2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞表達技巧

2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞表達技巧

01考點解讀

古代詩歌十分講究藝術(shù)技巧，鑒賞詩歌的表達技巧是詩歌賞析的重要內(nèi)容。表

達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。

它的含義非常廣泛，既包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法

和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙運用。對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、

表達方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思

想感情所起到的作用。

02考查方式

鑒賞表達技巧命題方式通常有：

1、請分析頷聯(lián)的藝術(shù)特色C

2、請從修辭的角度賞析尾聯(lián)。

3、某聯(lián)在全詩中起到葉么作用？

03技巧點撥

詩歌的表達技巧往往表現(xiàn)在以下幾大方面:表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。

一、表達方式:記敘、描寫、議論、抒情。

記敘指記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。

描寫指用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。

議論是對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。

抒情指表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。有直接打情，

也有間接抒情，具體的抒情手法有：

1.借景或借物抒情。作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所

要抒發(fā)的感情表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種

抒情方式就叫借景或借物抒情。

2.寓情于景（或物），情景交融。這種方式將感情融會在特定的自然景物或生

活場景中，借對比自然景物或場景的描摹刻畫來抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的

抒情方式。

3.直接抒情。也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對

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有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。

4.托物言志。托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表達自己的志向和意

愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

5.托物寓理。一般是哲理詩，如朱嘉的《觀書有感》（其一）：“半畝方塘一

鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

6.用典。即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可便詩歌

語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性。

8.借古諷今。借評價古人及事件、達到諷今的目的。

二、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對比、對照、抑

揚、照應(yīng)、動靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志

1.聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點軼系

起來造成一個典型C

2.想象:人們在己有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)

造出新的觀念的思維過程。

3.襯托或烘托:指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出，有正襯和反

襯兩種?；蛞詣右r靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。也可以是樂景襯喜

情，樂景襯哀情。

4.渲染:對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術(shù)效果。

5.象征:通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似的或相近特

點的概念，思想和感情。

6.對比對照:把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。

7.抑揚:把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調(diào)其中

一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑或先抑后揚之分。

8.照應(yīng):指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得

緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

9.以動襯靜（以靜襯動）：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映

襯，構(gòu)成一種情趣。

10.正側(cè):對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對象周圍的事

物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。

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11.渲染：對環(huán)境、景物作多方面的描繪形容，以突出形象，增強藝術(shù)效果。

三、修辭手法：比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、用典、設(shè)問、

反問、通感、雙關(guān)、疊字、對偶、反復(fù)等。

1、比喻，用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、

借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

2、借代，借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，

具體代替抽象，用特征代替人。

3、夸張，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更

突出、更鮮明地表達事物的作用。

4、對偶，用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近

的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。

5、比擬，把物當(dāng)年人來描寫叫擬人,或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物-比擬有

促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。

6、排比，把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語

接連說出來。

7、設(shè)問，先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間

設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。

8、反問，用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。

9、起興，興是先言他物以引起所詠之辭。

04試題舉例

一、閱讀下面一首詞，完成下面小題。

離亭燕

張昇①

一帶江山如畫，風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼獲花洲，掩映竹

籬茅舍。

云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，岑?

無言西下。

注釋：①張昇(992-1077)字杲卿，一生經(jīng)歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首

