第7課《回憶我的母親》教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

第7課《回憶我的母親》教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《回憶我的母親》

授課年級：八年級

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊。

《回憶我的母親》是朱德同志為紀(jì)念母親寫的文章，表達(dá)了作者對母親的深切懷念和無盡思念。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。通過分析文章的語言特色和寫作技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《回憶我的母親》，理解朱德對母親的深情描繪，掌握文章中的關(guān)鍵語句和表達(dá)情感的方法。

2.思維發(fā)展與提升：分析課文中的情感變化和寫作手法，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：感受中華傳統(tǒng)孝道文化，理解孝敬父母的重要性和深遠(yuǎn)意義。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞課文中優(yōu)美的語言和真摯的情感，提升文學(xué)審美能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于母親與孩子之間感人事跡的視頻，以此導(dǎo)入課文《回憶我的母親》，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和對課文的好奇心。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬朱德與母親的對話，體驗(yàn)課文中描述的母子情深，增進(jìn)對文本的理解。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中朱德對母親的描述，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對母親的感情，并探討如何通過文字表達(dá)情感。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演朱德，用自己的語言復(fù)述課文中的某個片段，加深對作者情感的理解。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學(xué)生在閱讀后寫下自己對母親的感激之情，反思自己在家庭中的表現(xiàn)。

-同伴評價：組織學(xué)生相互交流所寫的反思，進(jìn)行同伴評價，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和情感交流。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放與課文《回憶我的母親》相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，展示朱德的生活背景和母親的形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課文主題相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如其他名家的孝道故事，以拓寬學(xué)生的閱讀視野。

3.在線工具：利用在線教育資源平臺，提供課文的朗讀音頻和詞匯學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于母親與孩子的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大。隨后，教師簡要介紹朱德的生平及其與母親的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課文《回憶我的母親》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵語句和情感表達(dá)。通過分析朱德對母親的描繪，讓學(xué)生感受作者對母親的敬愛和感激之情。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生探討課文中的寫作手法，如對比、排比等，幫助學(xué)生理解這些手法如何增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇課文中的一個片段，進(jìn)行角色扮演。學(xué)生需要用自己的語言復(fù)述課文中的內(nèi)容，并表達(dá)出相應(yīng)的情感。完成后，各小組分享他們的表演，其他小組進(jìn)行評價。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到母愛的偉大和孝敬父母的重要性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通過文字表達(dá)情感的方法，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己母親的文章，以鞏固所學(xué)。六、教學(xué)反思

今天的課堂，學(xué)生們對《回憶我的母親》這篇課文表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在角色扮演和小組討論中積極投入，對母愛的理解更加深刻。我發(fā)現(xiàn)通過情境教學(xué)和互動學(xué)習(xí)，學(xué)生們更容易進(jìn)入文本的情感世界。但也有學(xué)生對于課文的深度挖掘還不夠，可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對文本細(xì)讀的引導(dǎo)，幫助他們更好地理解課文背后的文化內(nèi)涵和情感價值。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了朱德的《回憶我的母親》，感受到了作者對母親深深的懷念和無盡的思念。這篇課文教會我們，母愛是偉大的，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜與家人相處的每一刻。希望大家在日常生活中，能夠多關(guān)心父母，多表達(dá)對他們的愛和感激。同時，我們也要學(xué)會像朱德一樣，用文字表達(dá)自己的情感，記錄生活中的美好和感悟。今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們下節(jié)課再見。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與《回憶我的母親》相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，如朱德的生平介紹、母親的感人故事等，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列描繪母子情深的圖片，如母親與孩子互動的場景，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，輔助他們對課文的理解。

-音頻資源：包括課文原文的朗讀音頻，以及與課文主題相關(guān)的音樂，如溫暖、感人的鋼琴曲，用于營造課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地沉浸在課文情感中。

2.閱讀材料

-課文延伸閱讀：選取與《回憶我的母親》主題相近的經(jīng)典文學(xué)作品，如《背影》、《媽媽的銀行存款》等，供學(xué)生課后閱讀，以加深對母愛主題的理解。

-相關(guān)文化材料：提供關(guān)于孝道文化的短文，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中孝道的意義，以及如何在日常生活中實(shí)踐孝道。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語、漢典等，以便在閱讀課文時查找不熟悉的詞語，理解詞語的含義和用法。

-文學(xué)分析工具：提供在線文學(xué)分析平臺，幫助學(xué)生分析課文中的修辭手法、情感表達(dá)等，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

-寫作輔助工具：推薦使用在線寫作輔助工具，如作文助手、語法檢查器等，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧，確保作文語言的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.教學(xué)輔助材料

-課文結(jié)構(gòu)分析圖表：制作《回憶我的母親》的結(jié)構(gòu)分析圖表，幫助學(xué)生理解課文的篇章結(jié)構(gòu)和行文思路。

-情感表達(dá)練習(xí)冊：設(shè)計一系列情感表達(dá)練習(xí)，如寫作、繪畫等，讓學(xué)生通過不同方式表達(dá)對母親的情感。

-課堂討論引導(dǎo)卡：準(zhǔn)備一系列討論問題卡片，用于引導(dǎo)課堂討論，確保討論內(nèi)容圍繞課文主題和教學(xué)目標(biāo)。