2024屆高考語文復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練巴金小說（含解析）

小說專題訓(xùn)練…巴金小說

閱讀下面的文字，完成下面小題。

父親買新皮鞋回來的時候

巴金

.■

月接連著月，年跟隨著年，像打秋千一樣地翻過去，就這樣經(jīng)過了許多個年頭。那個時

候我還是一個孩子，如今我是中年人了。

從那時到現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了許多的事情，只有一張面孔還留下來，這是父親的面孔。那

是一張溫和的瘦臉，有一頭濃黑的短發(fā)。父親是愛我的，他從沒有對我發(fā)過脾氣。那個時候

在我們家里日子過得相當(dāng)愉快。

可漸漸地父親變得憂郁、陰沉了。他每天晚上都會出去，常常回來得很遲。父親為什么

每天晚上都要出去？我不知道。我只看見父親的顏骨漸漸高起來，臉色漸漸黑起來；母親也

是。

一天晚上，父親回來潺比較早，臉上閃著一對血紅的眼睛。他對母親說：“你馬上打發(fā)

林兒去睡蕓?！蹦赣H順從地答應(yīng)。

外面響起叩門聲。母親躲在房門內(nèi)看外面，我也把臉緊貼在板壁上。

父親開了門引進(jìn)來兩個人：一個是穿舊西裝的瘦漢子；一個是紫色面腔、身材高大的人，

手里提個大藤包。

父親關(guān)上門問：“沒有遇見別的人吧？”

“沒有，我們在路上很小心?！贝┪餮b的說。

“重要的東西都在這里?！弊厦嫣虐烟侔旁谧雷酉旅?，鄭重地說。

三個人俯在桌上低聲談?wù)撝裁词虑?。父親送走客人，母親馬上走出去，膽怯地問：“他

們是什么人？”

“公司的同事，談生意上的事情。”

“我知道你們干的是什么事情。你不為你自己打算，你也應(yīng)當(dāng)愛惜林兒……”母親差不

多要哭了。

“輕聲點(diǎn)，輕聲點(diǎn)！”父親受窘似的接連說。過了半晌，父親抬起頭來對母親說：“我

希望你理解我，我不是第一個，也不是最后的一個，公道是要實(shí)現(xiàn)的……”他站起來替母親

揩了眼淚。

父親依舊早晚出去，母親依舊做著針線等候他回家。母親允許了我一件事情：在我八歲

的生日，給我買一雙新皮鞋。

一個傍晚，有人來找父親。我認(rèn)識那個客人，高大的身材和紫色的面瞠。他站在門角在

父親耳邊說了幾句話，父親的臉色就變了。

晚上我在被窩里聽見父親和母親搬東西的聲音，說是要搬家。好好的為什么突然要搬家

呢？

第二天父親早早地押了行李去了。后來我同母親也坐上黃包車走了。車子在一條窄巷里

停了下來，母親去敲那兩扇油漆的大門。母親告訴我，這是父親一位同事的家。

母親比從前更瘦了，我時?？匆娝粋€人在房里流淚。過了好幾天，一個晚上父親忽然

回來了，濕得像一只落湯鳴。“你？你弄成了這個樣子？”母親放下針線吃驚地說。

“這幾天外面狗咬得厲害，我簡直不敢回家，怕連累你們。"父親那樣大的人會怕狗？

真想不到！

母親起初不說話，默默垂淚，忽然迸出哭聲說：“你從此就都改了罷，這幾個月來我每

天每夜都替你擔(dān)著心。”母親的聲音很低，但是我知道她哭了。

“為了眾人就顧不得我自己，我做的全是為了公道?！备赣H嘆一口氣，望著母親，“我

對不起你們，請你原諒我……”

父親這個晚上沒有走：此后他一連在家里住了幾天，我覺得我又找回那個愛我的父親了。

于是我的生日就到了“

那天早晨父親出去的時候，母親囑咐他，要他一定把新皮鞋給我買來。他回答說不會忘

記。

一個下午過去了，父親的影子也沒有看見。吃完晚飯，父親依舊不回來。母親安慰我說

明天早早起來就有新皮鞋穿。

我剛剛睡好，就被一陣打門聲驚醒。我看見母親去開了門，那個紫面瞠走進(jìn)來，低聲對

母親說了幾句話。母親就匆，忙掩上門跟者他出去了。我心里跳得很歷害，不知道外面發(fā)生了

什么事情。

我要的新皮鞋始終沒有買來，而且以后我也永遠(yuǎn)沒有看見父親的面孔了。母親也不再提

起父親的事情。

是母親把我養(yǎng)育成人的。為了我，母親不知道經(jīng)歷了多少辛苦。我剛結(jié)婚，母親就永遠(yuǎn)

