2022年9月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題（第一套）解析

2022年9月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題（第一套）解析PartIWriting 參考范文DearMembersoftheSelectionCommittee,Iamwritingtoexpressmykeeninterest2inparticipatingintheinitiativetoteachchildreninremoteruralareasduringtheupcomingvacation.Mydesiretotakepartstemsfromapersonalcommitmenttosocialequity3andapassionforsharingknowledge.Iunderstandthataccesstoqualityeducationisachallengeintheseareas,andIameagertocontributemyparttobridgingthisgap.Withastrongacademicbackgroundandapatient,empatheticapproachtoteaching4,Iamconfidentofmyabilitytomakecomplexconceptsaccessibleandengagingforyounglearners.Moreover,Ibringwithmeawealthofexperienceinorganizingeducationalactivities5andagenuineenthusiasmforfosteringaloveoflearninginchildren.Iamparticularlykeenonincorporatinginteractiveteachingmethodsandcreativeactivities6tomakelearningenjoyableandmeaningfulforthekids.Iameagertodedicatemytimeandenergytothisnoblecause.Thankyouforconsideringmyapplication.Atimelyreplyisgreatlyappreciated.Sincerely，LiuPing名師點(diǎn)評(píng)本次寫(xiě)作任務(wù)要求考生撰寫(xiě)一封申請(qǐng)信，向?qū)W校申請(qǐng)假期到偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)支教。申請(qǐng)人需要說(shuō)明自己參與的動(dòng)機(jī)并闡述自己能為那里的孩子們做些什么?？忌蛇x擇自己熟悉的方面，清晰表達(dá)自己的意愿和能力。1.本文整體布局合理，條理清晰，邏輯分明。文章首先表達(dá)了參與的強(qiáng)烈意愿，隨后詳細(xì)闡述了參與的動(dòng)機(jī)、個(gè)人優(yōu)勢(shì)及預(yù)期的貢獻(xiàn)，最后以對(duì)申請(qǐng)考慮的感謝和期待回復(fù)。2.keeninterest這個(gè)短語(yǔ)有效地傳達(dá)了作者對(duì)參與該項(xiàng)活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。keen一詞增加了情感的強(qiáng)度程度，表明作者不僅有意愿，而且有著濃厚的興趣和熱情。3.personalcommitmenttosocialequity這個(gè)結(jié)構(gòu)中的personalcommitment深刻表達(dá)了作者內(nèi)心的承諾，而socialequity這一術(shù)語(yǔ)則表現(xiàn)出作者對(duì)社會(huì)公正的關(guān)注。這些詞匯的使用不僅準(zhǔn)確傳達(dá)了作者的動(dòng)機(jī)，而且彰顯了其對(duì)社會(huì)公益的深刻理解。4.patient,empatheticapproachtoteaching這個(gè)表達(dá)中，patient和empathetic兩個(gè)形容詞的使用突出了作者的教學(xué)風(fēng)格，不僅有耐心，還對(duì)學(xué)生的感受有同理心。這些詞匯的使用展現(xiàn)了作者對(duì)教育的深刻洞察，即教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，也是情感和人文關(guān)懷的交流。5.awealthofexperienceinorganizingeducationalactivities這里，awealthofexperience這個(gè)短語(yǔ)傳達(dá)了作者在組織教育活動(dòng)方面豐富的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了豐富的程度和經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量，而organizingeducationalactivities則具體指明了這些經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域，展示了作者在教學(xué)上的能力。6.incorporatinginteractiveteachingmethodsandcreativeactivities這個(gè)短語(yǔ)中的incorporate一詞暗示了作者善于應(yīng)用新的教學(xué)方法，interactiveteachingmethods和creativeactivities兩個(gè)短語(yǔ)則精確地描繪了這些方法的性質(zhì)，即強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和創(chuàng)造性。靚句積累=1\*GB3①M(fèi)ydesiretotakepartstemsfromapersonalcommitmenttosocialequityandapassionforsharingknowledge.我希望參與，是因?yàn)槲疑钋嘘P(guān)注社會(huì)公平，同時(shí)強(qiáng)烈渴望分享知識(shí)。=2\*GB3②Withastrongacademicbackgroundandapatient,empatheticapproachtoteaching,Iamconfidentinmyabilitytomakecomplexconceptsaccessibleandengagingforyounglearners.憑借我扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和充滿耐心及有同理心的教學(xué)方法，我相信自己能夠把復(fù)雜的概念給學(xué)生講解得簡(jiǎn)單且有趣。③Iamparticularlykeenonincorporatinginteractiveteachingmethodsandcreativeactivitiestomakelearningenjoyableandmeaningfulforthekids.我特別喜歡使用互動(dòng)式教學(xué)方法，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，讓知識(shí)變得更加有趣、有意義。