Unit 4 My Family Lesson 1 My Family Photo 教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊

Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為冀教版英語七年級上冊Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto。本單元旨在讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述家庭成員及其外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生與人交流、表達(dá)和傾聽的能力。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠理解并運用課文中的詞匯和句型，如描述家庭成員的職業(yè)、外貌等，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。同時，通過小組活動和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強合作意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀和運用本課的生詞和句型，描述家庭成員及其特征。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和介紹方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過觀察和分析家庭成員照片，培養(yǎng)觀察力和想象力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，分享信息，提高自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是"MyFamilyPhoto"，圍繞這個主題，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的家庭成員，包括家庭成員的名字、職業(yè)以及外貌特征。課程內(nèi)容主要包括課文的學(xué)習(xí)和理解，以及對課文中所提到的家庭成員的描述。

2.重點難點：

-重點：掌握描述家庭成員的詞匯，如father,mother,sister,brother等；學(xué)習(xí)介紹家庭成員的職業(yè)和特征的句型，例如"Heisadoctor.""Shehaslonghair."。

-難點：正確使用be動詞和have/has結(jié)構(gòu)來描述家庭成員的特征，以及區(qū)分不同家庭成員的稱呼和職業(yè)。此外，對于一些抽象的職業(yè)名稱和復(fù)雜的外貌描述詞匯，學(xué)生可能會感到理解上的困難。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過學(xué)習(xí)課文中的對話和描述，學(xué)生能夠在實際交流中運用所學(xué)知識，介紹自己的家庭。同時，課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生能夠更加自如地用英語表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的家庭情境，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中練習(xí)介紹家庭成員。

2.任務(wù)型教學(xué)法：布置具體的交流任務(wù)，如小組討論、角色扮演，以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和使用英語。

3.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生提問和回答問題，增加課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示家庭成員的圖片和課文內(nèi)容，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，如在線詞典和語音識別工具，幫助學(xué)生正確發(fā)音和理解新詞匯。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻和在線練習(xí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一張家庭成員的合照，詢問學(xué)生照片中的人物關(guān)系。

-提問：你能用英語描述你的家人嗎？引出本節(jié)課的主題"MyFamilyPhoto"。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：讓學(xué)生翻開課本，閱讀課文"MyFamilyPhoto"，指導(dǎo)學(xué)生注意理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-聽力訓(xùn)練：播放課文配套的聽力材料，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，然后回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的重點詞匯，如描述外貌的形容詞（tall,short,胖瘦等），職業(yè)名稱（doctor,teacher等），并通過例句演示如何使用這些詞匯。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，用英語討論自己的家庭成員，包括他們的職業(yè)和特征。

-角色扮演：學(xué)生扮演攝影師，采訪其他學(xué)生關(guān)于他們的家庭，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生拿出自己的家庭照片，向全班介紹自己的家庭成員，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-教師隨機抽取學(xué)生，讓他們在黑板上畫出家庭成員的簡單草圖，并用英語描述。

5.課堂練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，包括填空、選擇和改寫句子，以鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師選取部分學(xué)生展示答案，并給予即時反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)描述家庭成員的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在介紹家庭成員時遇到的困難，以及如何克服這些困難。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇小作文，介紹自己的家庭成員，并使用至少五個本節(jié)課學(xué)到的詞匯。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對于家庭成員的描述有了基本的掌握，但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生對于復(fù)雜句型的運用仍顯得不夠自如，且在描述家庭成員時，有些學(xué)生對于詞匯的選擇存在困難。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實的交流場景中練習(xí)描述家庭成員。同時，針對詞匯選擇困難的學(xué)生，將提供更多的詞匯學(xué)習(xí)資料，并通過詞匯游戲等方式加強詞匯記憶。此外，將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助他們在描述時更加自信和準(zhǔn)確。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇短文，介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)和至少三個外貌特征。短文長度在100-150詞左右。

2.口語作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長進(jìn)行英語對話，用今天學(xué)到的句子介紹自己的家庭成員，并記錄下對話的要點或者錄音。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺，完成一套關(guān)于家庭成員描述的練習(xí)題，包括填空、選擇和改寫句子，以鞏固課堂所學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：在收到學(xué)生的書面作業(yè)后，教師會逐一進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生對于新詞匯和句型的運用是否準(zhǔn)確。對于錯誤較多的學(xué)生，教師會單獨約談，提供針對性的輔導(dǎo)。在批改過程中，教師會給出以下類型的反饋：

