2024大班教學(xué)總結(jié)（35篇）

2024大班教學(xué)總結(jié)（35篇）

2024大班教學(xué)總結(jié)篇1

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，我們又面臨新學(xué)年的開始,

為使新學(xué)年的工作有一個良好的開端，現(xiàn)將本學(xué)期雙語教學(xué)工作做如

下總結(jié)：

首先我校根據(jù)師生自身情況，認(rèn)真制定了符合學(xué)校實際的雙語教

學(xué)工作計劃，各項活動的開展都以計劃為主，本著從學(xué)生的角度出發(fā)，

對學(xué)生的漢語口語表達(dá)能力進行培養(yǎng)，使?jié)h語教學(xué)取得較大成績，努

力提高學(xué)生的漢語水平。

一、努力營造雙語學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校加大校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生

一走進校門，就感受到強烈的漢語語信環(huán)境，時時處外看到漢語、聽

到漢語、使用漢語，使?jié)h語成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段，

1、校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)漢語氛圍濃的學(xué)習(xí)環(huán)境。有名人名言等，供學(xué)生

在課間和午休時學(xué)習(xí)交流。

2、校園內(nèi)的標(biāo)牌、文化墻、班級文化墻等盡量用漢語呈現(xiàn)。例

如歡迎詞，標(biāo)牌，板報等。

3、各班教室辟出學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭章臺，布置力求做到有主題，

內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的興趣；設(shè)立圖書角，添置一

些少兒漢語讀物；黑板報上設(shè)置“每周一句工

4、師生盡量用漢語進行日常問候，如見面語、課堂用語和日常

會話，讓學(xué)生隨處聽到漢語，用到漢語。

5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播做好“每日一句”的活動。

6、讓學(xué)生自編手抄報、作文、讀后感等張貼在班級櫥窗里，在

學(xué)生中起到廣泛宣傳的作用。

二、加強師資隊伍建設(shè)

為了適應(yīng)雙語教學(xué)的需要，學(xué)校每學(xué)期開設(shè)一次全面的培訓(xùn)計劃,

要求學(xué)校教師參加學(xué)校的漢語培訓(xùn)。年底，中國標(biāo)準(zhǔn)考試組織起來，

大多數(shù)教師可以組織課堂教學(xué)，用流利的漢語與學(xué)生交流，用漢語寫

教案，讓語文處處存在，為學(xué)生營造良好的語文氛圍。

除了對教師進行校本培訓(xùn)外，還分批派出雙語教師進行培訓(xùn)，加

強和提高雙語教師的綜合教學(xué)能力。在校本培訓(xùn)的Uygur老師，請他

們參與教學(xué)和雙語教學(xué)和培訓(xùn)，以及中國教師，在學(xué)期末考試統(tǒng)一考

試的考生可以進行下一階段的培訓(xùn)，結(jié)果不能不給一點時間復(fù)習(xí)期末

復(fù)習(xí)，參加補考，如補考不合格的，將根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和培訓(xùn)制

度的懲罰，將分為年終考評已經(jīng)減少，推出一批優(yōu)秀的雙語教師，建

立了一個強大的雙語教師。我們鼓勵雙語教師學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己，參加

更高一級的漢語考試。

三、開展雙語教學(xué)研討活動

針對雙語教學(xué)，學(xué)校定期展開教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、共同備

課、互相聽課、評課。加強雙語教師之間的溝通，探討遇到的問題,

商討相應(yīng)的解決辦法，并適時地進行交流總結(jié)。

1、精心備課。鼓勵教師用漢語備課，比如標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、重

點難點、教具、教學(xué)任務(wù)及流程、板書、后記等。此外在教學(xué)過程中

的課堂用語、學(xué)生活動、教學(xué)方法等也要用漢語表達(dá)。這樣大大促

進了教師用漢語進行授課，完成教學(xué)任務(wù)。

2、積極聽課。本學(xué)期我校在三大教研組中，開展組內(nèi)公開深、

校級公開課活動，授課教師須提前進行說課，完成集體備課，并對教

案認(rèn)真修改后，方可進教室上課，課后及時進行點評，授課教師也要

及時自我反思。

3、教學(xué)研討。每周二定為集體備課日；教師必須參加并在本學(xué)

