企業(yè)培訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)者溝通技巧考核試卷

企業(yè)培訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)者溝通技巧考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評估企業(yè)在培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)者所具備的溝通技巧，包括傾聽、表達、反饋和沖突解決等方面，以促進企業(yè)內(nèi)部溝通效率和團隊協(xié)作能力的提升。

一、單項選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.領(lǐng)導(dǎo)者在溝通時，以下哪種傾聽方式最能體現(xiàn)尊重和理解？

A.忽略對方的觀點

B.有選擇性地聽取

C.積極反饋和提問

D.表現(xiàn)出不耐煩

2.在表達觀點時，以下哪種方式最能避免誤解？

A.直接陳述，不附加解釋

B.使用模糊語言，避免沖突

C.保持簡潔明了，避免冗長

D.避免使用專業(yè)術(shù)語

3.當(dāng)團隊成員提出不同意見時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何處理？

A.強調(diào)自己的觀點，不給予反駁

B.忽略不同意見，繼續(xù)自己的計劃

C.采取中立態(tài)度，引導(dǎo)雙方討論

D.直接批評對方，要求服從

4.在進行團隊反饋時，以下哪種方式最能促進團隊成員的成長？

A.直接指出錯誤，不提供解決方案

B.僅僅表揚，不提出改進建議

C.提供具體、建設(shè)性的反饋

D.避免反饋，讓成員自我反思

5.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊沖突時，應(yīng)首先考慮的是？

A.解決沖突的緊急程度

B.沖突雙方的地位和關(guān)系

C.沖突對團隊的影響

D.沖突雙方的立場和利益

6.在團隊會議中，以下哪種行為最能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通技巧？

A.只關(guān)注自己的發(fā)言，忽略他人

B.強調(diào)自己的觀點，壓制他人意見

C.積極引導(dǎo)討論，鼓勵他人發(fā)言

D.在討論中保持沉默，不發(fā)表意見

7.領(lǐng)導(dǎo)者在進行跨部門溝通時，以下哪種方式最能提高溝通效果？

A.只關(guān)注本部門的利益

B.使用專業(yè)術(shù)語，確保溝通準(zhǔn)確

C.簡潔明了地傳達信息，避免冗余

D.忽略對方部門的文化差異

8.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊士氣低落時，應(yīng)采取哪種溝通策略？

A.直接批評，提高士氣

B.忽略問題，等待自然恢復(fù)

C.積極傾聽，了解原因，提供支持

D.強調(diào)團隊目標(biāo)，要求成員自我激勵

9.在進行一對一溝通時，以下哪種方式最能建立信任關(guān)系？

A.嚴(yán)格遵循議程，不偏離主題

B.表現(xiàn)出權(quán)威，控制對話

C.給予對方充分的時間表達觀點

D.忽略對方的感受，只關(guān)注事實

10.領(lǐng)導(dǎo)者在進行演講時，以下哪種技巧最能吸引聽眾？

A.使用復(fù)雜的詞匯，展示專業(yè)性

B.嚴(yán)格控制時間，確保演講緊湊

C.與聽眾互動，鼓勵提問和討論

D.保持平淡的語氣，避免情緒化

11.在處理團隊中的謠言時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何溝通？

A.直接否定謠言，不提供證據(jù)

B.忽略謠言，讓時間證明一切

C.主動了解情況，提供官方信息

D.指責(zé)傳播謠言的成員

12.領(lǐng)導(dǎo)者在進行電子郵件溝通時，以下哪種方式最能保證信息的準(zhǔn)確性？

A.使用簡潔的標(biāo)題，不包含細(xì)節(jié)

B.詳細(xì)描述，使用專業(yè)術(shù)語

C.保持簡潔，避免歧義

D.隨意書寫，只為了快速傳達

13.在進行團隊建設(shè)活動時，以下哪種活動最能增進團隊成員之間的溝通？

A.單項競賽，強調(diào)個人表現(xiàn)

B.團隊游戲，鼓勵合作

C.個人演講，展示個人才華

D.單調(diào)講座，提供理論知識

14.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊成員的請假請求時，應(yīng)如何溝通？

A.直接拒絕，不考慮原因

B.忽略請求，要求按時到崗

C.了解原因，提供必要的支持

D.強調(diào)團隊責(zé)任，要求成員堅守崗位

15.在進行遠(yuǎn)程溝通時，以下哪種方式最能保證溝通效果？

A.僅通過電話，避免視頻設(shè)備故障

B.使用即時通訊工具，提高溝通效率

C.定期舉行線上會議，保持團隊聯(lián)系

D.郵件溝通，確保信息記錄

16.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊中的“小團隊”現(xiàn)象時，應(yīng)如何處理？

