九年級歷史學科教學計劃范文

?九年級歷史學科教學方案范文一、教學目的1.讓學生掌握我國從古代到現(xiàn)代的主要歷史事件和人物，理解歷史開展的脈絡，培養(yǎng)學生的時空觀念和歷史文化素養(yǎng)。2.通過歷史學習，使學生認識到歷史的開展是曲折的，各個時期的社會制度、科技文化、思想觀念都有其特點，培養(yǎng)學生的歷史思維才能。3.培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會，增強民族自豪感和自信心，引導學生正確認識歷史，珍惜和維護國家安定團結的政治場面。二、教學內(nèi)容1.中國古代史：夏商周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代、宋元明清等歷史時期的主要事件和人物。2.中國近現(xiàn)代史：鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、戊戌變法、辛亥____、五____、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、____成立、改革開放等歷史事件。3.世界歷史：古代埃及、希臘羅馬、中東、歐洲中世紀、文藝復興、新航路開拓、英國工業(yè)____、世界戰(zhàn)爭與和平等歷史事件。三、教學方法1.講授法：通過老師的講解，使學生理解歷史事件和人物的背景、過程及影響，進步學生的聽力程度和思維才能。2.討論法：引導學生就某一歷史問題進展討論，培養(yǎng)學生的表達才能和合作精神，進步學生的思維深度。3.案例分析法：通過分析歷史事件和人物的詳細案例，使學生理解歷史開展的規(guī)律，培養(yǎng)學生的歷史分析才能。4.參觀考察法：組織學生參觀歷史博物館、名勝古跡等，讓學生親身感受歷史文化的魅力，增強學生的學習興趣。四、教學評價1.平時成績：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、歷史小論文等，占總成績的40%。2.期中考試：測試學生對歷史知識的掌握程度，占總成績的30%。3.期末考試：全面測試學生的history學科成績，占總成績的30%。五、教學時間安排1.教學時間為每周兩課時，共計36課時。2.教學進度安排：中國古代史占12課時，中國近現(xiàn)代史占12課時，世界歷史占12課時。六、教學資1.教材：《中國古代史》、《中國近現(xiàn)代史》、《世界歷史》。2.輔助教材：《歷史知識手冊》、《歷史地圖集》。3.網(wǎng)絡資：歷史紀錄片、歷史網(wǎng)站、歷史論壇等。4.教學設備：投影儀、電腦、打印機等。七、教學改良1.不斷豐富教學手段，引入多媒體教學，進步學生的學習興趣。2.加強課堂討論，培養(yǎng)學生的歷史思維才能。3.加強與兄弟學校的交流，借鑒先進的教學經(jīng)歷。4.關注學生的學習反應，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。一、補充點1.教學資的使用：在教學過程中，老師應充分利用教材、輔助教材和網(wǎng)絡資，為學生提供豐富的學習材料。同時，通過觀看歷史紀錄片、閱讀歷史網(wǎng)站等，使學生更直觀地理解歷史事件和人物，進步學生的學習興趣。2.教學活動的開展：老師可以組織學生開展歷史劇創(chuàng)作、歷史角色扮演等活動，讓學生親身體驗歷史，進步學生的理論才能。3.課外拓展：鼓勵學生在課外閱讀歷史書籍、參觀歷史博物館等，拓寬歷史視野，進步學生的自主學習才能。4.教學評價的多元化：除了采用期中和期末考試評價學績外，還可以通過學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、歷史小論文、歷史知識競賽等多種形式，全面評價學生的學習成績。5.教學互動：老師應積極與學生互動，關注學生的學習需求，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，進步教學效果。6.教學方案的可調(diào)整性：在教學過程中，老師應根據(jù)學生的實際學習情況，對教學方案進展適當調(diào)整，確保教學目的的實現(xiàn)。二、重點和考前須知1.重點：教學方案的重點是讓學生掌握歷史開展的脈絡，培養(yǎng)學生的時空觀念和歷史文化素養(yǎng)。2.考前須知：〔1〕老師應純熟掌握教學內(nèi)容，確保教學的準確性?！?〕注重學生的個體差異，因材施教，進步學生的學習興趣?！?〕在教學過程中，注意引導學生正確認識歷史，珍惜和維護國