2024屆高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用新題型系列練習(xí)0504

高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用新題型練習(xí)

班級(jí)考號(hào)姓名總分

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“我們走吧！”這或許是你和小伙伴一起出去玩之前，最常說(shuō)的一句話。然而，如果你回到

古代，和古人交上朋友，對(duì)他們說(shuō)出這四個(gè)字時(shí)，你的朋友或許會(huì)大驚失色，以為發(fā)生了什?么?緊

急的事情。

J為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“走”字，在古代其實(shí)表示的是“跑”的意思。而古

人用來(lái)表示“行走、走路”這類意思的詞，有“步”“行”“趨”等。

我們現(xiàn)在所熟悉的一些成語(yǔ)，其最初的含義也與走路有關(guān)?！耙嗖揭嘹叀痹馐歉趧e人身

后走路，別人慢，你也慢；別人快，你也快。后來(lái)形容無(wú)論什么事都效仿或依從別人，比喻沒(méi)有

主見(jiàn)。

①不同的走路速度，②就形容不同的字，③這樣說(shuō)來(lái)，④古人走路的規(guī)矩一定很多吧?的確,

儒家經(jīng)典《禮記》中細(xì)致地規(guī)定了人們?cè)诓煌瑫r(shí)間、不同場(chǎng)合的走路方法和姿態(tài)。

大夫、士進(jìn)出國(guó)君宮殿的大門時(shí)，應(yīng)該靠著門的一邊走，不能從門正中大搖大擺地穿過(guò)，也

不能踩到門檻；下級(jí)官員見(jiàn)到上級(jí)，以及臣子面見(jiàn)皇帝、皇后等貴族時(shí)，必須低頭彎腰，小步快

走，采用“趨”的姿勢(shì)，以示尊敬。

《禮記》甚至對(duì)男女走路的位置都有要求：在路上，男性靠右走，女性靠左走，車輛從路中

間通行。這種男女分開(kāi)走的規(guī)定又叫“男女異路”，漢魏時(shí)期還曾強(qiáng)制推廣。到了唐代，一個(gè)叫

馬周的官員提出了新的走路方式一一“城門入由左，出由右”，規(guī)定行人進(jìn)出城門、宮殿門時(shí)，

無(wú)論男女，要進(jìn)門的一律走門的左邊，要出門的一律走門的右邊，“左入右出”其實(shí)就是要求人

們從右側(cè)通行，這項(xiàng)規(guī)則一直延續(xù)至今。

能讓車輛行駛的大路，在古代常被稱為“道”，只能走人、不能行車的小路被稱為“徑”《史

記-陳涉世家》里有“會(huì)天大雨，道不通”的句子，這里的“道”和“徑”就分別表示“大

路”和“小路”的意思?！吨芏Y》中記載，周朝負(fù)責(zé)道路交通的官員叫“野廬氏”，職責(zé)之一就

是制止人們亂走小路，引導(dǎo)他們走“正道”。在古代人的心目中，走路是一件非常重要的事情。

從一個(gè)人走路的姿杰、步伐，就可以判斷他的品行好壞，而努力使自己走路時(shí)的儀態(tài)符合規(guī)范，

也是修身養(yǎng)性的一個(gè)重要部分。

1.下列句子中的“什么”與文中加點(diǎn)的“什么”。意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.你去辦這件事，我沒(méi)有什么不放心的。

B.他不喜歡下棋什么的，就愛(ài)打羽毛球。

C.這次排演的課本劇里你擔(dān)任什么角色？

D.你說(shuō)的是什么話，可謂一點(diǎn)道理都不講！

2.文中畫波浪線的句子中有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)寫出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句

與上下文的銜接流暢自然。

3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語(yǔ)意完整連貫

4.在古人的心目中，走路是一件非常重要的事情，有很多的規(guī)矩和限制，你對(duì)此有什么看法?

請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)要求：使用含有轉(zhuǎn)折美系的語(yǔ)句，不超過(guò)80個(gè)字。

5.學(xué)校舉行成語(yǔ)文化知識(shí)講解活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。請(qǐng)從下列成語(yǔ)中任選兩個(gè)，參照文中畫橫

線處對(duì)“亦步亦趨”的解釋，對(duì)其進(jìn)行講解。

趨之若鷲寸步難行安步當(dāng)車衣錦夜行

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來(lái)，“博物館熱”不斷升溫，”博物館里過(guò)大年”日益成為新年俗和文化品牌。

通過(guò)主題展覽生動(dòng)闡釋生肖文化，是歷次“博物館里過(guò)大年”活動(dòng)的“重頭戲”。今年春節(jié),

天津博物館、陜西歷史博物館等策劃推出“龍行賽器”“飛龍?jiān)谔臁薄膀v飛天字的中國(guó)龍”等一

批生肖主題展覽，從禮樂(lè)器物到生活用具，從裝飾紋樣到建筑設(shè)計(jì)，多視角、多維度介紹了龍的

起源、形象、內(nèi)涵等，讓觀眾充分領(lǐng)略傳統(tǒng)造物之美以及“龍”在中華文化中的重要意義。

各地博物館積極優(yōu)化展示傳播形式，提升公共服務(wù)水平。故宮博物院在“每日故宮”客戶端

上線館藏龍文物專題：中國(guó)國(guó)家博物館推出龍年主題H5目子賀卡……借助數(shù)字技術(shù)，更多觀眾

“足不出戶”亦可體驗(yàn)“博物館里過(guò)大年”。北京大運(yùn)河博物館運(yùn)河龍燈制作體驗(yàn)活動(dòng)、廣東省

博物館“萬(wàn)事洋?”春節(jié)系列活動(dòng)等各式各樣的年俗體驗(yàn)和研學(xué)項(xiàng)目讓春節(jié)文化更加立體可感。

①這些精彩紛呈的專題展覽，交織成蔚為大觀的文化長(zhǎng)卷，讓觀眾真切體會(huì)中華文明的突出

特性。②“淫逅三星堆一一12K微距看國(guó)寶”巡展，則打造沉浸式數(shù)字文化體驗(yàn)，③如內(nèi)蒙古博

物院“北疆印跡”展覽聚焦黃河流域、長(zhǎng)城沿線等歷史文化內(nèi)涵，通過(guò)300余件精品文物展示中

華文明之美。④兩大展覽共同展現(xiàn)古蜀文明的燦爛輝煌。⑤上海博物館東館開(kāi)館大展“星耀中國(guó):