詞是他辭官退居金陵(南京)后所作。離亭燕，詞牌名。②低亞：低垂。

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【問題】請賞析“寒日無言西下”一句。

【答案】作者以自身的感覺寫視覺，使用擬人的修辭（"寒日無言"實為詞人無言），融情于

景（情景交融），表達詞人面對國運的衰敗極其擔(dān)憂與無奈的孤寂之情。

【解析】本題考查賞析詞句。

〃寒口無言西下”的意思是：只見凄涼的夕陽默默地西沉。此處從視覺角度寫夕陽西卜?的景象,

“寒日無言”將寒日擬人化，賦予“無言〃的情態(tài)，實際上是寫作者面對凄冷的太陽默默地向西

沉下的景象，沒有任何的話語言說，而夕陽不僅是眼前之景，更象征國家命運的衰微，詩人

融情于景，表達了對國運衰微的擔(dān)憂和自身的孤寂之感。

二、閱讀下面宋詩，完成下面小題。

霽夜

孔平仲

寂歷①簾攏②深夜明,睡回清巖龍墻鈴③。

狂風(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。

早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。

明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬口萬丈青。

【注釋】①寂歷：寂靜。②簾板：窗簾和窗戶。③戍墻鈴：一種鈴鐺。

【問題】有人說，本詩詩境不限于雨霽，而是將時間向前、向后進行了延展，擴大了詩歌容

量.請結(jié)合具體詩句進行分析。

【答案】示例：本詩頷聯(lián)"狂風(fēng)送雨"，是回憶雨霽前風(fēng)雨交加的情景；尾聯(lián)是虛寫，由霽夜

想到明朝雨洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。這種時間日勺延展拓展了詩歌的意境。

【解析】本題考查理解詩歌。

“霽夜”，這里是指雨霽之夜。在作詩手法上，詩人更是別出心裁，為了更好地創(chuàng)造意境，不

僅將時間延展了，而且將順序交叉著。詩篇以“秋興”為主題，但不作空泛議論，而是捕捉具

體景物，以表現(xiàn)詩人的感受。詩中畫面相對獨立，而時空轉(zhuǎn)換又為復(fù)雜。詩人將過去現(xiàn)在、

室內(nèi)室外的諸種景物融合一體，讀者體會這種跳越而感受得更真切豐富，詩篇本身也隨之?dāng)U

大了容量，避免了板滯平直。最先觸發(fā)作者詩情的，是闖入夢境的墻上響鈴。然而詩的開頭

卻先寫從簾根透入室內(nèi)的明亮夜色。即先寫醒后所見，次句再寫夢醒?？匆股谇?，而夢覺

在后，這是一種倒敘；頷我出句又先寫雨霽前風(fēng)雨交加的情景，然后再寫眼前."淡月籠云〃

的景色，又是一種回敘；頸聯(lián)仍先寫雨前秋風(fēng)掃落葉，再寫雨霽螢火橫飛，仍然是回敘；末

聯(lián)由位推想到朝，懸想經(jīng)過雨洗之后的廬山，必然是蒼翌欲滴。詩境不限于雨霽，而是回敘

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霽前的風(fēng)雨和推想第二日的山色。這種時間的交叉和延展，不僅避免了平直，而且擴大了容