詞語(yǔ)拓展keeninterest濃厚的興趣→profoundenthusiasm/intensezealapatient,empatheticapproachtoteaching耐心、有同理心的教學(xué)方法→aconsiderateandcompassionatepedagogicalmethodology/anunderstandingandempatheticinstructionalstrategyeagertodedicatemytimeandenergy渴望奉獻(xiàn)我的時(shí)間和精力→ardentlywillingtocommitmyresourcesandvigor/zealouslypreparedtoallocatemycapabilitiesandenthusiasmbridgingthisgap彌合這一差距→amelioratingthisdisparity/narrowingthisgapfosteringaloveoflearninginchildren培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)→cultivatinganardorforknowledgeacquisitionamongtheyouth/nurturinganenthusiasmforeducationalexplorationinchildrenPartIIListeningComprehension SectionANewsReportOne[1]Whitemeatsuchaschickenmayraisebloodcholesterollevelsasmuchasredmeatdoes.Thisfindingsurprisedresearcherswhoadmittedtheydidn'texpectthateatingwhitemeatwouldleadtohigherbloodcholesterollevels.Inthestudy,researcherslookedat113healthypeople.Theparticipantsatethreedifferentdiets.Thesewerearedmeatdietwhichisprimarilybeef,awhitemeatdietwhichismostlychickenandturkey,andavegetarianproteindiet.Eachdietperiodwasfourweeks.Betweenthedietperiods,participantshadabreak,duringwhichtheyatetheirregularfoods.Inaddition,participantshadbloodtestsatthestartandfinishofeachnewdiet.Theresultsshowedthatwhiteandredmeatdietshadthesameeffectsonbloodcholesterollevels.Further,bothdietsincreasedbloodcholesterollevelscomparedwiththedietbuiltonvegetarianproteinsources.[2]Theteamacknowledgedthatitispossiblethatwhitemeatisbetterforourhealththanredmeat,despitetheirfindings.Thisisbecauseothereffectsofredmeatconsumptioncouldcontributetoheartdisease,independentofcholesterol.Theirmainrecommendationsarethatpeopleeatlessofbothkindsofmeat,andmorevegetarianprotein.Questions1to2arebasedonthenewsreportyouhavejustheard.1.Whatdowelearnfromthenewsreportaboutthestudy?【答案】D【解析】原文[1]：雞肉等白肉可能與紅肉一樣，會(huì)增加血液中的膽固醇含量。這一發(fā)現(xiàn)讓研究人員感到震驚。選項(xiàng)D)Itsfindingcameasasurprisetotheresearcher準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。2.Whatdidtheresearchersacknowledge?【答案】C【解析】原文[2]：研究小組認(rèn)為，盡管得出了上述結(jié)論，但白肉可能比紅肉更利于人體健康。選項(xiàng)C)Whitemeatmaybehealthierthanredmeat準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。NewsReportTwoAtaroundhalfpastninethismorning,atrailerattachedtoalorryturnedoveratthecrossingofHighStreetinMilton.[3]Hundredsoffrozenturkeyswerespilledallovertheroad.Itisreportedthatnobodywashurtintheincident,butpolicesaiditmayaffecttrafficandChristmasdinners,withjustoneweektogobeforeChristmas.Thereareworriesthatlocalsupermarketsuppliesofthisholidayfavoritemaybeaffected.Apolicespokeswomansaidthatofficerswerecurrentlyinattendanceatthescene.Shestatedthatthedriverofthelorryhadbeenarrestedonsuspicionofdangerousdriving.[4]ThecrossingonHighStreetisawell-knownaccidentblackspot.Thisyearalone,therehavebeenseventrafficaccidentsatthislocation.Thankfully,noneoftheseaccidentshaveresultedinseriousinjury.Questions3to4arebasedonthenewsreportyouhavejustheard.3.WhatdoesthenewsreportsayabouttheaccidentatthecrossingofHighStreetinMilton?【答案】B【解析】原文[3]：數(shù)百只冷凍火雞散落在馬路上。據(jù)報(bào)道，雖無(wú)人受傷，但警方表示該事故可能影響交通和圣誕晚餐。選項(xiàng)B)ItmayaffectthelocalsupplyofturkeysforChristmas準(zhǔn)確概括原文信息，所以為正確選項(xiàng)。4.WhatdowelearnaboutthecrossingonHighStreet?【答案】C【解析】原文[4]：該十字路口是眾所周知的事故多發(fā)地段，此地僅今年就發(fā)生了7起交通事故。選項(xiàng)C)Ithaswitnessedseveraltrafficaccidentsthisyear準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。NewsReportThreeIndialauncheditshelicoptertaxiserviceonMonday,promisingtoferrycustomersthe40milesbetweenBangalore'sElectronicCitytechhubandtheinternationalairportterminalin15minutes.Customerscanbooktheirhelicopterridethroughamobileapp.[5]TheservicewhichclaimstobethefirstofitskindinIndiaoffersonlyoneroute,butBangaloreairportwilladdmoreonceitgetsapproval.[6]Helicoptertaxiisnotanaffordableoptionformanytravelers.Acarrideforthesamejourneycostslessthanhalfasmuch.ButBangaloreairportsaysitisacompetitivealternativetoacarridefortechexecutivesinahurry.[7]Alargenumberofhigh-classtravelers,includingCEOs,havetospendmorethanthreehoursbyroadtogetthere,andthatisalossoftime,aBangaloreairportspokespersonsaid.