第五課 做守法的公民 教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

第五課做守法的公民教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊一、課程背景與目標定位

《第五課做守法的公民》是2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生了解法律的作用，認識到遵守法律的重要性，培養(yǎng)良好的法律意識，提高守法的自覺性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解法律的基本概念和作用，認識到法律對個人和社會的重要性。

2.掌握法律的基本原則和規(guī)定，提高遵守法律的意識。

3.學會運用法律知識解決實際問題，提高自己的法治素養(yǎng)。

4.樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。二、教學目標

1.讓學生掌握法律的基本概念、法律原則和法律規(guī)范。

2.培養(yǎng)學生的法治觀念和法律意識，提高分析問題和解決問題的能力。

3.引導學生理解守法的重要性，學會在日常生活中遵守法律、維護法律尊嚴。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和公民素養(yǎng)，對法律有一定的初步認識，但可能對法律的具體內(nèi)容和法律體系了解不深。

2.學習興趣方面，學生對法律案例和社會現(xiàn)象較為感興趣，喜歡通過案例分析來理解法律知識；能力上，學生具備一定的邏輯思維和批判性思維能力，但可能缺乏將理論知識應(yīng)用于實際生活中的能力；學習風格上，學生更傾向于通過討論和互動來學習，對單一講授的方式可能不夠敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對法律專業(yè)術(shù)語的理解困難，將法律原則與具體案例結(jié)合時的分析能力不足，以及在實際生活中如何運用法律知識維護自身權(quán)益的不明確。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和學習者特點，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究和項目導向?qū)W習，讓學生深入了解法律知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬法律咨詢場景，讓學生在實踐中學習如何運用法律知識解決問題；同時開展小組討論，讓學生就案例進行分析，促進思維碰撞。

3.利用多媒體教學資源，如視頻、PPT等，輔助講授和案例分析，增強教學的直觀性和生動性。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示法律在社會生活中的相關(guān)圖片或視頻，如法庭審理現(xiàn)場、交通法規(guī)遵守情況等，引導學生思考法律在生活中的作用。

-提問：你們認為法律對于社會和個人有哪些重要性？引出本節(jié)課的主題《做守法的公民》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本相關(guān)章節(jié)，引導學生閱讀并理解法律的基本概念、法律原則和法律規(guī)范，提取關(guān)鍵信息。

-講解法律知識：針對課本內(nèi)容，講解法律的作用、法律與公民生活的關(guān)系，以及守法的重要性。

-案例分析：通過具體案例，如青少年違法案例，分析法律如何規(guī)范行為，保護公民權(quán)益。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論如何在日常生活中遵守法律，如何提高法律意識，以及如何運用法律知識保護自己。

-角色扮演：選取部分學生扮演法律顧問、法官、警察等角色，模擬法律咨詢或?qū)徟袌鼍?，讓學生在實踐中學習法律知識。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計守法生活場景：要求學生根據(jù)所學知識，設(shè)計一個守法的生活場景，如遵守交通規(guī)則、誠信考試等，并分享自己的設(shè)計思路。

-法律知識問答：進行法律知識問答游戲，鞏固學生對法律知識的掌握。

5.案例研究（15分鐘）

-分析真實案例：提供一至兩個真實的法律案例，讓學生分析案例中的法律問題，討論如何依法維權(quán)。

-小組報告：每組選取一個案例進行深入研究，并準備簡短的報告，分享給全班同學。

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)做守法公民的重要性和意義。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在日常生活中如何踐行守法公民的角色。

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于“如何做一名守法公民”的短文，深化對課程內(nèi)容的理解。

7.課堂反饋（5分鐘）

-教師通過提問或小測驗的方式，檢查學生對本節(jié)課重點內(nèi)容的掌握情況。

-鼓勵學生提出疑問，及時解答，確保學生對法律知識的正確理解。六、教學反思

今天的課堂整體氛圍活躍，學生們對法律知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，大家能夠積極思考，深入討論。但在角色扮演活動中，部分學生還是顯得有些緊張，未能完全放開。我注意到，對于法律專業(yè)術(shù)語的解釋，學生們理解起來有些困難，今后需要更多地結(jié)合實際生活來講解，以便他們更好地理解和吸收。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在制定個人守法計劃時，缺乏具體的行動措施，未來教學中我將更加注重引導他們?nèi)绾螌⒎芍R應(yīng)用到實際生活中去。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-法律法規(guī)選編：收集國家基本法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等，供學生閱讀理解。

-法律案例匯編：搜集近年來具有代表性的法律案例，包括青少年犯罪案例、公民權(quán)利維護案例等，供學生分析和討論。

-法律知識問答集：整理一系列法律知識問答，涵蓋法律常識、公民權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容，幫助學生鞏固法律知識。

-法律視頻資料：收集法律講座、法治教育視頻，如法治在線節(jié)目、法律知識普及短片等，以視頻形式豐富學生的學習資源。

2.拓展建議

-閱讀法律法規(guī)：鼓勵學生在課外時間閱讀《中華人民共和國憲法》等基礎(chǔ)法律文獻，了解國家的基本法律制度和公民的基本權(quán)利。

-分析法律案例：指導學生分析拓展資源中的法律案例，探討案例中的法律問題，培養(yǎng)學生的法律思維和分析能力。

-參與模擬法庭：建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的模擬法庭活動，通過角色扮演，體驗法律程序的嚴謹性和法律職業(yè)的角色。

-制作法律知識手抄報：鼓勵學生制作法律知識手抄報，通過搜集資料、整理信息、設(shè)計版面，加深對法律知識的理解和記憶。

-參觀法律機構(gòu)：組織學生參觀法院、檢察院等法律機構(gòu)，了解法律工作者的日常工作，感受法律的權(quán)威和正義。

-開展法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，檢驗學生的法律知識掌握情況。

-訂閱法治報刊：推薦學生訂閱法治教育類的報刊雜志，定期閱讀，持續(xù)關(guān)注法律動態(tài)和法律知識。

-舉辦法律講座：邀請法律專業(yè)人士到校進行法律知識講座，為學生提供專業(yè)的法律知識講解和法律咨詢。

-創(chuàng)作法律主題作文：鼓勵學生以法律為主題進行作文創(chuàng)作，通過寫作表達自己對法律的理解和感悟。

-開展法律志愿服務(wù)：組織學生參與法律志愿服務(wù)活動，如法律援助、社區(qū)普法宣傳等，將法律知識應(yīng)用于社會實踐。八、九結(jié)語

同學們，今天的課程到這里就結(jié)束了。我們共同學習了如何成為一名守法的公民，了解了法律的重要性，以及它在我們的生活中的作用。守法不僅僅是遵守法律，更是一種對自己和他人的尊重和負責。我希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W到的法律知識應(yīng)用到日常生活中去，不僅要在行動上遵守法律