量。

據(jù)此分析進行提煉概括即可。

三、閱讀下面宋詞，完成下面小題。

聞鵲喜?吳山①觀濤

周密

天水碧②，染就一江秋色。登’③戴④雪山龍起蟄⑤，快風(fēng)吹海立。

數(shù)點煙聶青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。

【注】①吳山：在杭州，是春秋時吳國和越國的分界山，是觀看錢塘江大潮的絕佳之地。

②天水碧：是一種淺青的染色。③鰲：神龜。④戴：背負(fù)。⑤蟄：潛伏。

【問題】賞析〃鰲戴雪山龍起蟄”一句的妙處。

【答案】“罄戴雪山龍起越”，運用了比喻的修辭手法，將洶涌而來的海潮比作神龜背負(fù)的雪

山，乂比作從夢中驚醒的蟄伏海底的巨龍;形象生動地表現(xiàn)出錢塘江大潮那驚心動魄的場面,

排山倒海的氣勢，讓人有如臨其境之感。

【解析】本題考查詞的句子的賞析。

賞析詩詞語句，可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達的情感等方面進行。

"螯戴雪山龍起蟄“，句子的意思是：海潮咆哮著洶涌而來，好像是神龜背負(fù)的雪山，又好像

是從夢中驚醒的蟄伏海底的巨龍。詞人接連用了幾個生動的比喻，有聲有色地將錢江大潮那

驚心動魄的場面，力量強盛，聲勢浩大，形象生動地表現(xiàn)出來，讓人好像親身來到那種境界

一樣。

【點睛】參考譯文：

天光水色一片澄碧，染成一江清秋的景色。江潮涌來就像是神龜馱負(fù)的雪山，又像是蟄伏的

巨龍從夢中驚起，疾風(fēng)掀起海水像豎起的墻壁。遠處幾點青山像美人頭上的鬟髻，彌漫著霧

氣青翠欲滴。抹紅霞如同剛織就的綃紗，帶著洶涌的潮水迸濺的濕意。天邊白鳥分明帆橘

直立，入夜后隔江傳來悠揚的笛聲。

四、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

秋夜

唐-方干

度潮驚睡醒，欹枕已三更。

夢破寂寥思，燈殘零落明。

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空窗閑月色，幽壁靜蟲聲。

況是離鄉(xiāng)久，依然無限恃。

【注】欹：qT,依靠，倚靠。

【問題】請簡要賞析詩句"空窗閑月色，幽壁靜蟲聲〃的妙處。

【答案】運用動靜結(jié)合的手法，窗外明月高懸，聽著蟲叫聲，表現(xiàn)了詩人的孤苦，觸發(fā)思鄉(xiāng)

之情。

【解析】本題考查語句賞析。

“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”意思是：空空蕩蕩，透著窗子看著高懸寂寥的月亮，蟲兒靠著墻

壁悉悉索索地叫著。聯(lián)系"度鴻驚睡醒，欹枕已三更”可知，這時候是半夜三更，深夜本就寂

靜，能夠清楚地聽到蟲鳴聲，運用以聲襯靜（動靜結(jié)合）的手法，表現(xiàn)夜之寂寥；聯(lián)系“況

是離鄉(xiāng)久，依然無限情"可知，詩人離家很久，漂泊在外，表現(xiàn)了詩人的孤苦，表現(xiàn)了詩人

的思鄉(xiāng)念親的情感。

05優(yōu)題訓(xùn)練

一、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

鳳棲梧?蘭溪①

曹冠

桂棹②悠悠分浪穩(wěn)，煙寐層巒，綠水連天遠。贏得錦食③詩句滿，興來豪飲揮金碗支

飛絮撩人花照眼，天闊風(fēng)微，燕外晴絲卷。翠竹誰家門可款⑤？敘舟⑥閑上斜陽岸。

【注】①蘭溪：在浙江省金華縣，這里是詞人曹冠的故鄉(xiāng)。②桂棹：指船。③錦囊：唐代

詩人李賀出游時，攜一錦囊，當(dāng)想到好詩句時，即刻寫好投入囊中。④揮金碗：形容豪飲

的狂態(tài)。⑤款：敲打，扣。⑥版舟：停船靠岸。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正砸的一項是（）

A.本詞描寫泛舟蘭溪的閑情逸致，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)山川風(fēng)景的熱愛。

