第16課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級上冊（人教版）-教學(xué)實錄-獲取信息

第16課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級上冊（人教版）-教學(xué)實錄-獲取信息一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年初中七年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第16課《獲取信息》，教材為人民教育出版社《初中信息技術(shù)七年級上冊》。本節(jié)課主要講解信息的概念、獲取信息的方法和途徑，以及如何利用互聯(lián)網(wǎng)高效地獲取所需信息。教學(xué)內(nèi)容包括：1.信息的定義與特征；2.獲取信息的常用方法；3.網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧；4.信息篩選與整理。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生理解信息的概念，掌握獲取信息的基本方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息檢索的能力，提高信息篩選和整理的效率。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)信息獲取技能應(yīng)用于實際生活，提升解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是：

-信息的定義與特征：讓學(xué)生理解信息是具有價值、可傳遞和可處理的，能夠區(qū)分信息與數(shù)據(jù)、消息的區(qū)別。

-獲取信息的方法和途徑：教授學(xué)生如何通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等渠道獲取信息，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧，如關(guān)鍵詞的選擇、搜索引擎的使用。

-信息篩選與整理：指導(dǎo)學(xué)生如何從大量信息中篩選出有價值的信息，并進行有效的整理，例如使用思維導(dǎo)圖或表格。

舉例：在講解信息篩選與整理時，可以通過實際案例演示如何從一篇新聞報道中提取關(guān)鍵信息，并制作成簡潔的信息摘要。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧：學(xué)生可能不熟悉高效的網(wǎng)絡(luò)搜索方法，如使用高級搜索語法、限定搜索范圍等。

-信息篩選的準確性：學(xué)生在篩選信息時可能難以判斷信息的準確性和相關(guān)性，容易受到虛假信息的干擾。

-信息整理的邏輯性：學(xué)生可能無法有效地將篩選出的信息按照邏輯順序進行整理，導(dǎo)致信息呈現(xiàn)不清晰。

舉例：針對網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧的難點，可以設(shè)計一個實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用特定的搜索策略查找特定主題的信息。對于信息篩選的難點，可以提供一些典型的虛假信息案例，讓學(xué)生學(xué)會辨別真?zhèn)巍Ｔ谛畔⒄淼倪壿嬓苑矫?，可以讓學(xué)生嘗試將搜集到的信息按照主題、類別等維度進行分類整理，并展示給全班同學(xué)，以此鍛煉邏輯思維能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解信息獲取的基本概念和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識體系。

2.案例分析法：通過分析實際案例，讓學(xué)生理解信息篩選和整理的實際應(yīng)用。

3.實踐操作法：安排學(xué)生進行實際操作，如網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)，以增強學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示信息獲取的流程和技巧，增強視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息檢索，實時演示搜索過程。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進行信息篩選和整理的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示“信息獲取的重要性”的實際案例，如介紹一種新興科技產(chǎn)品的研究過程，讓學(xué)生了解信息獲取對于科學(xué)研究的重要性。

目的：激發(fā)學(xué)生對信息獲取的興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解信息的定義、特征和分類，通過展示不同類型的信息實例，幫助學(xué)生理解信息的基本概念。

-獲取信息的方法：介紹網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫查詢、文獻閱讀等獲取信息的方法，并通過實際操作演示如何高效利用搜索引擎。

-信息篩選與整理：講解如何從大量信息中篩選出關(guān)鍵信息，并通過實例演示如何使用思維導(dǎo)圖和表格進行信息整理。

-實例分析：通過分析新聞報道、科研論文等實例，展示信息獲取、篩選和整理在實際應(yīng)用中的重要性。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些信息獲取的實際操作題，讓學(xué)生在課堂上模擬搜索和整理信息的過程。

-小組討論：組織學(xué)生就某一主題進行小組討論，共同完成信息獲取、篩選和整理的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.深化理解

