八年級(jí)英語(yǔ)henwasheborn課件

《Hewasborn》單元導(dǎo)入本單元主題為“他出生了”，將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于出生和成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到不同國(guó)家和文化中關(guān)于出生的習(xí)俗，以及出生對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。單元背景知識(shí)嬰兒哭泣嬰兒出生后，他們需要通過(guò)哭泣來(lái)表達(dá)自己的需求，例如饑餓、寒冷或不舒服。學(xué)習(xí)了解嬰兒哭聲的不同含義，可以幫助家長(zhǎng)更好地照顧他們。兒童玩耍兒童在玩耍過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何與他人互動(dòng)，發(fā)展社會(huì)技能，提高語(yǔ)言能力，并鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。本單元將通過(guò)故事和對(duì)話，幫助學(xué)生更好地了解兒童玩耍的重要性。教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容掌握課文中的人物、情節(jié)和主題，并能用自己的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法掌握課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)用中。提高英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力通過(guò)課文的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)時(shí)間狀語(yǔ)從句掌握when,while,before,after,until等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成，并能運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行句子表達(dá)。人物生平學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述人物生平，包括出生日期、出生地、成就等。核心詞匯1born出生，誕生表示某人或某物誕生的時(shí)間或地點(diǎn)。sleep睡覺(jué)，睡眠指人或動(dòng)物進(jìn)入休息狀態(tài)。hospital醫(yī)院提供醫(yī)療服務(wù)的地方，例如治療疾病和進(jìn)行手術(shù)。核心詞匯211.born出生，誕生，這個(gè)詞通常與時(shí)間和地點(diǎn)有關(guān)聯(lián)。22.died死亡，逝世，它通常與時(shí)間和地點(diǎn)有關(guān)聯(lián)。33.famous著名的，知名的，形容人或事物在某方面很出名。44.invent發(fā)明，創(chuàng)造，通常與新的東西或新技術(shù)有關(guān)。核心句型1過(guò)去式表示過(guò)去發(fā)生的事件，常與過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。核心句型2Hewasborninasmallvillage.此句型用于描述人物的出生地點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)的規(guī)模。Hewasborninahospital.此句型用于描述人物的出生場(chǎng)所，并強(qiáng)調(diào)場(chǎng)所的類型。課文朗讀1預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，標(biāo)記生詞2跟讀跟讀課文音頻，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)3模仿模仿課文中的重點(diǎn)句型4練習(xí)朗讀課文，并錄制音頻朗讀課文是掌握英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)朗讀，我們可以加深對(duì)課文的理解，并練習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。課文理解人物關(guān)系認(rèn)真閱讀課文，理清人物關(guān)系。人物之間有何聯(lián)系？事件順序仔細(xì)閱讀課文，了解故事發(fā)生的順序。事件之間有何聯(lián)系？細(xì)節(jié)描寫(xiě)找出描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)，感受人物性格特點(diǎn)。主題思想理解課文的主題，思考想要表達(dá)的意思。課文告訴我們什么道理？情景對(duì)話練習(xí)1角色扮演根據(jù)課文內(nèi)容，模擬對(duì)話場(chǎng)景2場(chǎng)景設(shè)置設(shè)定時(shí)間、地點(diǎn)，并設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容3角色分配學(xué)生分組，分角色練習(xí)對(duì)話4表達(dá)練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流通過(guò)角色扮演的方式，學(xué)生可以更加深入地理解課文內(nèi)容，并鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。填空練習(xí)閱讀理解學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，理解文章內(nèi)容。選擇詞匯選擇合適的單詞填入空白處。檢查答案檢查填空后的句子是否語(yǔ)法正確。閱讀理解練習(xí)1選擇題根據(jù)課文內(nèi)容選擇最佳答案。每個(gè)問(wèn)題都有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)是正確的。2簡(jiǎn)答題根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。答案要簡(jiǎn)潔明了，不要超過(guò)5個(gè)字。3翻譯題將文中劃線句子翻譯成中文。注意語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，并保留原文意思。單詞拼寫(xiě)練習(xí)1拼寫(xiě)規(guī)則根據(jù)所學(xué)單詞的音標(biāo)和拼寫(xiě)規(guī)則，進(jìn)行拼寫(xiě)練習(xí)。注意常見(jiàn)的拼寫(xiě)規(guī)則，如元音字母組合、輔音字母組合、詞綴等。2練習(xí)方法可以采用默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、拼圖等多種練習(xí)方法，提高單詞拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性。還可以使用在線詞典或詞庫(kù)進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3拓展練習(xí)根據(jù)所學(xué)單詞，進(jìn)行造句練習(xí)，鞏固單詞的理解和運(yùn)用。還可以閱讀英文文章，注意文章中出現(xiàn)的單詞拼寫(xiě)，并記錄下來(lái)，以便以后復(fù)習(xí)。拼寫(xiě)糾正練習(xí)1單詞拼寫(xiě)學(xué)生根據(jù)單詞的讀音和詞義拼寫(xiě)單詞。2句子拼寫(xiě)學(xué)生根據(jù)句子意思和語(yǔ)法規(guī)則拼寫(xiě)句子。3短文拼寫(xiě)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容和語(yǔ)法規(guī)則拼寫(xiě)短文。4錯(cuò)誤分析學(xué)生分析拼寫(xiě)錯(cuò)誤的原因并進(jìn)行糾正。老師可以設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，例如單詞拼寫(xiě)、句子拼寫(xiě)、短文拼寫(xiě)等。還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查拼寫(xiě)，并進(jìn)行錯(cuò)誤分析。觀看視頻觀看關(guān)于"Hewasborn"的主題視頻，可以是紀(jì)錄片、卡通片或動(dòng)畫(huà)片。