期開一堂公開課，從中挑選1—2名比較優(yōu)秀的教師面向全校開一次

教學(xué)公開研討課，組織教師觀摩評課交流，每學(xué)期末雙語教師要有階

段性總結(jié)。

4、結(jié)合學(xué)生實際情況，開展了手抄報比賽、歌詠比賽、心算、

口算比賽、漢語朗讀比賽、組詞比賽等活動。

以上是我校在雙語教學(xué)工作方面所做的一些常規(guī)工作，與其他學(xué)

校還存在一定的差距，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，努力提高我

校的雙語教學(xué)成績，使雙語教學(xué)工作再上新臺階。

2024大班教學(xué)總結(jié)篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼大班第一學(xué)期即將接近尾聲，在本學(xué)期安全

工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松，一直以來都是嚴(yán)

格對待，把安全工作放在首位?，F(xiàn)把幼兒園大班第一學(xué)期的安全工作

總結(jié)如下。

一、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度

教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒；保

證桌椅的安全、衛(wèi)生；每周清洗、消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾

每天清洗消毒；及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全

檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,

發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱

患，保障幼兒安全。組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安

全因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。

三、通過標(biāo)記，進行潛移默化的教育

制作”有電，不要觸摸“、"不摸插頭開關(guān)“、“小聲說話”等

圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護嗓子。

讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及

該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特

殊電話號碼：110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解

簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，

家庭住址等。

四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常

生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被

幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

五、將安全工作滲透到一日工作流程中去

1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施，做到心

中有數(shù)°幼兒入園時，認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主

動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長

做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人

數(shù)。組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，

做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼

兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。

幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)

生安全事故。

2、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位

幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié)

束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意

外。幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。

同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。在幼兒離園時，我與

班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全

的交到了家長手里C

六、家長工作方面

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒孩子的

家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自

己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

2024大班教學(xué)總結(jié)篇3

大班幼兒教育教學(xué)總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期到了尾聲，大班科目增加，以下是

這學(xué)期各科的情況c

語言方面：

完成了《韻語識字》課程，幼兒能夠達(dá)到熟練指獨及背誦，正確

的認(rèn)識文中字寶寶，并展示給家長，增加了孩子們的自我展示平臺，

有個別的小朋友在單字認(rèn)讀方面欠佳。

數(shù)學(xué)方面：

完成了教材，讓幼兒了解50以內(nèi)數(shù)的變化，簡單的圖形認(rèn)識，

鐘表的認(rèn)識及應(yīng)用，課外數(shù)學(xué)增加了豎式進位加和簡單的豎式退位減,

復(fù)習(xí)20以內(nèi)加減，幼兒基本完全可以接受。

寫字方面：

完成了教材，幼兒能夠掌握所學(xué)過字的基本筆劃及筆畫順序，能

順利用字組詞和簡單例句，增強了幼兒的口語表達(dá)能力，并在書寫方

面比較規(guī)范。

英語方面：

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，幼兒認(rèn)識了基本的問候語，時間、科學(xué)有

關(guān)的單詞，以句子為主，并會簡單的對話。

省編教材方面：

在五大領(lǐng)域中螭強了幼兒在德，智，體，美，勞各方面的表現(xiàn)，

科學(xué)實驗中明白道理，并感受一些小實驗的過程。

拼音方面：

本學(xué)期教授了單韻母和聲母的認(rèn)讀，在聲母bpd的區(qū)分上個別

幼兒模糊，其他基本能掌握。

以上就是本學(xué)期的總結(jié)，在下學(xué)期中期待更好的進步。

2024大班教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極

配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),

現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大三班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的

教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，

堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教

改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒

的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真

上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技

能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)戌良

好的思想品德和行為習(xí)慣。

本學(xué)期我園采用電腦備課，這對我們來說都是初次使用，在實施

過程中有許多不懂的地方，我就積極、主動的去找人問、找人請教，

并承擔(dān)了大部分的備課工作使自己在電腦實踐知識方面有了很大的

提高。

本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按

時來園。在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要加新《綱要》的精神，著重

開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往

的活動方式和活動內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本

班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內(nèi)容及方式。在我們

努力和探索下，

幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進

入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒

的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不

因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能

安全、有序地進行各項教育活動。同時，在取教育局的區(qū)角檢查活動

中取得了較好的成績。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)