-案例分析：通過分析真實的信息獲取案例，如某項社會調(diào)查的數(shù)據(jù)收集過程，讓學(xué)生理解信息獲取在實際工作中的應(yīng)用。

-實踐操作：安排學(xué)生在計算機實驗室進行實際操作，利用網(wǎng)絡(luò)資源完成特定主題的信息搜索和整理任務(wù)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的信息獲取、篩選和整理的主要知識點，強調(diào)信息獲取的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在信息獲取練習(xí)中的體驗和收獲，鼓勵學(xué)生提出疑問和改進建議，以便于后續(xù)教學(xué)活動的改進。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生對于信息獲取的基本概念和方法有了較好的理解，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在運用搜索技巧和信息篩選方面還存在一定的困難。我意識到，可能是因為我在演示和講解時沒有充分考慮到學(xué)生的實際操作能力。下次我會調(diào)整教學(xué)方法，增加更多實操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中加深理解。同時，我也注意到課堂討論的氣氛不夠活躍，我會嘗試引入更多互動元素，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓每個學(xué)生都能在課堂中積極參與，提高他們的信息素養(yǎng)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集與信息獲取相關(guān)的教育視頻，如《信息檢索技巧》教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過視頻中的實例幫助學(xué)生更好地理解信息獲取的方法和技巧。

-圖片：準備一系列與信息相關(guān)的圖片，如不同類型的信息源圖標、信息篩選流程圖等，用于輔助講解信息獲取和篩選的步驟。

-音頻：剪輯一些關(guān)于信息獲取重要性的音頻片段，如專家講座、新聞播報等，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中獲取信息，增強其實際應(yīng)用能力。

2.閱讀材料

-精選文章：挑選與信息獲取相關(guān)的英文短文，如《網(wǎng)絡(luò)時代的有效信息搜索》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何從文本中提取關(guān)鍵信息，并練習(xí)信息整理和歸納。

-案例分析：收集一些真實案例，如某項科技創(chuàng)新背后的信息獲取過程，讓學(xué)生分析案例中的信息獲取策略，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如Google詞典，以便在遇到不熟悉的詞匯時能夠及時查找和理解。

-搜索引擎：教授學(xué)生如何使用搜索引擎的高級搜索功能，如Google的“高級搜索”選項，提高搜索效率。

-信息整理工具：介紹學(xué)生使用在線思維導(dǎo)圖工具，如MindMeister，幫助他們整理和可視化獲取到的信息。

-信息驗證工具：引導(dǎo)學(xué)生使用信息驗證工具，如Snopes或FactC，教授他們?nèi)绾伪鎰e網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

4.教學(xué)軟件

-練習(xí)軟件：使用教學(xué)軟件，如Quizlet，創(chuàng)建信息獲取相關(guān)的練習(xí)集，讓學(xué)生通過在線測驗的方式鞏固所學(xué)知識。

-互動平臺：利用在線互動平臺，如Kahoot!，組織課堂競賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時檢驗學(xué)生對信息獲取知識的掌握程度。

5.教學(xué)網(wǎng)站

-教育網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些教育網(wǎng)站，如Coursera或edX，上面有關(guān)于信息技術(shù)的免費課程，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)更多相關(guān)信息獲取知識。

-專業(yè)數(shù)據(jù)庫：介紹學(xué)生使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫，如PubMed或IEEEXplore，讓學(xué)生學(xué)會如何從專業(yè)資源中獲取高質(zhì)量的信息。

6.實驗室資源

-計算機實驗室：利用學(xué)校計算機實驗室的資源，安排學(xué)生在實驗室進行信息檢索實踐，讓他們在實際操作中學(xué)習(xí)信息獲取技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)材料，如在線書籍、學(xué)術(shù)論文等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

7.圖書館資源

-圖書館資料：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源，如圖書、期刊、電子資源等，進行深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立研究能力。

-參考咨詢服務(wù)：鼓勵學(xué)生向圖書館的參考咨詢?nèi)藛T尋求幫助，以獲取更多關(guān)于信息獲取的專業(yè)指導(dǎo)。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和信息檢索實踐中，我會密切觀察學(xué)生的參與程度和合作情況，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，以促進他們的積極參與和深入思考。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生完成的個人行動計劃，如信息檢索報告或信息整理作品，并提供具體評價，