13.4《樹和天空》課件 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

樹和天空

特朗斯特羅姆導

入

在大地與蒼穹的邊際，樹，以沉默而堅毅的身姿佇立。它的枝椏似是在與天空無聲對話，每一片葉都承載著陽光、星辰與風的訊息。于時光長河里，樹見證天空的瞬息萬變，從晨曦破曉到暮靄沉沉，從晴空湛藍到云海翻騰。當我們將目光投向樹與天空的交匯處，仿佛開啟一場跨越塵世與空靈之境的探秘，那里有自然的奧秘、生命的哲思，正等待我們去聆聽、去感悟。學習目標語言建構與運用:了解特朗斯特羅姆的文學成就及創(chuàng)作背景。思維發(fā)展與提升:把握詩歌的主要內容，鑒賞詩歌的意境美、想象美。審美鑒賞與創(chuàng)造:體會詩歌的寫作特色，如奇特的想象、鮮：明的意象、朦朧的意境等,提升詩歌的鑒賞能力文化傳承與理解:了解詩歌的思想內容，體會詩歌的多元主題，如自然的生生不息、人與自然的關系、生命的奇跡等。知人論世了解作者

特朗斯特羅姆（1931-2015），瑞典詩人，被譽為“20世紀西方最后一位詩歌巨匠”。同時，他也是一位心理學家。他1954年發(fā)表詩集《17首詩》，轟動詩壇。他于2011年獲得諾貝爾文學獎。他善于從日常生活入手，把激烈的情感寓于平靜的文字里，將歐洲古典象征主義和超現實主義熔于一爐。主要作品《路上的秘密》(1958)《完成一半的天堂》(1962)《鐘聲與轍跡》(1966)《在黑暗中觀看》(1970)《路徑》(1973)等多卷先后獲得多種國際國內文學獎。2011年10月6日特朗斯特羅姆獲得諾貝爾文學獎。特朗斯特羅姆的詩歌主要探討自我與周圍世界的關系，死亡、歷史和自然是其作品中常見的主題。寫作背景《樹和天空》主要探討自我與周圍環(huán)境的關系,死亡、歷史和自然是作品中常見的主題。特朗斯特羅姆善于運用意象、隱喻來表現人物的內心世界,其詩新穎、敏銳。世界時刻在變,時間永遠在流逝,或許只有空間,才多少體現著存在的永恒。所以“樹”與“天空”的關系,也就寓示著存在(人與自然)與無限、永恒的關系?！拔覀儭?在這里代表人類、自然等客觀存在)相互關愛與扶持著,既在“天空”下積極地接受它的所有賜予和挑戰(zhàn),又對天空懷抱著最虔誠的愛與敬畏。因為“天空”是“我們”共同的家。朗讀詩歌把握節(jié)奏，有感情朗讀一棵樹/在雨中/走動在傾灑的灰色中/匆匆走過/我們身邊它有急事。/它汲取/雨中的生命就像/果園里的/黑鸝雨停歇。/樹/停下腳步它/在晴朗的夜晚/挺拔地靜閃和我們一樣/它/在等待/那瞬息當雪花/在空中/綻開