三星堆?金沙古蜀文明展”，匯集最新考古發(fā)現(xiàn)和文物修復(fù)成果；⑥聚焦博大精深、悠久綿長(zhǎng)的

中華文明，各地博物館推出重頭展覽，為大眾奉上新春文化盛宴。

6.詞語(yǔ)的創(chuàng)造性運(yùn)用往往富于表現(xiàn)力，請(qǐng)據(jù)此分析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“萬(wàn)事興龍”“邂逅”的表

達(dá)效果。

7.第四段內(nèi)容的順序已打亂，下列排序正確的一項(xiàng)是（）

A.⑥③⑤②④①B.①②⑤④③⑥

C.⑥②⑤④③①D.⑥③⑤④②①

8.上面文字結(jié)論的得出實(shí)際上暗含著一個(gè)歸納推理，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，補(bǔ)寫出下面掛理中的空缺

部分。

①因?yàn)樯虾２┪镳^東館過(guò)年推出“星耀中國(guó)：三星堆?金沙古蜀文明展”，挖掘了三星堆遺

址和金沙遺址豐富的古蜀文明；

②又因?yàn)開(kāi)_________________________________

③所以說(shuō)“博物館里過(guò)大年”日益成為新年俗和文化品牌。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

穿過(guò)風(fēng)的誓言，記憶的碎片掩映成一曲曲憂傷的歌，斑駁的過(guò)往，長(zhǎng)滿青苔的院墻，記憶里

你的容顏未改，一直隨春風(fēng)蕩漾。

我的虹溪，你仿佛是一位工_的畫家，用一紙流觴，道盡你曾經(jīng)風(fēng)華一世、傳奇一生的十

八寨歷史；

我的虹溪，你宛如是一道上—的工藝，用幾許精湛，寫盡你曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、精忠愛(ài)國(guó)的地

下黨輝煌。

我喜歡你的不爭(zhēng)與清麗，喜歡你的滄桑和傳奇，如果可以，我想一直依偎在你的懷抱里，享

受你所有的溫柔呢喃，我愛(ài)這片土地愛(ài)得尊泌。

（）當(dāng)你離開(kāi)家鄉(xiāng)久了，你每晚的③，徹夜不眠，都是因?yàn)椋阆爰伊恕Ｋ监l(xiāng)的

情結(jié)藏在每個(gè)游子的內(nèi)心深處，真切而隱隱作痛。

人是矛盾的，渴望被理解，但又渴望被看穿。在外的游子嘗盡異鄉(xiāng)的凄涼與無(wú)情，心底唯一

眷戀的，卻始終都是故鄉(xiāng)的人和事。那些留有我們美好記憶的起點(diǎn)，像電視劇里的背景，總是掩

映下我們的所有悲傷。

9.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

10.下列句子中的“深沉”與文中加點(diǎn)的“深沉”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.鐵鎬掘著凍硬的土地，發(fā)出深沉的聲響。

B.長(zhǎng)大了我才明白，母親的絮叨包含著對(duì)遠(yuǎn)行的我最深沉的掛念。

C.縱然是深沉的黑夜，也元法完全遮擋黎明的光亮。

D.大海水平如鏡，像一位深沉的作家。

11.下列詩(shī)句中，最適合填入括號(hào)的一項(xiàng)是（）

A.唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

B.素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音元改鬢毛衰。

D.何事吟余忽惆悵，村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為精神性藥物，①，反而還使一大批人成為它的擁電。可樂(lè)、茶葉、助11啡、藥品、巧

克力、各式能量飲料，層出不窮的產(chǎn)品早已沁入我們的生活。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的蓬勃發(fā)展，讓人們逐漸了解咖啡因的作用機(jī)制。原來(lái)，人的腦內(nèi)中樞有著專門負(fù)

責(zé)反饋疲勞的腺首與腺甘受體。當(dāng)人體體能消耗殆盡，只有腺在與腺首受體結(jié)合，把身體的信息

傳遞給大腦，大腦才能感受到疲勞，并發(fā)出需要睡眠的信號(hào)。而瘦小的咖啡因能輕松擠過(guò)腦血屏

障，憑著和腺背近似的結(jié)構(gòu)，鬼鬼祟祟地和腺甘受體結(jié)合，腺背的信息則無(wú)法傳達(dá)給大腦，只能

在一旁干著急。另外，咖啡因還會(huì)通過(guò)更為復(fù)雜的神經(jīng)機(jī)制提高多巴胺水平，讓使用者感到才思

敏捷、精神興奮。

但人體的疲憊感只是被咖啡因遮蔽，實(shí)際上疲憊感還在累加，腺甘積累也越來(lái)越多。待到咖

啡因的功效過(guò)去，遠(yuǎn)超常量的腺首與腺首受體結(jié)合，②，這便是“咖啡因崩潰”。不過(guò)還有

更糟糕的：咖啡因雖然能緩解睡眠不足導(dǎo)致的注意力不集中的狀況，但只對(duì)簡(jiǎn)單枯燥的加班工作

有幫助.在需要更多判斷和思考的工作上，咖啡因已經(jīng)無(wú)法掩蓋睡眠不足帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知偏差。

所以說(shuō)咖啡因?qū)θ说膸椭鋵?shí)并不如想象中那么大，可以選擇的話，③°

12.下列句子中的“過(guò)去”與文中加點(diǎn)的“過(guò)去”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.小王對(duì)校門口的保安說(shuō)：“我過(guò)去是這里的學(xué)生。”

B.他過(guò)去了！很慘！日本兵完全用刺刀弄死的。

C.“追黃蝶”的童年過(guò)去了，但記憶是不會(huì)忘卻它的。

D.別計(jì)較這些雞毛蒜皮的小問(wèn)題，能過(guò)去就行了。

13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過(guò)10個(gè)字。

M.簡(jiǎn)述第一、二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)

60個(gè)字。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姍姍來(lái)遲，好戲也每每最后出場(chǎng)。它以朔風(fēng)為前導(dǎo)

