閩教版（2020）信息技術(shù)六年級上冊《綜合活動3 制作填色書》教學(xué)實錄

閩教版（2020）信息技術(shù)六年級上冊《綜合活動3制作填色書》教學(xué)實錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《綜合活動3制作填色書》

授課年級：六年級

教材版本：閩教版（2020）信息技術(shù)上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生運用所學(xué)的信息技術(shù)知識，結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作技能，制作個性化的填色書。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用繪圖工具，提高審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提升信息素養(yǎng)，能夠獨立使用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設(shè)計具有獨特風(fēng)格的填色書作品。

3.增強審美鑒賞能力，學(xué)會評價和改進自己的作品。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：展示一些精美的填色書作品，激發(fā)學(xué)生對制作填色書的興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個虛擬的故事情境，如“成為一名小藝術(shù)家，為故事書中的角色設(shè)計專屬的填色頁面”。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論填色書設(shè)計的要點和創(chuàng)意，鼓勵分享各自的想法。

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計師角色，為特定的讀者群體（如小朋友、青少年）設(shè)計符合其興趣的填色書頁面。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成填色書設(shè)計后，反思創(chuàng)作過程中的亮點和需要改進的地方。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價填色書作品，提出建設(shè)性意見，共同提高設(shè)計水平。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解填色書制作的基本步驟和技巧，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.實踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生使用計算機軟件進行實際操作，制作個性化的填色書頁面。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成填色書的設(shè)計與制作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示填色書實例，直觀引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計思路。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用繪圖軟件，如Photoshop或Illustrator，輔助學(xué)生進行創(chuàng)作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問在線資源，拓展設(shè)計靈感和素材選擇。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列精美的填色書作品，包括動物、植物、卡通角色等主題，讓學(xué)生初步感受填色書的魅力。隨后，提出本節(jié)課的任務(wù)：“我們將制作一本屬于自己的填色書，讓我們的故事更加生動有趣。”通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解填色書制作的基本步驟，包括選題、設(shè)計圖案、選擇顏色、制作說明等。然后，展示一些常用的繪圖工具和技巧，如使用畫筆、填充、圖層等功能。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用這些工具和技巧來創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的填色書頁面。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分為若干小組，每組選擇一個主題，根據(jù)已學(xué)的繪圖技巧，共同設(shè)計一個填色書頁面。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計風(fēng)格。同時，小組之間可以相互交流，分享設(shè)計經(jīng)驗和心得。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在完成填色書頁面設(shè)計后，將作品展示給全班同學(xué)，并簡要介紹設(shè)計思路和創(chuàng)意點。教師組織同學(xué)們對作品進行評價，提出改進意見。最后，教師總結(jié)本次課程的重點和收獲，布置課后作業(yè)：完善填色書頁面設(shè)計，并撰寫一份簡要的設(shè)計說明。六、教學(xué)反思

這個學(xué)期的信息技術(shù)課，我們通過制作填色書的活動，讓學(xué)生們不僅掌握了基礎(chǔ)的繪圖技巧，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和審美能力?？吹剿麄兂錆M熱情地設(shè)計自己的作品，我深感欣慰。不過，我也注意到有些學(xué)生在使用軟件工具時還不夠熟練，這提示我需要在后續(xù)的課程中加強對他們的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度，真正掌握這些有用的技能。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同風(fēng)格的填色書頁面設(shè)計圖片，包括動物、植物、建筑、卡通等主題，用于激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些簡短的填色書制作教程視頻，展示從構(gòu)思到完成的過程，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-音頻素材：選取輕松愉快的背景音樂，營造一個舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

閱讀材料：

-設(shè)計理念文章：提供一些關(guān)于設(shè)計理念的文章，幫助學(xué)生了解填色書設(shè)計的基本原則和元素。

-創(chuàng)意案例集：收集一些國內(nèi)外優(yōu)秀的填色書設(shè)計案例，供學(xué)生閱讀和參考。

實踐工具：

-繪圖軟件：安裝并教授學(xué)生使用如Photoshop、Illustrator等繪圖軟件，以便他們能夠更好地實現(xiàn)設(shè)計想法。

-設(shè)計模板：提供一些填色書頁面設(shè)計模板，幫助學(xué)生快速上手，節(jié)省時間。

-顏色搭配表：提供顏色搭配表，幫助學(xué)生了解不同顏色組合的視覺效果，提高作品美感。

教學(xué)支持：

-技術(shù)支持：確保學(xué)生能夠隨時獲得技術(shù)幫助，包括軟件操作、設(shè)計技巧等方面。

-創(chuàng)意指導(dǎo)：為學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計提供指導(dǎo)，幫助他們解決設(shè)計過程中遇到的問題。

-作品展示平臺：建立線上作品展示平臺，讓學(xué)生有機會展示自己的作品，獲得更多反饋和鼓勵。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，討論熱情，表現(xiàn)出較高的參與度和合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)的繪圖技巧和設(shè)計理念，顯示出良好的掌握程度。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生提交的作業(yè)創(chuàng)意豐富，設(shè)計精細，顯示出良好的邏輯思維能力和表達能力。

測試成績：學(xué)生在單元測試中表現(xiàn)出色，對填色書制作的知識點掌握扎實，能夠靈活運用。

3.反饋與改進