離開了我。在她的遺物里面我無意間發(fā)現(xiàn)一張舊報紙，上面登著父親的消息和照片，從那里

我才知道父親的最后歸宿，

以上的話是寫給你看的，祥，我的孩子，今天是你的八歲生日，我沒有給你買回來許你

的一雙新皮鞋。

祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你夢想的新皮鞋。想見你含了眼淚糾纏著母親的

樣子，我差不多也要流淚了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出現(xiàn)了。

祥，孩子，你絕不會知道，二十多年前在這個家里也有一個八歲的孩子寂笑地度過他的

生日，那個孩子就是你的父親。那一天，我也曾像你今天這樣焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，

新皮鞋不來，我的父親也就在那天消失了。

這也許是一個悲劇罷：當(dāng)我寫上面的文章，也就是在回憶里找尋我父親的面影的時候，

我常常覺得我是借用你的笑來寫我自己。

我的父親說過：“為了公道，把最寶貴的東西也貢獻(xiàn)了出來。我不是第一個，也不是最

后的一個。”現(xiàn)在又輪到我來重說他的話了。這“為了公道”就像是一種遺傳病，我祖父為

了這個病死了，我父親為了這個病死了。孩子，我也許還要把它傳給你，而且你也許還會傳

下去。

祥，孩子，我不知道你到什么時候才能夠了解我，像我如今了解我父親那樣，但是我擔(dān)

心我已經(jīng)沒有充分的時間等待了。我現(xiàn)在寫下這些話，希望將來你可以從我的遺物里面找到

它，它會作為我的遺言，告訴你關(guān)于我的一切。

現(xiàn)在我的話快寫完了。周圍是靜悄悄的，你也許在勢里會看見父親買了新皮鞋回來真。

歷史似乎是循環(huán)的，但是，孩子，我們應(yīng)該把歷史改造了。

孩子，去罷，你長大起來，你去，去把歷史改造過來。用你曾祖的血，用你祖父的血，

用你父親的血，用你自己的血去改造歷史罷。

1933年秋在北平

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是＜）

A.“我”為了讓孩子祥能更快地理解自己，減輕孩子感情上的痛苦，鼓勵他走上革命道路，

所以給他留下這篇回憶和遺書。

B.當(dāng)有革命同志要到家來談事情時，父親便讓母親打發(fā)"我'’去睡覺，主要是基于父親面

對當(dāng)時的形勢不想讓兒子擔(dān)驚受怕。

C.對于父親所從事的革命工作，“我”的母親時而順從配合，時而哭泣反對，真實(shí)表現(xiàn)出

一個普通家庭婦女對丈夫的擔(dān)心牽掛。

D.文本第一部分刻畫了父親豐富立體的形象，父親既是一個愛“我”的人，也是一個勇于

為革命獻(xiàn)出生命的人。

2.下列對文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.第一段以“打秋千”比喻年月的流逝，接著交代“我”已由孩子成長為中年人，這樣的開

篇使后文的故事講述具有回憶特征。

B.父親的神情變得憂郁、陰沉，母親時常偷偷地流淚，以及無緣無故地搬家，側(cè)面體

現(xiàn)了當(dāng)時革命斗爭形勢的復(fù)雜與危險。

C.兩代革命人都答應(yīng)自己孩子八歲生日時給孩子買一雙皮鞋，并且都沒有買成，這樣

的情節(jié)安排，用以強(qiáng)化故事的內(nèi)涵。

D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父親，第二部分則是以父親的眼光看孩子，敘述視

角由有限轉(zhuǎn)為全知，增強(qiáng)了小說的內(nèi)在張力和深度。

3.攵章以“父親買新皮鞋回來的時候”為撅，而父子二人都沒能收到父親送給自己的新皮鞋，

這樣安排有何作用？

4.《與妻書》是林覺民訣別之際留給妻子的書信，文本第二部分是“我''給兒子祥留下的遺書，

兩者表達(dá)的情感上有許多相似之處，請聯(lián)系文本簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