A.忽略現(xiàn)象，讓時間自然解決

B.強調(diào)團隊整體利益，消除小團隊

C.鼓勵小團隊發(fā)展，提高團隊活力

D.批評小團隊，要求成員服從整體

17.在進行跨文化溝通時，以下哪種方式最能避免文化沖突？

A.了解對方文化，尊重差異

B.強調(diào)自己的文化，要求對方適應(yīng)

C.忽略文化差異，只關(guān)注溝通內(nèi)容

D.避免深入討論，保持表面和諧

18.領(lǐng)導(dǎo)者在進行公開演講時，以下哪種技巧最能增強說服力？

A.使用數(shù)據(jù)圖表，展示專業(yè)性

B.強調(diào)個人情感，引起共鳴

C.舉例說明，增強可信度

D.嚴(yán)格控制時間，確保演講完整

19.在處理團隊中的個人抱怨時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何溝通？

A.直接批評，要求改正

B.忽略抱怨，要求繼續(xù)工作

C.采取同理心，了解抱怨原因

D.強調(diào)團隊目標(biāo)，要求個人服從

20.領(lǐng)導(dǎo)者在進行電話溝通時，以下哪種技巧最能提高溝通效果？

A.保持沉默，讓對方先說

B.主動提出話題，引導(dǎo)對話

C.嚴(yán)格控制通話時間，確保效率

D.忽略對方語氣，只關(guān)注內(nèi)容

21.在進行團隊會議總結(jié)時，以下哪種方式最能確保會議成果？

A.由會議主持人總結(jié)，避免遺漏

B.鼓勵團隊成員輪流總結(jié)，提高參與度

C.僅關(guān)注積極成果，忽略問題

D.忽略總結(jié)，直接進入下一個議題

22.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊獎勵時，以下哪種方式最能激發(fā)團隊成員的積極性？

A.僅獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的個人

B.頒發(fā)集體獎項，強調(diào)團隊精神

C.鼓勵團隊成員互相提名，增加公平性

D.忽略獎勵，強調(diào)個人努力

23.在面對團隊中的“刺頭”成員時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何溝通？

A.強調(diào)團隊規(guī)則，要求服從

B.忽略成員行為，避免沖突

C.私下溝通，了解原因，尋求解決方案

D.當(dāng)眾批評，要求成員改正

24.領(lǐng)導(dǎo)者在進行會議安排時，以下哪種方式最能確保會議效果？

A.僅安排必要成員參加

B.邀請所有團隊成員，確保參與度

C.提前通知，確保成員準(zhǔn)備充分

D.臨時決定會議內(nèi)容，保持靈活性

25.在進行團隊培訓(xùn)時，以下哪種方式最能提高培訓(xùn)效果？

A.僅僅講解理論知識，不進行實踐

B.強調(diào)培訓(xùn)的重要性，要求成員參與

C.提供豐富案例，增強實用性

D.忽略成員反饋，只關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容

26.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊中的“沉默者”時，應(yīng)如何溝通？

A.強調(diào)發(fā)言的重要性，鼓勵參與

B.忽略成員沉默，繼續(xù)討論

C.私下詢問沉默原因，提供幫助

D.當(dāng)眾批評，要求成員發(fā)言

27.在進行團隊建設(shè)活動時，以下哪種活動最能促進團隊成員之間的信任？

A.團隊競賽，強調(diào)競爭

B.團隊游戲，強調(diào)合作

C.個人演講，展示個人能力

D.單調(diào)講座，提供理論知識

28.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊成員的離職時，應(yīng)如何溝通？

A.直接批評，要求成員留下

B.忽略離職，繼續(xù)團隊工作

C.私下溝通，了解原因，提供幫助

D.強調(diào)團隊責(zé)任，要求成員服從

29.在進行團隊目標(biāo)設(shè)定時，以下哪種方式最能確保目標(biāo)的可實現(xiàn)性？

A.設(shè)置過高目標(biāo)，激勵團隊

B.設(shè)置過低目標(biāo)，確保達成

C.制定具體、量化的目標(biāo)

D.僅設(shè)定大致方向，不關(guān)注細(xì)節(jié)

