第二單元 友誼的天空 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊（四課時）

第二單元友誼的天空教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊（四課時）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第二單元友誼的天空》

授課年級：七年級

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生探討友誼的含義、友誼的重要性以及如何建立和維護(hù)友誼，幫助學(xué)生更好地理解友誼的價值，培養(yǎng)他們積極的人際交往能力，提升法治素養(yǎng)。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在提高學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人，發(fā)展良好的人際溝通能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼的價值，學(xué)會建立和維護(hù)積極的人際關(guān)系。

3.強(qiáng)化學(xué)生的法治意識，懂得在人際交往中遵守法律法規(guī)。

4.提升學(xué)生的道德判斷力和自我管理能力，促進(jìn)其社會性發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-友誼的特質(zhì)：讓學(xué)生理解友誼是一種平等、雙向、心靈的相遇，通過舉例說明友誼不同于其他形式的交往，如同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系等。

-建立友誼的方法：強(qiáng)調(diào)主動交往、尊重對方、正確處理沖突和承受傷害的重要性，例如通過角色扮演展示如何主動介紹自己，以及如何傾聽他人。

-友誼與競爭的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼和競爭可以共存，舉例說明在競爭中如何保持友誼，如運(yùn)動比賽后相互祝賀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-友誼的界限：學(xué)生可能難以理解友誼的界限，例如如何在親密與隱私之間找到平衡?？梢酝ㄟ^案例分析，討論在何種情況下分享個人秘密是合適的，何種情況下是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

-維護(hù)友誼的技巧：學(xué)生可能不知道如何處理友誼中的沖突和誤解?？梢酝ㄟ^情景模擬，讓學(xué)生嘗試解決友誼中的小矛盾，如如何表達(dá)不滿而不會傷害對方。

-網(wǎng)絡(luò)交友的利弊：在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)交友成為建立友誼的一種方式，學(xué)生可能不清楚其中的風(fēng)險?？梢杂懻摼W(wǎng)絡(luò)安全問題，例如如何識別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，以及如何保護(hù)個人信息。具體包括：

-如何識別網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息，例如通過展示一些典型的網(wǎng)絡(luò)騙局案例。

-如何在網(wǎng)上安全地建立友誼，例如設(shè)置隱私保護(hù)措施，不輕易透露個人信息。

-如何在網(wǎng)絡(luò)上維護(hù)良好的友誼關(guān)系，例如通過在線溝通技巧的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用關(guān)于友誼的短視頻、圖片，以及相關(guān)音頻資料，幫助學(xué)生直觀感受友誼的力量和美好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：提供關(guān)于友誼的經(jīng)典故事、案例分析等閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀深化對友誼的理解。

3.在線工具：利用在線互動平臺，如討論論壇、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在課堂外繼續(xù)探討友誼的話題，同時使用網(wǎng)絡(luò)資源如心理測評工具，幫助學(xué)生了解自己的友誼狀況。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于友誼的短視頻，如動畫或真實(shí)故事，展示友誼的美好與力量。視頻結(jié)束后，邀請學(xué)生分享他們對友誼的初步理解和感受，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡要介紹友誼的定義、特質(zhì)和重要性，通過PPT展示相關(guān)知識點(diǎn)。接著，通過案例分析、討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生探討如何建立和維護(hù)友誼，如何處理友誼中的沖突，以及友誼與競爭的關(guān)系。在此過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，并提供必要的指導(dǎo)。

-教師呈現(xiàn)友誼的定義和特質(zhì)，如平等、雙向、心靈的相遇等。

-教師通過案例分享，如朋友間的誤會和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生討論友誼中可能遇到的問題。

-學(xué)生分組討論，分享自己的友誼故事，探討如何建立和維護(hù)友誼。

-教師總結(jié)友誼與競爭的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)友誼可以在競爭中成長。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗友誼的力量和挑戰(zhàn)。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選定一個友誼中的沖突情境，如誤會、競爭等，進(jìn)行角色扮演，探討如何解決問題。

-小組討論：學(xué)生討論在現(xiàn)實(shí)生活中如何建立和維護(hù)友誼，分享自己的經(jīng)驗和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一些實(shí)際生活中的友誼問題，讓學(xué)生思考并討論解決方案。例如，如何在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中結(jié)交朋友，如何處理朋友間的分歧等。