“樹和天空”言簡意賅，點明了詩歌的寫作對象。同時，“天空”為“樹”提供了背景，意象鮮明，給讀者提供了無限的想象間。樹和天空解

題本文共分為兩個部分：

第一節(jié)：描寫、感受一棵在雨中走動的樹。第二節(jié)：描寫、感受一棵雨停后夜晚靜穆的樹。梳理層次賞析詩歌詩歌賞析一，賞析意象1.《樹和天空》一詩中,所選取的意象“樹”“天空”“我們”,有怎樣的象征義?明確(1)“樹”是立足于大地同時又指向天空的最隆重和充分的表示,是生命的主體,是積極向上、蓬勃生長的生命的代表。(2)“天空”是“樹”(自然生物)和“我們”(人類)存在共同的家,代表著自然界。所有生物既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn),同時又對天空懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。(3)“我們”在這里代表人類與自然等存在,“我們”既是自然的旁觀者和見證者,也是自然的參與者和存在者,“我們”相互關愛與扶持著。2.如何理解這首詩歌中“樹”這一意象？詩人選擇“樹”作為觀照對象，更多的還在于樹本身所具有的特性，包括樹豐富的生態(tài)和文化蘊含。作為生物，樹是立足于大地同時又指向天空的最隆重和充分的表示。它對生命應有的在地下的深度以及永無止境的向上的高度都做了最為堅實而高貴的展覽和詮釋。于是，樹連接了大地與天空，此岸與彼岸，現世與終極——是樹，讓我們看清了自身的位置和應有的走向。“樹”是生命的主體,是積極向上、蓬勃生長的生命的代表。3.這首詩中的“雪花”具有怎樣的象征意義？“雪花”象征著一個潔白澄凈的純美境界，一種超越了世俗功利、擺脫了欲望和俗物的牽絆、萬物融和無間、和諧共存的圓融化境。在這個世界里，人與物、人與人、物與物，一切存在之間的距離都將泯滅而消失殆盡，只剩下輕輕飄來的一陣宇宙間的清麗氣息。4.這首詩中的“天空”,有怎樣的象征意義？“天空”是“樹”(自然生物)和“我們”(人類)存在共同的家,代表著自然界。所有生物既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn),同時又對天空懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。5.這首詩中的“我們”,有怎樣的象征義？“我們”在這里代表人類與自然等存在,“我們”既是自然的旁觀者和見證者,也是自然的參與者和存在者,“我們”相互關愛與扶持著。1.詩人以旁觀者的身份來寫樹和大自然，有什么好處？

詩人以旁觀者的身份來寫書和大自然，角度新穎，使詩人與樹的視角發(fā)生轉移，樹的走動其實是詩人在樹林中走動。樹如同無言的智者，把詩人瞬間的感受表達了出來。詩人感受到了人生的匆忙，雨過天晴，樹林靜謐，這優(yōu)美的情景，又讓詩人的內心更加寧靜，煥發(fā)出對美好生活的期待。二，理解文本

這首詩的前后兩節(jié)有著層次與境界上的相承與遞進。前者主動，后者主靜。前者充溢著生命的搏擊與律動，啟示著自然間一種積極向上的活力。而當“雨歇了”，世界便進入一種行動后的安寧、強力后的靜謐。那曾因為爭取而匆匆走過的軀體，也終于有了夜空下神圣而靜穆的“挺拔”閃現。雖然那“挺拔”的姿勢只是一次“閃現”，雖然“等待”的只是一個“瞬間”，但是存在的意義不就是在那無休止的搏動中一次又一次地追逐那一層高過一層的瞬間化境嗎？2.這首詩的前后兩節(jié)有著怎樣的關系？合作探究

詩人以旁觀者的身份來寫書和大自然，角度新穎，使詩人與樹的視角發(fā)生轉移，樹的走動其實是詩人在樹林中走動。樹如同無言的智者，把詩人瞬間的感受表達了出來。詩人感受到了人生的匆忙，雨過天晴，樹林靜謐，這優(yōu)美的情景，又讓詩人的內心更加寧靜，煥發(fā)出對美好生活的期待。詩人以旁觀者的身份來寫樹和大自然，有什么好處？①想象豐富而奇特。詩人表達的是對自然、對世界、對人生的看法，但詩人卻選取了“樹”這一意象，充分發(fā)揮想象，采用擬人的手法，將樹與人互換身份，賦予“樹”以人的動作和感情，想象奇特。②意境優(yōu)美而朦朧?！皹洹薄疤炜铡薄把┗ā倍际侨粘Ｉ钪袠O為常見的事物，但經詩人的描寫，一下子就具有極為優(yōu)美的畫面感，讀者眼前似乎出現了一棵“在而中走動”的樹，似乎出現了“在空中較開”的雪花。詩歌的語言是通俗易懂的，但詩人善于通過隱喻和象征來表達深刻的含意，言淺而旨遠。藝術特色你認為這首詩的主旨是什么？觀點一：這首詩歌體現了人與自然的關系。大自然和人一樣，也有情感，也有生命，也會等待美好的未來，人們應該敬畏自然，合乎自然，和大自然和諧相處。觀點二：這首詩歌體現了詩人對人生的思考。只有充實的人生，閱歷石室的人生，才能平靜地、欣然接受美好時刻的到來，靜享生命。觀點三：這首詩歌體現了詩人對人生的思考。只有充實