2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（含答案）

PAGE1頁（35頁）2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（共40分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯，不選，多選或涂改不清的，均不給分。1（2）列化，于理化是（ ）A．面粉遇火發(fā)生爆炸 B．酒精燃燒C．用氮氣制硝酸 的研碎2（2）列志安無的（ ）A．B．C． D．3（2）列于氣其分說中正的（ ）A．稀有氣體——氦，可用于制造低溫環(huán)境B5：1C．氮氣可用于食品防腐，是利用了其難溶于水的性質(zhì)D．英國化學(xué)家道爾頓通過實驗得出了空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論4（2化學(xué)為NH4一常氮NH4l氮素化價（ ）A．﹣2 B．﹣3 C．+1 5（2）列質(zhì)用中只利其理質(zhì)是（ ）A．二氧化碳用作氣體肥料 B．氧氣用于氣焊C．金剛石用于切割玻璃 氣用于發(fā)電6（2）列別組質(zhì)實方中可的（ ）A．通過觀察顏色來區(qū)別硬水和軟水B．用燃著的木條區(qū)別N2、O2、CO2CCOH2D．用蒸餾水區(qū)別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末7（2）列驗作，確是（ A．過濾加熱液體連接導(dǎo)管D．測定空氣中氧氣含量8（2）列于解的法，確是（ ）2：1只有電解水的實驗，才能說明水是由氫、氧兩種元素組成的C．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子D．與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰9（2）列實現(xiàn)的述確是（ ）鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成紅磷在空氣中燃燒，有黃色火焰，有大量白霧生成C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D．把光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面變紅，溶液顏色由淺綠色變藍(lán)色1（2）列質(zhì)，于化的（ ）A．氯酸鉀 B．氧氣 C．二氧化硅 D．氫氧化鈉（2分）我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是（ ）銣元素屬于非金屬元素銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47gC．銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D371（2）列法，確是（ ）A．工廠的鍋爐用煤常加工成粉末狀，目的是減少煤的浪費，節(jié)約能源B．鎂條在空氣中燃燒需要點燃，所以是一個吸收熱量的反應(yīng)C．潮汐能、氫能、天然氣、核能均屬于新能源D．將裝有某氣體的試管管口靠近酒精燈火焰，發(fā)出爆鳴聲，說明該氣體是氫氣和氧氣的混合氣13（2分）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法中正確的是（ ）ac構(gòu)成ac的數(shù)目一定相等bc的數(shù)目一定相等ab上1（2）列于Nal說中不確是（ ）A．組成：由一個鈉原子和一個氯原子組成B．類別：屬于化合物C．用途：根據(jù)氯化鈉的組成，預(yù)測其有可能用作制取氫氧化鈉的原料D．制得：金屬鈉與氯氣反應(yīng)1（2）列法，確是（ ）A．決定元素種類的是核外電子數(shù)B．地殼中含量最多的金屬元素是鐵C．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是其原子的核電荷數(shù)D．分子不同其化學(xué)性質(zhì)不同1（2）列關(guān)及氧物說中正的（ ）二氧化碳可用于滅火，只是利用了它的化學(xué)性質(zhì)一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但其化學(xué)性質(zhì)不同CCO2COD．碳單質(zhì)都是黑色固體1（2）列法，確是（ ）A．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是：元素種類、原子種類和分子數(shù)目B．銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量和銅粉的質(zhì)量相等C．根據(jù)化學(xué)方程式，可知參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量D．8g32g40g水1（2）圖元素X原結(jié)示圖下說不確是（ ）A．X元素原子的質(zhì)子數(shù)為16Bn＝6C．X是非金屬元素D．X元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成X﹣1（2）列學(xué)程中書正的（ 4Fe+3O2 2Fe2O32NaOH+CuSO4═Cu（OH）2+Na2SO42Hg+O2↑D．Zn+2H2SO4═Zn（SO4）2+2H2↑2（2）列驗，象確且得相結(jié)的（ ）選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A在灼熱的的CuO中通H2黑色粉末變成紅色H2具有還原性BCO2的軟塑料瓶中加入約水，立即旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟應(yīng)C火焰上方小燒杯內(nèi)壁有水珠酒精含有氧元素D把盛有燃著的硫的燃集氣瓶里化硫生成硫能與氧氣發(fā)生反應(yīng)A．A B．B C．C D．D二、填空題（共25分）2（3）在干冰、石墨、活性炭、氫氣等物質(zhì)中，可用作固體潤滑劑的是 汽車燃料的是 。寫出碳的一種用途及其對應(yīng)性質(zhì)：用途 ，性質(zhì) 。24分化用表示屬鉀 4鎂子 化鋁 酸鋇 。2（5）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的 不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是 。根據(jù)煤的組成元素可知，其燃燒時會排放出 （填化學(xué)式）等污染物，這些氣體也是造成酸雨的主要物質(zhì)。煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法之一。先將煤制成焦炭，焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！疤贾泻汀笔侵傅窒麥厥覛怏w的排放，達(dá)到相對“零排放。下列說法中，有助于促進(jìn)“碳中和”的是 （填標(biāo)號。大力植樹造林捕集、利用和封存CO2C.提倡使用一次性餐具2（5）碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng) 能用實室取氧碳。在如圖所示實驗中，將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花噴水后，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到紙花變紅， （填“能”或“不能因此得出“CO2能與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是 。根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系寫出化學(xué)方程式。①屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。②實現(xiàn)“CO→CO2”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為 。25（8分）認(rèn)識物質(zhì)的組成，并從微觀角度來了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)，都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。從宏觀角度看，甲烷由 組成；從微觀角度看，甲烷由 微粒名稱）構(gòu)成。從分子角度看，混合物與純凈物的區(qū)別是 。小明同學(xué)在課外活動中進(jìn)行了如圖實驗：先在紙花上滴加酚酞溶液，再用一個玻璃杯將該紙花和裝有濃氨水的敞口玻璃瓶罩住，觀察。①一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，從微觀角度看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。②實驗中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么種類的微觀粒子呢？請在圖中補充完整（粒子數(shù)目不作要求。CO的微觀過程。①A、B中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖。②保持CO的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 三、計算題（共8分）2（4）（ueSCuFeS2中，銅、鐵、硫三種元素的質(zhì)量比是 。ueS2，元的量數(shù)是 計結(jié)精到0.1%。kgCuFeS232kg硫元素？（寫出計算過程）24分3.7至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？四、實驗與探究（共27分）2（6）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 ，利用以上儀器或裝置制取CO2，需要的儀器或裝置是 （填標(biāo)號。若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要增加的儀器是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；如用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到 時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。一氧化氮（NO）氣體在常溫下難溶于水，不與水反應(yīng)，易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）氣體。實驗室收集NO，可用的裝置是 （填標(biāo)號。2（7）如圖是自來水廠凈水過程示意圖。示意圖中，A池的作用是 。取2個燒杯，各盛半燒杯渾濁的天然水，向其中1個燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置觀察。①觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，對該現(xiàn)象的解釋是 。②實驗結(jié)論是 。如圖是制取蒸餾水的簡易裝置。①儀器a的名稱是 。②導(dǎo)管b較長，其作用是 。③檢查裝置氣密性的方法是連接好裝置將 用 若觀察到 說明氣密性良好。37示實驗，并在實驗中觀察到：A中白磷燃燒，B中白磷不燃燒（已知：白磷的著火點是4℃。白磷具有的物理性質(zhì)是 （寫出三點。通常保存少量白磷的方法是 。（3）A中，X是需在燒杯中加入的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式為 方程式為 。（4）B中的Y是 （填物質(zhì)名稱。（5）實驗后，若將A中試管倒置于水中，去掉橡膠塞，觀察到的現(xiàn)象是 是 。31（7分）為驗證“氧化鐵能加快過氧化氫制氧氣的速率，其本身的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后①稱取1.5g氧化鐵裝入試管，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。②在上述試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。③待實驗②的試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入5mL5%過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。④待實驗③5mL5%⑤把實驗④中的氧化鐵過濾出來，洗凈、干燥、稱量。請回答：實驗②中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實驗①至⑤中，不必進(jìn)行的一個實驗是 。實驗操作實驗現(xiàn)象解釋小明同學(xué)認(rèn)為以上實驗方案不完整，還需要補充實驗。請你把需要補充的實驗的有實驗操作實驗現(xiàn)象解釋10頁（35頁）2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（共40分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯，不選，多選或涂改不清的，均不給分。1（2）列化，于理化是（ ）A．面粉遇火發(fā)生爆炸 B．酒精燃燒C．用氮氣制硝酸 D．膽礬的研碎【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，面粉遇火發(fā)生爆炸、酒精燃燒、用氮氣制硝酸都屬于化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、面粉遇火發(fā)生爆炸，由燃燒引起的爆炸，屬于化學(xué)變化；故選項錯誤；B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；故選項錯誤；C、用氮氣制硝酸，硝酸是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項錯誤；D、膽礬的研碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項正確；故選：D?！军c評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2（2）列志安無的（ ）A．B．C． D．【分析】根據(jù)與安全有關(guān)的圖標(biāo)進(jìn)行分析解答本題?！窘獯稹拷猓篈、表示腐蝕品標(biāo)志，與安全有關(guān)，故錯誤；B、表示禁止煙火標(biāo)志，與安全有關(guān)，故錯誤；C、表示節(jié)約用水標(biāo)志，與安全無關(guān)，故正確；D、表示自燃物品標(biāo)志，與安全有關(guān)，故錯誤；故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生根據(jù)與安全有關(guān)的圖標(biāo)進(jìn)行解題的能力。3（2）列于氣其分說中正的（ ）A．稀有氣體——氦，可用于制造低溫環(huán)境B5：1C．氮氣可用于食品防腐，是利用了其難溶于水的性質(zhì)D．