大駕光臨，“正是霜風(fēng)飄斷處，塞鷗驚起一雙雙”就是信號(hào)。不光寒鷗，樹(shù)上的葉子也被寒風(fēng)盡

數(shù)吹落，光影斑駁、色彩相雜，為大地鋪就柔軟的地毯。如果說(shuō)，春天是一幅素描，.夏天為二張

工筆，秋天是一軸山水，那么，冬天就是一幀油畫。近看，函眸有些酸條、fflS，遠(yuǎn)看如源厚、

豐富。描繪它時(shí)，大自然調(diào)動(dòng)了太多的藝術(shù)靈感，在超然峻拔中展現(xiàn)山水的雄渾，于蒼勁剛毅中

乂穿插雋永的詩(shī)情。它的豐富與質(zhì)感不同于照片定格的瞬間，僅靠眼睛觀賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用心去

慢慢領(lǐng)悟。過(guò)濾了春天的嫵媚、夏天的熱情、秋天的蕭瑟，冬天帶給我們的除了寒冷，還有寒冷

后面的細(xì)膩、真誠(chéng)與柔情。

15,下列句子中“像”字的用法與文段中加點(diǎn)“像”字的用法相同的是()

A.像大象這樣的動(dòng)物，人類一定要加以保護(hù)。

B.這個(gè)桃子長(zhǎng)得像蘋果一樣，水滑水滑的。

C.你問(wèn)她嗎？我覺(jué)得她像是不知道這件事。

D.星星像螢火蟲綴在天幕之上，一閃一閃。

16.文中有兩個(gè)加點(diǎn)詞“描繪”“過(guò)濾”，說(shuō)說(shuō)它們使用的妙處。

17.語(yǔ)言文字運(yùn)用I和H中畫波浪線部分，都是“如果說(shuō)……那么……”復(fù)句，為什么I句

“如果說(shuō)”和“那么”之后不用逗號(hào)，而n句則用逗號(hào)？試作分析

(1)如果說(shuō)牛活是藝術(shù)的根，那么想象則是藝術(shù)的魂.。

_(2)如果說(shuō)，春天是一幅素描，夏天是一張工筆，秋天是一軸山水，那么，冬天就是一幀油

畫。

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

今年三月，有機(jī)會(huì)隨同文化部的幾位領(lǐng)導(dǎo)同志以及茅以升先生重訪闊別三十年的趙州橋，還

到同樣闊別三十年的正定去轉(zhuǎn)了一圈。地方，是舊地重游；兩地的文物建筑，卻真有點(diǎn)像舊雨重

逢了。對(duì)這些歷史勝地、千年文物來(lái)說(shuō)，三?十?年?僅似①；但對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)，這卻是變

化多么大一一的二十年呀！這些文物建筑在這三十年的前半遭受到令人痛心的摧殘、破壞。

但在這三十年的后半一二更準(zhǔn)確地說(shuō)，在這三十年的后十年，也和祖國(guó)的大地和人民一道,翻了

身，獲得了新的“生命”。其中有許多已經(jīng)更加健康、壯實(shí)，而且也顯得“年輕”了。它們都

將③，作為中華民族歷史文化的最輝煌的典范繼續(xù)發(fā)出光芒，受到我們子子孫孫的敬仰。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19.下列句子中破折號(hào)的用法與畫橫線句子中的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()

A.“班長(zhǎng)他犧一一“小馬話沒(méi)說(shuō)完就號(hào)陶大哭起來(lái)。

B.畫得真好。一一你為什么這樣勇敢，不怕他？

C.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。

D.你怎么會(huì)姓趙！一一你邦里配姓趙！

20.“三十年”一詞多次出現(xiàn)在材料中，請(qǐng)結(jié)合材料分析文中三處加點(diǎn)的“三十年”的不同含

義。

七、閱讀下面的文字，完成下面小題。

剛剛仙逝的齊邦媛教授是臺(tái)灣文學(xué)和教育界一位△^的前輩，弟子門生多恭稱她為“齊先

生”。齊先生在她二十五萬(wàn)字的自傳《巨流河》里，回顧了她波折重重的大半生。

《巨流河》是一本惆悵的書。齊先生六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)遼寧，以后十七年輾轉(zhuǎn)大江南北；在極偶

然的機(jī)會(huì)下到臺(tái)灣大學(xué)任教，未料就此定居超過(guò)七十年。東北與臺(tái)灣，一個(gè)是她魂?duì)繅?mèng)縈的原籍,

一個(gè)是她②的所在,都是“故鄉(xiāng)”。《巨流河》不光記錄了齊先生③的人生軌跡,也透

過(guò)個(gè)人遭遇觸及了現(xiàn)代中國(guó)的種種轉(zhuǎn)折。書中寫道：

“一九四一年八月七日，日機(jī)開(kāi)始對(duì)重慶進(jìn)行日夜不停的‘疲勞轟炸'，幾乎每日一百多架

分炸四川各地，其目的在摧毀中國(guó)人的抗戰(zhàn)心防。至十三日，一周之間，夜以繼日，無(wú)六小時(shí)之

間隔。重慶市內(nèi)飲水與燈光皆斷，人民斷炊，無(wú)家可眠，如在煉獄……”

那日本“疲勞轟炸”的目的實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有呢？書中又寫道：

那就是我最早的青春歲月的場(chǎng)景。死亡可以日夜由天而降,但幸存者的生命力卻愈磨愈強(qiáng),

即使只有十七八歲,也磨出強(qiáng)烈的不月斕青神，更要發(fā)出怒吼?！?/p>

回顧戰(zhàn)爭(zhēng)中的混亂和死亡，齊先生以鏗鏘有力的聲音召喚著生命的韌性和尊嚴(yán)。這個(gè)聲音，

如此悲傷，如此冷靜，如此獨(dú)特。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

22.下列句子中的“那”和第四段畫橫線句中加點(diǎn)的“那”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

()

A.在你的潛意識(shí)里，我的反抗是無(wú)效的，那我就不再?gòu)?qiáng)求你了。

B.才剛抹眼淚，乂裝沒(méi)事人，那熟練那專業(yè)，真讓人佩服！

C.梅雨天結(jié)束，抽濕機(jī)已經(jīng)派不上用場(chǎng)了，還買那干啥？

D.任何人都會(huì)在時(shí)空中發(fā)生這樣那樣的改變，無(wú)論基因多強(qiáng)大。

23.文中畫波浪線部分強(qiáng)有力地回應(yīng)了前文”其目的在摧毀中國(guó)人的抗戰(zhàn)心防”，請(qǐng)從句間關(guān)

