浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：f3708d14eb1aaa04c1b0c0dcc843f082

浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司

招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、實(shí)干不是盲目蠻干，而要知方向，懂規(guī)律。也就是說(shuō)，既要有“真抓的實(shí)勁”，也要有“善抓的巧勁”。巧干不是____________，而是用心做

事、用腦思考，探索事半功倍的辦法，最終達(dá)到“四兩撥千斤”的效果。要自覺(jué)遵守規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，在處理重大疑難問(wèn)題時(shí)把握脈絡(luò)，

____________，然后想出思路“破題”、找出辦法“破冰”、拿出措施“破局”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因陋就簡(jiǎn)抽絲剝繭

B．劍走偏鋒順勢(shì)而為

C．偷工減料庖丁解牛

D．投機(jī)取巧對(duì)癥下藥

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不是······而是”可知，橫線處與“用心做事、用腦思考”語(yǔ)義相反，需體現(xiàn)做事不認(rèn)真之意。C項(xiàng)“偷工減料”指做

事敷衍了事，貪圖省力，D項(xiàng)“投機(jī)取巧”指利用時(shí)機(jī)和巧妙手段謀取個(gè)人私利，也指不愿下苦功夫，憑小聰明僥幸取得成功，

均符合文意，保留。A項(xiàng)“因陋就簡(jiǎn)”指利用原有簡(jiǎn)陋的條件盡量把事情辦好，B項(xiàng)“劍走偏鋒”指不走常規(guī)，找一些新的、不同

以往的辦法來(lái)解決問(wèn)題，以求出奇制勝，均無(wú)法與“用心做事、用腦思考”構(gòu)成語(yǔ)義相反，排除。

第二空，根據(jù)“自覺(jué)遵守規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律”“把握脈絡(luò)”可知，橫線處需體現(xiàn)按照客觀規(guī)律辦事之意。C項(xiàng)“庖丁解?！北扔鹘?jīng)過(guò)反

復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況，采取相應(yīng)

措施，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以“實(shí)干”擔(dān)當(dāng)尋時(shí)代春光》

2、開(kāi)發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)和文物保護(hù)，絕非對(duì)立的矛盾體。國(guó)家文物局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)城保護(hù)工作的通知》，要求進(jìn)一步落實(shí)長(zhǎng)城保護(hù)

責(zé)任的剛性要求，強(qiáng)化長(zhǎng)城保護(hù)管理及其周邊區(qū)域建設(shè)開(kāi)發(fā)管理。用好制度之刃，輔以督察之手，有力警示震懾，敢于動(dòng)真碰硬，推動(dòng)建立長(zhǎng)

效機(jī)制，才是破題根本之策。____________________，核心還是各地方要端正發(fā)展理念和發(fā)展模式，不能心懷僥幸、亂拍腦門，盲目鋪攤

子上項(xiàng)目。被毀壞的長(zhǎng)城難以復(fù)原，與亡羊補(bǔ)牢相比，更應(yīng)該未雨綢繆。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．執(zhí)法失之于寬

B．徒法不足以自行

C．天下有定理而無(wú)定法

D．為政不失其道，萬(wàn)事可成

《正確答案》

B

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《專家解析》

橫線位于文段中間，需要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前指出長(zhǎng)城的保護(hù)管理及其周邊區(qū)域建設(shè)開(kāi)發(fā)管理需要用好制度之

刃，推動(dòng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，橫線后強(qiáng)調(diào)除了制度之外，更要端正理念和模式，故橫線處引出下文，應(yīng)表達(dá)保護(hù)長(zhǎng)城應(yīng)在制度的

基礎(chǔ)上，調(diào)整理念，B項(xiàng)“徒法不足以自行”指只有法令自己的話則沒(méi)辦法發(fā)生效力，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“執(zhí)法失之于寬”指執(zhí)法太寬松會(huì)產(chǎn)生不利的后果，沒(méi)有指出制度之外理念的重要性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，“天下有定理而無(wú)定法”指理是確定不變的，法律則需要變通更新，不能拘泥守舊，強(qiáng)調(diào)法律要變通更新，與文意無(wú)關(guān)，

排除；

D項(xiàng)，“為政不失其道，萬(wàn)事可成”指當(dāng)政不能脫離道義，這樣就萬(wàn)事可成，文段并未提及“道義”，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《違規(guī)挖礦毀長(zhǎng)城，執(zhí)法不能寬監(jiān)管不能軟》

3、在陜西歷史博物館有一枚非常漂亮的“西漢金蠶”，這枚金蠶是一件“國(guó)寶級(jí)”文物。它之所以珍貴，是因?yàn)樵谠S多史籍中都有關(guān)于“金蠶”的記

錄，但是在這枚金蠶出土之前，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金蠶的實(shí)物。這枚西漢金蠶長(zhǎng)5.6厘米，胸圍1.9厘米，胸高1.8厘米，重10克，雖然叫“金蠶”，但

是它的主要材質(zhì)卻是紅銅的，表面做的鎏金處理。由于經(jīng)過(guò)了1000多年的風(fēng)雨洗禮，這枚西漢金蠶的表面的鎏金已經(jīng)斑駁，即便如此，它依然

栩栩如生，讓人看了心生贊嘆。同時(shí)，西漢金蠶的發(fā)現(xiàn)也證明了石泉縣在西漢時(shí)期就已經(jīng)大規(guī)模植桑養(yǎng)蠶的歷史，它也見(jiàn)證了我國(guó)絲綢業(yè)從漢

代到現(xiàn)在的發(fā)展歷程，是中國(guó)人勤勞、智慧的象征。

下列說(shuō)法正確的是：

A．“金蠶”十分珍貴，因通體純金而得名

B．“西漢金蠶”是國(guó)內(nèi)首枚出土的“金蠶”

C．石泉縣的居民西漢時(shí)期才開(kāi)始植桑養(yǎng)蠶

D．“金蠶”的珍貴之處在于其精湛的工藝

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，由“雖然叫‘金蠶’······鎏金處理”可知，“通體純金”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，由“但是在這枚金蠶······金蠶的實(shí)物”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，由“西漢金蠶的發(fā)現(xiàn)也證明了石泉縣在西漢時(shí)期就已經(jīng)大規(guī)模植桑養(yǎng)蠶的歷史”可知，文段介紹西漢時(shí)期已經(jīng)大規(guī)模植桑

養(yǎng)蠶，“西漢時(shí)期才開(kāi)始”偷換時(shí)態(tài)，排除；

D項(xiàng)，“金蠶”的珍貴之處在于“在這枚金蠶出土之前，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金蠶的實(shí)物”，并非“其精湛的工藝”，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《淘金淘到一塊金條，專家看后：這是只聞其聲不見(jiàn)其人的“金蠶”》

4、某出版社出版了寧稼雨教授編纂的《世說(shuō)新語(yǔ)》（全文全注全譯全解）。這是一個(gè)與學(xué)界論著不同，面向大眾的讀物。所謂“全文”，是指本

書選取了《世說(shuō)新語(yǔ)》原書的全部原始文字?！叭ⅰ?，是指本書沒(méi)有采用《世說(shuō)新語(yǔ)》原書中的梁代劉孝標(biāo)注，而是針對(duì)今天的讀者在閱讀古文

時(shí)可能遇到的障礙，如重要人名、地名和典章制度乃至艱澀的古漢語(yǔ)詞匯等，重新做注釋?！叭g”，是指該書為全部原文做了白話文翻譯。

而“全解”，寧稼雨教授認(rèn)為是本書的亮點(diǎn)——在每一條故事后面，加上點(diǎn)評(píng)和導(dǎo)讀，這些點(diǎn)評(píng)、導(dǎo)讀，是寧稼雨教授多年來(lái)研究《世說(shuō)新語(yǔ)》和

魏晉風(fēng)度的心得。

根據(jù)上述文字，下列表述正確的是：

A．“全文”指的是選取了《世說(shuō)新語(yǔ)》的全部正文文字

B．“全注”是指將《世說(shuō)新語(yǔ)》重新注釋為古漢語(yǔ)詞匯

C．“全譯”是指將《世說(shuō)新語(yǔ)》全部原文翻譯為白話文

D．“全解”指的是在序文中加上對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的點(diǎn)評(píng)

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“所謂‘全文’，是指本書選取了《世說(shuō)新語(yǔ)》原書的全部原始文字”可知，“全部正文文字”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“針對(duì)今天的讀者在閱讀古文時(shí)可能遇到的障礙，如重要人名、地名和典章制度乃至艱澀的古漢語(yǔ)詞匯等，重新做