期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，

發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

202X6月24日

2024大班教學(xué)總結(jié)篇5

時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的時間就要過去了，

看著這群活潑可愛的小天使們，一天天的長大，心中幣種說不出的喜

悅。

回想一年前的我還是一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生，剛剛進入教師的這個

隊伍，對于教育工作還是在摸索當(dāng)中。對于那些幼小孩子也是不知如

何是好。轉(zhuǎn)眼我在新幼已經(jīng)快一年半了，在這一年半里讓我實現(xiàn)了我

的夢想，記得有一本是這樣寫至U的，老師分為四種類型：智慧愛心型，

愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。我比較喜歡第一種類型的教

師。所以工作以來，我一直不斷努力，希望自己能成為一名智慧愛心

型的優(yōu)秀幼兒教師，同時也一直朝著這個目標(biāo)奮進。

一、政治思想方面：

作為一名工作一年半的新教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做

到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;

積極參加園里組織的各項活動；履行教師熾責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)

責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜

合素質(zhì)和能力。

二、工作方面：

1.備課：我能夠積極參加教研活動，學(xué)習(xí)大綱，參加聽課活動,

積累教學(xué)經(jīng)驗。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫好教案，

根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時認(rèn)真

鉆研教材，和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請

教。從教材中找出準(zhǔn)重點、難點。

2,上課：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地

感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難

點。運用多種教學(xué)方法，從實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和

創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在

教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識，豐富幼兒

的知識領(lǐng)域。

3.復(fù)習(xí)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作。孩子愛動、

好玩，遺忘速度快c因此在每星期都要抽出課余時間進行復(fù)習(xí)工作。

4.課后評析：在教學(xué)過程中，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時記錄在

評析中，找出優(yōu)缺只、，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進

一步改進教學(xué)策略，不斷調(diào)整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡

這門課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛

心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，

以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

5.課堂常規(guī)：今年我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，在姚老師前兩年的培養(yǎng)

教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等

好習(xí)慣。使老師能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。

提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。

除課堂知識的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間開展了“故事大王”，“才

藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣

的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現(xiàn)

自己。

三、家長工作：

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也

就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題

反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情

況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長

滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，搭班姚老師

給予了我很多建議和幫助。通過傾聽姚老師與家長的交談及經(jīng)驗的累

積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,

從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。

我努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋

友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1次家長會，向家

長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。

剛擔(dān)任班主任的我有許多的缺點和不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在

各位老師的幫助指導(dǎo)中，我正以矯健的步伐向成熟邁進，在今后的教

學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)和技能技巧上多用功，勤于練習(xí)基本功，學(xué)

習(xí)《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學(xué)識，提高自我，精講

精練。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個

孩子，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績，相信在春天花開的時節(jié)，

我會有更大的收獲C

2024大班教學(xué)總結(jié)篇6

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點點

滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)

然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人

工作做如下總結(jié)：

一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育

計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒

年齡特征，從實際二出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期根據(jù)豚豚

包主題活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣社會常識等

各個領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友

剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作

中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動

讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動,

學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對

藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。

三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互

配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示

幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更

是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)

學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長

也特別好，出勤比較好。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是

要放在

心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和

家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間

接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩

子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，

與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們

的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長們尤為注意的，還需要加強安全健康

生活習(xí)慣的教育。

2、幼兒在學(xué)習(xí)上的興趣取決于我們老師，木學(xué)期很多處不足，

讓我感覺孩子形成了一些惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，這方面需要我

們幾個老師著重去思考該如何去保證教學(xué)和孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

3、需要加強安全和健康知識的宣傳，讓家長和老師形成一致，

有共同意識。

在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，提高自身素質(zhì)和修

養(yǎng)，給自己更多目標(biāo)，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構(gòu)建

的更加和諧。

張晨

202X7月25日

2024大班教學(xué)總結(jié)篇7

對幼兒年齡特點分析：

一、有意性行為開始發(fā)展

4-5歲兒童在集體中行為的有意性增加了，注意力集中了。集

中精力從事某種活動的時間也較以前延長

二、動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強

4—5歲兒童精力充沛，他們的身體于始結(jié)實，體力較佳，可以

步行一定的路程?；緞幼鞲鼮殪`活，不但可以自如地跑、跳、攀登，

而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等，手指動作比較靈巧，可

以熟練地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶，也會折紙、穿珠、拼

插積木等完成精細(xì)動作。動作質(zhì)量明顯提高，既能靈活操作，又能堅

持較長時間。

三、具有豐富、生動的想象力

4至5歲的兒童活潑、好動，并且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)