-正面反饋：對于正確使用詞匯和句型的部分，教師會使用鼓勵性的評語，如“Gooduseofadjectives!”或“Greatjobdescribingyourfamily!”。

-改進(jìn)建議：對于錯誤或不足之處，教師會指出具體問題，并提供改進(jìn)建議，如“Remembertouse'has'withthirdpersonsingularsubjects.”或“Trytousemorevariedvocabularytodescribeappearances.”

2.口語作業(yè)反饋：對于學(xué)生的口語作業(yè)，教師會要求學(xué)生提交對話的要點或錄音。通過這些材料，教師能夠評估學(xué)生的口語表達(dá)能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。教師會給出以下反饋：

-正面反饋：表揚學(xué)生流利自然的表達(dá)，如“Yourpronunciationisveryclearandnatural!”。

-改進(jìn)建議：對于發(fā)音不準(zhǔn)確或表達(dá)不流暢的地方，教師會提供具體的糾正建議，如“Workonyour'th'sound,it'simportantforclearEnglishspeech.”或“Trytospeakmoreslowlyandclearlytoimproveyourfluency.”

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)反饋：在線平臺的練習(xí)題完成后，系統(tǒng)會自動批改并給出分?jǐn)?shù)。教師會查看學(xué)生的成績，對于成績不理想的學(xué)生，教師會鼓勵他們再次嘗試，并提供額外的學(xué)習(xí)資源。教師的反饋會包括：

-鼓勵性反饋：對于努力嘗試并取得進(jìn)步的學(xué)生，教師會給予肯定，如“Greateffort!Keeppracticingandyou'llimprove!”。

-指導(dǎo)性反饋：對于連續(xù)錯誤的部分，教師會指出可能的錯誤原因，如“Makesureyouunderstandthedifferencebetween'is'and'are'beforethenextclass.”或“Reviewthevocabularylisttorememberthecorrectspellings.”八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭成員稱謂的拓展：介紹英文中更多的家庭成員稱謂，如grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin等，并解釋它們與中文的對應(yīng)關(guān)系。

-描述外貌的詞匯拓展：提供更多描述外貌特征的詞匯，如blonde,brunette,tall,short,slim,胖瘦等，并給出例句。

-職業(yè)相關(guān)的詞匯拓展：介紹不同職業(yè)的英文表達(dá)，如engineer,lawyer,nurse,policeofficer等，并討論這些職業(yè)的特點。

-文化背景拓展：介紹不同文化中家庭成員的稱呼和介紹方式，如英文中的家庭稱呼通常比較直接，而某些文化中可能更加注重尊重和禮貌。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀英文繪本或短篇文章，尋找關(guān)于家庭和人物的描述，提高理解能力和詞匯量。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看英文原版的家庭主題視頻或電影片段，如迪士尼動畫中的家庭場景，以提高聽力和口語能力。

-角色扮演活動：建議學(xué)生在課后與同學(xué)或家人進(jìn)行角色扮演，模擬介紹家庭成員的場景，增強語言實踐能力。

-詞匯卡片制作：鼓勵學(xué)生制作家庭成員和職業(yè)的詞匯卡片，正面寫英文單詞，背面寫中文解釋和例句，方便隨時復(fù)習(xí)。

-家庭訪談任務(wù)：布置學(xué)生在家中進(jìn)行一次英語訪談，采訪家庭成員，記錄他們的職業(yè)、愛好和性格特點，然后在課堂上分享。

-創(chuàng)作小故事：要求學(xué)生創(chuàng)作一個小故事，故事中的角色必須是家庭成員，通過故事練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-互動游戲：建議學(xué)生參與在線互動游戲，如匹配游戲、記憶游戲等，這些游戲通常包含家庭成員和職業(yè)的詞匯，能夠幫助學(xué)生鞏固記憶。

-定期復(fù)習(xí)：提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括詞匯和句型，以確保長