小學(xué)信息技術(shù)二年級上冊 7《我有電子郵箱了》教學(xué)實錄

小學(xué)信息技術(shù)二年級上冊7《我有電子郵箱了》教學(xué)實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)二年級上冊第七課《我有電子郵箱了》，主要包括電子郵箱的基本概念、如何申請電子郵箱、如何使用電子郵箱發(fā)送和接收郵件。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級上冊第六課《認(rèn)識電腦》相聯(lián)系，學(xué)生在前一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦的基本操作和鍵盤、鼠標(biāo)的使用，為本節(jié)課學(xué)習(xí)電子郵箱的申請和使用奠定了基礎(chǔ)。教材中涉及了電子郵箱的申請步驟、發(fā)送郵件的操作方法以及郵件的接收與回復(fù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息意識，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到電子郵箱在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的興趣。

2.培養(yǎng)信息素養(yǎng)，使學(xué)生掌握電子郵箱的基本操作，包括申請、發(fā)送、接收和回復(fù)郵件，提高學(xué)生的信息檢索和處理能力。

3.發(fā)展計算思維，通過電子郵箱的使用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、組織信息，培養(yǎng)其邏輯思維和問題解決能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-電子郵箱的申請流程：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教授學(xué)生如何申請一個電子郵箱。具體包括如何選擇郵箱服務(wù)商、填寫注冊信息、設(shè)置密碼等步驟。例如，教師可以通過演示申請郵箱的整個過程，讓學(xué)生跟隨操作，確保每位學(xué)生都能掌握這一技能。

-電子郵件的發(fā)送與接收：教師需要重點講解如何撰寫郵件、添加收件人、主題和正文，以及如何接收和查看郵件。例如，通過模擬發(fā)送一封簡單的問候郵件，讓學(xué)生實踐發(fā)送和接收郵件的操作。

2.教學(xué)難點

-電子郵箱地址的格式：學(xué)生可能對電子郵箱地址的格式感到困惑，例如“用戶名@郵箱服務(wù)商.com”的結(jié)構(gòu)。教師可以通過舉例說明，如展示幾個正確的郵箱地址，讓學(xué)生識別其中的規(guī)律，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_書寫自己的郵箱地址。

-電子郵件附件的使用：如何添加和發(fā)送附件是本節(jié)課的一個難點。學(xué)生可能不懂得如何選擇文件、如何將文件附加到郵件中以及如何發(fā)送。教師可以通過分步驟的指導(dǎo)，比如先展示如何在電腦上找到文件，然后演示如何將文件拖拽到郵件的附件欄中，最后發(fā)送郵件，幫助學(xué)生掌握這一操作。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與實操相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹電子郵箱的基本概念和操作流程，然后指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，確保理論與實踐相結(jié)合。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬郵件發(fā)送場景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)如何撰寫和發(fā)送郵件，提高學(xué)生的參與度和實際操作能力。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻演示和互動軟件，幫助學(xué)生直觀理解電子郵箱的使用方法，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中使用郵箱的場景，如“你們有誰知道什么是電子郵箱嗎？”，“電子郵箱有什么作用？”等問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，教師簡要介紹電子郵箱的概念，并展示一個電子郵箱的界面，讓學(xué)生對電子郵箱有一個初步的認(rèn)識。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師詳細(xì)講解電子郵箱的申請流程，包括選擇郵箱服務(wù)商、填寫注冊信息、設(shè)置密碼等步驟，并通過屏幕投影實時演示操作過程。隨后，教師教授如何撰寫郵件，包括輸入收件人地址、填寫主題、撰寫正文以及發(fā)送郵件。在此過程中，教師強調(diào)電子郵箱地址的正確格式，并解釋附件的添加方法。學(xué)生跟隨教師的講解和演示，同步進行實操練習(xí)。