實，他們常常會把看到的內(nèi)容融入自己的想象，如當(dāng)兒童站在陽臺上

往下看，成人提醒其要當(dāng)心，他會說：“沒關(guān)系，我會飛?！八麄冞€喜

歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時會“撒謊”，但

并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實。根據(jù)這些特點設(shè)計了

本學(xué)期的課程。

本學(xué)期的教育計劃目標(biāo)：

1、讓幼兒通過形式多樣的美勞作活動（手工為主）獲得愉快的

體驗和成功的感受；

2、培養(yǎng)孩子的環(huán)保節(jié)約意識。

3、激發(fā)孩子的想象力，敢于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)作。

4、引導(dǎo)幼兒正確使用多種手工工具和材料。

5、常規(guī)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。本學(xué)期課程安排：

三月份主題：折一折，剪一剪目標(biāo)：培養(yǎng)孩子動手能力，學(xué)會使

用剪刀和膠棒等工具。好玩的大嘴蛙、漂亮圣誕樹、我和我的朋友

四月份主題：哈比特創(chuàng)意課程目標(biāo)：激發(fā)想象力，鼓勵大膽創(chuàng)新

創(chuàng)意DIY彩泥

五月份主題：立體紙工目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的環(huán)保節(jié)約意識，激發(fā)想

象力，鼓勵大膽創(chuàng)新太陽花、我家的小鍋灶、茶桌和椅子

六月份主題：創(chuàng)意DIY目標(biāo)：激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)

動手能力創(chuàng)意DIY彩泥布藝拼貼

2024大班教學(xué)總結(jié)篇8

學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實施

了本班的教育教學(xué)方案。在實施過程中，我認(rèn)真落實各項教學(xué)活動,

較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作

方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、游戲式的教學(xué)活動

在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子

“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動

以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕

松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠

的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探

索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊

學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中，堅持以“做

中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、

學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的

嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運

用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷

移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣

性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、

數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定

了一生都受用的基礎(chǔ).

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對

象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅

不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與

家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同

構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，

能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困

難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式

解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強

烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始

終如一的選擇了孩子。

因為愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健

康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)

在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了

孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每

一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長！

2024大班教學(xué)總結(jié)篇9

我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中，不知不覺一個學(xué)期的工作又要劃

上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實,

早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此，就這個學(xué)期的工作做一個簡

單的總結(jié)。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，

擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心

幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,

無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人

師表，有奉獻(xiàn)精神C

二、保育、安全工作

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班

的幾個弱點，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進行任何活動的時候都進一步

加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，

時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不絮。相比起來，本班

幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消

毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進行2小

時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾

鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部

分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充足的睡

眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子

調(diào)整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不

少于六次，照顧體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒

的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒

每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩

子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒

吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿

,思*O

三、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期我擔(dān)任的課程有英語、音樂、幼兒禮儀教育。在本學(xué)期教

學(xué)過程中，我能積極做好提前備課，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材、

教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)

課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課

時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游

戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

在英語教學(xué)中，本學(xué)期我們所使用的教材是權(quán)威幼教專家強力推

薦的最新實用兒童英語教程《快樂學(xué)英語》，本書共有十個單元每個

單元都有單詞、句型、兒歌及歌曲。在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，

各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的

調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼

兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。

在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、光碟等直觀的現(xiàn)代化教育手段來

激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時,

我們通過播放光碟等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有

趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲

給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。我總結(jié)出了我班幼

兒掌握的單詞和兒歌及歌曲方面較好，簡單的英語句型較好，較長較

復(fù)雜的句型還需要加強鞏固，因此在日常生活中：

1、要與孩子多說英語，讓他們多聽（包括光碟），給他們營造一

個輕松愉快的英語環(huán)境。

2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解

字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便

父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

4、在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼

兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握“第二語言”！

在音樂教學(xué)中，我們使用的教材是《音樂游戲》。本書共有歆曲

17首，游戲3首。音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以

豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)

人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激

勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。《幼兒園教育綱要》明確指出：根據(jù)