靜寂的園子

巴金

沒有聽見房東家的狗的聲音?，F(xiàn)在園子里非常靜。那棵不知名的五瓣的白色小花仍然寂

寞地開著。陽光照在松枝和盆中的花樹上，給那些綠葉涂上金黃色。天是晴朗的，我不用抬

起眼睛就知道頭上是晴空萬里。

忽然我聽見洋鐵瓦溝上有鈴子響聲，抬起頭，看見兩只松鼠正從瓦上溜下來，這兩只小

生物在松枝上互相追逐取樂。它們的絨線球似的大尾巴，它們的可愛的小黑眼睛，它們頸項

上的小鈴子吸引了我的注意。我索性不轉(zhuǎn)睛地望著窗外。但是它們跑了兩三轉(zhuǎn)，又從藤蘿架

回到屋瓦上，一瞬間就消失了，依舊把這個靜寂的園子救給我。

我剛剛埋下頭，又聽見小鳥的叫聲。我再看，桂樹杈上立著一只青灰色的白頭小鳥，昂

起頭得意地歌唱。屋頂?shù)陌鼰艟€上，還有一對麻雀在吱吱喳喳地講話。

我不了解這樣的語言，但是我在鳥聲里聽出了一種安閑的快樂。它們要告訴我的一定是

它們的喜悅的感情。可惜我不能回答它們。我把手一揮，它們就飛走了。我的話不能使它們

留住，它們留給我一個困子的靜寂。不過我知道它們過一陣又會回來的。

現(xiàn)在我覺得我是這個園子里唯一的生物了。我坐在書桌前俯下頭寫字，沒有一點(diǎn)聲音來

打擾我。我正可以把整個心放在紙上。但是我漸漸地?zé)┑饋?。這靜寂像一只手慢慢地挨近

我的咽喉。我感到呼吸不場快了。這是不自然的靜寂。這是一種災(zāi)禍的預(yù)兆，就像暴雨到來

前那種沉悶靜止的空氣一樣。

我似乎在等待什么東西。我有一種不安定的感覺，我不能夠靜下心來。我一定是在等待

什么東西。我在等待空襲警報；或者我在等待房東家的狎吠聲，這就是說，預(yù)行警報已經(jīng)解

除，不會有空襲警報響起來，我用不著準(zhǔn)備聽見凄厲的汽笛聲（空襲警報）就鎖門出去。近

半月來晴天有警報差不多成了常例。

可是我的等待并沒有結(jié)果。小鳥回來后又走了；松鼠們也來過一次，但又追逐地跑上屋

頂，我不知道它們消失在葉么地方。從我看不見的正面樓房屋頂上送過來一陣的烏鴉叫。這

些小生物不知道人間的事情，它們不會帶給我什么信息。

我寫到上面的一段.空襲警報就響了。我的等待果.然沒有落空。這時我覺得空氣在動了。

我聽見巷外大街上汽車的叫聲。我又聽見飛機(jī)的發(fā)動機(jī)聲，這大概是民航機(jī)飛出去躲警報。

有時我們的驅(qū)逐機(jī)也會在這種時候排隊飛出，等著攻擊敵機(jī)。我不能再寫了，便拿了一本書

鎖上園門，匆匆地走到外面去。

在城門口經(jīng)過一陣可怕的擁擠后，我終于到了郊外。在那里耽擱了兩個多鐘頭，和幾個

朋友在一起，還在草地上吃了他們帶出去的午餐。警報解除后，我回來，打開鎖，推開園門，

迎面撲來的仍然是一個園子的靜寂。

我回到房間，回到書桌前面，打開玻璃窗，在繼續(xù)執(zhí)筆前還看看窗外。樹上，地上，滿

個園子都是陽光。墻角一叢觀音竹微微地在飄動它們的尖葉。一只大蒼蠅帶著嗡嗡聲從開著

的窗飛進(jìn)房來，在我的頭上盤旋。一兩只烏鴉在我看不見的地方叫。一只黃色小蝴蝶在白色

小花間飛舞。忽然一陣奇怪的聲音在對面屋瓦上響起來，又是那兩只松鼠從高墻沿著洋鐵滴

水管溜下來。它們跑到那個支持松樹的木架上，又跑到架子腳邊有假山的水池的石欄桿下，

在那里追逐了一回，又沿弟木架跑上松枝，隱在松葉后面了。松葉動起來，桂樹的小枝也動

了，一只綠色小鳥剛剛歇在那上面。