系的角度分析這一表達(dá)效果是如何取得的。

八、閱讀下面的文字，完成小題。

“立春東風(fēng)回暖早”，雪雨過(guò)后，春的曼音就已經(jīng)響起。積雪加速融化，溪流不斷充盈，原

野的蕭索在悄悄隱匿，空氣不斷擦拭著清新。太陽(yáng)的臉龐一天比一天鮮活，奶油般的光澤一天比

一天飽和。雨水的身段已不再那么生硬，開(kāi)始飄起來(lái)、舞起來(lái)，平添了幾許婀娜?？谏夏切┦菹?/p>

的枝條呢，越來(lái)越柔軟起來(lái)，每一棵樹(shù)都在向新一輪蔥蘢發(fā)起沖刺。

是的，草木都在萌動(dòng)，而搶占先機(jī)的還是柳樹(shù)。古人說(shuō)“甲”,道出了春風(fēng)和楊柳之

間的柔意?！耙摇?風(fēng)的親和與柳的輕盈已攬?jiān)谝黄穑嬗袗芤鈿g暢之感。“丙”,春

風(fēng)輕輕拂過(guò)，一掛掛的枝條上便開(kāi)始晃悠起淡黃色的逗點(diǎn)?！岸　?的確，春天與柳樹(shù)是互

相成就的，柳樹(shù)更是對(duì)得起春天的，它們率先吐出葉蕾，迅速鋪陳開(kāi)來(lái)，在河堤上、池塘邊籠住

了一團(tuán)團(tuán)的輕煙0就這樣，柳樹(shù)早早發(fā)筆，畫出了春目盎然的第一幅清亮的寫意。

24.文中加點(diǎn)的四個(gè)“在”，意義和用法與其他三個(gè)不同的是（）

A.原野的蕭索車悄悄隱匿。

B.每一棵樹(shù)都在向新一輪蔥蘢發(fā)起沖刺。

C.草木都在萌動(dòng)。

D.風(fēng)的親和與柳的輕盈已攬?jiān)谝黄稹?/p>

25.將下列詩(shī)句分別放到文中畫橫線處的恰當(dāng)位置，對(duì)應(yīng)完全正確的一組是（）

①柳樹(shù)得春風(fēng)，一低復(fù)一昂。

②柳無(wú)春光不精神，春無(wú)柳色減三分。

③不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

④柳枝無(wú)極軟，春風(fēng)隨意來(lái)。

丙

A.甲①；乙③；丁

丙?;

⑨丁

B.甲④；乙①；

丙

丁

C.甲①；乙④；?:

丙

丁

D.甲④；乙③；?;

26.簡(jiǎn)析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。

九、閱讀下面的文字，完成下面小題。

走進(jìn)四川博物院，《高山仰止回望東坡一一蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠，腳穿

木屐，雙手撩起衣擺，展廳起點(diǎn)處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸，讓不少觀眾對(duì)蘇軾有了直觀印象。

這是蘇軾流放僧州時(shí)的生活寫照，盡管極其艱苦，他仍①，以著書為樂(lè)。以《蘇軾宦游圖》

為引，展覽利用大量文物、圖像和詩(shī)文串聯(lián)起蘇軾人生中的亮點(diǎn)。陜西鳳翔是蘇軾政治生涯的起

點(diǎn)，他深入民間與百姓一起抗旱救災(zāi)，著名的“喜雨亭”“凌虛臺(tái)”皆有圖文展示，生動(dòng)直觀。

借助視頻技術(shù)，西湖一角被“搬進(jìn)”展廳，蘇軾兩入杭州賑災(zāi)放糧、疏浚運(yùn)河的故事娓娓道來(lái)。

“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”了解蘇軾在密州懲治盜賊、整頓軍政的事跡后，觀眾

重讀這首詞，內(nèi)心激蕩，豪情②。（）中年以后蘇軾接連被貶，遠(yuǎn)至海南島。四

海飄零中，他進(jìn)入創(chuàng)作高峰。展覽展出了明代許光祚書《記承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁

賦筆筒等文物，蘇軾影響之深遠(yuǎn)，③.展覽還圍繞蘇軾的愛(ài)好專設(shè)了一個(gè)單元，穿行在展廳

中，看蘇軾縱情山水、飲茶品酒、制作美食，琳瑯滿目的展品敘說(shuō)著“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

宋代四川的產(chǎn)業(yè)興旺，催生了文化昌明、人才輩出的局面。本次特展將背景介紹貫穿始終，

通過(guò)?件件文物向觀眾揭示出蘇軾成長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)貌，能夠走近他豐盈的精神世界。

27.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

28.下列句子中的“讓”與文中加點(diǎn)的“讓”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.哥哥三打祝家莊身亡之后，眾兄弟讓我為頭領(lǐng)。

B.公共場(chǎng)所不讓吸煙。

C.事情發(fā)生太突然了，讓他不知所措。

D.他讓自行車給撞了。

29.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州借州?！?/p>

B.“即從巴峽穿巫峽，便式襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！?/p>

C.”回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”

D.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?/p>

十、閱讀下面的文字，完成下面小題。

2019年，張富清同志被中共中央授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；7月，被表彰為全國(guó)模范

退役軍人；8月，公示為“共和國(guó)勛章”建議人選；9月，獲得第七屆全國(guó)道德模范“全國(guó)敬業(yè)奉

獻(xiàn)模范”獎(jiǎng)。2020年5月17E,被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”。青少年時(shí)，張富清跟著部

隊(duì)從陜四一路打到新疆，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、出生人死。烽煙散盡，他脫卜軍裝，成為一名平凡

的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，在各個(gè)崗位上留下了①的平凡身影。從烽火連天的革

命年代，到②的建設(shè)時(shí)期,張富清把忠誠(chéng)的底色寫在了歲月長(zhǎng)河中。退休后，他生活簡(jiǎn)樸低

調(diào)，如果不是2018年年底的一次退役軍人信息采集，他就是一位普通的退休老人，就生活在曾住I

中間。

是什么讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無(wú)前？是什么讓他在貧困山區(qū)一心為民造福，從

不計(jì)較個(gè)人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，永葆初心本色？是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民樸實(shí)

純粹的愛(ài)。張富清，是他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫照。他們,出生在一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，

個(gè)人命運(yùn)同國(guó)運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn)，是他們的本色，也成為他們與的座右銘。他們信

念如盤，如一盞盞燈、一簇簇火，螢火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。

30.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

31.下列句子中的“我們”與文中加點(diǎn)的“我們”用法相同的一項(xiàng)是（）

A.希望我們能在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，一天比一天進(jìn)步，這是老師的期望。