英國化學(xué)家道爾頓通過實驗得出了空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論【分析】A、液氦汽化需要吸熱，使周圍溫度降低；B、空氣中的氮氣體積分?jǐn)?shù)是78%，氧氣體積分?jǐn)?shù)是21%；C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；D、法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈、液氦汽化需要吸熱，使周圍溫度降低，所以液氦可用于制造低溫環(huán)境，該選項正確；B、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為4：1，該選項不正確；C、氮氣可用于食品防腐，是利用了化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該選項不正確；D、法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論，該選項不正確。故選：A?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4（2化學(xué)為NH4一常氮NH4l氮素化價（ ）A．﹣2 B．﹣3 C．+1 D．+4【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答即可?！窘獯稹拷猓簹滹@+1價，氯顯﹣1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+1）×4+（﹣1）＝0x＝﹣3價。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。5（2）列質(zhì)用中只利其理質(zhì)是（ ）A．二氧化碳用作氣體肥料 B．氧氣用于氣焊C．金剛石用于切割玻璃 D．天然氣用于發(fā)電【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳用作氣體肥料，是利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；B、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；C、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；D、天然氣用于發(fā)電利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)二氧化碳、氧氣、金剛石、天然氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6（2）（）A．通過觀察顏色來區(qū)別硬水和軟水B．用燃著的木條區(qū)別N2、O2、CO2CCOH2D．用蒸餾水區(qū)別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末【分析】A、根據(jù)硬水和軟水的顏色進(jìn)行分析；B、根據(jù)氧氣支持燃燒，二氧化碳和氮氣不支持燃燒進(jìn)行分析；C、根據(jù)一氧化碳和氫氣都不會與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)碳酸鈣和氯化鈣的溶解性進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、硬水和軟水都是無色液體，所以通過觀察顏色無法區(qū)別硬水和軟水；故A方案不可行；B、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳，燃燒更旺的是氧氣，由于氮氣和二氧化碳都不能燃燒也不支持燃燒所以無法區(qū)別氮氣和二氧化碳；故B方案不可行；C、一氧化碳和氫氣都不會與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)，所以無法用澄清石灰水區(qū)別一氧化碳C方案不可行；D、碳酸鈣粉末不溶于水，氯化鈣粉末溶于水能形成無色溶液，所以用蒸餾水可以區(qū)別碳D方案可行；故選：D?！军c評】物質(zhì)的區(qū)別題關(guān)鍵是根據(jù)被區(qū)別物質(zhì)的不同性質(zhì)選擇一定的方法，產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，根據(jù)不現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)別。7（2）列驗作，確是（ ）A．過濾加熱液體連接導(dǎo)管D．測定空氣中氧氣含量【分析】A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)導(dǎo)管連接膠皮管的方法進(jìn)行分析判斷。D；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。C、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，圖中所示操作錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。8（2）列于解的法，確是（ ）2：1只有電解水的實驗，才能說明水是由氫、氧兩種元素組成的C．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子D．與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰【分析】電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍(lán)色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負(fù)極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物．【解答】解：A、電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，體積比為2：1，錯誤；B、氫氣和氧氣點燃生成水，也能說明水是由氫、氧兩種元素組成，錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，是水分子分裂成氫原子和氧原子，而氧原子重新組合成氧分子，氫原子重新組合成氫分子，不能說明水分子中含有氫分子和氧分子，錯誤；D、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣燃燒時產(chǎn)生成淡藍(lán)色火焰，正確。故選：D?！军c評】通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣2：12：1。9（2）列實現(xiàn)的述確是（ ）鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成紅磷在空氣中燃燒，有黃色火焰，有大量白霧生成C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D．把光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面變紅，溶液顏色由淺綠色變藍(lán)色【分析】A、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂；C、木炭燃燒生成二氧化碳；D、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅?！窘獯稹拷猓篈、鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成，該選項正確；B、紅磷燃燒產(chǎn)生白煙，不能產(chǎn)生霧，該選項不正確；C、木炭燃燒生成二氧化碳，不能生成黑色固體，該選項不正確；D、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵釘表面變紅，溶液顏色由藍(lán)色變成淺綠色，該選項不正確。故選：A?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。