二年級品德與生活上冊 保護我的身體教學實錄 北師大版

二年級品德與生活上冊保護我的身體教學實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：《保護我的身體》

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自北師大版二年級品德與生活上冊，第三章《關心我自己》中的第一節(jié)《保護我的身體》，主要內容包括認識身體的重要性，了解保護身體的方法，以及如何預防身體受到傷害。二、教學目標

1.讓學生了解身體的基本結構，認識到身體的重要性。

2.培養(yǎng)學生保護身體的安全意識，掌握基本的自我保護方法。

3.引導學生學會在日常生活中如何避免身體受到傷害，提高自我防護能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示身體受到傷害的圖片或視頻案例，引發(fā)學生對身體保護的重視。

-情境模擬：設置模擬游戲，如“安全小衛(wèi)士”，讓學生在游戲中學習如何保護身體。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論在不同情境下如何保護身體，分享各自的經(jīng)驗和想法。

-角色扮演：讓學生扮演醫(yī)生、安全員等角色，模擬處理身體受傷的緊急情況。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生寫一篇日記，反思自己在課堂上學到的知識和如何在生活中應用。

-同伴評價：組織學生互相評價在課堂上的表現(xiàn)，討論哪些保護身體的方法最有效。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-教學課件：PPT演示文稿

-視頻資源：身體保護相關教育視頻

-圖片資源：身體結構示意圖、安全標志圖片

-教學教具：模擬身體部位模型

-實物展示：安全防護用品（如安全帽、護目鏡等）五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示身體受到傷害的圖片，如骨折、燒傷等，并配以輕松的音樂，以此吸引學生的注意力。

-提問：“我們如何才能避免這些傷害？我們的身體需要怎樣的保護？”引導學生思考保護身體的重要性。

2.新知學習（25分鐘）

-故事分享：講述一個關于小朋友因為不注意安全導致受傷的故事，引發(fā)學生對身體保護的興趣。

-視頻學習：播放關于身體保護和安全意識的教育視頻，讓學生觀看并指出視頻中的安全要點。

-課堂講解：介紹身體的基本結構，強調每個部位的重要性，并講解如何保護這些部位。

-互動問答：教師提問，學生回答，如“如何保護眼睛？”“如何避免跌倒？”等，檢查學生對保護方法的理解。

3.互動討論（15分鐘）

-小組活動：將學生分成小組，討論在不同情境下如何保護身體，例如在體育課、戶外活動、家庭生活中。

-角色扮演：學生分組，每組選出一個情景進行角色扮演，如模擬在學校食堂如何排隊打飯以避免碰撞。

4.實踐應用（10分鐘）

-安全游戲：設計一個“找找安全隱患”的游戲，讓學生在教室或校園中找出可能存在的安全隱患。

-實際操作：教授學生一些簡單的自我保護動作，如緊急情況下的自我保護動作，并讓學生實際操作。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調保護身體的重要性和方法。

-學生分享：邀請幾名學生分享他們在課堂上學到的知識和如何在生活中應用這些知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后與家長一起討論家庭中的安全措施，并記錄下來。

-提醒學生：在日常生活中要時刻注意身體安全，將所學知識應用到實際生活中。

7.結束語（5分鐘）

-鼓勵學生：表揚學生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵他們在生活中做一個有安全意識的孩子。

-安全承諾：學生集體宣誓，承諾在日常生活中注意身體安全，保護好自己的身體。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到保護身體的重要性，但在實踐操作環(huán)節(jié)中，部分學生對于自我保護動作的掌握程度不夠，需要更多的練習和鞏固。

2.教學改進：在下一節(jié)課中，將增加實踐操作環(huán)節(jié)的時間，讓學生有更多機會練習自我保護動作，并邀請家長參與，共同監(jiān)督學生的實踐情況。同時，對于安全隱患的識別，可以引入更多實際案例，增強學生的安全意識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.繪制一張“我的身體保護計劃”的圖畫，標明身體的重要部位以及相應的保護措施。

2.編寫一個小故事，講述自己在日常生活中如何運用課堂上學到的知識來保護身體。

3.與家長一起討論家庭中的安全隱患，并共同制定一個家庭安全計劃。

作業(yè)反饋：

在收到學生的作業(yè)后，我進行了詳細的批改和反饋：

1.對于學生的圖畫作業(yè)，我注意到大部分學生能夠準確地標出身體的重要部位，并且提出了合理的保護措施。但在保護方法的描述上，有些學生表達不夠清晰。我針對每個學生的作業(yè)給出了具體的改進建議，如“請詳細描述如何保護眼睛，避免傷害”。

2.在小故事作業(yè)中，學生們發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造了許多有趣的情景。然而，部分學生在故事中未能充分體現(xiàn)課堂上學到的保護身體的知識。我在批改時指出這一點，并建議他們在故事中更多地融入課堂內容，以加深理解和記憶。

3.家庭安全計劃的作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠與家長進行有效溝通，共同發(fā)現(xiàn)了家庭中的安全隱患。但有些學生提出的解決方案不夠具體或實際。我對每個家庭安全計劃都進行了詳細點評，提出了改進建議，比如“請考慮在廚房中增加防滑墊，以防止跌倒”。八、九結語

同學們，今天我們一起學習了如何保護我們的身體，知道了身體的重要性以及在不同情況下如何保護自己。我希望你們能夠把這些知識記在