注釋”可知，“重新注釋為古漢語(yǔ)詞匯”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“‘全譯’，是指該書為全部原文做了白話文翻譯”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“在每一條故事后面，加上點(diǎn)評(píng)和導(dǎo)讀”可知，“在序文中加上對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的點(diǎn)評(píng)”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《<世說(shuō)新語(yǔ)>與魏晉風(fēng)度》

5、信息鴻溝難以消除，但可以通過(guò)具有人情味的服務(wù)意識(shí)來(lái)盡可能________。在疫情防控常態(tài)化的今天，便捷與高效也應(yīng)當(dāng)惠及到本就在信

息化時(shí)代處于弱勢(shì)地位的老年人。這既是對(duì)現(xiàn)存防疫工作難題的積極解決，也是對(duì)一座城市管理人性化的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．跨越延伸

B．消弭彰顯

C．打通體現(xiàn)

D．彌合展現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“鴻溝”，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，故橫線處詞語(yǔ)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)信息鴻溝雖難以消除，但可以

縮小，A項(xiàng)“跨越”指越過(guò)某個(gè)界限或障礙，D項(xiàng)“彌合”指修補(bǔ)、填補(bǔ)，均可體現(xiàn)縮小鴻溝之意，保留。B項(xiàng)“消弭”指清除不好的

事物，置于此處有消除鴻溝之意，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“打通”指除去阻隔使相貫通，與“鴻溝”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)關(guān)注信息化時(shí)代處于弱勢(shì)地位的老年人是對(duì)一座城市管理人性化的體現(xiàn)，D項(xiàng)“展

現(xiàn)”指清楚明顯地表現(xiàn)出來(lái)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)，伸展，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《便捷老人健康碼，彌合疫情防控?cái)?shù)字鴻溝》

6、黨的二十大報(bào)告提出“發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，拓寬農(nóng)民增收致富渠道”。農(nóng)民最懂農(nóng)業(yè)，土生土長(zhǎng)的勞動(dòng)者最了解自己這一方水土。發(fā)展鄉(xiāng)村特

色產(chǎn)業(yè)，要突出農(nóng)民主體地位，尊重農(nóng)民意愿，把保障農(nóng)民利益放在第一位。要堅(jiān)持立足“大國(guó)小農(nóng)”國(guó)情農(nóng)情，在引導(dǎo)資本促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、

促進(jìn)農(nóng)民合作社規(guī)范發(fā)展的同時(shí)，使農(nóng)戶更好地參與收益共享，從生產(chǎn)種植到加工物流，不能把農(nóng)戶從產(chǎn)業(yè)鏈中擠出來(lái)。要因地制宜，促進(jìn)廣

大小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。特別是要保護(hù)、發(fā)掘、培養(yǎng)更多“土專家”“田秀才”，使他們成為致富“帶頭人”，使鄉(xiāng)土人才、鄉(xiāng)土物產(chǎn)真

正“富”鄉(xiāng)土。

這段文字意在說(shuō)明：

A．如何在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中增加農(nóng)民收益

B．“土專家”“田秀才”的作用不容小覷

C．保障農(nóng)民利益是現(xiàn)階段的第一要義

D．外資入場(chǎng)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展并無(wú)太大裨益

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開(kāi)篇引出發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的話題，指出要拓寬農(nóng)民增收致富渠道。接下來(lái)分析農(nóng)民最懂農(nóng)業(yè)，發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)要突

出農(nóng)民主體地位，尊重農(nóng)民意愿，再次強(qiáng)調(diào)要把保障農(nóng)民利益放在第一位。接下來(lái)具體介紹保障農(nóng)民利益的途徑，故文段重

在強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中要保障農(nóng)民的收益，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，均缺少文段核心話題“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興”，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“外資入場(chǎng)”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“土”要有根》

7、我們常常討論創(chuàng)造性的培養(yǎng)，好像創(chuàng)造性就一定意味著，一個(gè)問(wèn)題有一百個(gè)解，不受約束。實(shí)際上，地看待世界，明白局部與

整體之間的聯(lián)系和運(yùn)作；做事情講方法，有步驟，有恒心，能統(tǒng)合各方力量，這些才是創(chuàng)造性的基石。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．龍飛鳳舞壯觀

B．天馬行空宏觀

C．不拘一格微觀

D．揮灑自如樂(lè)觀

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，需要體現(xiàn)“創(chuàng)造性”的特點(diǎn)，根據(jù)橫線后“一個(gè)問(wèn)題有一百個(gè)解，不受約束”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)創(chuàng)造不受約束、自由自

在之意。B項(xiàng)“天馬行空”比喻思想行為無(wú)拘無(wú)束，亦形容文筆超逸流暢，C項(xiàng)“不拘一格”指不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局，均

符合文意，保留。A項(xiàng)“龍飛鳳舞”原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展，多用來(lái)修飾書法筆勢(shì)，D項(xiàng)“揮

灑自如”形容畫畫、寫字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲，均無(wú)法用來(lái)形容創(chuàng)造性，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“明白局部與整體之間的聯(lián)系和運(yùn)作”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)能夠看清局部和整體之意。B項(xiàng)“宏觀”指大范圍

的或涉及整體的，可以體現(xiàn)能夠看清局部和整體之意，當(dāng)選。C項(xiàng)“微觀”指小范圍的或部分的，無(wú)法體現(xiàn)看清整體之意，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】微信公眾號(hào)《見(jiàn)識(shí)了德國(guó)小學(xué)生的“長(zhǎng)期作業(yè)”，我覺(jué)得這些年學(xué)白上了》

8、近期，一些地方紛紛出臺(tái)具體政策實(shí)施教師輪崗。相對(duì)其他措施，教師輪崗，是看得見(jiàn)、摸得著的均衡配置師資力量的安排。當(dāng)然，教師輪

崗只是加強(qiáng)和提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的必要條件，但絕非充分條件。實(shí)際上，隨著教師輪崗、隨機(jī)派位、多校劃片等措

施的到位，衡量教學(xué)效果和教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)等觀念亦需隨之改變。如果單純用升學(xué)率、而非用大大擴(kuò)展定義范圍的成才率的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)校優(yōu)

良與否的話，那么，可以肯定地講，教師輪崗政策也不會(huì)將教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的水平提至現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)質(zhì)量較好的學(xué)校的水平。

這段文字意在說(shuō)明：

A．均衡配置教育資源應(yīng)大力推進(jìn)教師輪崗

B．教育資源流動(dòng)可有效解決優(yōu)質(zhì)資源獨(dú)占問(wèn)題

C．觀念轉(zhuǎn)變是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“密鑰”

D．教師輪崗效用的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)“軟件”的升級(jí)

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“教師輪崗”這一話題，并指出教師輪崗是均衡配置師資力量的有效措施，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折指出教師輪崗是改善問(wèn)

題的必要條件，而不是充分條件，隨后通過(guò)“需”提出對(duì)策，即隨著各項(xiàng)措施的落實(shí)，衡量教學(xué)效果和教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和觀念

需要作出改變，并通過(guò)“如果······+不好的結(jié)果”從反面進(jìn)行論證，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)和觀念轉(zhuǎn)變的重要性。故文段重點(diǎn)在于對(duì)策，即

衡量教學(xué)效果和教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和觀念需要做出改變，才能促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“教育資源流動(dòng)”范圍過(guò)大，偏離文段中心，排除；

D項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)觀念的改變，“軟件”表述不明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《光明網(wǎng)評(píng)論員：教師輪崗是均衡配置教育資源的舉措》

9、①我國(guó)的養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)起源于何時(shí)，到目前為止還沒(méi)有定論，但據(jù)現(xiàn)在的考古發(fā)現(xiàn)，早在5000年前的新石器時(shí)期，就有人工切過(guò)的蠶繭

②而在浙江錢山漾新石器時(shí)期遺址中，考古人員發(fā)現(xiàn)了大量的絹片、絲帶和絲線，它們距今也有4700年了

③絲綢是古代中國(guó)人帶給世界的瑰寶

④史書《隋書·禮義志》記載，商代的甲骨文中早就有蠶、桑、絲、帛等字，而且還記載當(dāng)時(shí)專門祭祀桑神和派人察看蠶事的卜辭

⑤蠶絲、蠶繭天然就存在，可許多文明古國(guó)并沒(méi)有像中國(guó)那樣發(fā)明繅絲技術(shù)，將它們變成五光十色、美輪美奐的絲綢

⑥這說(shuō)明養(yǎng)蠶早已進(jìn)入人們的日常生活中了

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑤①②④⑥

B．①⑤④⑥②③

C．③①⑥⑤④②

D．①②③⑤⑥④

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句介紹我國(guó)關(guān)于養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)的考古發(fā)現(xiàn)，③句引入“絲綢”這一話題，均適合作首句，不好判斷。