1（2）列質(zhì)，于化的（ ）A．氯酸鉀 B．氧氣 C．二氧化硅 D．氫氧化鈉【分析】氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、氯酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，因為它有三種元素，故選項錯誤；B、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣屬于單質(zhì)，故選項錯誤；C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化硅屬于氧化物，故選項正確；D、氫氧化鈉含有三種元素，不屬于氧化物，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。（2分）我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是（ ） 銣元素屬于非金屬元素銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47gC．銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D37【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銣，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原85.41C、銣原子的質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為37，該元素的原子序數(shù)為37，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力。1（2）列法，確是（ ）A．工廠的鍋爐用煤常加工成粉末狀，目的是減少煤的浪費，節(jié)約能源B．鎂條在空氣中燃燒需要點燃，所以是一個吸收熱量的反應(yīng)C．潮汐能、氫能、天然氣、核能均屬于新能源D．將裝有某氣體的試管管口靠近酒精燈火焰，發(fā)出爆鳴聲，說明該氣體是氫氣和氧氣的混合氣【分析】A、根據(jù)促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)燃燒屬于放熱反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。C、新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源。D、根據(jù)可燃?xì)怏w的驗純的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、工廠的鍋爐用煤常加工成粉末狀，目的是增大煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，能減少煤的浪費，節(jié)約能源，故選項說法正確。B、鎂條在空氣中燃燒需要點燃，是為了使溫度達(dá)到著火點，該反應(yīng)是一個放出熱量的反應(yīng)，故選項說法錯誤。C、潮汐能、氫能、核能均屬于新能源；天然氣屬于化石燃料，不屬于新能源，故選項說法錯誤。D、將裝有某氣體的試管管口靠近酒精燈火焰，發(fā)出爆鳴聲，不能說明該氣體是氫氣和氧氣的混合氣，也可能是一氧化碳或甲烷等可燃性氣體與氧氣（或空氣）的混合氣體，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解新能源的特征、促進(jìn)可燃物燃燒、化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化等是正確解答本題的關(guān)鍵。13（2分）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法中正確的是（ ）ac構(gòu)成ac的數(shù)目一定相等bc的數(shù)目一定相等ab上【分析】根據(jù)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)解答；根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等解答；根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上解答?！窘獯稹拷猓篈、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以b、c構(gòu)成了原子核，故錯誤。Bac的數(shù)目一定相等，故正確；Cbc的數(shù)目不一定相等，故錯誤；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故錯誤。故選：B?！军c評】本題考查的是微觀粒子的構(gòu)成以及數(shù)量、質(zhì)量間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。1（2）列于Nal說中不確是（ ）A．組成：由一個鈉原子和一個氯原子組成B．類別：屬于化合物C．用途：根據(jù)氯化鈉的組成，預(yù)測其有可能用作制取氫氧化鈉的原料D．制得：金屬鈉與氯氣反應(yīng)【分析】A、根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。B、由不同種元素組成的純凈物是化合物。C、根據(jù)氯化鈉的用途，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氯化鈉的制取方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。B、NaCl是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確。C、根據(jù)氯化鈉的組成，含有鈉元素，由質(zhì)量守恒定律，預(yù)測其有可能用作制取氫氧化鈉的原料，故選項說法正確。D、金屬鈉與氯氣反應(yīng)反應(yīng)可生成氯化鈉，故選項說法正確。故選：A。【點評】本題難度不大，了解氯化鈉的用途、化合物的特征、常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵。1（2）列法，確是（ ）A．決定元素種類的是核外電子數(shù)B．地殼中含量最多的金屬元素是鐵C．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是其原子的核電荷數(shù)D．分子不同其化學(xué)性質(zhì)不同【分析】A、根據(jù)元素的概念進(jìn)行分析；B、根據(jù)地殼中元素的含量進(jìn)行分析；C、根據(jù)核外電子與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行分析；D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析?！窘獯稹拷猓篈、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，錯誤；B、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，錯誤；C、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子最外層電子數(shù)，錯誤；D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，因此分子不同其化學(xué)性質(zhì)不同，正確。故選：D?！军c評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。