第14課《認(rèn)識(shí)放大鏡》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

第14課《認(rèn)識(shí)放大鏡》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)放大鏡》，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解放大鏡的形狀、特點(diǎn)以及放大鏡的使用方法，掌握放大鏡的基本原理。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)上冊(cè)青島版科學(xué)教材第14課《認(rèn)識(shí)放大鏡》相關(guān)，教材中介紹了放大鏡的形狀、特點(diǎn)以及使用方法。學(xué)生將通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，運(yùn)用已有知識(shí)，如對(duì)光的認(rèn)識(shí)、觀察方法等，進(jìn)一步理解和掌握放大鏡的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的科學(xué)態(tài)度，通過實(shí)踐操作提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和探究能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用放大鏡觀察物體，激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)現(xiàn)象的好奇心，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示日常生活中使用放大鏡的場(chǎng)景，如尋找細(xì)小物品、觀察昆蟲細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)放大鏡的好奇心。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)尋寶游戲，讓學(xué)生利用放大鏡在教室中尋找隱藏的物品，體驗(yàn)放大鏡的實(shí)用性和樂趣。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組，討論放大鏡在不同情境下的使用方法和觀察到的現(xiàn)象，鼓勵(lì)分享個(gè)人觀察和感受。

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬使用放大鏡進(jìn)行科學(xué)觀察的場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在使用放大鏡觀察后，反思觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)使用放大鏡的技巧和觀察結(jié)果的準(zhǔn)確性，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-硬件資源：放大鏡、觀察箱、昆蟲標(biāo)本、植物葉片等實(shí)物觀察材料。

-軟件資源：教學(xué)PPT、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)視頻。

-課程平臺(tái)：校園科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室。

-信息化資源：電子互動(dòng)白板、教學(xué)輔助軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、互動(dòng)游戲、實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

在課堂開始時(shí)，教師展示一個(gè)有趣的放大鏡魔術(shù)，將一個(gè)小的彩色物品放在放大鏡下，讓學(xué)生觀察其放大的效果，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，教師提問：“你們知道這是什么工具嗎？它有什么特別的地方？”通過這樣的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然引入本節(jié)課的主題《認(rèn)識(shí)放大鏡》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，教師通過PPT展示放大鏡的圖片和放大鏡的基本原理，讓學(xué)生了解放大鏡的構(gòu)造和作用。然后，學(xué)生分成小組，每組發(fā)一個(gè)放大鏡和一些觀察材料（如昆蟲標(biāo)本、植物葉片等）。教師引導(dǎo)學(xué)生使用放大鏡觀察這些材料，并記錄下觀察到的細(xì)節(jié)。在觀察過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用放大鏡，并解答學(xué)生的疑問。

接著，教師組織小組討論，讓學(xué)生分享他們觀察到的現(xiàn)象和感受。每個(gè)小組選代表匯報(bào)觀察結(jié)果，其他小組成員可以補(bǔ)充或提問。通過討論，學(xué)生可以了解到放大鏡在不同情境下的應(yīng)用和效果。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)一個(gè)尋寶游戲，將一些小物品藏在教室的各個(gè)角落，學(xué)生需要使用放大鏡尋找這些物品。找到物品后，學(xué)生需要描述物品的特征，并解釋是如何使用放大鏡發(fā)現(xiàn)這些特征的。這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的觀察力，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)放大鏡使用的熟練度。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

在課堂結(jié)束前，教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？放大鏡有什么作用？你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)？”通過這些問題，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)放大鏡在科學(xué)觀察中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和探索更多的科學(xué)現(xiàn)象。教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后用自己的放大鏡觀察周圍的物體，記錄下觀察到的有趣現(xiàn)象，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這次關(guān)于《認(rèn)識(shí)放大鏡》的課堂教學(xué)，我覺得孩子們的參與度很高，他們對(duì)放大鏡的興趣明顯提升了。通過實(shí)物觀察和小組討論，孩子們不僅學(xué)會(huì)了放大鏡的使用方法，還能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，這一點(diǎn)非?？少F。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在操作放大鏡時(shí)還不太熟練，需要更多的練習(xí)。下次我會(huì)設(shè)計(jì)更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握技能。此外，作業(yè)的反饋也讓我看到，孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的觀察也很活躍，這讓我感到欣慰。我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)诳茖W(xué)探究的路上越走越遠(yuǎn)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用放大鏡進(jìn)行觀察，為了鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)你在家中找到至少三樣物品，使用放大鏡仔細(xì)觀察它們的細(xì)節(jié)，并記錄下你的觀察結(jié)果。這些物品可以是任何你感興趣的，比如植物的葉子、昆蟲的翅膀、硬幣的圖案等。