B.詞的最后兩句寫出詞人因沉醉于山水忘歸，只好停船靠岸，不知到誰家借宿的惆悵。

C."贏得錦囊詩句滿〃運用典故表現(xiàn)出詞人雅興頓起，邊豪飲邊吟詩的狂態(tài)和情致。

D.全詞意境和婉優(yōu)美，語言樸素平易，節(jié)奏輕捷明快，讀之頗覺輕松，回味又覺恬淡溫

馨。

2.有人說“飛絮撩人花照眼〃一句寫得好，好在哪里？請任選一個角度加以賞析。

【答案】1.B2.示例：作者用擬人的手法寫出柳絮漫天飛舞的情態(tài)，用"照"字表現(xiàn)出

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花朵色彩艷麗。

【解析】1.本題考查詩詞理解和賞析。

B.iir翠竹誰家門可款？取舟閑上斜陽岸〃可知，詞人邊觀賞風(fēng)景，一邊飲酒賦詩，可知時間

過得很快，夕陽西下該回去了，遙望岸上，于是他想到，那綠竹掩映的人家，誰家可以款待

我呢？整首詞節(jié)奏輕快，意境優(yōu)美，且通過譯文可知，沒有體現(xiàn)出詞人的惆悵。

故選B。

2.本題考查詞句的賞析。

“飛絮撩人花照眼〃，"撩"字和"照”字，把漫天飛舞的柳絮和五彩繽紛的花朵寫活了?！傲萌?"照

眼”，是人的主觀感覺，此句中的“人〃，反而變成了被動者，“飛絮〃和"花”反而成了“使動者〃，

從中可知，這里運用了擬人的修辭手法，寫出柳絮漫天飛舞，花朵色彩艷麗的情態(tài)，表現(xiàn)出

作者對眼前美景的喜愛。

據(jù)此回答即可。

二、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有第皆分散，無家問死芻U

寄書長不達，況乃未休兵。

3.指出《月夜憶舍弟》詩理解不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.詩人從邊塞凄涼的秋景寫起，是為“月夜”渲染悲涼氣氛。

B.頷聯(lián)寫客觀實景，“見寒露"、"望明月''無不間接表現(xiàn)詩人對親人的思念之情。

C."有弟皆分散，無家問死生〃里的上句是說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生

死難卜。兩句寫得傷心折腸，表現(xiàn)了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。

D.全詩處處照應(yīng)，如“未休兵”照應(yīng)"斷人行”：望”月〃照應(yīng)“憶舍弟〃；“無家〃照應(yīng)“寄書不

達"；人"分散"照應(yīng)〃死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。

4.賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"的表達效果。

【答案】3.B4.這兩句使用了借景抒情的手法?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明〃的意思是

露水從今夜開始更涼更白，月亮是故鄉(xiāng)的最圓最亮。這里的景融入了詩人的主觀感受，是詩

人思親思鄉(xiāng)情感的真實體現(xiàn)。

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【解析】3.本題考查內(nèi)容理解。

B.有誤，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明〃句意：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明

亮。“月是故鄉(xiāng)明''為作者想象之景；

故選Bo

4.本題考杳詩句賞析。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”句意：從今天夜里就正式進入了白露節(jié)氣，月亮還是我自己故鄉(xiāng)

的最亮最明了?！奥稄慕褚拱住?，既寫景，也點明節(jié)候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人

頓生寒意。無形中渲染了一種稍顯凄涼的氛圍。"月是故鄉(xiāng)明"，也是寫景，卻與上句路有不

同。詩人所寫的不完全是客觀實景。而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明

月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容

置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它深刻地表現(xiàn)了詩

人微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。杷個人情感融入景物描寫中，這是融情于景的手法，

或者說是寄情于景、移情于景、間接抒情的手法。這兩句運用融情于景（寄情于景、移情于

景、間接抒情）的手法，表達了作者對弟弟的思念，對故鄉(xiāng)的思念。

三、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

夏日浮舟過陳大水亭

孟浩然

水亭涼氣多，閑棹①晚來過3澗影見松竹，潭杏聞支②荷3

野童扶醉舞，山鳥助酣歌。幽賞未云③遍，煙光奈夕何。

【注釋】①棹：劃船的一種工具，形狀和槳差不多。②支：菱角。兩角的是菱，四角的為

芟。③云：助詞，無實義。

5.請簡要賞析“澗影見松竹，潭香聞芟荷”寫景精妙之處。

6.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。

【答案】5.這兩句充分調(diào)動視覺、嗅覺感官，生動地描寫了詩人的所見所聞。水中倒映著

松枝竹影，潭間散發(fā)著受菊芳香，流動的澗水、荷花的清香，動靜相映，勾畫出一幅清爽幽

靜的畫面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心情。

6.表達了詩人熱愛自然、眷戀田園山水的恬淡閑適之情。首聯(lián)交代賞景的季節(jié)和地點，寫

出悠閑的心情。頸聯(lián)描繪美景，傳達閑適愜意之情；尾聯(lián)直抒胸臆，表達對周圍美景的留戀

之情。

【解析】5.考查詩句貨析?！皾居耙娝芍?，潭香聞芟荷”怠為：水中倒映著膝夢青竹，潭間

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散發(fā)出芟荷的芳香?！皾居耙娝芍瘛笔强吹降模且曈X感官，而“潭香聞芟荷”是聞到的，是嗅