30.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊激勵時，以下哪種方式最能提高團隊士氣？

A.強調(diào)團隊的成功，忽略個人貢獻

B.鼓勵團隊成員互相表揚，提高團隊凝聚力

C.僅關(guān)注優(yōu)秀成員，忽略其他成員

D.忽略激勵，強調(diào)團隊責(zé)任

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項中，至少有一項是符合題目要求的）

1.以下哪些是領(lǐng)導(dǎo)者溝通時需要遵循的原則？

A.尊重對方

B.簡潔明了

C.真誠坦率

D.有針對性

E.保持開放態(tài)度

2.在團隊溝通中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何處理以下情況？

A.團隊成員意見分歧

B.團隊成員缺席會議

C.團隊成員提出創(chuàng)新想法

D.團隊成員對工作不滿

E.團隊成員之間出現(xiàn)摩擦

3.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊中的“小團隊”現(xiàn)象時，以下哪些策略是有效的？

A.強調(diào)團隊整體利益

B.鼓勵小團隊發(fā)展

C.提供團隊建設(shè)活動

D.消除小團隊，要求成員服從整體

E.忽略現(xiàn)象，讓時間自然解決

4.以下哪些方法可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高跨文化溝通的效果？

A.學(xué)習(xí)和了解不同文化背景

B.保持開放和尊重的態(tài)度

C.使用簡單的語言和表達

D.避免使用可能導(dǎo)致誤解的成語或諺語

E.忽略文化差異，只關(guān)注溝通內(nèi)容

5.在進行團隊培訓(xùn)時，以下哪些內(nèi)容是培訓(xùn)中不可或缺的？

A.團隊成員的自我介紹

B.團隊目標(biāo)和價值觀

C.團隊工作流程和規(guī)范

D.團隊成員的職責(zé)和角色

E.團隊成員的技能提升

6.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊激勵時，以下哪些方式可以有效提高團隊士氣？

A.表揚團隊成員的成就

B.提供獎勵和認(rèn)可

C.設(shè)定合理的目標(biāo)和期望

D.鼓勵團隊成員互相幫助

E.忽略激勵，強調(diào)團隊責(zé)任

7.在處理團隊中的個人抱怨時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)考慮以下哪些因素？

A.抱怨的原因

B.抱怨的影響

C.團隊的整體氛圍

D.抱怨者的情緒狀態(tài)

E.團隊成員對領(lǐng)導(dǎo)者的信任度

8.以下哪些行為有助于建立團隊信任？

A.保持誠信和一致性

B.公平對待每位團隊成員

C.積極傾聽和理解他人

D.主動承擔(dān)責(zé)任

E.鼓勵團隊成員之間的合作

9.在進行團隊會議時，以下哪些技巧可以提高會議效率？

A.提前制定議程

B.確保會議目標(biāo)明確

C.鼓勵積極參與

D.控制會議時間

E.避免個人攻擊和負(fù)面情緒

10.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊反饋時，以下哪些方式可以促進團隊成員的成長？

A.提供具體、建設(shè)性的反饋

B.鼓勵自我反思

C.強調(diào)改進的機會

D.忽略負(fù)面反饋，只關(guān)注正面反饋

E.提供必要的支持和資源

11.以下哪些因素會影響團隊溝通的效果？

A.團隊成員的溝通風(fēng)格

B.團隊的組織結(jié)構(gòu)

C.團隊文化

D.溝通渠道的選擇

E.團隊成員的技能水平

12.在進行遠(yuǎn)程溝通時，以下哪些措施可以提高溝通效果？

A.使用視頻會議工具

B.定期檢查網(wǎng)絡(luò)連接

C.提前測試設(shè)備

D.保持良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

E.避免使用復(fù)雜的溝通工具

13.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊成員的請假請求時，以下哪些做法是合適的？

A.了解請假原因

B.提供必要的支持

C.考慮團隊的工作安排

D.要求團隊成員在請假期間保持聯(lián)系方式暢通

E.忽略請假請求，要求按時到崗

14.以下哪些方式可以增進團隊成員之間的溝通？

A.定期舉行團隊建設(shè)活動

B.鼓勵團隊成員參與討論

C.提供溝通培訓(xùn)

D.鼓勵團隊成員分享個人經(jīng)驗

E.忽略溝通問題，專注于工作任務(wù)

15.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊激勵時，以下哪些方法可以激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力？

A.鼓勵團隊成員提出新想法

B.提供創(chuàng)新思維培訓(xùn)