“Thisisnotalowcostoption,butitisanoption,”sheadded.Thehelicoptersferriedaround8customerstotheairportontheirfirstday.ThecompanythatownsandoperatestheserviceiscalledThumbyAviation.Itpreviouslyspecializedinprivatecharterflightsforgovernmentofficials.Questions5to7arebasedonthenewsreportyouhavejustheard.5.WhatisBangaloreairporttryingtodoaboutthehelicoptertaxiservice?【答案】A【解析】原文[5]：這項(xiàng)服務(wù)號(hào)稱印度首例，目前只有一條航線；只要獲批，班加羅爾機(jī)場(chǎng)就會(huì)增加航線。選項(xiàng)A)Getapprovaltoaddmoreroutes復(fù)現(xiàn)原文關(guān)鍵信息，所以為正確選項(xiàng)。6.Whatdowelearnfromthenewsaboutthehelicoptertaxiride?【答案】A【解析】原文[6]：很多人負(fù)擔(dān)不起打直升機(jī)出行。同樣的距離出租車(chē)費(fèi)不到一半。選項(xiàng)A)Itcostsmorethantwiceasmuchasacarride準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。7.Whoarethetargetedcustomersofthehelicoptertaxiservice?【答案】B【解析】原文[7]：CEO等眾多高端旅客在路上花費(fèi)三個(gè)多小時(shí)，造成了時(shí)間損失。選項(xiàng)B)High-classtravelers復(fù)現(xiàn)原文關(guān)鍵信息，所以為正確選項(xiàng)。SectionBConversationOneW:Hi,[8]Iwishtobuysomecheeseforabarbecuethisweekend.M:Whatkindwouldyoulike?W:Sorry,Idon'tknowmuchaboutcheese.Whattypedoyouthinkwouldbesuitableforabarbecue?M:That'seasy.Forabarbecue,youcouldhaveanycheeseyouwant.Iimaginetherewillbedifferentfoods,andpeoplewilljusthelpthemselvesandeatattheirownpace,right?W:Yes,exactly.Itwillbeverycasual.WewilljustbeasmallgroupoffriendsgatheringtogetheratWashingtonPark.Therewillbearound20ofus,includingchildren.M:Great!Soyoucouldhavedifferenttypesofcheese.Howmuchwouldyouliketospend?W:Notverymuch.Let'ssay,$30.M:[9]Iwouldsuggesthavingatleastonesoftcheeseandonehardcheese,thatwillo?eryouagoodvarietytosuitdifferentpeople'stastes.W:Thatsoundsgood.What'sthedifferencebetweenasoftcheeseandahardcheese?M:Well,itdepends.Butgenerallyspeaking,softcheesesarecreamyandgowellwithsweetthingslikehoneyandjam.IwouldsuggestsomethinglikethisSpanishgoatcheese.[10]It'sonly$15,averygoodprice.Youcanspreaditonbreadwithaknifeandthenaddatinybitofhoneyontop.It'sdelicious.Childrenloveit.W:Okay.Great.Whataboutahardcheese?M:Yes,forhardcheese,IwouldrecommendthisItalianonehere.Ithasaverystrongsmellandadryflavor.Youcancutitintothinslicesandeatitonitsown.It's$16.W:Okay,[11]I'lltakeboth.Thankyouforyourhelp.Questions8to11arebasedontheconversationyouhavejustheard.8.Whatdoesthewomanplantodofortheweekend?【答案】D【解析】原文[8]：我想為周末燒烤買(mǎi)些奶酪。選項(xiàng)D)Throwaparty合理推測(cè)原文信息，所以為正確選項(xiàng)。Throwaparty意為“舉辦聚會(huì)”。9.Whatdoesthemansuggestthewomando?【答案】B【解析】原文[9]：建議您軟奶酪和硬奶酪至少各買(mǎi)一種，以滿足人們的不同口味。選項(xiàng)B)Buydifferentkindsofcheese準(zhǔn)確概括原文信息，所以為正確選項(xiàng)。10.WhatdoesthemansayaboutSpanishgoatcheese?【答案】D【解析】原文[10]：只要15美元，物美價(jià)廉。您可以用刀涂在面包上，再加點(diǎn)蜂蜜，很美味。孩子們都愛(ài)吃。選項(xiàng)D)Itisagoodchoiceforchildren準(zhǔn)確概括原文信息，所以為正確選項(xiàng)。11.Whatisthewomangoingtodoattheendoftheconversation?【答案】A【解析】原文[11]：我兩種都買(mǎi)，謝謝你的幫助。選項(xiàng)A)Buywhatthemanrecommended合理推測(cè)原文信息，所以為正確選項(xiàng)。ConversationTwoM:Ourschoolisreplacingprintedtextbookswithe-textbooksnextsemester.Ican'twait.W:Really?[12]Whataboutthecost?Notonlybuyingallthosetablets,butthesoftwareandelectronicinfrastructurethatgoeswithit,nottomentionretrainingalltheteachersandadministrationstaff.M:Sure,theinitialexpenditurewillbehigh,butmuchlowerafterwards.Besidesthat,tabletpricescontinuetodropandarebecomingincreasinglyaffordable.