觀察句子，對(duì)比選項(xiàng)。⑥句出現(xiàn)指代詞“這”，介紹養(yǎng)蠶早已進(jìn)入人們的日常生活中了，前文應(yīng)該論述養(yǎng)蠶和生活的聯(lián)系，①

句介紹我國(guó)關(guān)于養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)的考古發(fā)現(xiàn)，無(wú)法體現(xiàn)出養(yǎng)蠶和生活的聯(lián)系，排除C項(xiàng)；⑤句介紹許多文明古國(guó)并沒(méi)有像中國(guó)那

樣發(fā)明繅絲技術(shù)，無(wú)法體現(xiàn)出養(yǎng)蠶和生活的聯(lián)系，排除D項(xiàng)。④句介紹商代的甲骨文中出現(xiàn)“蠶”字，以及有關(guān)蠶事的卜辭，體

現(xiàn)出了養(yǎng)蠶和生活的聯(lián)系，故④⑥兩句構(gòu)成捆綁，保留A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，③句引入“絲綢”這一話題，⑤句介紹許多文明古國(guó)并沒(méi)有像中國(guó)那樣發(fā)明繅絲技術(shù)，按照日常邏輯順序，應(yīng)

該先引入話題，再進(jìn)行論述，故③句應(yīng)在⑤句之前，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《養(yǎng)蠶的由來(lái)》

10、古希臘和古代中國(guó)相似的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)曾產(chǎn)生了相似的理論洞察力，比如亞里士多德和《墨經(jīng)》對(duì)杠桿原理的認(rèn)識(shí)。但是，古希臘的初始力學(xué)

理論很快發(fā)展成理論知識(shí)的綜合體，而中國(guó)墨家的力學(xué)傳統(tǒng)在戰(zhàn)國(guó)之后就中斷了。不擅長(zhǎng)觀察、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)并形成系統(tǒng)的理論，這是中國(guó)古

代科學(xué)傳統(tǒng)中一個(gè)明顯的“軟肋”。相比之下，中國(guó)人在解決實(shí)際問(wèn)題方面的建樹(shù)更加突出。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．中國(guó)古代科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)

B．中國(guó)古代科學(xué)傳統(tǒng)中斷的原因

C．古代中國(guó)對(duì)于力學(xué)最初的研究不遜于古希臘

D．力學(xué)理論的不完備是中國(guó)古代科學(xué)研究的弱點(diǎn)

《正確答案》

A

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浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：f3708d14eb1aaa04c1b0c0dcc843f082

《專家解析》

文中以“相比之下”為臨界點(diǎn)，前面論述的是中國(guó)科學(xué)的缺點(diǎn)，后面論述的是中國(guó)科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。即本文意在說(shuō)明中國(guó)科學(xué)發(fā)展

的特點(diǎn)。因此A項(xiàng)正確。

11、文具盲盒是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中解乏紓困的小小調(diào)劑，還是本末倒置成為影響學(xué)習(xí)的成癮品，關(guān)鍵在于度的把握。警惕盲目跟風(fēng)，確保

____________，理性購(gòu)買，至關(guān)重要。堵不如疏，對(duì)于孩子購(gòu)買文具盲盒問(wèn)題同樣適用。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．張弛有道

B．適可而止

C．恰如其分

D．防微杜漸

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“關(guān)鍵在于度的把握”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)購(gòu)買文具盲盒要適度。B項(xiàng)“適可而止”指到了適當(dāng)?shù)牡胤骄屯Ｖ梗?/p>

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“張弛有道”比喻工作的緊松和生活的勞逸要適當(dāng)調(diào)節(jié)，有節(jié)奏地進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)“勞逸結(jié)合”，文段并非強(qiáng)調(diào)“勞

逸結(jié)合”，與文意不符，排除；C項(xiàng)“恰如其分”表示辦事或說(shuō)話十分恰當(dāng)，側(cè)重“恰當(dāng)”而非“適度”，與文意不符，排除；D

項(xiàng)“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，無(wú)法體現(xiàn)“適度”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《盲盒雖“盲”，監(jiān)管不該“盲”》

12、在普通人看來(lái)，法律都是的，自己一輩子都不會(huì)和法律打交道。但在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里，人們隨時(shí)可能觸及法律的紅線。很多人平

時(shí)法律觀念和意識(shí)不強(qiáng)，柔性執(zhí)法不僅可以起到作用，而且有利于提高群眾的學(xué)法懂法意識(shí)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．高高在上教育

B．高深莫測(cè)預(yù)防

C．遙不可及警戒

D．事不關(guān)己提醒

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線后出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“但”表示轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反。根據(jù)后文“自己一輩子都不會(huì)和法律打交道”、“人們隨時(shí)可能觸及

法律的紅線”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)普通人認(rèn)為與“法律”存在距離感，法律離生活很遙遠(yuǎn)。C項(xiàng)“遙不可及”指非常遙遠(yuǎn)而

不可到達(dá)，D項(xiàng)“事不關(guān)己”指事情同自己沒(méi)有關(guān)系，均符合文意，保留。A項(xiàng)“高高在上”形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離群眾，不深入實(shí)際，

與“法律”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“高深莫測(cè)”指高深的程度無(wú)法揣測(cè)，形容使人難以理解，與“距離遙遠(yuǎn)”無(wú)關(guān)，與后文無(wú)法構(gòu)成

轉(zhuǎn)折，排除。

第二空，所填詞語(yǔ)表示“柔性執(zhí)法”的作用，C項(xiàng)“警戒”表示警示告誡，使人注意，D項(xiàng)“提醒”表示從旁指點(diǎn)，引起注意，“執(zhí)

法”對(duì)于可能觸及法律紅線的行為不是通過(guò)語(yǔ)言提醒，而是起到警示的作用，“警戒”填入文段更加恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《柔性執(zhí)法兼容法理與人情》

13、①走馬燈通常呈圓柱形或方柱形，內(nèi)部由燈座、燈軸、葉輪組成

②于是，就看到了馬團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的情景，蠟燭燃盡時(shí)，燈籠就會(huì)慢慢停止轉(zhuǎn)動(dòng)

③走馬燈，是我國(guó)傳統(tǒng)燈籠的一種，點(diǎn)亮走馬燈，一個(gè)個(gè)騎馬的人物就在燈籠里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)動(dòng)，一般在正月十五、中秋等重大節(jié)日掛起點(diǎn)綴節(jié)日氣

氛

④點(diǎn)燃放在走馬燈底座上的蠟燭時(shí)，一部分熱空氣上升，外面的冷空氣進(jìn)入，冷熱空氣產(chǎn)生對(duì)流，帶動(dòng)了葉輪旋轉(zhuǎn)，燈軸上的人物也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)

起來(lái)

⑤走馬燈燈座中間有一根可以旋轉(zhuǎn)的燈軸，燈軸上用輕薄的材料扎好了騎馬的人物，燈軸上方水平安裝一片輕巧的葉輪

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⑥走馬燈是怎樣讓馬走起來(lái)的呢？這就要從走馬燈的構(gòu)造說(shuō)起

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①③⑥④⑤②

B．⑥①⑤③④②

C．③⑥①⑤④②

D．③①④⑥⑤②

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句和⑥句介紹“走馬燈”的構(gòu)造，③句對(duì)“走馬燈”下定義，相比之下③句更適合作為首句，排除A、B

兩項(xiàng)；

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，⑥句指出走馬燈能讓馬走起來(lái)是因?yàn)樗臉?gòu)造，①句具體介紹了走馬燈的構(gòu)造，因此①句應(yīng)該在⑥句之后，

排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)古代科學(xué)發(fā)明》

14、盡管近年來(lái)公安機(jī)關(guān)、市場(chǎng)監(jiān)管部門不斷加大對(duì)所謂“特供酒”的打擊治理力度，并取得了一定積極成效，但受非法利益驅(qū)使，此類違法犯

罪行為仍禁而不止、打而不絕，并未真正____________，甚至轉(zhuǎn)戰(zhàn)到更為隱秘的線上渠道進(jìn)行銷售。針對(duì)此類違法行為轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上等新特點(diǎn)，

相關(guān)部門要強(qiáng)化技術(shù)監(jiān)管能力，依法對(duì)案件線索進(jìn)行____________、順藤摸瓜，予以全鏈條打擊。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．名存實(shí)亡有的放矢