狗的聲音還是聽不見，我向右側(cè)著身子去看那條沒有陽光的窄小過道。房東家的小門緊

緊地閉著。這些時候那里就沒有一點(diǎn)聲音。大概這家人大清早就到城外躲饕報去了，現(xiàn)在還

不曾回來。他們回來恐怕在太陽落坡的時候。那條肥壯的黃狗一定也跟著他們“疏散”了，

否則會有狗抓門的聲音送進(jìn)我的耳里來。

我又坐在窗前寫了這許多字。還是只有烏鴉和小鳥的叫聲陪伴我。蒼蠅的嗡嗡聲早已寂

滅了?，F(xiàn)在在屋角又響起了老鼠啃東西的聲音。都是響一回又降一回的，在這個受著轟炸威

脅的城市里我感到了寂寞，

然而像一把刀要劃破萬里晴空似的，啜亮的機(jī)聲突然響起來。這是我們自己的飛機(jī)。聲

音多么雄壯，它掃除了這個園子的靜寂。我要放下筆到庭悅中去看天空，看那些背負(fù)著金色

陽光在藍(lán)空里閃耀的灰色大靖蜒。那是多么美麗的景象。

5.下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.作者再次寫到滿園的陽光，是從正面襯托出作者享受和平時光的愉悅心情，開頭段

從反面襯托出作者憂郁的心情。

B.作者筆下，園子是安靜寂寞的，又是躁動不安的，靜中有動，一靜一動，往復(fù)循環(huán)，

變化起伏，但都緊扣題目，精心設(shè)計，絕無旁逸。

C.文章首尾兩段形成明顯的對比，在氛圍上一靜一動，在情感.上一憂一喜：因此，首

尾兩段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上也形成了內(nèi)在的照應(yīng)，一因一果，卒章顯志。

D.全文表面寫靜，實(shí)則寫亂，記錄了抗日戰(zhàn)爭那個特殊歲月的動亂與苦難看似表露“寂

寞，“，不安，，之心，實(shí)則傳達(dá)對抗戰(zhàn)和未來的樂觀與信心。

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是()

A.作者在第一自然段中突出“晴”，不僅強(qiáng)調(diào)了天氣的晴朗，同時也暗示了自己處境的閑

適和社會的清明。

B.小松鼠的來去之間，以及它們的不知所蹤，象征著殘酷的戰(zhàn)爭中命運(yùn)顛沛流離卻無

人關(guān)注的普通民眾。

C.”我的等待沒有落空“，呼嘯的戰(zhàn)機(jī)喚醒我的斗志，使得渴望戰(zhàn)爭洗禮的"我'’堅定了投

身抗戰(zhàn)的信念。

D.房東一家沒有歸來的憂懼是“感到了寂寞”的根本原因，表達(dá)了“我”對戰(zhàn)爭的厭倦和對

美好生活的向往。

7.你是怎么理解“園子”的，園子中的等待究竟是等待什么？請結(jié)合文本分析。

8.既然是“靜寂的園子”，那么作者為什么要花大量筆墨去描寫松鼠追逐的熱鬧，這與全文

的基調(diào)不矛盾嗎？請結(jié)合文本內(nèi)容及創(chuàng)作手法做簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

隱身珠

巴金

父親旁邊那棵銀杏樹下有一塊青石。他便在那上面坐下，取出一支煙來，點(diǎn)燃了，放在

嘴上抽著。他長噓似的吐著煙霧。他那略帶蒼老的臉上漸漸地浮出了安閑的笑容，他忽然帶

笑地對我招手，一面說：“孩子，過來，在這里坐，我紿你講個故事。”