[13]Anyway,tabletshelpstudentslearnupto80%faster.W:Notnecessarily,[14]tabletshavetoomanydistractions.StudentsmaypayattentiontoAPPs,games,andwebsitesinsteadoftheirteachers.Infact,researchsuggeststhatpeoplewhoreadprintedtextcomprehendmore,remembermoreandlearn30%morethanthosewhoreaddigitaltext.M:Yes.Buttabletscontainmanytechnologicalfeaturesthatarenotfoundinprintedtextbooks.Thinkaboutit.Studentsareabletohighlightandedittext,writenotesandsearchforinformationmuchmorequicklythantheycanwithprintedtextbooks.Andwhataboutallthosetreesthatarecutdowntomakeprintedbooks?W:[15]Actually,manufacturingtabletsisenvironmentallydestructiveanddangeroustohumanhealth.Thehealthimpactsfrommakingoneelectronicreaderare70timesgreaterthanthosefrommakingasingleprintedbook.Alotofmineralsareextractedfromtheearthtomakeelectronicreader.Itdoesfarmoredamagetotheenvironment.M:Yes.Butthesoftwareforelectronicreaderscanbeupdatedinstantlywithouttheneedforbuyingawholelotofnewbooks.That'sbetterfortheenvironment.W:Butthecorecurriculumdoesn'tchangethatmuch.Printedtextbooksthatarenotbrandnewstillcontainthebasicrelevantinformationofcoresubjects.M:Well,I'mlookingforwardtothechange.W:I'llstickwithmyprintedbooks.Questions12to15arebasedontheconversionyouhavejustheard.12.Whatdoesthewomansayaboutusinge-textbooks?【答案】C【解析】原文[12]：那成本呢？不光購(gòu)置平板電腦，還需配套軟件和電子設(shè)施，更別說(shuō)還要培訓(xùn)教師和管理人員。選項(xiàng)C)Itinvolvesbuyinglotsoftabletsandsoftware準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。13.Accordingtotheman,howcantheuseoftabletsbenefitstudents?【答案】A【解析】原文[13]：不管怎么說(shuō)，平板電腦能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高80%。選項(xiàng)A)Itcangreatlyimprovetheirlearningefficiency合理推測(cè)原文信息，所以為正確選項(xiàng)。14.Whatdoesthewomansayaboutstudentsusingtablets?【答案】D【解析】原文[14]：平板電腦干擾太多。學(xué)生會(huì)看應(yīng)用程序、游戲或者網(wǎng)站，不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。選項(xiàng)D)Theymaygetdistractedmoreeasily準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。15.Whatdoesthewomansayaboutmakingelectronicreaders?【答案】B【解析】原文[15]：實(shí)際上，生產(chǎn)平板電腦破壞環(huán)境，威脅人類(lèi)健康。選項(xiàng)B)Itdoesalotofdamagetotheenvironment準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。SectionCPassageOneInsocialpsychology,theterm“personperception”referstothementalprocessesthatweusetoformimpressionsofotherpeople.Itincludesnotjusthowweformtheseimpressions,[16]buttheconclusionswemakeaboutotherpeoplebasedonourimpressions.Considerhowoftenyoumakethiskindofjudgmenteveryday.Whenyoumeetwithanewcoworker,youimmediatelybegintodevelopaninitialimpressionofthisperson.Whenyouvisitthegrocerystore,youmightdrawconclusionsaboutthecashierwhochecksyouout.[17]Obviously,personperceptionisaverysubjectiveprocessthatcanbeaffectedbyanumberofvariables,includingthecharacteristicsofthepersonyouareobserving,thecontextofyoursituation,yourownpersonaltraitsandyourpastexperiences.Oneofthetechniquesweuseinpersonperceptionissocialcategorization.Inthisprocess,wementallycategorizepeopleintodifferentgroupsbasedoncommoncharacteristics.[18]Problemswiththistechniqueincludethefactthatitcanleadtoerrorsandprejudice.Imaginethatyouaregettingonabus.Thereareonlytwoseatsavailable.Oneisnexttoasmallelderlywoman,theotherisnexttoamuscular,fierce-lookingman.Yousitnexttotheelderlywomanwhounfortunatelyturnsouttobequiteskilledatpickingpockets.Becauseofsocialcategorization,youimmediatelyjudgethewomanasharmlessandthemanasthreatening,leadingtothelossofyourwallet.Questions16to18arebasedonthepassageyouhavejustheard.16.Whatdoesthepassagesaywetendtodoeveryday?【答案】C【解析】原文[16]：但是我們給他人所下的結(jié)論，源自他人給我們留下的印象。想想你每天做出這樣的判斷多少次吧。選項(xiàng)C)Judgepeoplebasedonourfirstimpressions準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。17.Whatdowelearnaboutpersonperceptionfromthispassage?【答案】B【解析】原文[17]：顯然，人的感知是很主觀的過(guò)程，受到許多變量的影響。選項(xiàng)B)Itisamentalprocessinfluencedbymanyfactors準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。18.Whatistheproblemwithusingsocialcategorizationandpersonperception?【答案】A【解析】原文[18]：這種技能的問(wèn)題在于，它可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤和偏見(jiàn)。選項(xiàng)A)Itcanleadtoincorrectjudgments準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。