B.從學(xué)習(xí)到生活，從就業(yè)到事業(yè)，我們那口子基本上都還算是說(shuō)得過(guò)去的。

C.我立在甲板上，身子靠著欄桿，搖著手，低聲說(shuō)：“臺(tái)灣，美麗的土地，我們的！”

D.日子一天天地過(guò)，就讓那幸福和心中的快樂(lè)，伴隨在我們年輕人的歌聲里。

32.下列各句中的逗號(hào)，與文中橫線處的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）

A.作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，永葆初心需要一輩子的努力。

B.桂海碑林有220余方石刻，我參觀過(guò)的只有十分之一。

C.對(duì)于桂林這個(gè)旅游城市，世界并不陌生。

D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。

附：參考答案和解析

【答案】LA2.②就用不同的字形容3.《歸去來(lái)兮辭》里有“三徑就荒，松菊猶存”的句子4.

在占代，不同的場(chǎng)合對(duì)人們走路的方法和姿態(tài)有不同的要求，甚至對(duì)男女走路的位置都有要求，但是這些看似

繁瑣的規(guī)則卻能夠讓人不斷地提高自己的修養(yǎng)，甚至一些規(guī)則一直延續(xù)至今。5.①趨之若瞥：像鴨子

一樣成群地跑過(guò)去，比喻很多人爭(zhēng)相趨附、前往。

②寸步難行：指連一步都難以進(jìn)行，形容走路困難，也比喻處境艱難。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)同詞異境的意義和用法的能力。

文中加點(diǎn)的“什么”表示虛指，表示不肯定的事物。

A.“什么”是疑問(wèn)代詞，表示虛指，表示不肯定的事物；

B.“什么”是疑問(wèn)代問(wèn)，用于列舉，表示等等、之類的意思；

C.“什么”是疑問(wèn)代詞，表示詢問(wèn)某物或某事的情況；

D.“什么”是疑問(wèn)代詞，表示否定。

故選A。

2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

②本句話的主語(yǔ)是“不同的走路速度”，所以“就形容不同的字”主客倒置.，應(yīng)改為“就用不同的字形

容”.

3.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

前面引用了《史記?陳涉世家》中的句子用以說(shuō)明“道”，而后文卻同時(shí)說(shuō)到“道”和“徑”的意思，所

以補(bǔ)寫的句子需要引用有關(guān)“徑”的句子，并且要指出由處，可填"《歸去米兮辭》里有'三徑就荒，松菊猶

存’的句子”。

4.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括信息以及選用句式的能力。

文段第四段寫到“儒家經(jīng)典《禮記》中細(xì)致地規(guī)定了人們?cè)诓煌瑫r(shí)間、不同場(chǎng)合的走路方法和姿態(tài)”，第

五段進(jìn)行具體闡釋，所以，在古代，不同的場(chǎng)合對(duì)人們走路的方法和姿態(tài)有不同的要求。

文段第六段寫到“《禮記》甚至對(duì)男女走路的位置都有要求”，所以，在古代，甚至對(duì)男女走路的位置都

有要求。

這些都是在說(shuō)在古代，不同時(shí)間、不同場(chǎng)合對(duì)人們走路方法和姿態(tài)都做了不同的要求，甚至對(duì)男女走路的

位置都有要求，說(shuō)明這些規(guī)則看似是很繁瑣，束縛了人們。

文段最后寫到“在古代人的心目中，走路是一件非常重要的事情。從一個(gè)人走路的姿態(tài)、步伐，就可以判

斷他的品行好壞，而努力使自己走路時(shí)的儀態(tài)符合規(guī)范，也是修身養(yǎng)性的一個(gè)重要部分”，說(shuō)明對(duì)人走路的這

些規(guī)則的重要性，能夠讓人不斷地提高自己的修養(yǎng)。

文段寫到“‘左入右出'其實(shí)就是要求人們從右側(cè)通行，這項(xiàng)規(guī)則一直延續(xù)至今”，說(shuō)明有關(guān)走路的一些

規(guī)則一直延續(xù)至今。

所以，要求用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子進(jìn)行闡述，可先說(shuō)這些規(guī)則看似繁瑣，再說(shuō)這些看似繁瑣的規(guī)則的重要

性。

可概括為：在古代，不同的場(chǎng)合對(duì)人們走路的方法和姿態(tài)有不同的要求，甚至對(duì)男女走路的位置都有要求，

但是這些看似繁瑣的規(guī)則卻能夠讓人不斷地提高自己的修養(yǎng)，甚至一些規(guī)則一直延續(xù)至今。

5.本題考查學(xué)生仿寫句子以及理解成語(yǔ)含義的能力。

原文中對(duì)“亦步亦趨”的解釋是先解釋這個(gè)成語(yǔ)的原意，即“原意是跟在別人身后走路，別人慢，你也慢；

別人快，你也快”，然后再解釋他的引申義和比喻義，即“后來(lái)形容無(wú)論什么事都效仿或依從別人，比喻沒(méi)有

主見(jiàn)”。

“趨之若鷲”中“趨”是跑的意思，“鷲”是鴨子的意思，所以“趨之若鷲”的原意是像鴨子一樣成群地

跑過(guò)去。然后再解釋“趨之若鷲”的引申義和比喻義，用“鷲”來(lái)喻人，“鷲”所趨比喻人們爭(zhēng)相趨附、前往，

并且從感情色彩上看為貶義，所以比喻義為比喻很多人爭(zhēng)相趨附、前往。

“寸步難行”中“寸步”指一小步，所以“寸步難行”的原意是一小步也難以行走，形容走路困難。然后

再解釋“寸步難行”的引申義和比喻義，將走路比喻成做事，說(shuō)明做事就像走路一樣很艱難，所以“寸步難行”