我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點，幼兒園的教

育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健

康活潑的成長，為人小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。而幼

兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的

重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂活動（音樂游

戲、舞蹈、律動），是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。幼兒

園大班的孩子，有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜,

注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢

的特點。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各

種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們對音

樂的興趣和愛好。我覺得我們班的小朋友接受的還可以，因此在以后

的教學(xué)當(dāng)中我會繼續(xù)努力爭取做得更好讓每位幼兒都能喜愛這門學(xué)

科。

在幼兒禮儀教育教學(xué)中，我們是本學(xué)期剛接觸的。我們使用的是

第3冊，本書從幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節(jié)日

禮儀五方面，教育孩子在日常的生活中養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。每個主題

都設(shè)有小兒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個版塊，而且整套書都

配有光碟。自從我們大班學(xué)過這本書以后我覺得和以前比起來改變了

很多，因此我總結(jié)出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正，養(yǎng)戌了

勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；在交往

禮儀方面與人交往時大方有禮貌，初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問

題，學(xué)會了商量，懂得謙讓，還學(xué)會學(xué)會了交往、用餐中的一些禮節(jié)

要求；在幼兒園禮儀方面會主動向老師、同伴問好、道別；知道飯前

便后要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學(xué)會了傾聽、不隨便打斷別人

的談話；在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物

歸原處……

此外，我還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部

需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。孩子與家長在相互提

醒、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭配合幼兒園

教育變?yōu)榧覉@共育C

四、自身的進步

在木學(xué)期，我積極學(xué)作習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實自

己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。感謝

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心

煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼

晴，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著

快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,

孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師

是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼

兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個

人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝

還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗

的童心世界！

五、不足及努力方向：

反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地

跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期的工作我會更加

刻苦，積極與同事互相取短，是自己能取得更大的進步。教育工作,

是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒

的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度

的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、

新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

最后，我相信在各位老師的努力下，我們的教研工作會更上一層

樓的！

2024大班教學(xué)總結(jié)篇10

時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)

了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師

的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、

幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實，以“綱

要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的

教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如

T：

一、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色。

1、開展師徒結(jié)對活動。

我們年段有3個班級，有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師，為讓新

教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教

案、試教。并在幼人園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提

高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩,

缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),

針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)

生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在

后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻

的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極

性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，

出色完成各項任務(wù)C

3、齊心協(xié)力、相互促進

在日常工作中落實安全責(zé)任制，經(jīng)營作業(yè)的安全管理、設(shè)施、設(shè)

備的安全管理，安全檢查。做到“以防為主，防消結(jié)合”。今年我站

未發(fā)生一起安全事故。

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相

學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合，以主人翁的悲度對待各項工作，形成了

積極，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。

二、教育教學(xué)工作的'開展。

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受

到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教

學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)

設(shè)也休現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)

主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互

動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,

幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知

識分享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)

整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,

開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼

兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。

從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五

個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們,

但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作

崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞

人“，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無

策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們

玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的

眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政

治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中

的困惑等等。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，

才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。

堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研

討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是

積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，

積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班

幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒:

大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性

的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)

容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了

幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利

的如小學(xué)打好基礎(chǔ)C

作為班長，在集會時要積極調(diào)動活動氣氛，創(chuàng)造良好的集會環(huán)境

（說實話，這點我做得不夠好。有時候因為個人心情原因，話說得比

較少，然后玩游戲沒有身先士卒，導(dǎo)致有時活動氣氛不夠活躍。這點

我有信心改進，親們看我表現(xiàn)吧！）

3、提高學(xué)歷。

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，老師們

也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志知理論書籍，豐富知識，提

高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意

識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒

的發(fā)展“，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原

則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一

切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家

園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心

孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師

的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園

的教學(xué)。

面對成績，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成

績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書

本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活

動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈

的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

五、努力的方向。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神，熱愛、關(guān)心

每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。

在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)

則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“報警110”、“火警119”,教育幼兒不

玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保

護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。

用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬

桌椅門窗等，及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾,

不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，我隨時拖掃教室、等活動場所，

每天保證幼兒有一個清潔舒適的活動環(huán)境。對幼兒的吃喝工具進行高

溫與藥物的雙重消毒。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一

切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。

2、加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提

高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，

使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進入小學(xué)做準(zhǔn)備。

2024大班教學(xué)總結(jié)篇11

為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的

事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和發(fā)展余

地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結(jié)