我眼睜睜地望著父親的臉，尤其是他的嘴，靜靜地等著他開始講故事。

“從前有過一個孩子，就像你這樣大的年紀(jì)。他家里很窮。父親是鄉(xiāng)下教書先生，在破

廟里開個蒙館，教幾個小學(xué)生糊口度日。”

“有一年年景不好，遇著天旱，田里的稻子都枯死了。種田的人沒有收成，衙門里的差

役卻來逼著收稅。他們挨門挨戶勒索，得不到錢，就把可以拿走的東西都帶了去。那些吃樹

皮草根的人被逼得沒法生活，就鬧起事來。然而不久大隊兵馬從城里開來了。槍聲、喊聲、

哀號聲響成一片。整個鄉(xiāng)村里就剩下一些老太婆、小孩子守住那些未燒盡的破屋嘆息流淚?！?/p>

'‘那個教書先生沒有給抓去，這個時候全虧得他出來照料那些老太婆、小孩子。但是過

了兩天差役又下鄉(xiāng)來把他也捉去了。”

“為什么挺他？他一點(diǎn)罪也沒有！“我不平地嚷起來。

父親看我一眼，但過后又微微地笑了。不知道怎樣我總覺得這笑里帶著不愉快的神氣。

父親接著說：“那個教書先生給關(guān)起來。人家說他鼓動種田人鬧事，可是又找不到證據(jù)，把

他關(guān)了幾天，說是要放他出來。然而事情又突然變了。據(jù)說有人向縣官告發(fā)了教書先生，說

他家里藏著一顆珠子，這是一件寶物，人帶著它，就可以做任何事情，不會給人看見，這叫

作隱身珠。告發(fā)的人是教書先生的一個朋友，他說這顆隱身珠便是教書先生鼓動鬧事的一個

大證據(jù).旦官用嚴(yán)刑拷打教書先生，要他交出珠子3可是教書先生矢C否認(rèn)，說他自己根本

就沒有見過什么隱身珠?！?/p>

“種種殘酷的刑具都用過了。然而教書先生始終不肯招出一句話，到后來他連張嘴的力

氣都沒有了。他的死只是時間的問題?！?/p>

“縣官叫人把他的身子丟在河里。又派差役到他家里去搜查。就是那個出賣朋友的人在

引路，他們到了那里，把母親、兒子都趕在屋角里。他們開始到處搜索，把什么東西和什么

地方都找遍了，始終找不出一顆珠子來?！?/p>

“兒子和母親忍住恐怖和悲憤戰(zhàn)栗地蹲在屋角，眼睜睜望著他們的橫暴的舉動，不敢說

一句話。”

“兒子忽然觸了一下母親的肘，輕輕喊了一聲‘媽’。原來他看見一顆小小的紅珠子在

他腳邊發(fā)亮，止不住他的驚訝?！?/p>

“母親也看見了珠子。她連忙低聲在兒子的耳邊說：‘閉嘴。'這個時候兒子已經(jīng)把珠

子拾了起來。他剛要回答母親的話，忽然看見差役們掉過頭來看他，他慌張起來，不加思索

就把珠子一下子塞進(jìn)嘴里。”

“父親的朋友眼睛精，忽然起了疑心，便走過來厲聲叫道：'張開嘴！'孩子遲疑一下

就把嘴張開，那個人扳開孩子的嘴仔細(xì)看了一遍，找不出什么東西。因?yàn)橹樽右呀?jīng)滑進(jìn)肚皮

里去了?！?/p>

“差役們又仔細(xì)搜索了半天，依舊找不到珠子，只得把屋里的東西順手拿了帶回城里去，

剩下一個空屋給這一對貧苦的母子?！?/p>

“差役們一走，孩子就忍不住大聲嚷起來；'媽，我口渴！'他便去地上抱起一只破瓦

罐，把里面剩下的一點(diǎn)冷水一口氣全喝光了，母親驚訝地望著他的燒臉，忽然想起了珠子，

便問道：'孩子，珠子呢？'聽見提起珠子，孩子才記起來他已經(jīng)把它吞進(jìn)肚里了，便恐怖

地答道：'媽，我把珠子吞下去了。'他剛說完了又覺得一陣心燒，口很干，他忍不下去，

又接連地嘎：'冷水，冷水！我口渴，口渴。'他不等母親答話就跑出去，在院子里找到一

只小水缸，一下子俯下頭,不管水干凈不干凈,只顧咕嘟咕嘟地喝著。水缸里的水全紿他一

下子喝光了，連小蟲也都進(jìn)了他的肚皮。”