B．銷聲匿跡追根溯源

C．洗心革面釜底抽薪

D．偃旗息鼓抽絲剝繭

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“此類違法犯罪行為仍禁而不止、打而不絕”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)此類違法犯罪行為并未真正消失，A

項(xiàng)“名存實(shí)亡”意思是名義上還存在，實(shí)際上已消亡，B項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)不出聲、不露面，D項(xiàng)“偃旗息鼓”比喻事情終

止或聲勢(shì)減弱，均符合文意，保留。C項(xiàng)“洗心革面”意為除去邪思雜念，改變舊日面目，比喻徹底悔悟，改過(guò)自新，文段并無(wú)

改過(guò)自新之意，排除。

第二空，頓號(hào)表并列，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)與“順藤摸瓜”語(yǔ)義相近，“順藤摸瓜”比喻根據(jù)發(fā)現(xiàn)的線索繼續(xù)追究根底，側(cè)重探尋根

底、底細(xì)，B項(xiàng)“追根溯源”指追究事物產(chǎn)生的根源，體現(xiàn)了對(duì)根源的探求，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“有的放矢”比喻言論、行動(dòng)

目標(biāo)明確，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“抽絲剝繭”形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次，側(cè)重分析細(xì)致，不符合文

意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《依法斬?cái)唷疤毓┚啤鄙骀湕l》

15、隨著“一帶一路”倡議從愿景進(jìn)入行動(dòng)階段，中國(guó)企業(yè)走出國(guó)門融入世界經(jīng)濟(jì)已____________。在國(guó)際協(xié)定新格局下，如《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)

伙伴關(guān)系協(xié)定》（RCEP）將加速________全球經(jīng)濟(jì)格局和國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則，大幅提升東亞經(jīng)濟(jì)一體化水平，帶動(dòng)進(jìn)出口和對(duì)外投資、增加成員

國(guó)福利。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．有目共睹沖擊

B．一觸即發(fā)改寫

C．順理成章搭建

D．勢(shì)不可擋重構(gòu)

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《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由“‘一帶一路’倡議從愿景進(jìn)入行動(dòng)階段”可知，中國(guó)企業(yè)已經(jīng)走出國(guó)門融入世界經(jīng)濟(jì)了。A項(xiàng)“有目共睹”形容事實(shí)極其

明顯，C項(xiàng)“順理成章”指某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果，D項(xiàng)“勢(shì)不可擋”指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋，均能體現(xiàn)中國(guó)企業(yè)

已經(jīng)走出國(guó)門融入世界經(jīng)濟(jì)，保留。B項(xiàng)“一觸即發(fā)”形容形勢(shì)非常緊張，馬上會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的事情，說(shuō)明事情還沒(méi)有發(fā)生，與文

意相悖，排除。

第二空，由“在國(guó)際協(xié)定新格局下”可知，《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》構(gòu)建的全球經(jīng)濟(jì)格局和國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則是新的。D

項(xiàng)“重構(gòu)”置于文段中能體現(xiàn)出構(gòu)建新的之意，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“沖擊”指沖撞碰擊，沖犯攻擊，側(cè)重遭受不良影響，與文

段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“搭建”指建造，側(cè)重從零開(kāi)始的建造，此處強(qiáng)調(diào)在新格局下，《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》將

重新建立全球經(jīng)濟(jì)格局和國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《普華永道報(bào)告：內(nèi)地企業(yè)迎全球化機(jī)會(huì)窗口》

16、傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格對(duì)中國(guó)動(dòng)畫電影的影響______，其中意義最為深遠(yuǎn)的就是水墨畫對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影所作的______，這不僅是中國(guó)民族風(fēng)格的

體現(xiàn)，也是世界動(dòng)畫界的一次______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．比比皆是革新合作

B．不勝枚舉突破嘗試

C．不一而足貢獻(xiàn)創(chuàng)舉

D．至關(guān)重要貢獻(xiàn)創(chuàng)舉

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由“最為深遠(yuǎn)”就能推出，此處表達(dá)的意思是“有很多”，用“至關(guān)重要”不合適。第二空，水墨畫只是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影制作

中一個(gè)元素，文段強(qiáng)調(diào)的并非是它帶來(lái)的革新和突破，而是它對(duì)國(guó)產(chǎn)電影產(chǎn)生的作用和影響，且“對(duì)……所作出的貢獻(xiàn)”為常用

搭配，用“貢獻(xiàn)”合適。第三空，“不僅是……也是……”前后構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是水墨畫對(duì)動(dòng)畫界的極為重要影響，“創(chuàng)舉”指

從未有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)，這里填入“創(chuàng)舉”比“嘗試”更能體現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系。因此C項(xiàng)正確。

17、中華人民共和國(guó)成立之初，曾有人指出“以中國(guó)的實(shí)力，二十年也造不出自己的原子彈”，但后來(lái)的事實(shí)是，①羅布泊迅速升起第一朵蘑菇

云，“兩彈一星”相繼問(wèn)世。隨后幾十年，②中國(guó)相繼實(shí)現(xiàn)了“神舟”問(wèn)天，“蛟龍”深潛、“嫦娥”落月、“祝融”升空，中國(guó)戰(zhàn)略科技力量從追趕邁向

并跑、再到領(lǐng)跑。

劃線部分講述中國(guó)科技發(fā)展用的修辭手法有：

A．①比喻②比喻

B．①借代②排比+借代

C．①比喻②借代

D．①夸張②排比+引用

《正確答案》

B

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《專家解析》

第①處劃線部分，根據(jù)“曾有人指出‘以中國(guó)的實(shí)力，二十年也造不出自己的原子彈’，但后來(lái)的事實(shí)是”可知，轉(zhuǎn)折后要表達(dá)我

國(guó)也擁有了原子彈之意，第①處劃線部分未直接使用“原子彈”，而是用原子彈爆炸后的現(xiàn)象“蘑菇云”來(lái)代替“原子彈”，符合借

代的特征，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，保留。A、C兩項(xiàng)“比喻”指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，“原子彈”與“蘑菇云”雖

有關(guān)聯(lián)，但并不具有相似之處，均排除。D項(xiàng)“夸張”是指為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等

方面著意夸大或縮小的修辭方式，第①處劃線部分未體現(xiàn)“夸大或縮小”，排除。

第②處劃線部分，“‘神舟’問(wèn)天’，‘蛟龍’深潛、‘嫦娥’落月、‘祝融’升空”句式相同，符合排比“把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相

關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列”的特征；且用“神舟”借代載人航天器，用“蛟龍”借代載人潛水器，用“嫦娥”借代月球探

測(cè)器、用“祝融”借代火星車，也涉及到借代的修辭，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《奮斗百年路啟航新征程·中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系丨敢于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，勇于攀登科技高峰——“兩彈一星”精

神述評(píng)》

新華社北京8月25日

18、岳飛身處兩宋轉(zhuǎn)承之際，時(shí)值國(guó)家存亡之秋，羸弱朝廷、昏惑君王、弄權(quán)奸佞，南宋____________。以弱事強(qiáng)、割地納幣、稱臣叫父，

猶____________，和約換來(lái)的是不斷擴(kuò)大的戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)的成本，歲幣反倒支撐了侵略者的經(jīng)濟(jì)，換得的是變本加厲的貪婪和永無(wú)休止的恥

辱。民族何去，國(guó)家何從，時(shí)代呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拿褪俊?/p>

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．日薄西山牽蘿補(bǔ)屋

B．水深火熱焚林而獵

C．尾大不掉飲鴆止渴

D．危如累卵抱薪救火

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“存亡之秋”“羸弱朝廷、昏惑君王、弄權(quán)奸佞”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)南宋發(fā)展形勢(shì)極差，A項(xiàng)“日薄西

山”比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡，D項(xiàng)“危如累卵”形容局勢(shì)十分危險(xiǎn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“水深火熱”比喻

人民生活極端痛苦，如同處在深水熱火之中，與“南宋”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“尾大不掉”比喻部下勢(shì)力太大，不易指揮調(diào)度，

與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“和約換來(lái)的是不斷擴(kuò)大的戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)的成本，歲幣反倒支撐了侵略者的經(jīng)濟(jì)，換得的是變本加厲的貪婪和永無(wú)

休止的恥辱”可知，橫線處所填成語(yǔ)意在指出南宋朝廷一味退讓，只能讓結(jié)果更加糟糕，D項(xiàng)“抱薪救火”比喻以錯(cuò)誤的方法消

除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“牽蘿補(bǔ)屋”形容生活困難或勉強(qiáng)應(yīng)付，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《劍膽琴心讀岳飛》