如下：一、制定合理的教育教學(xué)計劃，通過主題開展活動

活動一：了不適的我

——通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感興趣了，進一

步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓

他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感興趣的話題，對自己上大班有自豪感,

對自己的能力有進一步的認(rèn)識，我們特別安排了此主題，通過介紹自

己、繪畫與分享交流等多種方式，使幼兒對自己的能力多了一份認(rèn)識,

有長大了的自豪感，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子

們還積極參與布置了主題活動墻飾。

活動二：中國的傳統(tǒng)節(jié)日

說到圣誕節(jié)小朋友都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對春節(jié)有

點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此，我們創(chuàng)設(shè)了中國的傳

統(tǒng)節(jié)日，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國，喜歡自己所處的生活

環(huán)境，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中，小朋友們知道了年的

由來，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)

俗，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀，對自己的祖國更加熱愛了。

活動三：我們身邊的標(biāo)志

隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多

幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將我

們身邊的標(biāo)志這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段,

活動中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦？我設(shè)計的標(biāo)志”，同

時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動我是小小交通警一察來對

幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守

游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。

活動四：恐龍

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們

發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名

稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、

上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐

龍世界的認(rèn)識，

還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,

幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍

到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅

絕的猜測都有了一定的掌握。

活動五：我們愛運動

三于運動，小朋友還是比較喜歡的，可是天氣越來越冷了，孩子

們就有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動，初步形戌良

好的運動習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全

的方法，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗，我們通過動一動、跑跑、跳跳以

及我喜歡的運動等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷，但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外

活動，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

活動六：科學(xué)泡泡

一一“元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日，

我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、

做拉花、自制賀年片，我們還開辟了新年心愿欄目，孩子們用稚

嫩的話語表達(dá)了心中美好的祝愿，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷，堅持戶外

活動的勇敢精神，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運動會。

活動七：捉迷藏

——隨著天氣的變化，孩子們有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒的

興趣，我們設(shè)計了該主題，本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的

興趣，提高平衡、鉆、爬等技能，提高幼兒的靈敏度，同時也能學(xué)會

愛惜、照顧自己的身體，在運動中注意安全，我們通過張貼“我”喜

歡的運動員的照片，動手自制紙棍和紙球，提供迷宮版和迷宮書，讓

幼兒學(xué)習(xí)運動員不怕苦，積極參與戶外活動，體驗走迷宮的樂趣。

二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境，保證區(qū)域活動的開展

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的

課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒

的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入

課堂，“神奇的鏡子”、“星星醫(yī)院”、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的

活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟

悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，

而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索

的愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。

三、結(jié)合主題適時注重品德教育

沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的,

在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松，活動時我

們教會幼兒認(rèn)真的幀聽，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，

通過系列活動的開展，孩子們變得會關(guān)心他人、更有禮貌了。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提

高，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教

育教學(xué)工作踏踏實實做好，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發(fā)展。

2024大班教學(xué)總結(jié)篇12

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺

中我們已步入了嶄新的20_,回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中

的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，

體現(xiàn)班級特色。現(xiàn)從以下幾方面進行總結(jié)。

一、深入班級開展常規(guī)工作

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要

從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)

練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出

不同的要求，，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教

育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自

理生活能力等等。

慢慢的一個學(xué)期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了

一定的提高。嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想

教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位

家長說：“你們老師每天和這些不僮事的孩子們一起要付出幾倍的勞

動啊，但你們總是那么的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了J

我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。

其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護

幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯

誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的

缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在

班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。

因此本學(xué)期熊俊泮、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進步了。另外我

們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間，在游戲

活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一

起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

二、加強教學(xué)研究，促進幼兒全面發(fā)展

本學(xué)期我們開展的主題課程有《我是中國人》、《我和我周圍的人》、

《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《對對碰》主題，開展了豐富多彩

的學(xué)習(xí)活動和區(qū)域活動。

在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需

要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動，及時準(zhǔn)確把握的主題

的進程。應(yīng)該說，我們做到了認(rèn)真開展每一個主題活動，盡可能地記

錄下幼兒活動的足跡。

學(xué)期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導(dǎo)幼兒回顧

假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，

通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參

與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程?！爸袊耖g文

化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通

過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。

十月我們開展了《我和我周圍的人》主題，在活動中幼兒將自己

和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主

學(xué)習(xí)的意識很強，學(xué)習(xí)熱情很高。

在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過

親自調(diào)查和互相交流，幼兒對事物多方面的認(rèn)識以及感受的真切，是

無法以其他方法來代替的。

主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有

效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的

過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意

識、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終

身發(fā)展。

十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運用各種感官

認(rèn)識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求,

并學(xué)會了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們

自發(fā)的進行了觀察表的設(shè)計，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作

用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”一直是幼

兒關(guān)注的話題，個別孩子關(guān)注的熱情不高，在我們的引導(dǎo)下：”—的

種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)