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以更加直觀地理解故事背景和人物性格，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。視頻內(nèi)容理解11.視頻主題視頻主題是關(guān)于**Hewasborn**的故事，講述了著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的童年故事。22.主要內(nèi)容視頻介紹了愛(ài)因斯坦在童年時(shí)期的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及對(duì)未來(lái)的憧憬，展現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索精神。33.人物特點(diǎn)視頻中展現(xiàn)的愛(ài)因斯坦是一個(gè)充滿好奇心、想象力豐富、勤奮好學(xué)的少年。44.啟示觀看視頻后，我們可以感受到即使是偉大的科學(xué)家，也并非天生就具有非凡的才能，他們也是從平凡的童年起步，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力才取得了成功。趣味游戲練習(xí)單詞接龍學(xué)生輪流說(shuō)出與上一個(gè)單詞最后一個(gè)字母相同的單詞，例如：“cat”，“tree”，“egg”，“girl”。角色扮演學(xué)生扮演課文中的人物，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，例如：扮演“Hewasborn”中的人物，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。猜謎游戲老師或?qū)W生出題，其他人根據(jù)提示猜出單詞或句子，例如：“Hewasborninasmalltown,buthebecameafamousmusician.”綜合應(yīng)用練習(xí)1角色扮演模擬對(duì)話情景2寫(xiě)作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)作3翻譯練習(xí)將句子翻譯成英語(yǔ)4拓展閱讀閱讀相關(guān)英文文章通過(guò)一系列的綜合練習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，并進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解和掌握。這些練習(xí)可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和翻譯能力。課堂小結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)了時(shí)間介詞、過(guò)去式等基礎(chǔ)知識(shí)，并了解了《Hewasborn》故事的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)收獲學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述人物出生時(shí)間和地點(diǎn)，并能理解故事中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。作業(yè)布置課文翻譯將課文翻譯成漢語(yǔ)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括總結(jié)。角色扮演選擇課文中喜歡的角色進(jìn)行模仿，并用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。課外閱讀閱讀與本單元主題相關(guān)的英文文章，并完成相應(yīng)的練習(xí)。拓展閱讀1英國(guó)鄉(xiāng)村生活英國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)光秀麗，環(huán)境優(yōu)美，是很多人向往的生活方式。歷史文化傳承英國(guó)有著悠久的歷史文化，古老的城堡、莊園和教堂訴說(shuō)著過(guò)往的輝煌。傳統(tǒng)美食文化英國(guó)美食以其獨(dú)特的風(fēng)味和豐富的種類吸引著世界各地的游客。拓展閱讀2閱讀推薦《牛津高階英漢雙解詞典》這本詞典收錄了大量的英語(yǔ)詞匯和例句，并提供了清晰的釋義和用法說(shuō)明，可以幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)單詞和句子。此外，詞典中還包含了大量的文化和歷史背景介紹，可以幫助學(xué)生更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言的文化背景。網(wǎng)站推薦BBCLearningEnglish網(wǎng)站這個(gè)網(wǎng)站提供了豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)課程、英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)游戲等。學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，并了解英語(yǔ)文化。單元知識(shí)梳理11.核心詞匯本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)出生和年齡的詞匯，如born,age,year,old等。22.核心句型掌握了詢問(wèn)出生日期和年齡的常用句型，如Whenwereyouborn?Howoldareyou?33.語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，并學(xué)習(xí)了如何用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事件。44.閱讀理解通過(guò)閱讀課文，提高了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，并學(xué)習(xí)了有關(guān)人物傳記的寫(xiě)作技巧。單元測(cè)試練習(xí)1詞匯測(cè)試測(cè)試學(xué)生對(duì)本單元核心詞匯的掌握情況，包括拼寫(xiě)、詞義和用法。2語(yǔ)法測(cè)試考察學(xué)生對(duì)本單元核心句型的理解和運(yùn)用能力，例如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)等。3閱讀理解測(cè)試通過(guò)閱讀文章，測(cè)試學(xué)生對(duì)文本的理解能力，包括主題、細(xì)節(jié)、推理和推斷等。4寫(xiě)作測(cè)試根據(jù)單元主題，要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，測(cè)試學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)法和邏輯結(jié)構(gòu)等。5聽(tīng)力測(cè)試測(cè)試學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)義等。知識(shí)點(diǎn)回顧重點(diǎn)詞匯本單元學(xué)習(xí)了與出生相關(guān)的詞匯，例如：born、baby、hospital、doctor等。核心句型掌握了詢問(wèn)時(shí)間和地點(diǎn)的句型，例如：Whenwereyouborn?Wherewereyouborn?并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)，并能夠用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)反饋課堂表現(xiàn)學(xué)生積極參與課堂討論，并能用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)成果學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)法和詞匯有了較好的掌握，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，并能認(rèn)真完成作業(yè)，取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。期末復(fù)習(xí)備考1制定計(jì)劃合理分配時(shí)間，確保復(fù)習(xí)全面2知