-教師提出問題，如“如何在新的班級中快速結(jié)交朋友？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法，教師總結(jié)并給予反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟。同時，教師提出一些反思性問題，如“你認(rèn)為友誼對你的生活有何影響？”以加深學(xué)生對友誼的理解。

-教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師提出反思性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的價值。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐友誼的力量。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對友誼有了更深刻的認(rèn)識，他們在互動體驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠主動分享自己的故事和想法。但是在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何處理復(fù)雜的友誼問題還是顯得有些迷茫。我意識到，可能是因為我在講解時沒有充分考慮到每個學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致他們在應(yīng)用知識時感到困難。接下來，我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如引入更多真實(shí)案例，讓學(xué)生通過小組合作來解決問題，這樣可以幫助他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容。此外，我還會在課后提供一些補(bǔ)充材料，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和反思。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍推薦：《友誼的力量》、《如何贏得朋友與影響他人》等書籍，可以幫助學(xué)生更深入地理解友誼的重要性和人際交往的技巧。

-影視資料：播放《美麗心靈》、《阿甘正傳》等電影片段，讓學(xué)生從故事中感悟友誼的力量和影響。

-文學(xué)作品：引入一些關(guān)于友誼的經(jīng)典文學(xué)作品，如《小王子》中的友誼主題，讓學(xué)生通過文學(xué)的角度理解友誼。

-心理測試：提供一些友誼質(zhì)量的心理測試，幫助學(xué)生評估自己的友誼狀況，從而有針對性地提升自己的社交能力。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，記錄下自己的感悟和心得，并在課堂上與其他同學(xué)分享。

-讓學(xué)生嘗試觀看推薦的影視資料，并寫下觀后感，分析影片中友誼的表現(xiàn)形式和積極作用。

-安排學(xué)生在課外閱讀文學(xué)作品中關(guān)于友誼的章節(jié)，通過文學(xué)作品中的友誼故事，深化對友誼的理解。

-鼓勵學(xué)生參與心理測試，了解自己在友誼中的表現(xiàn)，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整自己的交友方式和態(tài)度。

-組織學(xué)生參加社交技巧工作坊或講座，如溝通技巧、沖突解決等，提升他們的人際交往能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實(shí)際行動體驗友誼的力量，同時培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-推薦學(xué)生參加關(guān)于友誼的主題活動，如友誼日慶?；顒?、友誼故事征文比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)友誼的價值。

-建議學(xué)生建立自己的“友誼檔案”，記錄下與朋友的重要時刻和感悟，定期回顧和反思友誼的變遷。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬不同的社交場景，提高他們在實(shí)際生活中處理友誼問題的能力。

-提供一些友誼相關(guān)的名言警句，讓學(xué)生思考并討論這些話語對他們的啟示和影響。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學(xué)生的參與度、課堂討論的活躍程度以及學(xué)生的作業(yè)反饋，進(jìn)行了初步的教學(xué)評估。學(xué)生們在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，對新知的探索也表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度。在互動體驗環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠投入到角色扮演和小組討論中，表現(xiàn)出對友誼問題的深入思考。然而，我也注意到，一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為缺乏自信或者對某些概念的理解不夠深入。此外，從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，他們對友誼的理解有所提升，但在如何處理具體的人際關(guān)系問題上，仍然存在一定的困惑。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對上述評估結(jié)果，我認(rèn)為以下幾個方面的改進(jìn)是必要的：

-加強(qiáng)學(xué)生自信心和表達(dá)能力的培養(yǎng)。我計劃在未來的課堂中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，無論是小組討論還是個人分享，都要讓他們感受到自己的意見是被重視的。

-為了幫助學(xué)生更好地理解友誼的概念，我打算引入更多真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過案例分析和討論，更直觀地理解友誼的特質(zhì)和重要性。

-對于學(xué)生在處理人際關(guān)系方面的困惑，我計劃設(shè)計一些更具體的實(shí)踐活動，如模擬真實(shí)的社交場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用友誼的知識。

-我還打算利用課后時間，與個別學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的具體困難和需求，提供更有針對性的指導(dǎo)。

-為了增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗感，我打算在課堂上使用更多互動工具，如在線投票、問答系統(tǒng)等，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動