大班數(shù)學(xué)測量遠(yuǎn)近教案及反思范文(3篇)

大班數(shù)學(xué)測量遠(yuǎn)近教案及反思范文(3篇)

反思，回頭、反過來思索的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學(xué)概念是借用光反射的間接性意義，指不同于直接熟悉的間接熟悉。下面是我細(xì)心整理的大班數(shù)學(xué)測量遠(yuǎn)近教案及反思范文(3篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學(xué)測量遠(yuǎn)近教案及反思1

活動目標(biāo)：

1.了解圓形、橢圓形、三角形、長方形、正方形的主要特征。

2.練習(xí)幼兒的視覺辨別力量。

3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

4.有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

5.進展幼兒規(guī)律思維力量。

教學(xué)重點、難點：

重點是讓他們能說出圖形的名稱。難點是辨認(rèn)不同圖形的特征。

活動預(yù)備：

粉筆、黑板、彩紙剪成的各種圖形。

活動過程：

一、1.老師在黑板上畫出各種圖形。如：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形。

2.讓幼兒比較圖形的異同，讓他們清晰地知道圖形與圖形之間有些是完全不同的。

3.有些是相像的，如：長方形和正方形，圓形和橢圓形。

4.有些是相關(guān)聯(lián)的如：長方形和正方形，兩個正方形變成一個長方形;三角形和正方形，兩個三角形變成一個正方形。

5.經(jīng)過反復(fù)辨認(rèn)，幼兒對圖形的特征就會有一個比較清楚的概念。

二、先讓幼兒知道物體出名稱圖形也出名稱，以引起他們的奇怪???心，然后才把圖形的名稱告知他們。

三、引導(dǎo)他們辨認(rèn)生活中的物體所呈現(xiàn)出來的圖形使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來。

四、用畫紙剪出不同的大幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形。再用紙剪出不同的小幾何圖形，然后讓幼兒把同類的小圖形貼在相對應(yīng)的大圖形上面。

教學(xué)反思：

通過此活動幼兒對圖形有清楚概念，對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導(dǎo)幼兒留心觀看環(huán)境中的物體，發(fā)覺圖形在生活中的應(yīng)用，從而增加學(xué)習(xí)的愛好。

大班數(shù)學(xué)測量遠(yuǎn)近教案及反思2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。

2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。

3、樂觀地動腦思索，主動探究數(shù)字在算式中的不同位置。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的組成。

2、物質(zhì)預(yù)備：

——教具：符號底板(底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便于寫數(shù)字)，8、3、5三個數(shù)字各一張，筆一支。

——學(xué)具：《幼兒用書》(P14、15、16)，幼人手一支筆。

活動過程：

1、驚奇的門卡。

——老師：爸爸帶花花到其他城市去游玩，他們住飯店時，服務(wù)員給他們出了一道題，我們一起去看一看。

——老師(出示符號底板和8、3、5三個數(shù)字)：服務(wù)員說，當(dāng)他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式，才能順當(dāng)?shù)啬玫介T卡進房間。你們情愿來試試嗎?

——幼兒思索。請個別幼兒來演示，說一說自己擺的是什么算式，集體檢查。鼓舞幼兒用三個數(shù)擺出四道不同的.加減算式。

2、幼兒操作活動。

——看房子特征列算式。觀看8座小房子，依據(jù)房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數(shù)字，列出四道不同的加減算式。

——觀看左邊的數(shù)字，請你列出四道不同的算式。

——觀看三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同，請畫線連起來。

——帶領(lǐng)幼兒分別打開第15、16頁引導(dǎo)幼兒練習(xí)8的其次組、第三組和第四組加減運算。(也可以采納分組練習(xí)的方式，本；舌動只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在曰?；騾^(qū)域中進行。)

3、活動評價。

——請幼兒介紹操作活動。

——引導(dǎo)幼兒觀看兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點，發(fā)覺兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號兩邊的數(shù)字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了。

——請幼兒觀看自己的記錄結(jié)果，看看有沒有同樣的發(fā)覺。表揚正確列出四道不同的加減算式的幼兒，然后結(jié)束教學(xué)活動。

大班數(shù)學(xué)測量遠(yuǎn)近教案及反思3

趣味的數(shù)字

1活動目標(biāo)

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。

2、引導(dǎo)幼兒明白日歷等是查看時間(日期)的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。

3、培育幼兒的觀看和想象本領(lǐng)，進展幼兒的交往本領(lǐng)。

2預(yù)備工作

1、大字卡(年、月、日)各一張，自制形狀似房子狀的1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

3活動過程

一、導(dǎo)入部分，激發(fā)愛好。

導(dǎo)入語：今日老師帶來了一些趣味的數(shù)字和小伴侶一齊做嬉戲，興奮嗎那我們先一齊來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。

發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字，你想到了什么(學(xué)號、年齡、時間等)

二、出示房子，敘述故事。幫忙幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

1)出示房子圖，小伴侶瞧，那里還有很多趣味的數(shù)字呢!認(rèn)真看看，你發(fā)覺了什么

你們發(fā)覺了這么多隱秘，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽

老師利用大字卡敘述故事。

2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

年媽媽的孩子叫什么名字它有多少個日娃娃呀它為日娃娃蓋了多少座房子

大月房有哪幾個月小月房有哪幾個月

大月有幾日小月有幾日

頂小的月是幾月有多少日

三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。

1)此刻老師指日期，請小伴侶說出是幾月幾日

老師說日期，請小伴侶把它找出來。

師：那今日是幾月幾日你們怎樣明白的

老師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等能夠查看日期。

2)前幾天小伴侶都帶來了一些掛歷、臺歷，今日我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小