的比喻義為比喻處境艱難。

—*、

【答案】6.（1）“萬(wàn)事興龍”①是“萬(wàn)事興隆”的諧音，表達(dá)了廣東省博物館春節(jié)系列活動(dòng)興旺隆盛的意

義，洋溢著過(guò)年喜慶的氣氛。②新詞“萬(wàn)事興龍”含有廣東省博物館春節(jié)系列活動(dòng)都含有的“龍”元素，文化

含義都由“龍”引起和生發(fā)，符合龍年主題。

（2）“邂逅”①本指人與人的不期而遇，偶然遇見(jiàn)。這里活用為人與文物不期而遇，表達(dá)出一種能夠近距

離觀看和感受文物的驚喜之情。②視“三星堆”為“邂逅”（愛(ài)悅之人），賦予文物以人的靈性和感

情。7.A8.不例：

①天津博物館過(guò)年推出的“飛龍?jiān)谔臁钡壬ぶ黝}展，讓觀眾領(lǐng)略了含有“龍”元素的禮樂(lè)器物、生活用

具之美以及所蘊(yùn)含的中華文化。

或者：②內(nèi)蒙古博物院過(guò)年推出“北疆印跡”展，聚焦黃河流域、長(zhǎng)城沿線等歷史文化內(nèi)涵，展示中華文

明之美。

【解析】6.本題考杳學(xué)生賞析訶語(yǔ)表達(dá)效果的能力。

結(jié)合原文“廣東省博物館'萬(wàn)事興龍’春節(jié)系列活動(dòng)等各式各樣的年俗體驗(yàn)”可知，此處的“萬(wàn)事興龍”

是成語(yǔ)“萬(wàn)事興隆”的諧音化用?！叭f(wàn)事興隆”，形容一切事物都能發(fā)展繁榮，意味著生意興隆，萬(wàn)事如意。

此處引用詞語(yǔ)的含義，表達(dá)了廣東省博物館春節(jié)系列活動(dòng)興旺隆盛的意義，洋溢著過(guò)年喜慶的氣氛。

“萬(wàn)事興龍”是廣東省博物館策劃新年展覽時(shí)創(chuàng)造的新詞，換用“龍”代替“隆”，突出了龍年的“龍”

元素，文化含義都由“龍”引起和生發(fā)，符合龍年主題。

結(jié)合原文邂逅三星堆一一12K微距看國(guó)寶'巡展，則打造沉浸式數(shù)字文化體驗(yàn)”可知，此處的“邂逅”

引用了其偶然遇到，產(chǎn)生奇妙驚喜的含義，這里用來(lái)表達(dá)觀眾與文物不期而遇而產(chǎn)生奇妙感覺(jué)，表達(dá)出一種能

夠近距離觀看和感受文物的驚喜之情。

與文物“邂逅”是將文物說(shuō)成有人的情感，賦予文物以靈性，而觀眾在博物館里觀看文物就好像與許久不

見(jiàn)的人相遇，或是與性情相投的人偶遇，產(chǎn)生了美好的感情。

7.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

①句中的“這些”是對(duì)所舉例子的總結(jié)，所以必須放在最后，排除B；

⑤②④是一個(gè)有機(jī)整體；⑤②都是舉例三星堆，并且⑤中“上海博物館……”領(lǐng)起下文，故⑤在②前：④

句中“兩大展覽共同展現(xiàn)古蜀文明的燦爛”的“古蜀文明”對(duì)應(yīng)“三星堆”，也是對(duì)⑤②的總結(jié)。故順序?yàn)棰?/p>

②④，排除CD。

故選A。

8.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理的能力。

依據(jù)歸納出的結(jié)論“所以說(shuō)'博物館里過(guò)大年'日益成為新色俗和文化品牌”可知，要有事實(shí)活動(dòng)支持

“博物館里過(guò)大年”成為新年俗和文化品牌。必須有活動(dòng)的事實(shí)，事實(shí)中應(yīng)含有“過(guò)年”的信息，必須有從“文

化、文明”的角度來(lái)分析事實(shí)的價(jià)值。

依據(jù)原文“天津博物館、陜西歷史博物館等策劃推出‘龍行疆跳''飛龍?jiān)谔?'騰飛天字的中國(guó)龍'等

一批生肖主題展覽，從禮樂(lè)器物到生活用具，從裝飾紋樣到建筑設(shè)計(jì)，多視角、多維度介紹了龍的起源、形象、

內(nèi)涵等，讓觀眾充分領(lǐng)略傳統(tǒng)造物之美以及'龍'在中華文化中的重要意義”“如內(nèi)蒙古博物院‘北疆印跡'

展覽聚焦黃河流域、長(zhǎng)城沿線等歷史文化內(nèi)涵，通過(guò)300余件精品文物展示中華文明之美”可知，關(guān)于天津博

物館和內(nèi)蒙古博物館的相關(guān)介紹都有從“文化、文明”角度的分析，也和年俗文化結(jié)合在一起，故補(bǔ)寫上述信

息就可與上海博物館的相關(guān)介紹一起歸納出：“博物館里過(guò)大年”日益成為新年俗和文化品牌。

三、

【答案】9.①爐火純青/登峰造極

②精妙絕倫

③輾轉(zhuǎn)反側(cè)/翻來(lái)覆去10.B11.D

【解析】9.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。

①這里指畫家技藝精湛，可以填“爐火純青”“登峰造極”這類成語(yǔ)。爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事

達(dá)到了純熟完美的地步。登峰造極：比喻達(dá)到極高的水平。

②這里形容工藝水平高，可以填“精妙絕倫”。精妙絕倫：精美巧妙到了極點(diǎn)。

③后文有“徹夜難眠”“想家”的內(nèi)容，可以填“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容由于思念很深或心中有事,

躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著。翻來(lái)覆去：來(lái)回翻身。

10.本題考杳學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。

文中指程度深。

A.聲音低沉。

B.程度深。

C.指幽深。

I）.思想感情內(nèi)斂不外露。

故選B。

11.本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含義并語(yǔ)句復(fù)位的能力。

A.意思是：只有門前那鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下泛起一圈一圈的漣漪，還和五十多年前一模一樣。表達(dá)

事過(guò)境遷物是人非的感慨與無(wú)奈。

B.意思是：呵，不要嘆息那京都的塵土?xí)K潔白的衣衫，清明時(shí)節(jié)還來(lái)得及回到鏡湖邊的山陰故家。暗

指不必?fù)?dān)心京城的不良風(fēng)氣會(huì)污染自己的品質(zhì)。

C.意思是：少年時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，年紀(jì)大了才得以重返故里，雖然鄉(xiāng)音沒(méi)有改，可兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)稀疏斑白了。

通過(guò)變與不變的對(duì)比，流露出作者對(duì)生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨與無(wú)奈之情。