19、研究表明，斑頭雁之所以能飛到極高的海拔，是因?yàn)樗鼈冊(cè)陂L(zhǎng)期對(duì)環(huán)境的適應(yīng)中，已經(jīng)進(jìn)化出很多生理性適應(yīng)機(jī)能，以幫助其完成漫長(zhǎng)的

遷徙。這些特殊的身體機(jī)能大都不通過(guò)外在來(lái)表現(xiàn)，而是巧妙地藏于身體的內(nèi)部。與其他鳥(niǎo)類相比，斑頭雁擁有更多的毛細(xì)血管和效率更高的

血紅細(xì)胞。它們血紅蛋白的亞基發(fā)生變異，使血紅蛋白可以迅速地與氧結(jié)合。這意味著它們的身體能夠?qū)⒀醺?、更多地傳送給肌肉細(xì)胞，

而肌肉細(xì)胞里更多的線粒體又為斑頭雁提供了其他鳥(niǎo)類無(wú)法匹敵的飛行能量。斑頭雁極高效率的呼吸系統(tǒng)，造就了它們極強(qiáng)的獲取氧氣的能

力。它們的急速呼吸能力不但不會(huì)導(dǎo)致頭暈或暈倒，而且還能夠增加進(jìn)入血液的氧的凈含量，使自身在飛行中獲得更強(qiáng)的爆發(fā)力和耐久力。這

些都是對(duì)高原生活的一種適應(yīng)。面對(duì)僅達(dá)低海拔地區(qū)30%的氧氣濃度，斑頭雁依然游刃有余。

這段文字沒(méi)有解釋：

A．斑頭雁的身體為何能將氧氣快速傳送給肌肉細(xì)胞

B．相比其他鳥(niǎo)類的身體構(gòu)造，斑頭雁有哪些脆弱之處

C．斑頭雁的身體有哪些優(yōu)勢(shì)可以使其適應(yīng)在高原飛行

D．斑頭雁高頻率呼吸時(shí)身體都產(chǎn)生了哪些變化

《正確答案》

B

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浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：f3708d14eb1aaa04c1b0c0dcc843f082

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“它們血紅蛋白的亞基發(fā)生變異，使血紅蛋白可以迅速地與氧結(jié)合。這意味著它們的身體能夠?qū)⒀醺?、更多?/p>

傳送給肌肉細(xì)胞”可知，文段解釋了“斑頭雁的身體為何能將氧氣快速傳送給肌肉細(xì)胞”，排除；

B項(xiàng)，文段介紹的是斑頭雁生理性適應(yīng)機(jī)能的優(yōu)勢(shì)，并未解釋“斑頭雁有哪些脆弱之處”，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“與其他鳥(niǎo)類相比，斑頭雁擁有更多的毛細(xì)血管和效率更高的血紅細(xì)胞······這些都是對(duì)高原生活的一種適應(yīng)”可知，

文段解釋了“斑頭雁的身體有哪些優(yōu)勢(shì)可以使其適應(yīng)在高原飛行”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“它們的急速呼吸能力不但不會(huì)導(dǎo)致頭暈或暈倒，而且還能夠增加進(jìn)入血液的氧的凈含量，使自身在飛行中獲得更

強(qiáng)的爆發(fā)力和耐久力”可知，文段解釋了“斑頭雁高頻率呼吸時(shí)身體都產(chǎn)生了哪些變化”，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《鳥(niǎo)類飛行學(xué)問(wèn)大》科學(xué)24小時(shí)2023年9期

20、判斷下列句子使用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）。

（1）我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

（2）在這里，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當(dāng)不過(guò)的背景，無(wú)可更換。

（3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

（4）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

A．比擬比喻比喻對(duì)偶

B．夸張排比通感對(duì)仗

C．比擬排比通感對(duì)偶

D．夸張比喻比喻對(duì)仗

《正確答案》

C

《專家解析》

（1）句，由“飛出了”可知，此句采用了擬物的手法。（2）句，“禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水”采用了排比的手法。

（3）句，把無(wú)聲的嗅覺(jué)變?yōu)槊烂畹穆?tīng)覺(jué)，令人神往，為通感的手法。（4）句，為對(duì)偶。因此C項(xiàng)正確。

21、從功能定位看，職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系最為_(kāi)_______的教育。換句話說(shuō)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，職

業(yè)教育就要培養(yǎng)什么人才。更進(jìn)一步，就受教育階段位序而言，在整個(gè)國(guó)民教育體系中，高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的連接帶、傳送

帶。這種____________的作用所產(chǎn)生的漣漪效應(yīng)，不僅影響著義務(wù)教育的發(fā)展方向，而且對(duì)于高等教育質(zhì)量也有著重要影響。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．密切一衣帶水

B．親密舉足輕重

C．確切懲前毖后

D．緊密承上啟下

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，職業(yè)教育就要培養(yǎng)什么人才”可知，“區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)

業(yè)”與“職業(yè)教育”的聯(lián)系應(yīng)是非常緊的，A項(xiàng)“密切”、D項(xiàng)“緊密”均符合文意，保留。B項(xiàng)“親密”往往形容人與人之間的關(guān)系非常

近，與“職業(yè)教育”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“確切”指比較確定，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的連接帶、傳送帶”可知，高中階段教育起到連接的作用，D項(xiàng)“承上啟

下”指承接上面的并引起下面的，置于此處可體現(xiàn)出前后連接的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)“一衣帶水”比喻僅隔一水，極其鄰近，與文

意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大力推進(jìn)職教育人方式變革》

22、隨著農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源的供給并未隨之增容，如調(diào)整中小學(xué)布局，擴(kuò)建、新建學(xué)校，調(diào)配師資等。單純靠挖掘潛力“加雙

筷子”的辦法應(yīng)對(duì)教育資源不足的問(wèn)題，終究難以為繼。人口城市化是不可逆的趨勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化，不是簡(jiǎn)單把農(nóng)村學(xué)生留在農(nóng)村，事

實(shí)上也是留不住的，應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源。子女教育往往是農(nóng)村進(jìn)城人口的第一需求，解決好農(nóng)民子

女進(jìn)城教育的問(wèn)題，也是推動(dòng)農(nóng)村人口就地城市化的基礎(chǔ)。

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浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：f3708d14eb1aaa04c1b0c0dcc843f082

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．教育資源調(diào)配與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)

B．人口快速流動(dòng)給城市發(fā)展造成壓力

C．農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活中遇到障礙

D．城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源供給不足的問(wèn)題，后指出單靠挖掘潛力的辦法不足以解決問(wèn)題，隨后提出

對(duì)策，即想解決問(wèn)題“應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源”，尾句解釋了這樣做的好處。由于題干

問(wèn)的是問(wèn)題，故正確答案應(yīng)為問(wèn)題的同義替換，即在農(nóng)村人口大量涌入城市的背景下，城市人口越來(lái)越多但教育資源卻供給

不足，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“城市化”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“給城市發(fā)展造成壓力”與文段教育資源供給的話題不一致，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，文段討論的話題為城市化背景下教育資源的供給問(wèn)題，“在城市生活中遇到障礙”將話題擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“持通知書被拒收”放大城鎮(zhèn)化教育的短板》

23、白天，當(dāng)我們戴著厚重的耳機(jī)欣賞曼妙的音樂(lè)，開(kāi)足音量以為把噪音擋在了身外，豈料，我們的聽(tīng)力在隨之消蝕，同時(shí)________的是我

們敏銳的藝術(shù)感覺(jué)。音色、音質(zhì)在不知不覺(jué)中與音量____________，人為噪音無(wú)遠(yuǎn)弗屆的惡果已經(jīng)顯現(xiàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．異化合二為一

B．鈍化混為一談

C．弱化分道揚(yáng)鑣

D．退化涇渭分明

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“我們的聽(tīng)力在隨之消蝕”“人為噪音無(wú)遠(yuǎn)弗屆的惡果已經(jīng)顯現(xiàn)”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)音色、音質(zhì)

與音量被當(dāng)作相同的事物，B項(xiàng)“混為一談”指把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摚衔囊?，保留。A項(xiàng)“合二為

一”指將兩者合為一個(gè)整體，音色、音質(zhì)與音量是三種不同的事物，而非兩者，與文意不符，排除；C項(xiàng)“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)

不同，各走各的路或各干各的事，D項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚，是非、好壞分明，均與文意相悖，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“同時(shí)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)和“消蝕”構(gòu)成同義并列，需體現(xiàn)藝術(shù)感覺(jué)不再敏銳之意，B項(xiàng)“鈍化”指