PassageTwo[19]Despitesmartphonesandsocialmedia,youngpeopletodayareassociallycompetentasthosefromthepreviousgeneration.Atleastthisiswhatanewstudysuggests.Forthestudy,researcherscomparedteacherandparentevaluationsofAmericanchildrenwhostartedkindergartenin1998withthosewhobeganschoolin2010.Theformergroupenteredkindergartenwhenmobilephoneswereluxuries.Thelattergroupstartedschoolwhenmobiledeviceswerewidespread.Resultsshowedbothgroupsofchildrenwereratedsimilarlyonimportantsocialskills.Theseincludedtheabilitytoformandmaintainfriendshipsandgetalongwithpeoplewhoaredifferent.Theywerealsoratedsimilarlyonself-control,suchastheabilitytoregulatetheirtemper.Invirtuallyeverycomparisonmade,ratingsofsocialskills,eitherremainconstantorimprovedforthechildrenbornlater.Therewasoneexception:[20]socialskillswereslightlylowerforchildrenwhoaccessedonlinegamesandsocialnetworkingsitesmanytimesaday.[21]Adultsareworriedwhentechnologicalchangestartstounderminetraditionalrelationships,particularlytheparent-childrelationship.Theintroductionoftelephones,automobilesandradiosallledtomoralpanicamongadultsofthetimebecausethetechnologyallowedchildrentoenjoymorefreedom.Fearsoverscreen-basedtechnologyrepresentthemostrecentpanicinresponsetotechnologicalchange.Butoverall,thestudyfoundlittleevidencethattimespentonscreenswashurtingsocialskillsformostchildren.Questions19to21arebasedonthepassageyouhavejustheard.19.Whatdoesthenewstudysuggestaboutyoungpeopletodayandthosefromthepreviousgeneration?【答案】D【解析】原文[19]：當(dāng)代青年雖然有了智能手機(jī)和社交媒體，和上一代相比，同樣具有較高社交能力。至少在這項(xiàng)新研究中可以得出上述結(jié)論。選項(xiàng)D)Theyaresimilarintermsofsocialskills準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。20.Whatdidthestudyfindaboutchildrenwhoaccessedsocialnetworkingsitesmanytimesaday?【答案】A【解析】原文[20]：孩子每天頻繁接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽社交網(wǎng)站，社交能力會(huì)略低。選項(xiàng)A)Theirsocialskillswerenegativelyaffected準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。21.Whatisadults'worryabouttechnologicalchange?【答案】C【解析】原文[21]：成年人擔(dān)心，技術(shù)變革會(huì)破壞傳統(tǒng)關(guān)系，特別是親子關(guān)系。選項(xiàng)C)Itmayhurttheirrelationswithchildren準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。PassageThreeIt'seasytospendalldaysearchingforinspiration,youcanfindincrediblevideos,articles,andnewsstoriesaboutthesuccessofothers.[22]Theproblemisthatconsumingthesuccessandideasofothersispassiveinspiration.Everytimeyoureadanarticleorlistentoaninterview,youarepracticingpassiveinspiration.Youmightlearnsomething,butyoudon'tactuallyhavetodoanything.Hearingaboutotherpeople'ssuccessisn'tthesameascreatingyourown.Instead,itisthroughtheprocessofactiveinspiration,theactofcreatingthings,applyingnewideastoourgoalsandmakingmistakesthatwediscoverwhoweareandwhatisimportanttous.[23]Furthermore,activeinspirationiswhatresultsinlong-termpassionandenthusiasm.Watchingsomeoneelse'ssuccessmightleaveyoufeelingexcitedforafewminutes.However,takingactionandapplyinganewideatoyourlifewillinspireyoumorethananythingsomeoneelsecouldsay.Learningandlisteningcanhelpyouthinkaboutthingsinadifferentway,butcreating,producing,andexperimentingiswhatdrivesyouforward.[24]Passiveinspirationcangiveyouideas,butactiveinspirationwillgiveyoupower.Toooftenwespendourlivesconsumingtheworldaroundusinsteadofcreatingit.Andwhatmattersisthepoweryouractionshavetoinspireyou.[25]Thebestinspirationcomesfromtheapplicationofideas,nottheconsumptionofthem.Questions22to25arebasedonthepassageyouhavejustheard.22.Whatdoesthespeakersayaboutinspirationfromconsumingothers'ideasandsuccessstories?【答案】B【解析】原文[22]：?jiǎn)栴}是，借鑒他人的成功和創(chuàng)意是一種被動(dòng)激勵(lì)。選項(xiàng)B)Itispassive復(fù)現(xiàn)原文關(guān)鍵信息，所以為正確選項(xiàng)。23.Whaqtdowelearnfromthepassageaboutactiveinspiration?【答案】C【解析】原文[23]：此外，主動(dòng)激勵(lì)會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)久的激情和熱愛(ài)。