D.意思是：是什么讓我在吟詩(shī)時(shí)突然感到惆悵，原來(lái)是這鄉(xiāng)村景色像極了我的家鄉(xiāng)！表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之

情。

結(jié)合后語(yǔ)境分析，應(yīng)該選擇表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。

故選D。

四、

【答案】12.C13.①咖啡因不但沒(méi)被排斥

②就會(huì)感到極度疲憊

③還是睡一覺(jué)來(lái)休息吧（還是少攝入咖啡因吧）14.示例一：因?yàn)榭Х纫蚰芎拖俑适荏w結(jié)合阻止疲勞信息

反饋，以及通過(guò)神經(jīng)機(jī)制提高多巴胺水平，讓人精神興奮，所以相關(guān)產(chǎn)品廣受歡迎。

示例二：因?yàn)榭Х纫蚰芡ㄟ^(guò)和腺甘受體結(jié)合及復(fù)雜的神經(jīng)機(jī)制提高多巴胺的方式遮蔽人體的疲憊感，所以

相關(guān)產(chǎn)品能沁入我們的生活。

【解析】12.本題考查學(xué)生理解不同語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的能力。

C項(xiàng)和文中加點(diǎn)的“過(guò)去”都表示某個(gè)時(shí)間、狀態(tài)已經(jīng)消逝。

A.以前的時(shí)期；

B.去世；

D.應(yīng)付、對(duì)付。

故選C。

13.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①根據(jù)整個(gè)材料信息可知，“精神性藥物”指的是“咖啡因”?！胺炊币辉~表明，上下文形成對(duì)比，本

空可以用關(guān)聯(lián)詞“不但”或“不僅”；內(nèi)容上與“使一大批人成為它的擁冤”表意相反，本空要表達(dá)的是咖啡

因沒(méi)有被排斥，可填“咖啡因不但沒(méi)被排斥”。

②承接上句“咖啡因的功效過(guò)去”，本空應(yīng)該是此刻人體的感受，而且應(yīng)該照應(yīng)“疲憊感還在累加”，表

明此刻人體的感受應(yīng)該是更加疲憊；后文的“這”與“咖啡因崩潰”也說(shuō)明是這個(gè)意思，可填“就會(huì)感到極度

疲憊”；

③根據(jù)上文“在需要更多判斷和思考的工作上，咖啡因已經(jīng)無(wú)法掩蓋睡眠不足帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知偏差”可知,

咖啡因并不是萬(wàn)能的，睡眠不足有風(fēng)險(xiǎn)。“可以選擇的話"，這是一種假設(shè)情況，作者意在表明，如果條件允

許，睡眠或休息是最合理的方式。此處應(yīng)補(bǔ)寫“還是睡一覺(jué)來(lái)休息吧（還是少攝入咖啡因吧）”。

14.本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段及句式變換的能力。

第一段是說(shuō)咖啡因相關(guān)產(chǎn)品“一大批人成為它的擁窟"，也就是咖啡因相關(guān)產(chǎn)品廣受歡迎；或者說(shuō)咖啡因

相關(guān)產(chǎn)品“早已沁入我們的生活”。這是“果”。

第二段分析了咖啡因的作用機(jī)制，先分析了人體感到疲勞的原因，然后分析了咖啡因?yàn)楹文軌蜃柚谷梭w感

到疲勞，由“瘦小的咖啡因能輕松擠過(guò)腦血屏障，憑著和腺昔近似的結(jié)構(gòu)，鬼鬼祟祟地和腺甘受體結(jié)合，腺背

的信息則無(wú)法傳認(rèn)給大腦”可概括出“咖啡因能和腺甘受體結(jié)合阻止疲勞信息反饋”：由“咖啡因還會(huì)通過(guò)更

復(fù)雜的神經(jīng)機(jī)制提高多巴胺水平，讓使用者感到才思敏捷、精神興奮”，可概括為“通過(guò)神經(jīng)機(jī)制提高多巴胺

水平，讓人精神興奮”；也可以把以上兩個(gè)原因整合為“咖啡因能通過(guò)和腺苜受體結(jié)合及復(fù)雜的神經(jīng)機(jī)制提高

多巴胺的方式遮蔽人體的疲憊感”。這是“因”。

然后用表示因果關(guān)系的為聯(lián)詞如“因?yàn)椤?連接，整價(jià)答案為；

示例一：因?yàn)榭Х纫蚰芎拖倨帐荏w結(jié)合阻止疲勞信息反饋，以及通過(guò)神經(jīng)機(jī)制提高多巴胺水平，讓人精神

興奮，所以相關(guān)產(chǎn)品廣受歡迎。

示例二：因?yàn)榭Х纫蚰芡ㄟ^(guò)和腺背受體結(jié)合及復(fù)雜的神經(jīng)機(jī)制提高多巴胺的方式遮蔽人體的疲憊感，所以

相關(guān)產(chǎn)品能沁入我們的生活。

五、

【答案】15.D16.兩個(gè)都是動(dòng)詞，使用了擬人，使大自然和冬天有人的生命特征與精神氣質(zhì)，變成手握妙

筆美化人間的藝術(shù)家，化無(wú)形為有形，表達(dá)生動(dòng)形象。17.①I句是論述句，語(yǔ)氣平實(shí)，要求嚴(yán)謹(jǐn)，同

時(shí)句式與后一句保持一致，所以不用逗號(hào)。

②II旬加入逗號(hào)，一方面使語(yǔ)氣更加舒緩，增強(qiáng)描寫的抒情性，另一方面使對(duì)春夏秋冬的描寫句式一致，

形成節(jié)奏感（或形成排比）。

【解析】15.本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)含義的能力。

文段中和D項(xiàng)的“像”都表比喻。

A.表列舉，意為“比如”：

B.表比較；

C.表示猜測(cè)。

故選D。

16.本題考查學(xué)生詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力。

“描繪它時(shí)，大自然調(diào)動(dòng)了太多的藝術(shù)靈感”指的是大自然描繪冬天，“描繪”為動(dòng)詞，本來(lái)是形容藝術(shù)