變得笨拙、不靈活，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《保留大自然的寧?kù)o》

24、當(dāng)前，我國(guó)在高等教育發(fā)展戰(zhàn)略中，對(duì)高校之間實(shí)施的是差異化、層級(jí)化的政策支持和資源分配方式，對(duì)高校整體發(fā)展則實(shí)施以科研加教

學(xué)導(dǎo)向，尤其強(qiáng)調(diào)科研學(xué)術(shù)的激勵(lì)政策和制度安排。在這種制度安排下，高校自然將自身發(fā)展的重心放在教師的科研學(xué)術(shù)水平的提高上，而對(duì)

于師德具體制度的制定和執(zhí)行缺乏足夠的耐心和動(dòng)力。出現(xiàn)了高校在選聘導(dǎo)師時(shí)，對(duì)學(xué)歷、專業(yè)、職稱的要求極為重視，從未或很少考核選聘

導(dǎo)師的師德師風(fēng)是否達(dá)標(biāo)；對(duì)新選聘入職后的導(dǎo)師也很少進(jìn)行有關(guān)師德方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，不利于提高教師整體師德認(rèn)知水平。

這段文字意在說(shuō)明：

A．我國(guó)“科研加教學(xué)導(dǎo)向”的高校發(fā)展戰(zhàn)略存在諸多不足

B．以科研為中心的高校教育制度導(dǎo)致了高校對(duì)師德的忽視

C．高校選聘導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適度削弱科研要求，突出教學(xué)導(dǎo)向

D．高校應(yīng)對(duì)入職后導(dǎo)師開(kāi)展系統(tǒng)化師德培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)

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《正確答案》

B

《專家解析》

文段先介紹了我國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的大體情況，并通過(guò)“尤其”強(qiáng)調(diào)科研學(xué)術(shù)的激勵(lì)政策和制度安排。而“這種制度安排”導(dǎo)致

了高校將重心放在教師的科研水平上，而忽視了師德。“出現(xiàn)了”之后詳細(xì)介紹了高校忽視師德的種種表現(xiàn)。故文段意在指

出“這種制度安排”導(dǎo)致了高校對(duì)教師師德方面的不重視，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“科研加教學(xué)導(dǎo)向”的高校發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)應(yīng)文段首句，接下來(lái)通過(guò)“尤其”引出“強(qiáng)調(diào)科研學(xué)術(shù)的激勵(lì)政策和制度安排”，“尤

其”之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“削弱科研要求”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)入職后導(dǎo)師開(kāi)展系統(tǒng)化師德培訓(xùn)”僅對(duì)應(yīng)尾句，而根據(jù)文段所述，高校在師德方面存在的問(wèn)題還包括“選聘導(dǎo)師時(shí)”對(duì)

師德不夠重視，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“十不得”當(dāng)成為導(dǎo)師學(xué)生關(guān)系新轉(zhuǎn)折點(diǎn)》

25、央視《全球資訊榜》欄目有段廣告：每天，我們只給你介紹三位全球熱門人物；只報(bào)道最受關(guān)注的全球要聞事件；只評(píng)選出全球五大上榜

公司；只發(fā)布全球最新的財(cái)經(jīng)新聞；只介紹最具有想象力的前沿科技；——《全球資訊榜》，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道，每天中午12:00，知訊者生

存。

對(duì)這段文字中“知訊者生存”的理解最準(zhǔn)確的是（）。

A．它的創(chuàng)意源于“只有偏執(zhí)狂才能生存”，而“偏執(zhí)狂”已不是“喪失理智的代名詞”

B．原話中的“偏執(zhí)狂”是指敢想敢干、敢打敢拼、敢愛(ài)敢恨、敢于創(chuàng)新的人

C．初聽(tīng)細(xì)品聳人聽(tīng)聞，細(xì)品覺(jué)得鞭辟入里、精致妥當(dāng)

D．整個(gè)節(jié)目的品味升至一個(gè)境界：提供的是資訊，關(guān)注的是生存

《正確答案》

D

《專家解析》

文段中的廣告是指該欄目對(duì)最前沿信息的提取，是對(duì)整個(gè)節(jié)目的品味的一個(gè)境界提升：提供的是資訊，關(guān)注的是生存。因此

D項(xiàng)正確。

26、網(wǎng)絡(luò)文藝作為互聯(lián)網(wǎng)催生的文藝新形態(tài)，其本質(zhì)屬于文藝范疇，同時(shí)又是文藝范疇的全新創(chuàng)造。所以，既不應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)文藝和與之相關(guān)的商

業(yè)運(yùn)行、娛樂(lè)消費(fèi)等____________，也不能把其看成傳統(tǒng)文藝形態(tài)與傳播技術(shù)的簡(jiǎn)單________。新的文藝形態(tài)必然具有新的內(nèi)在屬性和獨(dú)

特規(guī)律。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．等量齊觀完善

B．混為一談疊加

C．同日而語(yǔ)堆砌

D．一概而論契合

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段所述，網(wǎng)絡(luò)文藝本質(zhì)屬于文藝范疇，但又不是傳統(tǒng)的文藝范疇，故橫線處意在指出網(wǎng)絡(luò)文藝不能等同于與

之相關(guān)的商業(yè)運(yùn)行和娛樂(lè)消費(fèi)。A項(xiàng)“等量齊觀”指把不同的事物一律同等看待，B項(xiàng)“混為一談”指把不同的事物混在一起，說(shuō)

成是同樣的事物，D項(xiàng)“一概而論”指處理事情或問(wèn)題不分性質(zhì)，不加區(qū)別，用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待或處理，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“同日而語(yǔ)”指把不相同的人或事物放在同一時(shí)間談?wù)?，文段并非?qiáng)調(diào)是否屬于同一時(shí)期，排除。

第二空，根據(jù)文段可知，橫線處指?jìng)鹘y(tǒng)文藝形態(tài)與傳播技術(shù)的簡(jiǎn)單相加缺乏深入整合。B項(xiàng)“疊加”指使一物與另一物占有相同

位置并與之共存，強(qiáng)調(diào)物理性的簡(jiǎn)單的加和，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“完善”指使事物完備美好，而文段并非使事物完備美好之

意，排除；D項(xiàng)“契合”指符合，強(qiáng)調(diào)完全匹配，文段并無(wú)匹配之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文藝是現(xiàn)實(shí)生活的敏銳“探測(cè)器”》

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27、梁曉聲一直在倡導(dǎo)現(xiàn)實(shí)主義題材創(chuàng)作，他給自己的定位就是“____________”，以文字的形式，使當(dāng)代的年輕人跨越時(shí)間去發(fā)現(xiàn)那些被傳

記遺漏的歷史。把那些人和事從沉寂的時(shí)間長(zhǎng)河中________出來(lái)，對(duì)樸素的記憶重新整合提煉，形成對(duì)世界的另一種解釋，使人看到歷史更

多元的側(cè)面。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．江心補(bǔ)漏搜尋

B．針砭時(shí)弊撿拾

C．拾遺補(bǔ)缺打撈

D．經(jīng)世致用挖掘

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“以文字的形式······發(fā)現(xiàn)那些被傳記遺漏的歷史”可知，梁曉聲給自己的定位是用文字描寫那些被傳記遺漏的歷

史，C項(xiàng)“拾遺補(bǔ)缺”指撿取遺漏，彌補(bǔ)缺失，符合文意，保留。A項(xiàng)“江心補(bǔ)漏”指臨到緊急關(guān)頭才設(shè)法補(bǔ)救，為時(shí)已晚，與文

意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“針砭時(shí)弊”意思是指出時(shí)代和社會(huì)問(wèn)題錯(cuò)誤，勸人改正，文段未體現(xiàn)讓人改正錯(cuò)誤的意思，不符合文意，

排除；D項(xiàng)“經(jīng)世致用”指學(xué)問(wèn)必須有益于國(guó)事，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“打撈”指把水里的東西（多為沉在水下的，如死尸、船只等）取上來(lái)，可表達(dá)將歷史從時(shí)間長(zhǎng)河中取

上來(lái)的意思，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《梁曉聲：關(guān)注他者命運(yùn)影響世道人心》

28、沉積巖是地表堆積物，如礫石、砂、粉、灰、泥等壓實(shí)固結(jié)的產(chǎn)物。想讓這些東西在一顆星球表面出現(xiàn)，離不開(kāi)一個(gè)前提：即其表面必須

有大氣和水流，能對(duì)這顆星球表面的巖石進(jìn)行長(zhǎng)期的________。此外，它們還要承擔(dān)搬運(yùn)工的角色，把這些破碎的雜物________到一起，

一點(diǎn)點(diǎn)埋藏，最終固結(jié)成巖。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．侵蝕濃縮