選項(xiàng)C)Itbreedslong-termpassionandenthusiasm準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)，breeds對(duì)應(yīng)原文中的resultsin。24.Whatdoesthepassagesaypassiveinspirationcando?【答案】D【解析】原文[24]：被動(dòng)激勵(lì)可以提供思路，而主動(dòng)激勵(lì)則能賦予力量。選項(xiàng)D)Giveusideas復(fù)現(xiàn)原文關(guān)鍵信息，所以為正確選項(xiàng)。25.Wheredoesthebestinspirationcomefromaccordingtothepassage?【答案】B【解析】原文[25]：最好的激勵(lì)來(lái)自于實(shí)踐應(yīng)用，而不是對(duì)想法的借鑒。選項(xiàng)B)Applyingideastoone'slife準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述原文信息，所以為正確選項(xiàng)。PartIIIReadingComprehension SectionA【全文翻譯】在美國(guó)，人們對(duì)于成功的看法可能完全誤導(dǎo)了。最新公布的一項(xiàng)研究顯示，盡管有92%的人認(rèn)為其他人最看重名利雙收，但只有不到10%的人會(huì)將這些品質(zhì)納入自己定義成功的因素中。史密斯說(shuō)，對(duì)于先前關(guān)于成功的研究“假設(shè)人們會(huì)關(guān)心什么”，他感到很困擾。在此項(xiàng)研究中，他的團(tuán)隊(duì)“換了方向”，他們用數(shù)年時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一訪談和團(tuán)體調(diào)研，探究人們?cè)谟懻摮晒r(shí)真正關(guān)注的是什么。實(shí)際上，身為科學(xué)家的史密斯以研究個(gè)性為職業(yè)，甚至他也驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕的受訪者更關(guān)心生活目標(biāo)。18至34歲的年輕受訪者最重視這一目標(biāo)。且隨著受訪者年齡的增長(zhǎng)，這一重視程度也逐步減弱。這或許是因?yàn)?，老一輩人在職業(yè)生涯初期面臨的選擇較少，而他們當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀更注重穩(wěn)定收入，而不是實(shí)現(xiàn)個(gè)人使命。其他趨勢(shì)還包括強(qiáng)調(diào)為人父母的重要性。所有研究參與者都認(rèn)為，如何為人父母在優(yōu)先事項(xiàng)中排名非?？壳?。最終，史密斯希望各機(jī)構(gòu)能相應(yīng)地注意到這些看法。高等教育機(jī)構(gòu)通常將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生獲得高薪職位上。史密斯表示，不管是大學(xué)，還是職場(chǎng)，這些機(jī)構(gòu)如果想更好地迎合美國(guó)人民，就需要了解美國(guó)公眾最為看重的是什么?！驹~性分析】名詞E)fortune財(cái)富，機(jī)遇；J)profession職業(yè)，行業(yè)；K)purpose目標(biāo)，目的動(dòng)詞A)accommodate容納，順應(yīng)，迎合；C)acquiring（現(xiàn)在分詞）獲得，得到；D)bothered（過(guò)去式、過(guò)去分詞）使（某人）煩惱或擔(dān)憂，打擾（某人）；F)fulfilling（現(xiàn)在分詞）實(shí)現(xiàn)，履行；G)identify識(shí)別，確認(rèn)；L)ranked（過(guò)去式、過(guò)去分詞）排名，排列；M)released（過(guò)去式、過(guò)去分詞）釋放，公布，發(fā)布形容詞D)bothered煩惱的，憂心的；F)fulfilling令人滿足的；I)opposite相反的，迥然不同的；O)wrong錯(cuò)誤的副詞B)accordingly相應(yīng)地，因此；H)literally實(shí)際上，確實(shí)地；N)similarly相似地，同樣26【答案】E【解析】根據(jù)原文定位處otherscaremostaboutfameand可知，and并列兩個(gè)名詞，因此空白處應(yīng)填名詞。根據(jù)句意，盡管有92%的人認(rèn)為其他人最看重名雙收，因此選fortune（財(cái)富）更合適。27【答案】M【解析】根據(jù)原文定位處Thisisaccordingtothenewlystudy可知，空白處應(yīng)填形容詞或分詞來(lái)修飾名詞study。根據(jù)句意，托德·史密斯教授最新的一項(xiàng)研究顯示，因此選released（公布，發(fā)布）更合適。28【答案】D【解析】根據(jù)原文定位處Smithsayshewasbyhowpaststudies可知，該句為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，空白處應(yīng)填動(dòng)詞過(guò)去分詞形式。根據(jù)句意，對(duì)于先前關(guān)于成功的研究“假設(shè)人們會(huì)關(guān)心什么”，他感到，因此選bothered（困擾）更合適。29【答案】I【解析】根據(jù)原文定位處histeam“wentthedirection”可知，空格處應(yīng)填形容詞來(lái)修飾名詞direction。根據(jù)句意，他的團(tuán)隊(duì)“走了的方向”，因此選opposite（相反的）更合適。30【答案】H【解析】根據(jù)原文定位處Asascientist,Smithstudiedindividualityforaliving可知，該句句子主干結(jié)構(gòu)完整，空格處應(yīng)填副詞，修飾整個(gè)句子。根據(jù)句意，，身為科學(xué)家的史密斯以研究個(gè)性為職業(yè)，因此選literally（實(shí)際上）更合適。31【答案】K【解析】根據(jù)原文定位處youngerrespondentscaredmoreabouthavinga(n)inlife可知，空白處應(yīng)填可數(shù)名詞單數(shù)形式。根據(jù)句意及常識(shí)，年輕的受訪者更關(guān)心生活，因此選purpose（目標(biāo)、目的）更合適。32【答案】F【解析】根據(jù)原文定位處atatimewhenvaluesfocusedmoreonstableincomesthanpersonalmissions可知，該句than后省略了介詞on，后應(yīng)填名詞或動(dòng)名詞。根據(jù)句意，當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀更注重穩(wěn)定收入，而不是個(gè)人使命，因此選fulfilling（實(shí)現(xiàn)）更合適。33【答案】L【解析】根據(jù)原文定位處Beingaparentveryhighacrosstheprioritiesofallstudyparticipants可知，該句缺謂語(yǔ)動(dòng)詞，且根據(jù)文章時(shí)態(tài)，空白處應(yīng)填動(dòng)詞過(guò)去式。根據(jù)句意及上下文，所有研究參與者都認(rèn)為，如何為人父母在優(yōu)先事項(xiàng)中非?？壳?，因此選ranked（排名，排列）更合適。34【答案】B【解析】根據(jù)原文定位處Ultimately,Smithhopesinstitutionswilltakenoteoftheseinsights可知，該句句子主干結(jié)構(gòu)完整，空白處可填副詞。根據(jù)句意，最終史密斯希望各機(jī)構(gòu)能注意到這些看法，因此選accordingly（相應(yīng)地）更合適。35【答案】A【解析】根據(jù)原文定位處tobetterpeopleintheU.S.,they’llneedtounderstandwhattheAmericanpublichighlyprioritizes可知，空白處不定式符號(hào)to后面，因此應(yīng)填動(dòng)詞原形。