制作一個(gè)潛望鏡教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《制作一個(gè)潛望鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名制作一個(gè)潛望鏡核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：知道潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。科學(xué)探究目標(biāo)能通過對(duì)潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，探究潛望鏡的基本原理。通過親自制作潛望鏡，加深對(duì)光的反射原理的理解?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)通過制作潛望鏡的活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)他人的作品，尊重他人勞動(dòng)成果愿意合作交流?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能根據(jù)潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡。感受中國(guó)潛水艇的技術(shù)發(fā)展和前景。教學(xué)重點(diǎn)知道潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)能通過對(duì)潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，探究潛望鏡的基本原理。教學(xué)方法講授法、示范法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作好的簡(jiǎn)易潛望鏡、紙盒、平面鏡；學(xué)生準(zhǔn)備：三角板、直尺、鉛筆、剪刀、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1.教師談話：潛水艇，顧名思義，是潛入水中的艦艇。順勢(shì)提問：你知道潛水艇在水中是怎樣了解水面上的情況嗎？學(xué)生思考并回答。教師點(diǎn)撥：和潛水艇里的裝置——潛望鏡有關(guān)。2.教師談話：這節(jié)課，我們會(huì)一起探討4個(gè)問題：潛望鏡是什么呢？有什么特點(diǎn)？其工作原理又是什么？在科學(xué)和軍事領(lǐng)域又有哪些應(yīng)用呢？我們一起往下學(xué)習(xí)吧！【設(shè)計(jì)意圖】從潛水艇出發(fā)，激發(fā)學(xué)生思考如何看到水面上物體，從而引出潛望鏡。然后順勢(shì)提出本節(jié)課要學(xué)習(xí)探究的問題，從而更深入地了解潛望鏡。探索新知（一）認(rèn)識(shí)潛望鏡1.教師展示不同的潛望鏡，并布置觀察任務(wù)。學(xué)生觀察不同的潛望鏡，并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教師點(diǎn)撥：這些潛望鏡外觀差距很大，不過內(nèi)部構(gòu)造是大同小異的。主要由鏡筒、鏡片組成。2.教師談話：仔細(xì)觀察潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造圖，運(yùn)用本單元學(xué)過的光學(xué)知識(shí)，用箭頭標(biāo)出光的傳播路線，并解釋潛望鏡是怎樣工作的。學(xué)生嘗試?yán)L制光的傳播路線圖。教師結(jié)合實(shí)物講解光的傳播路線。3.教師總結(jié)潛望鏡工作原理的要點(diǎn)：①物光經(jīng)兩次反射而折向眼中。②兩塊平面鏡鏡面相對(duì)且互相平行。③平面鏡與水平方向呈45度夾角?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過拆解潛望鏡，觀察潛望鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及繪制光的傳播路線圖，認(rèn)識(shí)潛望鏡的工作原理，同時(shí)也為接下來(lái)制作潛望鏡做了知識(shí)上的鋪墊。（二）制作簡(jiǎn)易潛望鏡1.教師展示實(shí)驗(yàn)材料，并談話：試試用下面這些材料制作一個(gè)潛望鏡吧！學(xué)生結(jié)合剛才的結(jié)構(gòu)觀察，并小組討論制作方案。2.教師依次講解制作步驟：①在紙盒兩個(gè)長(zhǎng)邊距邊緣約1厘米處各畫一條直線。②用直角三角板在紙盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線。③在紙盒的對(duì)應(yīng)面上重復(fù)畫上面的線；④用剪刀將4條斜線剪開；⑤像圖中那樣將兩面鏡子插入紙盒開口并保持鏡子的反射面是相對(duì)的；⑥在鏡子的反射面前各開一個(gè)窗口。3.學(xué)生利用準(zhǔn)備的材料小組合作制作一個(gè)潛望鏡。4.教師邊播放視頻《制作潛望鏡》供學(xué)生參考，邊巡視指導(dǎo)答疑解惑。5.教師在學(xué)生完成潛望鏡制作后，組織學(xué)生嘗試用潛望鏡看看物體。教師引導(dǎo)看不見物體的學(xué)生反思：什么原因會(huì)造成在窺探口看不見物體？學(xué)生思考并發(fā)言。教師點(diǎn)撥可能的原因：①平面鏡沒有面對(duì)面平行放置；②平面鏡沒有呈45°角放置。6.學(xué)生改進(jìn)優(yōu)化各組的潛望鏡。7.教師組織作品展示會(huì)，并談話：每組派一名代表向大家介紹本組制作的潛望鏡吧！選出最受大家歡迎的簡(jiǎn)易潛望鏡！學(xué)生拿著作品上臺(tái)分享。其他學(xué)生票選自己喜歡的潛望鏡。【設(shè)計(jì)意圖】第二個(gè)制作環(huán)節(jié)是更深入的探究。通過親自制作潛望鏡，加深對(duì)光的反射原理的理解。此外，通過制作潛望鏡的活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)他人的作品，尊重他人勞動(dòng)成果愿意合作交流。潛望鏡的應(yīng)用1.學(xué)生觀看視頻《探秘潛水艇的內(nèi)部》，了解潛望鏡在潛水艇里的功能。2.學(xué)生閱讀資料：潛望鏡的應(yīng)用有很多，被廣泛用于軍事上作為偵察儀器。它不只應(yīng)用在水下，科學(xué)家還發(fā)明了應(yīng)用于陸地上的潛望鏡，如戰(zhàn)壕潛望鏡、坦克潛望鏡等，科學(xué)家甚至還發(fā)明了應(yīng)用于空中的飛機(jī)潛望鏡?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)重在應(yīng)用與鞏固，通過圖文和視頻資料，了解潛望鏡在水下的重要作用，中國(guó)潛水艇的發(fā)展現(xiàn)狀，體會(huì)潛水艇作業(yè)人員工作的艱苦。課堂總結(jié)教師提問：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新的知識(shí)？學(xué)生交流并回顧。教師總結(jié)：制作一個(gè)潛望鏡的要點(diǎn)包括三點(diǎn)，一是兩個(gè)平面鏡，二是45度傾角，三是兩個(gè)平面鏡要平行放置?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過師生提問互動(dòng)的形式，學(xué)生回顧并了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)1.填空題：潛望鏡是利用平面鏡能改變_____________原理制成的。答案：光的傳播路線2.判斷題：潛望鏡中的兩面鏡子只要平行放置即可，角度沒有要求。（）答案：×3.潛望鏡是利用了光的（）。A.直射

B.反射

C.折射答案：B教學(xué)反思本次五年級(jí)科學(xué)課《制作一個(gè)潛望鏡》的教學(xué)效果整體良好。學(xué)生們通過實(shí)際操作，成功掌握了潛望鏡的制作方法，并深入理解了光的反射原理。優(yōu)點(diǎn)方面，課堂設(shè)計(jì)緊湊，通過先觀察潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行制作，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，不僅完成了作品，還對(duì)其原理有了深刻的認(rèn)識(shí)。此外，通過小組合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，培養(yǎng)了合作與交流的能力。不足方面，部分學(xué)生在制作過程中遇到了一些技術(shù)難題，如鏡片角度調(diào)整不當(dāng)導(dǎo)致視野受限。這反映出我在課前準(zhǔn)備時(shí)未能充分預(yù)估到學(xué)生可能遇到的問題，并給出相應(yīng)