接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何接收和查看郵件，包括如何打開郵箱、查看收到的郵件、回復(fù)郵件等操作。教師通過互動問答，檢查學(xué)生對郵件接收與回復(fù)的理解程度。最后，教師通過案例分析，讓學(xué)生識別郵件中的常見問題和注意事項，如垃圾郵件的識別和防范。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行小組活動，每組學(xué)生使用電腦模擬發(fā)送一封郵件給教師。郵件內(nèi)容包括自我介紹和對電子郵箱學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生在發(fā)送郵件的過程中，實踐之前學(xué)習(xí)的電子郵箱操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作中遇到的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)電子郵箱在日常生活中的應(yīng)用價值，并布置課后作業(yè)：每位學(xué)生使用自己的電子郵箱給父母發(fā)送一封問候郵件。最后，教師提醒學(xué)生在使用電子郵箱時要注意信息安全，保護個人隱私。六、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對電子郵箱的基本概念和操作流程有了較好的理解，但在實際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于郵件附件的添加和發(fā)送仍存在困難。另外，課堂互動時間分配不夠均勻，部分學(xué)生參與度不高。

教學(xué)改進：針對附件操作難點，可以增加專門的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多次實踐，確保掌握。同時，調(diào)整課堂互動環(huán)節(jié)，增加小組合作時間，確保每個學(xué)生都有機會參與，提高課堂的整體參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，可以設(shè)計一些有趣的郵件寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：每位學(xué)生使用自己的電子郵箱，給一位親人或朋友發(fā)送一封電子問候信，內(nèi)容需包括本節(jié)課所學(xué)的郵件格式要素，如正確的郵箱地址、主題、正文等，并在郵件中附上一張個人喜歡的圖片作為附件。

2.理論作業(yè)：學(xué)生需閱讀教材中關(guān)于電子郵箱安全的相關(guān)內(nèi)容，并撰寫一篇簡短的總結(jié)，說明如何保護個人電子郵箱賬戶的安全。

3.探索作業(yè)：學(xué)生嘗試使用電子郵箱的其它功能，如添加聯(lián)系人、使用郵件模板等，并記錄下自己的操作步驟和感受。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：教師將逐一批改學(xué)生的電子問候信，重點關(guān)注郵件格式的正確性、內(nèi)容的適當(dāng)性以及附件的添加是否成功。對于格式錯誤或內(nèi)容不完整的情況，教師會私下與學(xué)生溝通，指出具體問題并提供修改建議。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，將在課堂上進行展示和表揚，以激勵其他學(xué)生。

2.理論作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生的理論作業(yè)，確保他們理解了電子郵箱安全的基本知識。針對學(xué)生提出的安全措施，教師會給出評價和建議，如建議學(xué)生定期更改密碼、不輕易公開郵箱地址等。

3.探索作業(yè)反饋：教師會鼓勵學(xué)生在課堂上分享他們使用電子郵箱新功能的體驗，包括遇到的問題和解決問題的方法。教師將根據(jù)學(xué)生的分享，提供進一步的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地利用電子郵箱。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.電子郵箱的起源與發(fā)展：介紹電子郵箱的發(fā)明背景、初期使用情況以及發(fā)展到現(xiàn)在的變化，讓學(xué)生了解電子郵箱的歷史。

2.電子郵箱的禮儀：講解在使用電子郵箱進行溝通時應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范，如郵件格式、用語禮貌、回復(fù)及時等。

3.電子郵箱的高級功能：介紹電子郵箱的高級功能，包括郵件過濾、自動回復(fù)、地址簿管理、郵件簽名等。

4.電子郵件的安全問題：講解電子郵件可能遇到的安全問題，如垃圾郵件、病毒郵件、郵件欺詐等，以及如何防范這些風(fēng)險。

5.電子郵箱在生活中的應(yīng)用：展示電子郵箱在個人生活、學(xué)習(xí)和工作中的實際應(yīng)用案例，如訂閱信息、在線申請、商務(wù)溝通等。

拓展建議：

1.閱讀材料：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)電子郵箱的書籍或文章，以了解更多關(guān)于電子郵箱的歷史、文化和使用技巧。

2.實踐操作：學(xué)生可以嘗試使用不同郵箱服務(wù)商提供的電子郵箱服務(wù)，比較它們的功能差異，并學(xué)習(xí)如何更好地管理自己的郵箱。

3.安全意識培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的電子郵件使用習(xí)慣，如定期清理郵箱、不輕易點擊不明鏈接、不公開個人郵箱地址等。

4.角色扮演活動：學(xué)生在課堂上進行角色扮演，模擬不同的電子郵件溝通場景，如求職、咨詢、投訴等，以提高溝通技巧。

5.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在使用電子郵箱時遇到的問題和解決方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6.家庭作業(yè)：家長可以參與學(xué)生的電子郵件學(xué)習(xí)