C.創(chuàng)造一個開放和包容的工作環(huán)境

D.忽略團隊成員的創(chuàng)造力，只關(guān)注執(zhí)行力

E.鼓勵團隊成員之間相互學(xué)習(xí)

16.以下哪些技巧可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高演講能力？

A.練習(xí)和準(zhǔn)備

B.使用簡潔明了的語言

C.與聽眾建立眼神交流

D.保持自信和熱情

E.忽略聽眾反饋，只關(guān)注自我表達

17.在處理團隊中的沖突時，以下哪些方法可以促進沖突的解決？

A.了解沖突的原因

B.傾聽各方的觀點

C.提供解決方案

D.忽略沖突，讓時間解決

E.強調(diào)團隊目標(biāo)，尋求共識

18.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊目標(biāo)設(shè)定時，以下哪些因素需要考慮？

A.團隊成員的能力和資源

B.團隊的整體戰(zhàn)略目標(biāo)

C.市場和競爭環(huán)境

D.團隊成員的個人目標(biāo)

E.忽略外部因素，只關(guān)注團隊內(nèi)部

19.以下哪些方式可以增進團隊之間的合作？

A.設(shè)定共同的目標(biāo)

B.提供必要的培訓(xùn)和支持

C.鼓勵團隊成員之間的溝通

D.強調(diào)個人貢獻，忽略團隊合作

E.提供團隊獎勵，激發(fā)團隊精神

20.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊管理時，以下哪些行為可以提升團隊凝聚力？

A.公平對待每位團隊成員

B.鼓勵團隊成員分享個人經(jīng)歷

C.提供積極的反饋和認(rèn)可

D.忽略團隊成員的個性差異

E.鼓勵團隊成員參與決策過程

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.領(lǐng)導(dǎo)者在溝通時，應(yīng)保持______的態(tài)度，以建立信任關(guān)系。

2.在表達觀點時，應(yīng)使用______的語言，避免誤解。

3.團隊反饋時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)提供______的反饋，以促進團隊成員的成長。

4.面對團隊沖突，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)首先考慮______，尋求最佳的解決方案。

5.在團隊會議中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)______，確保會議目標(biāo)的實現(xiàn)。

6.跨文化溝通中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)______，以減少文化沖突。

7.團隊培訓(xùn)中，______是提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。

8.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊激勵時，應(yīng)設(shè)定______的目標(biāo)，以激發(fā)團隊士氣。

9.處理團隊中的個人抱怨時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)______，了解抱怨的原因。

10.建立團隊信任的關(guān)鍵是______和______。

11.提高團隊溝通效果的方法之一是______，確保信息傳遞的準(zhǔn)確性。

12.在進行遠(yuǎn)程溝通時，______和______是保證溝通效果的重要措施。

13.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊成員的請假請求時，應(yīng)______，考慮團隊的工作安排。

14.增進團隊成員之間溝通的有效方法是______和______。

15.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊激勵時，可以采用______的方法，激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力。

16.提高演講能力的方法之一是______，確保演講的流暢和自信。

17.處理團隊沖突時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)______，以促進沖突的解決。

18.團隊目標(biāo)設(shè)定時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)______，確保目標(biāo)的可實現(xiàn)性。

19.增進團隊之間合作的方法之一是______，確保團隊目標(biāo)的實現(xiàn)。

20.提升團隊凝聚力的行為包括______和______。

21.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊管理時，應(yīng)______，以建立和維護團隊的秩序。

22.團隊建設(shè)活動可以______，增強團隊成員之間的聯(lián)系。

23.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊反饋時，應(yīng)______，避免負(fù)面情緒的影響。

24.跨文化溝通中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)______，尊重對方的文化背景。

25.團隊培訓(xùn)中，______是評估培訓(xùn)效果的重要指標(biāo)。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請在答題括號中畫√，錯誤的畫×）

1.領(lǐng)導(dǎo)者在溝通時，可以隨意打斷團隊成員的發(fā)言。（）

2.團隊反饋時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)只關(guān)注負(fù)面反饋，以促進團隊成員的成長。（）

3.跨文化溝通中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)忽略文化差異，只關(guān)注溝通內(nèi)容。（）

4.團隊培訓(xùn)中，理論知識的學(xué)習(xí)比實踐操作更重要。（）

5.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊激勵時，應(yīng)設(shè)定過高的目標(biāo)，以激勵團隊。（）

