山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術(shù)上冊《為運動員加油》教學實錄

山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術(shù)上冊《為運動員加油》教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：《為運動員加油》

授課年級：七年級

教材版本：山東省信息技術(shù)教材。

本節(jié)課旨在讓學生通過制作簡單的動畫，學會使用Flash軟件的基本操作，掌握動畫制作的基本技巧，同時增強學生的團隊合作意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解動畫制作的原理，并運用所學知識為運動會的運動員制作加油動畫，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、教學目標

1.讓學生掌握Flash動畫制作的基本操作，包括元件的創(chuàng)建、動畫的幀設(shè)置和屬性調(diào)整。

2.培養(yǎng)學生的信息處理能力和創(chuàng)意設(shè)計思維，提高使用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.引導學生通過制作動畫表達主題，提升團隊協(xié)作和溝通能力，增強信息技術(shù)的實際應(yīng)用意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，包括鼠標和鍵盤的使用，以及基本的Windows操作系統(tǒng)知識。在信息技術(shù)課程中，學生初步了解了Flash軟件的界面和基礎(chǔ)功能。

2.學生對動畫制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的動手操作能力和創(chuàng)造力。他們在學習過程中偏好直觀、互動的學習方式，喜歡通過實踐來掌握新技能。同時，學生具備初步的合作意識，愿意在小組討論中分享想法。

3.學生在制作動畫時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對Flash軟件操作不熟練，可能無法準確實現(xiàn)動畫效果；邏輯思維能力和創(chuàng)意設(shè)計思維有限，可能會影響動畫的故事性和連貫性；在團隊協(xié)作中，溝通不暢可能導致作品效果不佳。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用講授法介紹Flash動畫制作的基本原理和操作步驟，確保學生理解動畫制作的基礎(chǔ)知識。

2.運用討論法激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，引導學生在小組內(nèi)討論動畫主題和設(shè)計元素。

3.實施實驗法，讓學生親自動手實踐，通過實際操作掌握動畫制作技能。

教學手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示Flash動畫實例，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

2.使用教學軟件輔助教學，通過軟件的互動功能幫助學生更好地理解動畫制作過程。

3.配合網(wǎng)絡(luò)資源，引導學生在線查找動畫素材和參考，拓展學生的設(shè)計思路。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師首先播放一段運動會上的精彩瞬間視頻，引發(fā)學生對運動會的關(guān)注和興趣。接著，展示一個簡單的Flash動畫示例，為學生介紹本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，并明確本節(jié)課的目標是制作一個為運動員加油的Flash動畫。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示Flash動畫制作的基本步驟，包括元件的創(chuàng)建、場景的設(shè)置、幀的編輯和屬性的調(diào)整。在講解過程中，教師會暫停并提問，檢查學生對知識點的理解程度。隨后，教師現(xiàn)場演示一個簡單的動畫制作過程，讓學生跟隨操作，熟悉軟件界面和工具。

在這個環(huán)節(jié)中，教師將重點講解以下內(nèi)容：

-Flash軟件的基本功能和使用方法。

-動畫制作的基本原理，如關(guān)鍵幀、過渡幀的概念。

-元件的創(chuàng)建和編輯，包括圖形元件、影片剪輯元件和按鈕元件。

-場景的設(shè)置和幀的編輯，包括幀的添加、刪除和屬性的調(diào)整。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分組進行討論，每組根據(jù)教師提供的主題和素材，設(shè)計一個簡單的動畫故事板。學生需要確定動畫的主題、角色、場景和動作，并在小組內(nèi)部分工合作，共同完成故事板的制作。

在這個環(huán)節(jié)中，教師將巡回指導，幫助學生解決在設(shè)計和制作過程中遇到的問題，并鼓勵學生提出創(chuàng)新的想法。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學生根據(jù)故事板開始制作Flash動畫。教師提供技術(shù)支持，幫助學生解決在動畫制作過程中遇到的技術(shù)問題。學生需要將故事板中的每個場景和動作轉(zhuǎn)化為Flash動畫，最終完成一個完整的為運動員加油的動畫作品。

在這個環(huán)節(jié)中，教師將引導學生關(guān)注以下方面：

-動畫的流暢性和連貫性。

-動畫中的角色和場景的細節(jié)設(shè)計。

-動畫的音樂和聲效的添加，以增強動畫的感染力。

教學過程中，教師會不斷地鼓勵學生提出問題和想法，促進師生之間的互動，確保學生在輕松愉快的環(huán)境中學習和掌握知識。在課程的最后，教師會組織學生進行作品展示，讓學生相互評價，以培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了Flash動畫制作的基本技能。看到大家能夠獨立完成加油動畫，我感到非常欣慰。但也有幾個地方需要改進，比如在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學生對于故事板的構(gòu)思還不夠成熟，未來我可以提供更多的示例來引導他們。另外，在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，時間安排得有些緊張，下次我會調(diào)整時間分配，確保每個學生都有足夠的時間來完成作品?？偟膩碚f，這次課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)努力，讓每一節(jié)課都更加完美。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何使用Flash軟件制作動畫，特別是為我們的運動員加油的動畫。通過這節(jié)課，你們不僅學會了動畫制作的基本技巧，還展現(xiàn)了出色的創(chuàng)意和團隊合作精神。我很高興看到你們能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用到實際中，制作出富有創(chuàng)意和感染力的作品。

記住，F(xiàn)lash動畫制作不僅僅是一項技能，它也是一種表達自我、分享想法的方式。在未來的學習生活中，我希望你們能繼續(xù)運用今天學到的知識和技能，去創(chuàng)造更多有趣的作品，無論是為了表達情感，還是為了傳達信息。

最后，我想說的是，學習是一個持續(xù)的過程，今天的課程只是一個開始。我希望你們能保持好奇心和學習的熱情，不斷探索新知識，不斷提高自己的技能。如果你們在以后的學習或制作過程中遇到任何問題，記得隨時來找我，我會很樂意幫助你們。加油，未來的小小動畫師們，繼續(xù)前進，創(chuàng)造屬于你們自己的精彩故事吧！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學們，為了讓大家將我們在課堂上學習的健康生活理念應(yīng)用到實際生活中，我為大家布置了以下作業(yè)：

（1）制定一份個人健康生活計劃。計劃中應(yīng)包括合理的飲食安排、適量的運動計劃、良好的作息習慣等內(nèi)容。請務(wù)必結(jié)合自己的實際情況，讓計劃具有可執(zhí)行性。

（2）記錄一周的執(zhí)行情況。在執(zhí)行計劃的過程中，記錄下你的感受、困難和收獲，以及是否有需要調(diào)整的地方。

（3）撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。在這篇文章中，你可以分享你對健康生活方式的理解，闡述自己在實踐過程中的體驗和見解，也可以提出你對健康生活的建議。

2.反饋方式：

我會在大家提交作業(yè)后進行批改，并給予針對性的反饋。同時，我會在下一堂課上預留時間，讓一些同學分享他們的健康生活計劃和執(zhí)行情況。這樣，我們不僅可以了解到大家的實際操作效果，還能相互學習，共同進步。

在分享過程中，我會特別關(guān)注那些具有創(chuàng)意和