2.根據(jù)你的觀察，繪制一張海報(bào)，展示你所觀察到的物品的放大圖像，并在海報(bào)上寫出你的觀察感受和對(duì)放大鏡使用的體會(huì)。

3.下節(jié)課，我們將進(jìn)行一個(gè)分享會(huì)，每個(gè)人都需要展示自己的海報(bào)，并向大家介紹你的觀察對(duì)象、觀察到的細(xì)節(jié)以及使用放大鏡的感受。

作業(yè)反饋：

在批改和反饋大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

-大多數(shù)同學(xué)都能夠正確使用放大鏡，并且觀察到了物品的細(xì)節(jié)，這是非常棒的。

-有些同學(xué)在記錄觀察結(jié)果時(shí)，描述不夠詳細(xì)，我希望在下次作業(yè)中，大家能夠更具體地描述你所看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如顏色、形狀、紋理等。

-海報(bào)的制作上，有些同學(xué)的作品很精美，但也有一些同學(xué)的作品內(nèi)容不夠豐富，我建議大家在制作海報(bào)時(shí)，不僅要注重美觀，更要注重內(nèi)容的完整性。

-在分享會(huì)上，有些同學(xué)的表達(dá)還不夠流暢，可能是因?yàn)榫o張或者準(zhǔn)備不夠充分。我鼓勵(lì)大家在準(zhǔn)備海報(bào)的同時(shí)，也練習(xí)一下如何向別人介紹你的觀察和體會(huì)。

對(duì)于每一位同學(xué)的作業(yè)，我都給出了具體的反饋和建議。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀我的批改意見，針對(duì)我指出的問題進(jìn)行改進(jìn)。我相信，通過這樣的練習(xí)，大家的觀察力和表達(dá)能力都會(huì)有所提高。繼續(xù)加油，期待看到你們更好的作品！八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了放大鏡的奧秘，通過實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，放大鏡不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的工具，它可以幫助我們觀察到平時(shí)肉眼難以察覺的細(xì)節(jié)，打開了一個(gè)微觀世界的窗口。希望大家能夠在日常生活中，保持一顆好奇心，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，今天的課程只是一個(gè)開始。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到更多的科學(xué)工具和方法，它們將幫助我們?cè)诳茖W(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。記住，每一次觀察和實(shí)驗(yàn)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次探索都可能帶來新的發(fā)現(xiàn)。

我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地提問，不斷地探索，不斷地進(jìn)步。科學(xué)的世界是無邊無際的，而你們就是未來的探索者。讓我們一起期待下一次的科學(xué)之旅吧！加油，孩子們！九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《兒童科學(xué)館：光學(xué)》、《探索微觀世界：放大鏡下的秘密》等科普書籍，可以幫助學(xué)生更深入地了解放大鏡的原理和光學(xué)知識(shí)。

-相關(guān)影片：科普紀(jì)錄片《眼睛的奧秘》、《微觀世界探秘》等，通過生動(dòng)的影像資料，讓學(xué)生感受到放大鏡在科學(xué)探究中的重要作用。

-實(shí)驗(yàn)材料：除了教材中提到的昆蟲標(biāo)本、植物葉片等，還可以準(zhǔn)備一些不同倍率的放大鏡，讓學(xué)生體驗(yàn)不同倍率下的觀察效果。

-科學(xué)網(wǎng)站：推薦一些適合兒童的科學(xué)教育網(wǎng)站，如“科普中國(guó)”、“科學(xué)探究網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站上有豐富的科學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)教程。

2.拓展建議

-閱讀科普書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的科普書籍，增加對(duì)光學(xué)和放大鏡的了解，培養(yǎng)科學(xué)閱讀的興趣。

-觀看科普影片：在家庭環(huán)境中，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪同孩子觀看科普紀(jì)錄片，共同探討影片中的科學(xué)知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)操作：引導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試使用不同倍率的放大鏡觀察不同物體，記錄觀察結(jié)果，并嘗試分析觀察到的現(xiàn)象。

-網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站，查找和學(xué)習(xí)與放大鏡相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-家庭科學(xué)活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子