“兒子痛苦地望著母親哀求道：'我心里燒得很。我口渴，我口渴，媽，給我一點(diǎn)水喝

吧。'兒子說著，一面拉開衣服，用力抓著自己的胸膛?！?/p>

“母親沒有辦法，只得忍住心痛，說：'那么，我?guī)愕胶舆吶ィ铀畨蚰愫鹊摹?母

親果然把兒子連拉帶扶地領(lǐng)到了河邊。兒子一看見河，便撲到河邊草地上，把頭俯在水面，

張開嘴大c地喝起來“”

“母親連忙趕上去，抱住他的身子，要把他拉起來。但是他忽然回過頭來說：‘媽，放

開我，我要喝水，我還沒有喝夠。'他用力掙扎，要掙脫他的身子。這時，母親看見孩子變

成了一條龍。隨著龍的身子的擺動，河而漸漸寬起來，許多土地都沉下去了。龍順著河道往

城里去，所經(jīng)過的地方全成了河，只有那個鄉(xiāng)村還原樣地存在……”父親講到這里忽然住了

口，摸出第二支煙，把它點(diǎn)燃放在嘴邊銜著。他抽了一口煙，就站起來說：“我們還是到上

面去吧?！?/p>

“但是，后來怎樣呢？'‘我看見父親不把故事講完就要繼續(xù)爬山，便也站起來著急地問道。

“后來龍游到了城里，自然把全城都淹沒了，那個地方也變成了一條大河。''父親淡淡地答道。

“城里的人呢？還有那些縣官和差役們呢？還有那個教書先生的朋友呢？我也不大清

荒，他們大概都變成魚蝦了。那條龍呢？“我還不滿足，又問道。

“該知道！你苦苦地追問這個做什么？“父親帶了點(diǎn)責(zé)備的口氣說，但他的神氣依舊是很

溫和的。

這個時候恰巧有一股風(fēng)吹來，下面松林里起了一陣波濤，把父親的話掩蓋了。一片銀杏

樹的葉子颯落在我的頭上，我伸過手去把父親的一只手緊緊捏住。

（有刪改）

9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開頭段“那棵銀杏樹卜有一塊青石”與結(jié)尾段“一片銀杏樹的葉子飄落

在我的頭上“相互照應(yīng)，營造出詩意的氛圍。

B.小說的“父親”慈愛，溫和，善于講故事，他與孩子的關(guān)系親密，得閑時他便給孩子講

故事，以此來引導(dǎo)孩子的人生觀與價值觀。

C.小說以“我”的視角來敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，拉近「主人公與讀者的距離，通過

兒童的視角來思考故事，呈現(xiàn)出純真的一面。

D.小說以對話為主體，情節(jié)集中，在有限的篇幅里容納了更為豐富復(fù)雜的內(nèi)容，在敘

述中的留白，給讀者留下較人?的思考和想象空間。

10.巴金在進(jìn)行本文的創(chuàng)作時，目的是慰藉“被現(xiàn)實(shí)生活悶死的人”，文中哪些地方可以體現(xiàn)

出來？請簡要分析。

II.小說中常有非現(xiàn)實(shí)主義情節(jié)，如這篇小說寫孩子化龍的情節(jié)，這樣寫有什么好處呢？請

結(jié)合小說簡要分析工

參考答案：

1.B2.D3.①藝術(shù)效果上，孩子的滿懷期待與因父親犧牲而未能收到新皮鞋的結(jié)果形成強(qiáng)