6.面對團隊沖突，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)直接批評沖突雙方，以解決問題。（）

7.在進行遠(yuǎn)程溝通時，使用電子郵件是保證溝通效果的最佳方式。（）

8.團隊成員的個人目標(biāo)應(yīng)與團隊目標(biāo)完全一致，不應(yīng)存在差異。（）

9.領(lǐng)導(dǎo)者在進行演講時，應(yīng)避免使用幽默，以免引起誤解。（）

10.團隊會議中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)允許團隊成員自由發(fā)言，不進行任何限制。（）

11.在處理團隊中的個人抱怨時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)直接批評抱怨者，以維護團隊紀(jì)律。（）

12.跨文化溝通中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)主動了解對方文化，以避免文化沖突。（）

13.團隊培訓(xùn)中，應(yīng)避免使用案例教學(xué)，因為案例可能與實際情況不符。（）

14.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊激勵時，應(yīng)忽略團隊成員的個人需求，只關(guān)注團隊整體利益。（）

15.團隊成員的缺席會議是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，不應(yīng)由個人承擔(dān)責(zé)任。（）

16.領(lǐng)導(dǎo)者在面對團隊中的“小團隊”現(xiàn)象時，應(yīng)鼓勵小團隊發(fā)展，以提高團隊活力。（）

17.在進行團隊建設(shè)活動時，應(yīng)避免使用團隊游戲，因為可能引起競爭。（）

18.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊管理時，應(yīng)忽略團隊成員的個性差異，只關(guān)注團隊的整體表現(xiàn)。（）

19.團隊成員的反饋和意見對領(lǐng)導(dǎo)者來說是無關(guān)緊要的。（）

20.領(lǐng)導(dǎo)者在進行團隊目標(biāo)設(shè)定時，應(yīng)忽略外部環(huán)境的影響，只關(guān)注團隊內(nèi)部情況。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請結(jié)合實際案例，分析企業(yè)培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)者溝通技巧的重要性，并簡要說明如何通過培訓(xùn)提升領(lǐng)導(dǎo)者的溝通技巧。

2.針對團隊中常見的溝通障礙，如文化差異、個性沖突等，提出至少三種解決方案，并說明這些方案如何幫助領(lǐng)導(dǎo)者有效溝通。

3.請列舉三種方法，說明領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的溝通技巧來提高團隊士氣和團隊凝聚力。

4.結(jié)合自身工作經(jīng)驗，談?wù)勀J(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)者溝通技巧考核應(yīng)包含哪些關(guān)鍵要素，以及如何設(shè)計考核方式以評估領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某公司新上任的部門經(jīng)理李明在團隊溝通中遇到了困難。盡管他經(jīng)常與團隊成員開會討論工作，但團隊成員似乎對他的意見不太接受，工作效率也有所下降。以下是對李明溝通情況的描述：

（1）李明在會議中總是直接表達自己的觀點，很少傾聽團隊成員的意見。

（2）當(dāng)團隊成員提出不同意見時，李明經(jīng)常打斷他們，并堅持自己的立場。

（3）李明在溝通時經(jīng)常使用專業(yè)術(shù)語，導(dǎo)致團隊成員難以理解。

（4）李明很少提供具體的反饋，團隊成員對自己的工作表現(xiàn)感到迷茫。

請根據(jù)以上情況，分析李明在溝通中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進建議。

2.案例題：

某跨國公司的項目經(jīng)理王強負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)不同國家和地區(qū)的團隊完成一個重要項目。由于團隊成員來自不同的文化背景，王強在溝通中遇到了以下問題：

（1）團隊成員在溝通時經(jīng)常使用各自國家的語言，導(dǎo)致溝通效率低下。

（2）由于文化差異，團隊成員在項目執(zhí)行過程中出現(xiàn)了分歧。

（3）王強在溝通時過于強調(diào)自己的觀點，忽視了團隊成員的意見。

（4）王強在處理團隊沖突時，未能充分了解各方的文化背景和立場。

請針對以上情況，分析王強在跨文化溝通中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進措施。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項選擇題

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

6.C

7.C

8.C

9.C

10.C

11.C

12.C

13.C

14.C

15.C

16.C

17.A

18.C

19.C

20.C

21.C

22.B

23.C

24.C

25.C

二、多選題

1.A,B,C,D,E

2.A,B,C,D,E

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D,E

6.A,B,C,D

7.A,B,C,D,E

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D,E

10.A,B,C,E

11.A,B,C,D,E

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D

19.A,B,C,D