根據(jù)句意，史密斯表示，不管是大學(xué)，還是職場(chǎng)，這些機(jī)構(gòu)如果想更好地美國(guó)人民，就需要了解美國(guó)公眾最為看重的是什么，因此選accommodate（迎合，順應(yīng)）更合適。SectionB【文章導(dǎo)讀】本文講述了作者收到前學(xué)生凱莉·哈丁的來(lái)信，分享了她如何受到在華盛頓參加和平研究課程的影響，進(jìn)而投身醫(yī)學(xué)界，成為一名精神科醫(yī)生和教授的故事。凱莉的經(jīng)歷和成就以及她出版的《兔子效應(yīng)》一書(shū)，都強(qiáng)調(diào)了善意和關(guān)愛(ài)在維護(hù)健康中的重要性。書(shū)中提到的一項(xiàng)關(guān)于兔子的研究顯示，與傳統(tǒng)護(hù)理相比，給予兔子關(guān)愛(ài)和關(guān)注能顯著改善它們的健康狀況，這一發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式的局限性。凱莉倡導(dǎo)在醫(yī)療保健中考慮社會(huì)和情感因素，強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系和生活質(zhì)量對(duì)健康的影響。文章通過(guò)凱莉的故事和觀點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)未來(lái)充滿愛(ài)與尊嚴(yán)的希望?！救姆g】一項(xiàng)關(guān)于兔子的研究和一個(gè)前學(xué)生如何增強(qiáng)了我對(duì)“愛(ài)與尊嚴(yán)”未來(lái)的希望A）從幼兒園到醫(yī)學(xué)院或法學(xué)院的最后一堂課，不管老師在哪個(gè)年級(jí)，都很少有時(shí)候能像往屆學(xué)生在幾年甚至幾十年后再次出現(xiàn)時(shí)讓他們激動(dòng)不已，學(xué)生會(huì)告訴老師他們的人生經(jīng)歷，以及在經(jīng)歷人生坎坷中學(xué)會(huì)的堅(jiān)韌。B）當(dāng)最近收到凱莉·哈丁給我寫(xiě)的信時(shí)，我就感受到了這樣的時(shí)刻。[39]21年前，凱莉·哈丁是我在華盛頓講授“和平研究”暑期課上的一名學(xué)生。那門(mén)課每周一次，不收學(xué)費(fèi)，上課地點(diǎn)寬敞，免費(fèi)課程以討論為主，沒(méi)有無(wú)用的家庭作業(yè)或考試。學(xué)生只需去上課，討論如何增加和平和減少暴力，且要立即行動(dòng)，將來(lái)就太晚了。對(duì)這門(mén)課程感興趣的大多是國(guó)會(huì)實(shí)習(xí)生，但也有幾個(gè)學(xué)生例外，比如凱莉，她當(dāng)時(shí)是華盛頓的志愿者。C）她長(zhǎng)達(dá)一年的志愿者服務(wù)包括在一家免費(fèi)診所安慰艾滋病患者以及為居家不便者送餐。這與她在加利福尼亞大學(xué)伯克利分校攻讀政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科時(shí)光截然不同。[44]凱莉后來(lái)稱之為“變革性”的華盛頓經(jīng)歷，是她投身醫(yī)學(xué)界的動(dòng)力，促使她獲得了公共衛(wèi)生碩士學(xué)位和醫(yī)學(xué)學(xué)位。D）[41]凱莉的信件，詳細(xì)介紹了當(dāng)年一別后她的個(gè)人生活和職業(yè)生涯，這深深觸動(dòng)了我。特別是當(dāng)她提到二十年后，她仍然保留著當(dāng)年使用的課程教材《解決暴力》，并稱“它仍然是我最珍愛(ài)的財(cái)產(chǎn)之一”時(shí)，我尤為感動(dòng)。她現(xiàn)在與丈夫帕德里克和三個(gè)兒子生活在紐約，她和丈夫是在飛往倫敦的航班上相識(shí)的。E）[36]如果說(shuō)凱莉已脫穎而出的話，那是因?yàn)樗彩且晃惶熨x異稟的作家。上個(gè)月，阿特里亞圖書(shū)出版集團(tuán)（AtriaBooks）出版了她的書(shū)《兔子效應(yīng)：借助開(kāi)創(chuàng)性的善意科學(xué)，活得更長(zhǎng)久、更快樂(lè)、更健康》。F）凱莉的作品融合了自由流暢的自白式散文和包含461個(gè)注釋的學(xué)術(shù)研究，這與我對(duì)她的了解相吻合，她的想法既合理又獨(dú)特。[40]她寫(xiě)道：“盡管我們的科學(xué)技術(shù)取得了進(jìn)步，但美國(guó)人的健康水平卻異常低下。2016年，美國(guó)人的平均壽命在世界上排在第四十三位……美國(guó)也是迄今為止世界上醫(yī)療費(fèi)用最高的地方?！盙）再說(shuō)說(shuō)兔子──不是在我們林地中奔跑的那些兔子，而是參與為期兩個(gè)月醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的兔子，用于測(cè)試高脂飲食的影響以及膽固醇與心臟病之間的關(guān)聯(lián)性。在類(lèi)似的飲食條件下，預(yù)計(jì)所有參與實(shí)驗(yàn)的兔子都會(huì)發(fā)生相似的動(dòng)脈堵塞情況。然而，有一組兔子的動(dòng)脈堵塞情況減少了60%。H）為什么呢？堵塞情況減少60%的那組兔子并沒(méi)有接受實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物的標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理，而是由一位新來(lái)的實(shí)驗(yàn)員照料，正如凱莉所寫(xiě)，“她對(duì)待動(dòng)物的方式不同。在喂養(yǎng)她負(fù)責(zé)照料的兔子時(shí)，她會(huì)和它們說(shuō)話，撫摸它們。她不僅僅是分發(fā)食物，她還給予了它們愛(ài)……這些研究表明，傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式中缺少了某些東西。[43]影響那些兔子生病以及哪些保持健康的，并不是飲食或遺傳，而是善意。”I）[38]在圍繞醫(yī)學(xué)問(wèn)題中，凱莉·哈丁與眾不同，她并不呼吁尋求越簡(jiǎn)單越好的快速解決方案。她已經(jīng)走過(guò)太多的醫(yī)院長(zhǎng)廊，拜訪了太多病入膏肓的病人，也見(jiàn)證了太多醫(yī)療事故，因此她不會(huì)隨波逐流，認(rèn)同傳統(tǒng)思維。J）“兔子效應(yīng)”，她解釋說(shuō)，意味著“就健康而言，我們遺漏了一些至關(guān)重要的部分：真正讓我們保持健康的潛在因素，如愛(ài)、友誼和尊嚴(yán)、我們所在社區(qū)、學(xué)校和工作場(chǎng)所的設(shè)計(jì)。[45]健康有一個(gè)社會(huì)維度，而在我們努力尋找最優(yōu)質(zhì)和最先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理時(shí)，我們卻完全忽視了這一點(diǎn)……最終，影響我們健康最有意義的方式，更多的是與我們?nèi)绾螌?duì)待彼此、如何生活以及如何思考作為人類(lèi)的意義有關(guān)，而不是醫(yī)生辦公室里發(fā)生的任何事情。”K）在不止一篇短文中，她講述了男性患者和女性患者遭遇流水線式醫(yī)療的故事，在那里患者大多被當(dāng)作軀體來(lái)對(duì)待。“從臨床上看，”她寫(xiě)道，“經(jīng)?？吹絻蓚€(gè)患有相同病癥的患者，如心臟病康復(fù)中的患者，會(huì)因?yàn)榭此撇幌嚓P(guān)的因素，比如他們的家庭關(guān)系或教育水平，而有著截然不同的康復(fù)過(guò)程。[37]在實(shí)踐中，我看到的病情最重的通常有著相似的背景：孤獨(dú)、虐待、貧困或歧視。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，光有醫(yī)療模式是不夠的。這就像修理了一個(gè)飛機(jī)引擎，卻忽視了飛行員正在酒吧喝第三杯酒，一場(chǎng)巨大的風(fēng)暴就在頭頂上……。