B．消蝕沉淀

C．磨蝕堆積

D．腐蝕過(guò)濾

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，此處需體現(xiàn)搬運(yùn)工所做的工作，即需體現(xiàn)“搬運(yùn)”的作用，C項(xiàng)“堆積”指把事物堆集成

堆，符合文意，保留；A項(xiàng)“濃縮”有提煉之意，文段并未體現(xiàn)，與文意不符，排除；B項(xiàng)“沉淀”多指溶液中難溶解的固體物質(zhì)

從溶液中析出，與文意不符，排除；D項(xiàng)“過(guò)濾”有篩選、揀選的意思，而文段僅側(cè)重搬運(yùn)，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“磨蝕”指流水、波浪、冰川、風(fēng)等所攜帶的沙石等磨損地表，與前文“即其表面必須有大氣和水流”對(duì)

應(yīng)得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《這塊火星千層石里，藏著遠(yuǎn)古時(shí)代的一大片粼粼波光》

29、“重典治國(guó)”的本質(zhì)是以法制之名，行人治之實(shí)。明代中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入濫熟階段，懲治貪腐律法幾近完善，但在執(zhí)行中卻沒(méi)能做

到“有法必依”?！洞笳a》及一系列法外之刑的出臺(tái)，充分體現(xiàn)了有明一代執(zhí)法的__________。很多大案要案的審決中，皇帝的好惡決定了一

切，如“空印案”“郭桓案”，懲罰過(guò)當(dāng)，在嚴(yán)重影響了司法__________的同時(shí)也動(dòng)搖了人們遵守律法的信心和決心。____________之下，官

吏懾于刑罰的嚴(yán)峻，謹(jǐn)小慎微，如履薄冰。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隨意性公正性動(dòng)輒得咎

B．肆意性獨(dú)立性無(wú)可奈何

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浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：f3708d14eb1aaa04c1b0c0dcc843f082

C．靈活性權(quán)威性人人自危

D．主觀性科學(xué)性戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“在執(zhí)行中卻沒(méi)能做到‘有法必依’”“法外之刑的出臺(tái)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)明代未能完全遵循法律進(jìn)行執(zhí)

法。A項(xiàng)“隨意性”指任情適意、隨便的樣子，B項(xiàng)“肆意性”指由著自己的性子來(lái)，胡作非為的樣子，D項(xiàng)“主觀性”指以主體自身

的需求為基礎(chǔ)去看待客體、對(duì)待客體，均符合文意，保留。C項(xiàng)“靈活性”指具有靈活的能力，“執(zhí)法的靈活性”強(qiáng)調(diào)變通，不死

板地執(zhí)行法律，而非不遵循法律進(jìn)行執(zhí)法，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“皇帝的好惡決定了一切”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)司法不公，沒(méi)有按照法律而是按照皇帝的好惡進(jìn)行審決

的后果。A項(xiàng)“公正性”指以客觀、公正的態(tài)度對(duì)待或解決問(wèn)題，B項(xiàng)“獨(dú)立性”指不易受他人的影響，有較強(qiáng)的獨(dú)立提出和實(shí)施

行為目的的能力，均符合文意，保留。D項(xiàng)“科學(xué)性”指概念、原理、定義和論證等內(nèi)容的敘述是否清楚、確切等，皇帝的好惡

決定審決并非影響司法的科學(xué)與否，而是體現(xiàn)司法的不公，不符合文意，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)對(duì)應(yīng)“官吏懾于刑罰的嚴(yán)峻，謹(jǐn)小慎微，如履薄冰”，應(yīng)體現(xiàn)司法在皇權(quán)的掌控之

下，受皇帝的好惡影響，官吏容易受到處罰。A項(xiàng)“動(dòng)輒得咎”指動(dòng)不動(dòng)就受到責(zé)備或處分，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“無(wú)可奈

何”指事已如此，想挽回已無(wú)能為力，側(cè)重強(qiáng)調(diào)無(wú)能為力，無(wú)法體現(xiàn)官吏的畏懼謹(jǐn)慎，不符合文段語(yǔ)境，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人有所畏則不敢妄為——朱元璋的重典治吏舉措》

30、他們拆除了石頭墻、石板路，代之以水泥建筑，認(rèn)為那樣更現(xiàn)代；他們把____________當(dāng)成是雜亂無(wú)章，拆除了傳統(tǒng)民居，讓農(nóng)民住進(jìn)

了“一刀切”式的居民樓······諸如此類，____________，無(wú)不反映了對(duì)鄉(xiāng)村藝術(shù)理解的欠缺。鄉(xiāng)村需要藝術(shù)家，更需要挖掘鄉(xiāng)村藝術(shù)特點(diǎn)，

________農(nóng)民的藝術(shù)創(chuàng)造和鄉(xiāng)村藝術(shù)規(guī)律。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．星羅棋布不勝枚舉包容

B．犬牙交錯(cuò)罄竹難書遵循

C．井然有序俯拾即是理解

D．錯(cuò)落有致不一而足尊重

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“他們拆除了石頭墻、石板路······諸如此類”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)這樣的例子非常多。A項(xiàng)“不

勝枚舉”形容同一類的人或事物很多，無(wú)法一一列舉，D項(xiàng)“不一而足”指不止一種或一次，而是很多，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“罄竹難書”形容罪行多得寫不盡，置于此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“俯拾即是”指一彎腰就可撿得到，到處都是，形容數(shù)量很

多且容易得到，文段并無(wú)“容易得到”之意，與文意不符，排除。

再看第三空，搭配“藝術(shù)創(chuàng)造和鄉(xiāng)村藝術(shù)規(guī)律”，D項(xiàng)“尊重”指尊敬或重視，與“藝術(shù)創(chuàng)造和鄉(xiāng)村藝術(shù)規(guī)律”搭配恰當(dāng)，且符合文

意，保留。A項(xiàng)“包容”指寬容，容納，與“規(guī)律”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“他們把······當(dāng)成是雜亂無(wú)章，拆除了傳統(tǒng)民居，讓農(nóng)民住進(jìn)了‘一刀切’式的居民樓”可知，橫線處成

語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)民居雖不整齊劃一但本身具有美感的特點(diǎn)。D項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物布置安排得參差交錯(cuò)，富有情趣，符合文

意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《鄉(xiāng)村藝術(shù)有鄉(xiāng)村藝術(shù)的規(guī)律》

31、放射狀膠質(zhì)是一種細(xì)長(zhǎng)柱狀的細(xì)胞，有兩個(gè)從細(xì)胞核上下延伸的突起，具有頂端和基底的細(xì)胞極性。多個(gè)放射狀神經(jīng)膠質(zhì)附著在每個(gè)細(xì)胞

頂端，形成類似上皮細(xì)胞的片狀結(jié)構(gòu)。這種片狀結(jié)構(gòu)是大腦發(fā)育的基本結(jié)構(gòu)。在大腦發(fā)育時(shí)，放射狀膠質(zhì)通過(guò)對(duì)稱分裂的自我復(fù)制來(lái)增加數(shù)

量，然后通過(guò)非對(duì)稱分裂形成放射狀神經(jīng)膠質(zhì)和分化細(xì)胞。非對(duì)稱分裂中，首先會(huì)產(chǎn)生各種各樣的神經(jīng)細(xì)胞，之后會(huì)產(chǎn)生輔佐神經(jīng)細(xì)胞工作的

膠質(zhì)細(xì)胞，最終形成復(fù)雜的大腦。

這段文字主要講的是：

A．動(dòng)物大腦發(fā)育形成的基本階段

B．動(dòng)物大腦中不同神經(jīng)細(xì)胞的分工

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C．放射狀膠質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和進(jìn)化特點(diǎn)

D．放射狀膠質(zhì)在大腦形成過(guò)程中的作用

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出話題“放射狀膠質(zhì)”，并介紹其形狀等性質(zhì)，隨后指出多個(gè)放射狀膠質(zhì)形成的片狀結(jié)構(gòu)是大腦發(fā)育的基本結(jié)構(gòu)，

最后介紹了在大腦發(fā)育過(guò)程中，放射狀膠質(zhì)起到的具體作用，即放射狀膠質(zhì)通過(guò)對(duì)稱分裂和非對(duì)稱分裂，最終形成復(fù)雜的大

腦。故整個(gè)文段圍繞“放射狀膠質(zhì)”和“大腦”兩個(gè)話題展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)“放射狀膠質(zhì)”在“大腦”發(fā)育形成過(guò)程中的重要作用，對(duì)應(yīng)

D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均缺少核心話題“放射狀膠質(zhì)”，且文段強(qiáng)調(diào)“大腦”，“動(dòng)物大腦”概念縮小，排除；