注”。

三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)

木學(xué)期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色游戲。合理安排

和采取多種形式開展教育活動，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工

區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制

宜，提供探索的機會和條件。

我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了

大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋

友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。

幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運

用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍

殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩

子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩

子的創(chuàng)造力和想象力?；顒又形覀兎e極創(chuàng)造條件，支持、引導(dǎo)孩子實

際參加探究操作活動。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)

果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色

區(qū)的觀察與指導(dǎo)。在游戲中運用不同類型的語言，提高了指導(dǎo)游戲的

'；效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在

游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。

四、豐富的戶外活動

保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣;

通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技

能。

五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向

家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。并結(jié)

合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳冷關(guān)疾病防治的和合理調(diào)

配膳食的知識。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒

在園能健康安全的生活。

六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼

兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回

答問題聲音不夠響亮等。

2、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教

學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

我堅信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心，還有配合幼兒園工作

的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)

期會有更大的進步C

2024大班教學(xué)總結(jié)篇13

回顧這過去的20xx?20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得

共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們

讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓

我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于

教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)

責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平肝班主任經(jīng)驗交流中語重心

長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，

給我?guī)Ыo了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，

我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開

始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不

斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的

要求，我的感受就是此時的自己不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，教

育他們懂得做個好孩子，就應(yīng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活潛力等等。

二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”

的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位,

從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱?/p>

行為有必須的決定潛力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自

己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要

求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)

上我根據(jù)幼兒不同的與興趣，采取不同的'教育方法。在實踐中我深

深體會到工作的好處與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到

認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不有，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，

樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些

不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是

那么高興，如果換成是我，早煩了J我的回答是：“我喜歡這些可愛

的孩子們，他們使我年輕了許多二其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心

的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡

量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，是缺點突出的孩子更不能強

化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

三、在教學(xué)工作上：

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，

提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、

數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒

早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)

星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，

講故事的用心性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了

做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：

訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、

故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力，在

生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼

兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。

在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。

這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒

的孩子。

四、在家長工作方面：

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的

思想變化，并給予及時的推薦和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家

長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流，最終

使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富

多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工

作支持度高，能用心參與各項活動，有了家長的參與，我們木學(xué)期的

教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期夫，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在

不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作

做到更好，力爭更上一層樓。

2024大班教學(xué)總結(jié)篇14

XX年4月15日，踏著清晨的陽光，我們大班的小朋友來到了期

盼已久的山師附小進行參觀。

孩子們升入大班后，我們便開始陸續(xù)進行幼小銜接的活動，孩子

們早就對小學(xué)充滿了向往，這次真的要踏入小學(xué)的大門，看看真正的

小學(xué)生活到底是怎樣的，孩子們都很興奮，早早的就來到了幼兒園，

在老師的帶領(lǐng)下，坐上了小學(xué)班車，向小學(xué)快樂出發(fā)。

為了讓孩子們更好的體驗小學(xué)上課氣氛，我們將孩子們分成三隊,

進入了三個不同的班級聽課。小學(xué)生們很熱情，在老師的帶領(lǐng)下，他

們牽起弟弟妹妹的手，讓他們坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐

在課桌邊上，一起上課，孩子們進入小學(xué)學(xué)到的第一課就是謙讓友愛。

小學(xué)的課堂氣氛和幼兒園還是有很大差異的，幼兒園是將教育融

入到游戲當(dāng)中，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，小學(xué)的課堂氣氛也很活潑，也

