2024屆高考語文備考專題復(fù)習(xí)：小說之理解環(huán)境知識

2024屆高考語文備考專題復(fù)習(xí)：小說之理解環(huán)境知識

【復(fù)習(xí)任務(wù)】

學(xué)會分析小說中環(huán)境的特點和作用，尤其能認識環(huán)境與人物的互動關(guān)系，并能掌握環(huán)

境題的答題要點。

社區(qū)村落

單位種婁

學(xué)校景物

家庭地點

分析角度

建筑器物時令天氣

畫面特點

地域場所人

些代背景分析角度卜二

社會物自然

莪市染故少氣氛

風(fēng)俗觀念環(huán)環(huán)境

人際關(guān)系,境作用烘托人物形象

交代背景、（正襯/反襯）推動情節(jié)發(fā)展

暗示社會環(huán)境

一一關(guān)系作用

表現(xiàn)人物1揭示深化主題

獨具審美功能

揭示主題,

辯證統(tǒng)一人在一定程度上影響改變環(huán)境

環(huán)境影響改變?nèi)?/p>

理解社會環(huán)境特點和作用

社會環(huán)境，是指人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風(fēng)土

人情、時代風(fēng)貌、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟等，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。

它涵蓋的范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以

是室內(nèi)的布局、陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等。它有大有小，大的

有城市、地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有軟，"硬”是指看得見的,如建筑器物等；

"軟"是指人際關(guān)系、風(fēng)土人情等。

請溫習(xí)課文《祝?！贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》，填寫下表。

請溫習(xí)課文《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》，填寫下表。

1.1-■

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【答案】

(1)階級關(guān)系依舊，風(fēng)俗習(xí)慣依舊，封建思想依舊。

(2)受這種封建禮教思想的毒害，祥林嫂一步步走向死亡。

(3)社會黑暗，政治腐敗。

(4)①展現(xiàn)了北宋末期腐敗政治下官員的貪婪、腐朽。②推動林沖轉(zhuǎn)變思想，走上了

造反、反抗的道路。

02

理解自然環(huán)境特點和作用

自然環(huán)境，是指日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等

自然景物，包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣、景物等?！蹲８！贰读纸填^風(fēng)雪山神

廟》兩篇課文都描寫了"雪：其特點與作用有異有同。請溫習(xí)課文，填寫下表。

《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》兩篇課文都描寫了“雪”，其特點與作用有異有同。請溫習(xí)課文，

填寫下表。

課文描寫力的句r景物特點描耳作用

①依M瞥做“祝?！鼻?/p>

夕的忙亂（對社會環(huán)境

工愈陰暗廣,卜午競卜起雪來.的作用）.②玳染

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寂.（“我”聽聞祥林嫂的死訊）

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①寄托“我”對亡奴最

沉承的n忡（作齊的情

述）.②將?我”以大

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我在蒙朧中，又由為所到遠處的爆

福”時**戶戶的歡樂

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韋花,擁他了全市3?（站尾）

反〃用紿談得珈制的2

術(shù)需撻!對位者的竹

③深化r小說的

北刷於88（對主旨的作