第20課 聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊素養(yǎng)提升教學(xué)實錄（統(tǒng)編版）

第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊素養(yǎng)提升教學(xué)實錄（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級歷史下冊《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年九年級（3）班

3.授課時間：2025年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：聯(lián)合國的成立、聯(lián)合國的作用、世界貿(mào)易組織的成立及其作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在國際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識。教材章節(jié)為《第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》。二二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維：通過分析聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、發(fā)展過程及其作用，提高學(xué)生對歷史事件的分析和綜合能力。

2.提升學(xué)生的國際理解力：使學(xué)生理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在國際事務(wù)中的重要性，增強對全球化和國際合作的認(rèn)識。

3.增強學(xué)生的歷史使命感：激發(fā)學(xué)生對國家發(fā)展、世界和平與繁榮的責(zé)任感，培養(yǎng)積極參與國際事務(wù)的意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立、發(fā)展及其在國際事務(wù)中的作用。具體包括聯(lián)合國成立的歷史背景、聯(lián)合國的主要機構(gòu)和功能、世界貿(mào)易組織的成立宗旨、主要任務(wù)及其對世界經(jīng)濟的影響。

2.重點難點：

重點：理解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、主要功能及其在國際事務(wù)中的作用。

難點：分析聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在處理國際事務(wù)中的優(yōu)勢和局限性，以及它們對世界政治、經(jīng)濟格局的影響。此外，如何通過具體事例來闡述這兩個組織的重要性，也是本節(jié)課的難點之一。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入理解其功能和影響。

2.教學(xué)活動：設(shè)計模擬聯(lián)合國大會和世界貿(mào)易組織談判的角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗國際組織的運作，提高參與度和互動性。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的圖片、視頻資料，以及使用交互式白板進(jìn)行實時信息反饋和知識點的深入解析。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一張世界地圖，指出聯(lián)合國總部所在的位置，并播放一段關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的短片，以此吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。隨后提出引導(dǎo)性問題：“你們知道聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織分別是什么嗎？它們在國際事務(wù)中扮演了怎樣的角色？”讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新知探索環(huán)節(jié)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先，通過PPT展示聯(lián)合國的成立背景、主要機構(gòu)和功能，以及其在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作等方面的重要作用。

-接著，介紹世界貿(mào)易組織的成立宗旨、主要任務(wù)和組織結(jié)構(gòu)，重點講解其在促進(jìn)全球貿(mào)易自由化、推動世界經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

-在講解過程中，穿插相關(guān)歷史事件和現(xiàn)實案例，如聯(lián)合國的維和行動、世界貿(mào)易組織的貿(mào)易爭端解決案例等，以加深學(xué)生對知識點的理解和記憶。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織的案例進(jìn)行分析討論，探討其在特定事件中的角色、作用及影響。

-角色扮演：選取幾個學(xué)生分別扮演聯(lián)合國安理會成員國代表、世界貿(mào)易組織成員國代表等角色，進(jìn)行模擬聯(lián)合國大會或世界貿(mào)易組織談判，讓學(xué)生親身體驗國際組織的決策過程。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在當(dāng)前全球形勢下面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及我國在國際組織中的作用和地位。

-提出問題：“如果你是聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織的一名工作人員，你將如何應(yīng)對當(dāng)前的國際形勢？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感覺學(xué)生們對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織有了更深入的了解。通過情境導(dǎo)入和角色扮演，他們的參與度很高，對知識點的吸收和應(yīng)用也很到位。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于國際貿(mào)易的專業(yè)術(shù)語理解不夠深刻，未來我需要在這個方面加強引導(dǎo)和解釋。整體來說，學(xué)生對國際組織的興趣被激發(fā)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，表現(xiàn)出較強的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和討論時，能夠較為準(zhǔn)確地表述聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的相關(guān)知識，但部分學(xué)生在理解復(fù)雜的國際關(guān)系和貿(mào)易規(guī)則時，還需進(jìn)一步提高準(zhǔn)確性和深度。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠深入分析案例，提出有見地的觀點，但也有一些學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容較為表面，缺乏深度思考。

測試成績：單元測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對本節(jié)課的知識點有較好的掌握，但在應(yīng)用知識點解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍表示對模擬聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的活動感興趣，希望能在未來的課程中增加更多互動環(huán)節(jié)。同時，他們也提出希望在講解復(fù)雜概念時，老師能夠提供更多實例以幫助理解。

教師反思：我意識到在講解復(fù)雜概念時，需要更多地結(jié)合實際案例，以增強學(xué)生的理解。此外，我將考慮在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和興趣。對于學(xué)生的個性化需求，我將通過課后輔導(dǎo)等方式，給予更多關(guān)注和支持。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的標(biāo)志、主要成員國國旗、國際組織活動照片等，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生直觀了解相關(guān)組織。

-視頻素材：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的相關(guān)新聞報道、官方宣傳視頻、國際會議片段等，用于輔助教學(xué)，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。

-音頻素材：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的官方語言錄音、國際組織重要文件的朗讀音頻等，用于提高學(xué)生的聽力理解和學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料

-文章素材：選取與聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織相關(guān)的國際政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的英文文章，供學(xué)生課后閱讀，拓寬知識面。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)國際組織、國際關(guān)系、國際貿(mào)易等方面的書籍，如《聯(lián)合國史》、《國際貿(mào)易實務(wù)》等，以加深對課程內(nèi)容的理解。

3.實踐工具

-個人研究計劃表：設(shè)計用于學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織過程中的學(xué)習(xí)計劃、研究主題和進(jìn)度跟蹤。

-討論引導(dǎo)卡：制作含有討論問題和引導(dǎo)提示的卡片，用于小組討論環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入探討相關(guān)話題。

-互動問答本：為學(xué)生提供專門的筆記本，用于記錄課堂上的問題和答案，方便復(fù)習(xí)和鞏固知識點。

4.在線資源

-聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站：提供最新的國際組織動態(tài)、政策文件、會議信息等，供學(xué)生查閱和了解。

-在線教育平臺：利用如Coursera、edX等在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供相關(guān)課程的學(xué)習(xí)資源，如國際關(guān)系、國際貿(mào)易等領(lǐng)域的在線課程。

5.輔助工具

-地圖軟件：使用Google地圖等工具，展示聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織成員國地理位置，幫助學(xué)生理解國際組織的全球影響力。

-時間線工具：使用時間線軟件或圖表，展示聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的重要歷史事件，幫助學(xué)生掌握組織的發(fā)展脈絡(luò)。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績，對教學(xué)效果進(jìn)行了評估。學(xué)生們對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的知識有了基本的了解，能夠參與到課堂討論中，表現(xiàn)出一定的合作能力和探究精神。在作業(yè)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成案例分析，但部分學(xué)生在深度分析上還有所欠缺。測試成績顯示，學(xué)生們對基本知識點的掌握較好，但在應(yīng)用知識點解決實際問題時，仍存在一定的困難。此外，我也收集了學(xué)生的反饋，他們對于課堂互動和模擬活動表示了較高的興趣，但也提到了在理解復(fù)雜概念時的困難。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)：在講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的基本概念時，我會更加注重基礎(chǔ)知識的鋪墊，確保每位學(xué)生都能夠理解并掌握。

-增加案例分析：我會增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過實際案例來深入理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的工作原理和作用。

-引入更多互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

-提供額外學(xué)習(xí)資源：我會為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、相關(guān)書籍和文章，以便他們在課后能夠自主學(xué)習(xí)，加深理解。

-加強輔導(dǎo)和反饋：對于在測試和作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)機會，及時給予反饋，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-調(diào)整教學(xué)策