會有些小游戲，但是更多的側(cè)重于知識的學(xué)習(xí)，小游戲也是充滿了競

爭意識。小學(xué)生們二課坐姿端正，回答問題聲音極為響亮，充滿了自

信，相比而言，我們的孩子則顯乖巧很多，總是用好奇、羨慕又有點

害怕的眼神打量著四周的老師與同學(xué)，有的孩子融入的還比較快，老

師提出問題后也會積極舉手回答，但是聲音不夠響亮，動作依然有些

扭捏，明顯的不夠自信。有的孩子被老師叫起后干脆就回答：“我不

知道J而這種現(xiàn)象大部分都出現(xiàn)在平時幼兒園表現(xiàn)較好的孩子身上,

相反的，那些平時在園里冷些調(diào)皮的孩子反而在小學(xué)課堂上表現(xiàn)的特

別踴躍，思維反應(yīng)迅速，回答問題也落落大方，一點也不怯常。

回來后，和同級部的幾個老師交流過后，大家反饋回的信息也基

本一致，每個班的情況也都差不多，分析原因，平時覺得調(diào)皮一些的

孩子，因為在日常生活中老師、家長對他說的都多，指責(zé)可能也不少，

他已經(jīng)習(xí)以為常，所以在進入陌生環(huán)境后，他反而沒有太多的心理壓

力，就是本色呈現(xiàn)，覺得錯了也沒有關(guān)系，反正平時我錯的也不少了，

所以很容易融入環(huán)境，敢想敢說，大膽表現(xiàn)；而平時表現(xiàn)優(yōu)秀，總是

得到贊揚的孩子，他在進入一個新環(huán)境后，總是在想“我一定要好好

表現(xiàn)，乖乖的”所以無形之中給自己增添了很多壓力，這就導(dǎo)致在應(yīng)

對各種情況時都瞻前顧后，畏畏縮縮，不敢放開。其實有時候，不論

是老師還是家長，不一定讓孩子事事都做到最好，允許孩子失敗，允

許孩子犯錯，給孩子面對失敗的機會也是極為重要的，讓孩子明白做

錯了、失敗了其實沒什么大不了的，從新再來就可以。這會提升孩子

的抗壓能力，從而在獲得勝利后才會更加珍惜，更好的增加其自信。

在這次小學(xué)聽課中，還發(fā)現(xiàn)了一個問題就是孩子們的專注力差異

比較大。幼兒園大班一節(jié)課是30分鐘，小學(xué)一節(jié)課是40分鐘，按理

說進入一個新環(huán)境，孩子們比較好奇，專注力應(yīng)該比平時延長才對,

但是有的孩子仍舊是在聽課20分鐘以后就開始走神，玩手指，吃手

指，動文具等等，這跟在幼兒園上課時情況差不多，而有的孩子就能

堅持到底，整節(jié)課全神貫注，所以專注力的培養(yǎng)還是不容忽視的，也

是我們接下來教育的重點，家長朋友在家也要多多重視，積極引導(dǎo),

每天定時定點引導(dǎo)孩子做一些安靜的活動，如看書、寫數(shù)字、下棋、

繪畫等等，親子一起進行，要求孩子做事情要有始有終，不要虎頭蛇

尾，跟孩子說話時要互相看著對方眼睛，做到真正聽進去，如果孩子

走神了，沒有按要求完成，則也要有些相應(yīng)的懲罰措施，要讓孩子學(xué)

會承擔(dān)后果，這也在無形之中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。

總之，通過這次小學(xué)參觀活動，孩子們也有了很多的感觸，也更

加激發(fā)了孩子們想要成為小學(xué)生的愿望，讓我們一起努力，攜起手來,

利用這最后幾個月的時間，帶領(lǐng)幼兒更好地向小學(xué)過度，相信在我們

的共同努力下，孩子們一定會越來越棒！加油！

2024大班教學(xué)總結(jié)篇15

（二）本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗的積累。平時把對幼兒

詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明

確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流,

談話活動內(nèi)容充實C

三、經(jīng)驗的積累

學(xué)期末，我通過對木班幼兒語言發(fā)展水平的測評及對其他班談話

活動組織的教育經(jīng)驗和思路的學(xué)習(xí)，找到了一些有針對幼兒年齡特點

和學(xué)習(xí)特點組織談話活動的方法。例：以游戲為主要方式，貫穿在眾

多的談話活動中，讓幼兒在游戲中通過模仿、扮演角色、對話等學(xué)習(xí)

有意識傾聽，并把談話活動貫