiàn)的物品價(jià)格標(biāo)簽，如0.5元的鉛筆、2.5元的筆記本等。

-提問(wèn)：如果我們要買10支鉛筆，需要多少錢？引出小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-復(fù)習(xí)整數(shù)乘法和小數(shù)的基本概念，回顧整數(shù)乘法的計(jì)算方法。

-引入小數(shù)乘整數(shù)的概念，通過(guò)示例展示小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算步驟，如計(jì)算0.3×4。

-學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行例題的計(jì)算，理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。

-分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-講解小數(shù)乘整數(shù)時(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置的確定。

-學(xué)生進(jìn)行更多練習(xí)，鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論小數(shù)乘整數(shù)在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如商店老板、顧客等，進(jìn)行購(gòu)物情景的角色扮演，計(jì)算購(gòu)物總價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-教師提出實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算班級(jí)同學(xué)共捐款的總金額，學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘整數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題。

-學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)問(wèn)題，并使用小數(shù)乘整數(shù)的知識(shí)解決，教師提供反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)則。

-學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的困難和突破。

-教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘整數(shù)在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括小數(shù)乘整數(shù)的練習(xí)題和應(yīng)用題，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課前復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)直觀的示例和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生基本掌握了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，但在小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)則的理解上仍存在困惑。部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，對(duì)計(jì)算步驟的應(yīng)用不夠熟練，需要更多練習(xí)來(lái)鞏固。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-在講解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則時(shí)，增加更多實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作加深理解。

-設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)題，特別是涉及小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的題目，幫助學(xué)生熟練掌握計(jì)算步驟。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加小組合作解決問(wèn)題的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用新知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-練習(xí)題：完成教材中關(guān)于小數(shù)乘整數(shù)的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)計(jì)算和應(yīng)用題。

-實(shí)際應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一道與生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘整數(shù)的知識(shí)解決，如計(jì)算家庭月度水電費(fèi)用。

-自主探究：學(xué)生自主設(shè)計(jì)一個(gè)小數(shù)乘整數(shù)的數(shù)學(xué)游戲，如制作一張乘法表格，用于練習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。

-反思日記：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)體會(huì)的日記，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難、突破和感悟。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師仔細(xì)批改學(xué)生的練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用題，對(duì)學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果給出具體反饋，指出錯(cuò)誤并提供正確的計(jì)算步驟。

-課堂討論：在下一堂課開始時(shí)，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)O(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲，討論游戲的創(chuàng)意和教學(xué)價(jià)值。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：教師選取幾份完成質(zhì)量較高的作業(yè)進(jìn)行課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得。

-反饋會(huì)議：安排時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的反饋會(huì)議，討論他們的學(xué)習(xí)日記，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，特別是他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用題和個(gè)人探究活動(dòng)中的表現(xiàn)，以促進(jìn)家校合作。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)主題相關(guān)的多媒體素材，包括圖片、視頻和音頻等。圖片素材可以展示各種物品的價(jià)格標(biāo)簽，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生直觀理解小數(shù)乘整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。視頻素材可以包含小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算過(guò)程演示，以及與日常生活相關(guān)的情景模擬，如購(gòu)物、測(cè)量等。音頻素材可以是英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，播放包含小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算的對(duì)話或故事，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

-閱讀材料：選擇適合學(xué)生水平的英文文章或書籍，內(nèi)容圍繞小數(shù)乘整數(shù)的概念和應(yīng)用。這些材料應(yīng)包括小數(shù)乘整數(shù)的定義、計(jì)算規(guī)則、實(shí)際生活中的應(yīng)用案例等，以幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面并加深理解。

-實(shí)踐工具：設(shè)計(jì)個(gè)人小數(shù)乘整數(shù)練習(xí)冊(cè)，其中包含不同難度的練習(xí)題，以及與生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。此外，提供記錄本，讓學(xué)生記錄自己在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思考過(guò)程和計(jì)算步驟，便于復(fù)習(xí)和自我檢測(cè)。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，提供互動(dòng)式的小數(shù)乘整數(shù)練習(xí)，這些軟件可以即時(shí)反饋學(xué)生的答案，幫助他們糾正錯(cuò)誤并鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-課堂輔助工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)卡片等教具，用于課堂上的直觀演示和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些提供數(shù)學(xué)教學(xué)資源的網(wǎng)站，如在線計(jì)算器、教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲等，以便學(xué)生在家中也能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-家長(zhǎng)指南：為家長(zhǎng)提供一份簡(jiǎn)明的指南，介紹小數(shù)乘整數(shù)的重要性，以及如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)，包括如何監(jiān)督孩子的作業(yè)和家庭練習(xí)。

-學(xué)習(xí)小組支持：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助解決學(xué)習(xí)中的難題，提高學(xué)習(xí)效率。

-教師培訓(xùn)：為教師提供專業(yè)培訓(xùn)，包括小數(shù)乘整數(shù)的最新教學(xué)方法、課堂管理策略和評(píng)估技巧，以確保教學(xué)質(zhì)量。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，大家表現(xiàn)得非常棒。通過(guò)練習(xí)和生活實(shí)例，我們