2024秋新冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第三單元 認(rèn)識(shí)11~20 第3課時(shí) 11~20各數(shù)的大小比較_第1頁(yè)
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第3課時(shí)20以內(nèi)數(shù)的大小比較認(rèn)識(shí)11——20三義務(wù)教育冀教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)一數(shù)，比一比。6＜8或8＞69＞5或5＜9復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知5同學(xué)們分組折紙鶴，哪個(gè)組折的紙鶴多？我們一組折了15只。我們二組折了18只?？梢栽鯓颖容^呢？………………………………………把兩個(gè)組折的紙鶴擺成兩排比一比。一組比二組折的紙鶴少181515＜1818＞15二組：一組：二組比一組折的紙鶴多把兩個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)比較。十位上都是1，個(gè)位上5比8少，15小于18。15小于18還可以說(shuō)18大于15。15＜1818＞15一組比二組折的紙鶴少二組比一組折的紙鶴多一組：二組：用數(shù)的組成比較。1518＞15二組比一組折的紙鶴多18（

）個(gè)十和（

）個(gè)一15（

）個(gè)十和（

）個(gè)一18一組：二組：15＜18一組比二組折的紙鶴少1.誰(shuí)的糖多？在□里填上合適的數(shù)。練一練＞＜151212152.比一比。18＞1616＞1316＜1813＜163.在

里填上＞或＜。10121817151314816201011＜＞＞＞＜＜最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就

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