烈反差，增強(qiáng)了文章的悲壯意味；②主旨上，兩位父親都因?yàn)楦锩鼱奚茨芙o孩子送上期

待的新皮鞋，既凸顯了革命者舍小家為大家的獻(xiàn)身精神，也表現(xiàn)了革命精神的代代傳承。4.①

都表達(dá)了革命者對家人的并戀和不舍之情;②都表達(dá)了革命者對自己的孩子能夠繼承自己遺

志的期待之情：③都表達(dá)了革命卷為了公道正義英勇無畏、不伯犧牲的無悔之情。

【解析】1.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

B“主要是基于父親面對當(dāng)時的形勢不想讓兒子擔(dān)驚受怕”錯誤，原因不僅是不想讓兒子擔(dān)驚

受怕，更重要的是革命的保密要求。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

D“敘述視角由有限轉(zhuǎn)為全知”錯誤，①然隨著“我”人到中年，了解了當(dāng)年父親的革命事業(yè)，

并把革命的事情以遺書的方式告訴了孩子祥，但這并不意味著小說的敘述視角變?yōu)槿?/p>

個小說一直是以有限視角在進(jìn)行敘述，沒有發(fā)生變化。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析小說相關(guān)情節(jié)作用的能力。

藝術(shù)效果上，“那天早晨父親出去的時候，母親囑咐他，要他一定把新皮鞋給我買來。他回

答說不會忘記。一個下午過去了，父親的影子也沒有看見。吃完晚飯，父親依舊不回來。母

親安慰我說明天早早起來就有新皮鞋穿……我要的新皮鞋始終沒有買來，而且以后我也永遠(yuǎn)

沒有看見父親的面孔了。母親也不再提起父親的事情”“在她的遺物里面我無意間發(fā)現(xiàn)一張舊

報紙，上面登著父親的消息和照片，從那里我才知道父親的最后歸宿”，“二十多年前在這個

家里也有一個八歲的孩子寂寞地度過他的生日，那個孩子就是你的父親。那一天，我也曾像

你今天這樣焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不來，我的父親也就在那天消失了我''

和“父親”都因?yàn)樽约焊赣H的犧牲而沒有收到新皮鞋，孩子的滿懷期待與因父親犧牲而未能收

到新皮鞋的結(jié)果形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)了文章的悲壯意味：

主旨上，“祥，孩子，你絕不會知道，二十多年前在這個家里也有一個八歲的孩子寂寞地度

過他的生口，那個孩子就是你的父親。那一天，我也曾像你今天這樣焦急地盼望新皮鞋。不

幸的是，新皮鞋不來，我的父親也就在那天消失了"為了公道，把最寶貴的東西也貢獻(xiàn)了出

來。我不是第一個，也不是最后的一個”“這'為了公道'，就像是一種遺傳病，我祖父為了這

個病死了，我父親為了這個病死了。孩子，我也許還要把它傳給你,而且你也許還會傳下去”，

兩位父親都因?yàn)楦锩鵂奚?，他們都沒能滿足孩子的愿望買來新皮鞋，在此點(diǎn)上都沒盡到為

父的責(zé)，而“為了公道”，為了革命，他們義無反顧。情節(jié)既凸顯了革命者舍小家為大家的獻(xiàn)

身精神，也表現(xiàn)了革命精神的代代傳承。

4.本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析文學(xué)作品情感的能力。

“祥，我的孩子，今天是你的八歲生日，我沒有給你買叵來許你的一雙新皮鞋皿祥，孩子，

你今天失望了，你不曾得到你夢想的新皮鞋。想見你含了眼淚糾纏著母親的樣子，我差不多

也要流淚了爾吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚為世中一人；汝看此書時，吾已成為

陰間一鬼。吾作此書，汨珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆”，兩文都表達(dá)了革命者對家人

的眷戀和不舍之情；

“孩子，去罷，你長大起來，你去，去把歷史改造過來。用你曾祖的血，用你祖父的血，用

你父親的血，用你自己的加去改造歷史哭又吾今死無余憾，國事成不成，自有同志者在。依

新己五歲，轉(zhuǎn)眼成人，汝其善撫之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心

甚慰；或乂是男，則亦教其以父志為志，則我死后，尚有二意洞在也，甚幸甚幸”，兩文都

表達(dá)了革命者對自己的孩子能夠繼承自己遺志的期待之情；

“我的父親說過：’為了公道，把最寶貴的東西也貢獻(xiàn)了出來。我不是第一個，也不是最后的

一個?！F(xiàn)在又輪到我來重說他的話了。這'為了公道'就像是一種遺傳病，我祖父為了這個病

死了，我父親為了這個病死了.孩子，我也許還要把它傳給你，而且你也許還會傳下去'“'吾

自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬，然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？司

馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也……吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，

不顧汝也。汝體吾此心，于悲啼之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為

天下人謀永福也”，都表達(dá)了革命者為了公道正義英勇無畏、不怕犧牲的無悔之情。

5.A6.D7.靜寂的園子不該是人們追求寧靜生活的絕佳所在，然而過度靜寂以至于讓人感

到孤獨(dú)的園子，其實(shí)說明的是戰(zhàn)爭使人們失去了正常的生活。而園子中的等待是：①等待房

東家的狗的聲音，因?yàn)橛辛朔繓|家狗的聲音，就意味著預(yù)行警報已經(jīng)解除，就能打破園子了

令人寂寞煩躁的靜寂，掃除心中災(zāi)禍的感覺，給人以安全感。②更是在等待戰(zhàn)爭的勝利，等

待和平生活的到來。8.不矛盾。①作者花大量筆墨去描寫松鼠追逐的熱鬧，是用松鼠頸項

上鈴子的響聲、小鳥的叫聲來反襯園子的靜寂；②寫松鼠的追逐取樂烘托園子的溫馨安寧氣

氛，與警報響起后人們爭相出逃的擁擠和紛亂形成對比。

【解析】5.本題考查學(xué)生賞析作品的之術(shù)特色的能力。

A.”作者再次寫到滿園的陽光，是從正面襯托出作者享受和平時光的愉悅心情”說法有誤。作

者第二次寫到陽光，是他從城外躲空襲回來，此時園子里還是無比地寂靜，以至于作者后面

說“在這個受著轟炸威脅的城市里我感到了寂寞”，此時作者心情并不愉悅。

故選Ao

6.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

Af同時也暗示了自己處境的閑適和社會的清明”說法有誤。根據(jù)后文內(nèi)容可知，此時作者正

飽受戰(zhàn)爭摧殘，并不閑適，社會也并不清明。

B“象征著殘酷的戰(zhàn)爭中命運(yùn)顛沛流離和無人關(guān)注的普通民眾”主觀臆斷，小松鼠的活潑好動

主要是為了襯托園子靜，選項過度解讀。

C.“堅定了投身抗戰(zhàn)的信念”無中生有。這里表現(xiàn)的是作者對戰(zhàn)爭終將勝利，和平終會到來的

信心，未必就體現(xiàn)作者投身抗戰(zhàn)的想法。

故詵D。

7.本題考查學(xué)生探究文章的深層意蘊(yùn)和作者的寫作意圖的能力。

原文中，根據(jù)“現(xiàn)在我覺得我是這個園子里唯一的生物了”“這是不自然的靜寂。這是一種災(zāi)

禍的預(yù)兆，就像暴雨到來前那種沉悶靜止的空氣一樣”“這些小生物不知道人間的事情，它們

不會帶給我什么信息''作者出城躲空襲的情節(jié)可知，文章所講的園子，并非是常人理解的靜

寂，而是由于戰(zhàn)爭導(dǎo)致的亳無人氣的寂靜。

根據(jù)原文“我在等待空襲警報；或者我在等待房東家的宛吠聲，這就是說，預(yù)行警報已經(jīng)解

除，不會有空襲警報響起來，我用不著準(zhǔn)備聽見凄厲的汽笛聲（空襲警報）就鎖門出去。近

半月來晴天有警報差不多成了常例”可看出“我”在園子里等待房東家的狗的聲音，因?yàn)橛辛?/p>

房東家狗的聲音，就意味著預(yù)行警報已經(jīng)解除，就能打破園子了令人寂寞煩躁的靜寂，掃除

心中災(zāi)禍的感覺，給人以安全感。

而再結(jié)合文章結(jié)尾“這是我們自己的飛機(jī)。聲音多么雄壯，它掃除了這個園子的靜寂……那

是多么美麗的景象''更可看出，作者是在等待戰(zhàn)爭的勝利，等待和平生活的到來。

8.本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。

解答此題，要注意圍繞寫松鼠追逐的熱鬧是否與寂靜矛盾來探究文本的寫法。

作者在文中描寫松鼠追逐的熱鬧，主要有兩處，一處是剛開