C項(xiàng)，缺少核心話題“大腦”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)科學(xué)院網(wǎng)《神經(jīng)干細(xì)胞再生機(jī)制揭示：細(xì)胞“形狀”靈活性對(duì)大腦至關(guān)重要》

32、藝術(shù)生的培養(yǎng)目前存在一個(gè)很矛盾的現(xiàn)象：一方面學(xué)習(xí)藝術(shù)表演的學(xué)生人數(shù)很多，就業(yè)壓力大；另一方面卻是人民群眾對(duì)文藝演出的需求

越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)好的文藝作品期待值很高，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。其實(shí)各大藝術(shù)院校每年的藝術(shù)創(chuàng)作成果并不少，其中不乏精品，但

是，。因此，在藝術(shù)生的培養(yǎng)過(guò)程中可以給學(xué)生創(chuàng)造更多的社會(huì)演出機(jī)會(huì)。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大部分藝術(shù)院校沒(méi)有建立一個(gè)長(zhǎng)效的舞臺(tái)演出機(jī)制

B．院校的藝術(shù)作品雖然普通，卻傾注了教師與學(xué)生的心血

C．藝術(shù)創(chuàng)作成果與人民群眾生活之間缺少一個(gè)通暢的交流渠道

D．每個(gè)藝術(shù)人才的培養(yǎng)，都需要藝術(shù)理論和舞臺(tái)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析，做到承上啟下。橫線前介紹藝術(shù)生的培養(yǎng)目前存在兩方面的矛盾：就業(yè)

壓力大和人民群眾對(duì)好的作品期待高。接著論述各大藝術(shù)院校的創(chuàng)作成果很多，也有很多精品，屬于比較積極的一方面，接

著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，可知前后語(yǔ)義相反，橫線處應(yīng)該體現(xiàn)出存在的問(wèn)題。并且根據(jù)后文總結(jié)詞“因此”可知，要給學(xué)生創(chuàng)

造更多的社會(huì)演出機(jī)會(huì)，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)的內(nèi)容為：雖然藝術(shù)院校有很多精品，但是學(xué)生缺少社會(huì)演出的機(jī)會(huì)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“長(zhǎng)效的舞臺(tái)演出機(jī)制”文段中沒(méi)有體現(xiàn)，無(wú)中生有，且與后文話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“藝術(shù)作品雖然普通”與文意相悖，文段轉(zhuǎn)折前說(shuō)的是藝術(shù)院校的作品很多是精品，排除；

D項(xiàng)，“藝術(shù)理論和舞臺(tái)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合”文段并未提及，無(wú)中生有，且前文論述的話題是“藝術(shù)作品”，與前文話題不一致，銜

接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《蘇自紅：藝術(shù)教育須逐步改變“倒金字塔”現(xiàn)狀（一）》

33、延展起伏的屋頂、莊重敦厚的梁柱、層層疊疊的斗拱、出挑深遠(yuǎn)的飛檐······________著濃濃的中國(guó)風(fēng)，榫卯之間盡顯中國(guó)人對(duì)木構(gòu)充分

的理解和淋漓盡致的運(yùn)用。中國(guó)的木構(gòu)建筑，塑造出了自己獨(dú)特的優(yōu)美線形，也成為世界上____________的營(yíng)造體系。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．滲透獨(dú)樹(shù)一幟

B．展現(xiàn)無(wú)出其右

C．匯聚賞心悅目

D．蘊(yùn)含登峰造極

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“中國(guó)風(fēng)”，A項(xiàng)“滲透”、B項(xiàng)“展現(xiàn)”、D項(xiàng)“蘊(yùn)含”均符合文意，搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“匯聚”指會(huì)在一處，沒(méi)有分

開(kāi)，通常搭配“能量”“力量”等，與“中國(guó)風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，形容中國(guó)木構(gòu)建筑的“營(yíng)造體系”，A項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”比喻獨(dú)特新奇，自成一家，對(duì)應(yīng)前文“獨(dú)特的優(yōu)美線形”，符合文

意，當(dāng)選。B項(xiàng)“無(wú)出其右”表示沒(méi)有能超過(guò)他的，程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“登峰造極”比喻到達(dá)最高境界，置于此處程度過(guò)重，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《木之華章：斗拱飛檐下的傳奇》

34、20多年前，我國(guó)還沒(méi)有自己負(fù)責(zé)維修的滑雪比賽跳臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平低，成績(jī)不起眼；而今，我國(guó)不僅負(fù)責(zé)維護(hù)最高難度的跳臺(tái)，還外

派裁判和技術(shù)隊(duì)伍幫著別國(guó)修建跳臺(tái)。隨著中國(guó)逐漸走向世界舞臺(tái)中央，我們?cè)趪?guó)際體育組織中有了更大的話語(yǔ)權(quán)。與此同時(shí)，

____________________。我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史欠賬比較多，原因之一就是冰雪文化在大眾中的“根基”不夠深。今天，全面小康已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，

人們的生活方式也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變中，體育扮演了非常重要的角色。迎接冬奧的這幾年來(lái)，國(guó)家大力開(kāi)展“冰雪進(jìn)校園”活動(dòng)，為儲(chǔ)備更

多冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才提供了支撐，帶動(dòng)了冰雪運(yùn)動(dòng)教育、培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，讓奧林匹克精神在青年一代里廣泛傳播。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．我國(guó)在體育方面的國(guó)際地位也有明顯提升

B．我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展還存在諸多問(wèn)題

C．冰雪運(yùn)動(dòng)在民間受歡迎的程度也逐漸提高

D．我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)充

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文理解。文段開(kāi)篇對(duì)比20多年前和而今我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的變化，指出當(dāng)下我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)獲

得極大發(fā)展，在國(guó)際體育組織中有了更大的話語(yǔ)權(quán)。橫線后指出過(guò)去冰雪文化在大眾中的“根基”不夠深，而今天國(guó)家大力開(kāi)

展“冰雪進(jìn)校園”活動(dòng)，冰雪運(yùn)動(dòng)教育、培訓(xùn)行業(yè)也獲得極大發(fā)展，冰雪文化在大眾中有了“根基”，故橫線處承上啟下，需引出

冰雪運(yùn)動(dòng)有了大眾基礎(chǔ)這一話題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“國(guó)際地位也有明顯提升”雖能承接前文，但無(wú)法與后文銜接，排除；

B項(xiàng)，“還存在諸多問(wèn)題”無(wú)法引出后文，橫線后論述的是“冰雪運(yùn)動(dòng)”在大眾中的接受度不斷提高，排除；

D項(xiàng)，“專業(yè)人才隊(duì)伍”僅對(duì)應(yīng)后文有大眾基礎(chǔ)的其中一個(gè)方面，不如C項(xiàng)表述全面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《我的新年愿望，和冰雪有關(guān)······》

35、相較于硬科技創(chuàng)造的實(shí)力優(yōu)勢(shì)，軟科學(xué)貢獻(xiàn)的是模式優(yōu)勢(shì)，兩者各有所長(zhǎng)，____________。僅有軟科學(xué)而實(shí)力不“硬”，軟科學(xué)自是

____________，難以長(zhǎng)久；僅有“硬”實(shí)力但模式欠妥，則會(huì)導(dǎo)致事倍功半，甚至____________。推動(dòng)軟硬科技創(chuàng)新的協(xié)同發(fā)展，將更好助

力中國(guó)科技創(chuàng)新在“實(shí)力”和“效率”上的雙重提升。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相輔相成獨(dú)木難支屢試不爽

B．并行不悖曇花一現(xiàn)無(wú)所適從

C．平分秋色無(wú)源之水無(wú)功而返

D．不可偏廢無(wú)本之木南轅北轍

《正確答案》

D

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浙江省浦江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)集團(tuán)、浙江浦江上山稻源建設(shè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：f3708d14eb1aaa04c1b0c0dcc843f082

《專家解析》

第一空，根據(jù)“兩者各有所長(zhǎng)”“推動(dòng)軟硬科技創(chuàng)新的協(xié)同發(fā)展”等內(nèi)容可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)軟科學(xué)和硬科技二者并不沖

突且缺一不可。A項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，B項(xiàng)“并行不?！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行，不相沖突，D項(xiàng)“不

可偏廢”指兩方面都應(yīng)同樣重視，不能片面地強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，而忽視另一個(gè)方面，均符合文意，保留。C項(xiàng)“平分秋色”比喻雙

方各得一半，文段強(qiáng)調(diào)的是軟科學(xué)和硬科技相互依存，缺一不可，而非二者各占一