中學教師職稱評聘工作積分細則范文（2篇）

中學教師職稱評聘工作積分細則范文1.教學效能（最高分值：20分）教學質(zhì)量：基于學生的成績、考試表現(xiàn)及教學反饋，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。教學成果：通過評估學生的參與度和學習成效，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。教學策略：根據(jù)教學設(shè)計和授課方式，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。學科知識掌握：以教師在所教學科的專業(yè)知識和教學技巧為依據(jù)，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。教學發(fā)展：衡量教師在教學實踐中持續(xù)提升和改進的能力，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。2.科學研究能力（最高分值：10分）科研成就：依據(jù)教師在學科領(lǐng)域的科研成果，如發(fā)表的論文、獲得的科研項目，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。科研資金管理：根據(jù)教師在科研項目中獲取和管理的經(jīng)費情況，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。3.教學管理效能（最高分值：10分）班級管理：評估教師在班級管理中的能力，如衛(wèi)生、組織、紀律管理，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。學生反饋：基于學生對教學管理的評價和建議，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。4.教師職業(yè)道德（最高分值：10分）教師形象：全面評估教師在校園內(nèi)外的形象，包括言行、儀表、人際關(guān)系，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。教育道德：考察教師的教育教學態(tài)度和言傳身教，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。5.專業(yè)發(fā)展（最高分值：10分）培訓經(jīng)歷：根據(jù)教師參與的各類培訓和進修學習情況，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。專業(yè)技能：評價教師在教學之外的業(yè)務(wù)技能和職業(yè)發(fā)展，如輔導、科研、管理能力，設(shè)定優(yōu)、良、及格、差四個等級，分別對應(yīng)4分、3分、2分、1分。中學教師職稱評聘工作積分細則范文（二）I.概要教師職稱評審工作至關(guān)重要，為確保評審的公正與公平，已制定詳細準則對教師進行評估，以判斷其是否滿足晉升職稱的資格。本文將詳細闡述教師職稱評審的積分準則，以實現(xiàn)對教師績效的全面、客觀評估。II.教學貢獻（滿分100分）教學貢獻是評定教師職稱的關(guān)鍵要素，具體評估標準和權(quán)重如下：A.教學效果（滿分40分）1.學生表現(xiàn)（30分）：基于學生的考試成績、學術(shù)水平和競賽成績等進行評估。2.教學反饋（10分）：根據(jù)學生、家長和同事對教師的評價進行評估。B.教學創(chuàng)新（滿分30分）1.教學手段與方法（20分）：評估教師在教學中采用的創(chuàng)新手段，包括多媒體教學和互動式教學等。2.教學資源應(yīng)用（10分）：評估教師獲取和應(yīng)用教學資源的能力，如教學軟件和教材等。C.教學團隊協(xié)作（滿分30分）1.團隊協(xié)作精神（20分）：考察教師在教學團隊中的合作態(tài)度和能力。2.學科專業(yè)團隊貢獻（10分）：評估教師在學科專業(yè)團隊中的表現(xiàn)和貢獻。III.學科建設(shè)（滿分80分）學科建設(shè)是教師職稱評審的重要方面，具體評估標準和權(quán)重如下：A.學科研究（滿分40分）1.學術(shù)出版物（20分）：依據(jù)教師發(fā)表的學術(shù)論文數(shù)量和質(zhì)量進行評估。2.科研項目參與（20分）：評估教師參與的科研項目數(shù)量和質(zhì)量。B.學科競賽（滿分20分）1.學生競賽成果（10分）：根據(jù)教師指導的學生在學科競賽中的成績進行評價。2.競賽組織工作（10分）：考察教師在學科競賽組織和籌備中的貢獻。C.學科團隊建設(shè)（滿分20分）1.學科團隊建設(shè)貢獻（10分）：評估教師在學科團隊建設(shè)中的作用。2.學科資源共享（10分）：考察教師在推動學科資源共享和交流方面的表現(xiàn)。IV.教師發(fā)展（滿分40分）教師發(fā)展是評審的重要內(nèi)容，具體評估標準和權(quán)重如下：A.自我提升（滿分20分）1.學習策略（10分）：評估教師采用的有效學習方法和策略。2.學習成果（10分）：根據(jù)教師自學所取得的成果，如獲得的證書和學位等進行評價。B.專業(yè)成長（滿分20分）1.專業(yè)培訓（10分）：考察教師參與的專業(yè)進修活動和培訓課程。2.教學能力提升（10分）：評估教師通過專業(yè)發(fā)展提高教學水平和能力的情況。V.綜合素質(zhì)（滿分80分）綜合素質(zhì)是教師職稱評審的重要考量，具體評估標準和權(quán)重如下：A.專業(yè)素養(yǎng)（滿分40分）1.學科專業(yè)度（20分）：評估教師對所教學科的深入理解和專業(yè)知識掌握程度。2.教學能力（20分）：評價教師的授課技巧、組織能力和溝通能力。B.師德規(guī)范（滿分30分）1.熱愛崗位（20分）：考察教師對教育事業(yè)的投入和奉獻精神。2.廉潔從教（10分）：評估教師是否遵守教育行業(yè)的紀律和規(guī)范。C.學術(shù)影響力（滿分10分）評價教師在學術(shù)界和