覺感官。且流動的山澗之水是動態(tài)的呈現(xiàn)，松竹以及荷花的縷縷清香是靜態(tài)的呈現(xiàn)，寫景動

靜結(jié)合。畫面的特點是較為幽靜的，傳達的是詩人的?種閑適愜意的心情。

6.首聯(lián)寫夏日的水亭格外涼爽，交代賞景的季節(jié)和地點，寫出悠閑的心情。頷聯(lián)寫“水中倒

映著藤蘿青竹，潭間散發(fā)出美荷的芳香”描繪了一幅美麗的畫面,這是詩人乘船所見的實景。

頸聯(lián)寫“村野小童扶著醉步蹣跚的老翁，山間的鳥兒歡叫助人高歌“，對仗工穩(wěn)，寫出了人與

自然的和諧與山野之人恬淡閑適的生活。尾聯(lián)意為:優(yōu)美的景色還沒有賞遍，只是天色已晚，

無法欣賞美麗的風(fēng)光了。直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人對周圍美景的留戀之情。所以這首詩描寫了

美麗的田園山水風(fēng)光，流露出詩人熱愛自然、眷戀田園出水的恬淡閑適之情。

四、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

平?jīng)觫?/p>

明代?李聚龍

春色蕭條白日斜，平?jīng)鑫鞅币娞煅摹?/p>

惟余青草王孫路，不入朱門帝子家。

宛馬②如云開漢范③，秦兵④二月走胡沙。

欲投萬里封侯筆，愧我談經(jīng)奏有華。

注：①平?jīng)龀窃跐h唐盛世時并不屬于邊塞地界，明王朝嘉峪關(guān)以外大片土地盡失，平?jīng)鰸u

漸成了邊塞°②"宛馬”原為漢代著名的大宛馬，這里借指當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的西北良種戰(zhàn)巧“③”漢

苑”原指漢朝馬苑，這里借寫明代平?jīng)龈拇竽榴R場。④秦兵，指明朝軍隊。

7.對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)“白日斜〃點明時間推移，日過中天，夕陽殘照，渲染了凄迷、偶然的氮，哈那

荒蕪蕭條的平?jīng)龀敲缮弦荒ɑ野怠⒗渚纳{(diào)。

B.頷聯(lián)不露雕琢痕跡，貌似平淡無奇，實則在特定圖最中，包含著詩人對人世滄桑的

深沉回顧和感嘆。

C.尾聯(lián)借用投筆從戎的典故表達自己愿意投身保衛(wèi)國土的事業(yè)，卻又嘆息壯志難酬

D.詩人的視線由近及遠，從上到下，思緒隨之起伏、推移，在歷史與現(xiàn)實的交售之中

閃耀出新的境界，

8.請從修辭手法的角度，賞析“宛馬如云開漢苑，秦兵二月走胡沙?！眱删涞拿钐帯?/p>

【答案】7.D8.兩句詩運用比喻修辭，把戰(zhàn)馬迅猛奔跑比作形云翻流，形象地描繪戰(zhàn)

馬極多馳騁作戰(zhàn)的圖景，極具動態(tài)感，表達了作者立志報國的情感。

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【解析】7.本題考查對詩歌的理解與賞析。

D.有誤，“視線由近及遠〃錯誤，詩歌先寫的是看見的遠方的夕陽殘日，再寫眼前的青山之景，

所以說視線由遠及近。

故選D。

8.本題考查詩句賞析。要求從修辭手法的角度賞析。

“宛馬如云開漢苑，秦兵二月走胡沙”意思是：平?jīng)龈拇竽榴R場飼養(yǎng)的西北良種戰(zhàn)馬多如云，