家，這里把大自然人格化，手握妙筆美化人間，賦予冬天人的生命特征與精神氣質(zhì)，用“描繪”一詞把抽象的

無(wú)形的食物寫得具體有形，使表達(dá)形象生動(dòng)。

17.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

句（1）是論述句，“如果說(shuō)”沏“那么”之后“生活是藝術(shù)的根”“想象則是藝術(shù)的魂”是兩個(gè)相同的主

謂句，句式相同，“如果說(shuō)生活是藝術(shù)的根”與“那么想象則是藝術(shù)的魂”之間用逗號(hào)停頓，更符合論述句平

時(shí)、嚴(yán)誣的句式特點(diǎn)。

句（2）是描寫句，從語(yǔ)氣上看，語(yǔ)段為短句，停頓較多，語(yǔ)氣舒緩，“那么”之后用逗號(hào)，增強(qiáng)了舒緩的

語(yǔ)氣，也增強(qiáng)了描寫的抒情性；從句式看，“春天是一幅素描”“夏天是一張工筆”“秋天是一軸山水”“冬

天就是一幀油畫”四個(gè)句子分別是對(duì)春夏秋冬的描寫，句式一致，形成排比，各自獨(dú)立成句，節(jié)奏感強(qiáng)。

六、

【答案】18.①白駒過(guò)隙②天翻地覆/滄海桑田③延年益壽/生機(jī)勃發(fā)19.C20.

①表現(xiàn)闊別趙州橋時(shí)間之久；②與T?年文物相比，強(qiáng)調(diào)闊別趙州橋和正定的“三十年”時(shí)間之短；③突出一代

人經(jīng)歷的國(guó)家巨大變化的時(shí)間。

【解析】18.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①此處說(shuō)對(duì)于歷史勝地、千年文物來(lái)說(shuō)，三卜年時(shí)間很短，可填“白駒過(guò)隙”。白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得

很快，光陰易逝。

②此處解釋變化巨大，可填“天翻地覆”“滄海桑田”。天翻地覆：形容變化巨大。也形容鬧得很兇。滄

海桑田：比喻世事變化很大。

③后文有“繼續(xù)發(fā)出光芒，受到我們子子孫孫的敬仰”，可知此處說(shuō)它們有活力，壽命長(zhǎng)，可填“延年益

壽”“生機(jī)勃發(fā)”。延年益壽：增加歲數(shù)，延長(zhǎng)壽命。生機(jī)勃發(fā)：生命力極其旺盛。

19.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

C項(xiàng)與畫橫線句子均表解釋說(shuō)明。

A.表話語(yǔ)中斷。

B.表話題轉(zhuǎn)換。

D.表語(yǔ)意遞進(jìn)。

故選C。

20.本題考查學(xué)生正確理解詞語(yǔ)含義的能力。

①“闊別三十年的趙州橋”，“闊別”指很長(zhǎng)時(shí)間的分別，修飾“三十年”表現(xiàn)闊別趙州橋時(shí)間之久；

②“對(duì)這些歷史勝地、千年文物來(lái)說(shuō)，三十年僅似白駒過(guò)隙”，此處與千年文物相比，強(qiáng)調(diào)闊別趙州橋和

正定的“二十年”時(shí)間如同白色的馬在縫隙前飛馳而過(guò)一樣，非常之短；

③“三十年呀！這些文物建筑在這三十年的前半遭受到令人痛心的摧殘、破壞……”，三十年對(duì)國(guó)家發(fā)展

來(lái)說(shuō)發(fā)生了翻天覆地的變化，突出一代人經(jīng)歷的國(guó)家巨大變化的時(shí)間。

七、

【答案】21.①德高望重

②安身立.命

③顛沛流禽22.A23.①運(yùn)用轉(zhuǎn)折關(guān)系的表達(dá)展示中國(guó)人直面死亡的勇毅。面對(duì)隨時(shí)可能降臨的死

亡，幸存者愈磨愈強(qiáng)，毫不畏懼。

②運(yùn)用假設(shè)關(guān)系的表達(dá)進(jìn)一步展示中國(guó)人的抗戰(zhàn)意志。幸存的十七八歲的年輕人尚不服輸，更何況其他成

年人呢？

③運(yùn)用遞進(jìn)關(guān)系的表達(dá)具體展示中國(guó)人的抗戰(zhàn)心防。中國(guó)人不僅有不服輸?shù)木瘢稹究蓳魯晨堋?/p>

【解析】21.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①根據(jù)“齊邦媛教授是臺(tái)灣文學(xué)和教育界一位……前輩”，主要表明齊教授的聲望高，可用“德高望重”。

德高望重：品德高尚，很有聲望。

②根據(jù)“到臺(tái)灣大學(xué)任教”“就此定居超過(guò)七十年”，主要表明臺(tái)灣是齊教授的工作、生活的地方，可用

“安身立命”。安身立命：安身，有容身的地方；立命，精神有所寄托。指生活有著落，精神有寄托。

③根據(jù)第一段“齊先生在她二十五萬(wàn)字的自傳《巨流河》里，回顧了她波折重重的大半生”，可知齊教授

的一生輾轉(zhuǎn)坎坷，可用“顛沛流離”。顛沛流離：顛沛，窮困；流離，因?yàn)闉?zāi)荒戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱

難，四處流浪。

22.本題考查學(xué)生理解不同語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的能力。

第四段畫橫線句中加點(diǎn)的“那”是連詞，那么：

A.連詞，那么；

B.代詞，助詞，表感嘆；

C.代詞，代指抽濕機(jī)；

D.代詞,表示遠(yuǎn)指。

故選A。

23.本題考查學(xué)生分析句子的邏輯關(guān)系及表達(dá)效果的能力。

艱據(jù)關(guān)聯(lián)詞“但”可知，“死亡可以日夜由天而降，但幸存者的生命力卻愈磨愈強(qiáng)”運(yùn)用了轉(zhuǎn)折關(guān)系的表

達(dá)。作者通過(guò)“但”這一轉(zhuǎn)折連詞，強(qiáng)調(diào)了后者“幸存者的生命尢卻愈磨愈強(qiáng)”。這種“愈磨愈強(qiáng)”的生命力,

使中國(guó)人在面對(duì)“摧毀中國(guó)人的抗戰(zhàn)心防”這一困境，面對(duì)“日夜由天而降”的死亡時(shí)，都不會(huì)畏懼。

根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”可知，作者運(yùn)用了假設(shè)關(guān)系的表達(dá)?！爸挥惺甙藲q”的年輕人看似力量

渺小、生命脆弱，但他們都能以不服輸?shù)木袢ッ鎸?duì)日軍“摧毀中國(guó)人的抗戰(zhàn)心防”的行徑，其他更為年長(zhǎng)、

更有力量的中國(guó)人的