為了妥善照顧病人，我們還需要關(guān)心那些接受護(hù)理的人的生活?！盠）凱莉沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間去隨意批評(píng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其以身體為中心的生物醫(yī)學(xué)方法。[42]相反，她仍保持積極態(tài)度，對(duì)她所在醫(yī)學(xué)院的喬治·恩格爾教授表示贊揚(yáng)，“他不僅關(guān)注病人的身體狀況，還注意到她生活中的小細(xì)節(jié)，比如她的病房里是否有家人照片或者是否有送來(lái)的鮮花。他是那種值得信賴的醫(yī)生，見(jiàn)到他你會(huì)感到寬慰并歡迎他進(jìn)入你家人的病房。他會(huì)坐下來(lái)與病人交談，不僅僅談醫(yī)療問(wèn)題，還談病人的生活和當(dāng)務(wù)之急。他建立了一個(gè)大型的咨詢服務(wù)體系，以滿足住院患者的整體需求，包括心理和社會(huì)方面的各種因素?！盡）現(xiàn)在有多少像喬治·恩格爾這樣的醫(yī)生在工作，以及國(guó)家有幸有多少像凱莉·哈丁這樣的人，這些都不得而知。但愿像他們這樣的人很多，而且會(huì)越來(lái)越多。36.KelliHardingalsodistinguishesherselfbyherliterarytalent.凱莉·哈丁也以她的文學(xué)天賦而脫穎而出?！径ㄎ弧扛鶕?jù)題目中的distinguishes和literarytalent定位到[E]段?！窘馕觥縖E]段第一句指出，如果說(shuō)凱莉已脫穎而出的話，那是因?yàn)樗彩且晃惶熨x異稟的作家。本題目對(duì)該句進(jìn)行了同義轉(zhuǎn)述。本題目中的distinguishes與文中的standsout對(duì)應(yīng)；literarytalent與giftedwriter對(duì)應(yīng)。37.KelliHardingdoesn’tthinkAmerica’smedicalmodelissufficientforpatientswhoneedhelpmost.凱利·哈丁認(rèn)為，美國(guó)的醫(yī)療模式不足以滿足最需要幫助的患者?！径ㄎ弧扛鶕?jù)題目中的medicalmodel、sufficient和patientswhoneedhelpmost定位到[K]段?！窘馕觥縖K]段第三至四句指出，在實(shí)踐中，我看到的病情最重的人通常有著相似的背景：孤獨(dú)、虐待、貧困或歧視。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，光有醫(yī)療模式是不夠的。本題目對(duì)上述句意進(jìn)行了歸納和同義轉(zhuǎn)述。本題目中的sufficient與文中的enough對(duì)應(yīng)；patientswhoneedhelpmost與thesickestpeople對(duì)應(yīng)。38.KelliHardingdiffersfromthoseseekingquickandsimplesolutionstoAmerica’smedicalproblems.凱利·哈丁與那些尋求快速而簡(jiǎn)單的解決美國(guó)醫(yī)療問(wèn)題的人不同?！径ㄎ弧扛鶕?jù)題目中的differsfrom和seekingquickandsimplesolutions定位到[I]段?！窘馕觥縖I]段第一句指出，在圍繞醫(yī)療問(wèn)題中，凱莉··哈丁與眾不同，她并不呼吁尋求越簡(jiǎn)單越好的快速解決方案。本題目對(duì)該句進(jìn)行了歸納和同義轉(zhuǎn)述。本題目中的differsfrom與文中的standsapartfrom對(duì)應(yīng)；thoseseekingquickandsimplesolutions與文中的thecrowdcallingforquickfixes對(duì)應(yīng)；medicalproblems是對(duì)文中thepoliticalnoiseaboutOpanies部分的歸納。39.KelliHardingwasaparticipantinasummercoursetheauthortaught. 凱莉·哈丁參加了作者教授的一個(gè)暑期課程?！径ㄎ弧扛鶕?jù)題目中的summercourse定位到[B]段?！窘馕觥縖B]段第一句指出，21年前，凱莉·哈丁在華盛頓參加了我的和平研究暑期課程。本題目對(duì)該句進(jìn)行了同義轉(zhuǎn)述。本題目中的aparticipantinasummercoursetheauthortaught與文中的astudent21yearsagoinmyPeaceStudiessummercourse對(duì)應(yīng)。40.AccordingtoKelliHarding,scientificadvanceshavenotmadeAmericanshealthier,norprolongedtheirlife. 凱利·哈丁認(rèn)為，科學(xué)進(jìn)步并沒(méi)有讓美國(guó)人更健康，也沒(méi)有延長(zhǎng)他們的壽命?！径ㄎ弧扛鶕?jù)題目中的scientificadvances定位到[F]段?！窘馕觥縖F]段第二至三句指出，凱利·哈丁在其著作中寫(xiě)道：“盡管我們的科學(xué)技術(shù)取得了進(jìn)步，但美國(guó)人的健康水平卻異常低下。2016年，美國(guó)在全球預(yù)期壽命排名中位列第四十三……?！北绢}目對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行了歸納和同義轉(zhuǎn)述。本題目中的advances與文中的progress對(duì)應(yīng)；havenotmadeAmericanshealthier與Americansareremarkablyunhealthy對(duì)應(yīng)；norprolongedtheirlife對(duì)文中rankedforty-thirdintheworldforlifeexpectancy部分進(jìn)行了歸納。41.TheauthorwasdeeplymovedbywhatKelliHardingwroteabouthercurrentlife. 作者被凱莉·哈丁關(guān)于她當(dāng)前生活的描述深深打動(dòng)了?！径ㄎ弧扛鶕?jù)題目中的deeplymoved和currentlife定位到[D]段?！窘馕觥縖D]段第一句指出，凱莉的信件詳細(xì)介紹了當(dāng)年一別后她個(gè)人生活和職業(yè)生涯的情況，這深深觸動(dòng)了我。本題目對(duì)該句進(jìn)行了歸納和同義轉(zhuǎn)述。本題目中的deeplymoved與文中的touchedmyheart對(duì)應(yīng)；hercurrentlife與aliterateupdateonbothherpersonalandprofessionallife對(duì)應(yīng)。42.GeorgeEngel,intreatinghispatients,notonlylooksintotheirsymptomsbutalsointothingsliketheemotionalsupporttheyreceive.在為患者治病時(shí)，喬治·恩格爾醫(yī)生不僅去了解他們的癥狀，還關(guān)注他們得到的情感支持等問(wèn)題?！径ㄎ弧扛鶕?jù)題目中的GeorgeEngel和thingsliketheemotionalsupport定位到[L]段。【解析】[L]段第二句指出，相反，她仍保持積極態(tài)度，對(duì)她所在醫(yī)學(xué)院的喬治·恩格爾教授表示贊揚(yáng)，他不僅關(guān)注病人的身體狀況，還注意到她生活中的小細(xì)節(jié)，比如她的病房里是否有家人照片或者送來(lái)的鮮花。本題目對(duì)本句內(nèi)容進(jìn)行了歸納和同義轉(zhuǎn)述。本題目中的notonly…butalso與文中的notjust…but對(duì)應(yīng)；looksintotheirsymptoms與noticed…apatient’sphysicalcondition對(duì)應(yīng)；emotionalsupport與familypictures、flowers對(duì)應(yīng)。43