1（2）列關(guān)及氧物說中正的（ ）二氧化碳可用于滅火，只是利用了它的化學(xué)性質(zhì)一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但其化學(xué)性質(zhì)不同CCO2COD．碳單質(zhì)都是黑色固體【分析】A、根據(jù)二氧化碳性質(zhì)來分析．B、根據(jù)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，分析判斷即可。C、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒進(jìn)行分析；D、根據(jù)金剛石是無色固體進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈．二氧化碳一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳密度比空氣大。二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)密度比空氣大、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不支持燃燒，故錯誤；B、一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，但分子的構(gòu)成不同，不同種分子的性質(zhì)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故正確；C、由于二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳中混有的少量的一氧化碳不能被點燃，故錯誤；D、碳的單質(zhì)不都是黑色固體，例如，金剛石是無色固體，故錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查了碳的單質(zhì)及化合物的性質(zhì)，掌握相關(guān)知識是解題關(guān)鍵。1（2）列法，確是（ ）A．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是：元素種類、原子種類和分子數(shù)目B．銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量和銅粉的質(zhì)量相等C．根據(jù)化學(xué)方程式，可知參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量D．8g32g40g水【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)銅粉在空氣中加熱生成氧化銅，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)化學(xué)方程式的微觀意義，進(jìn)行分析判斷。D、利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量與化學(xué)計量數(shù)的積的比，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成以下，原子重新組合成新分子，反應(yīng)前后肯定沒有變化的是：元素種類、原子種類，分子數(shù)目可能會發(fā)生改變，故選項說法錯誤。B、銅粉在空氣中加熱生成氧化銅，由質(zhì)量守恒定律可知，生成物的質(zhì)量和銅粉與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和相等，故選項說法錯誤。C、根據(jù)化學(xué)方程式，可知參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量，故選項說法正確。D、氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O可知，氫氣、氧氣、水的質(zhì)4：32：36＝1：8：94g32g36g水，反應(yīng)后氫氣有剩余，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解化學(xué)方程式的含義、靈活運用質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵。1（2）圖元素X原結(jié)示圖下說不確是（ ）A．X元素原子的質(zhì)子數(shù)為16Bn＝6C．X是非金屬元素D．XX﹣【分析】根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，X元素原子的質(zhì)子數(shù)16，故選項說法正確。B、原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，16＝2+8+n，在該結(jié)構(gòu)示意圖中n＝6，故選項說法正確。C、X的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，為硫元素，屬于非金屬反應(yīng)，故選項說法正確。D、X元素原子最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形帶2個單位負(fù)電荷X2﹣，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。1（2）列學(xué)程中書正的（ 2Fe2O3B．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2+Na2SO4C．2HgO2Hg+O2↑D．Zn+2H2SO4═Zn（SO4）2+2H2↑【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確。【解答】解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為Fe3O4，故選項錯誤。B、該化學(xué)方程式氫氧化銅后面沒有標(biāo)注↓，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4，故選項錯誤。C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項正確。D、該化學(xué)方程式中硫酸鋅的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。2（2）（）選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A在灼熱的的CuO中通H2黑色粉末變成紅色H2具有還原性BCO2的軟塑料瓶中加入約水，立即旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟應(yīng)C火焰上方小燒杯內(nèi)壁有水珠酒精含有氧元素D把盛有燃著的硫的燃集氣瓶里化硫生成硫能與氧氣發(fā)生反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【分析】A、高溫條件下氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水；B、二氧化碳能夠溶于水；D、硫燃燒生成二氧化硫?！窘獯稹拷猓篈、高溫條件下氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水，黑色固體變紅色，說明氫氣具有還原性，該選項正確；B、二氧化碳能夠溶于水，也能使塑料瓶變癟，該選項不正確；C、小燒杯內(nèi)壁有水珠，說明反應(yīng)生成了水，進(jìn)一步說明酒精中含有氫元素，不能說明含有氧元素，該選項不正確；D、有刺激性氣味的二氧化硫生成是實驗結(jié)論，該選項不正確。故選：A?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、填空題（共25分）2（3）在干冰、石墨、活性炭、氫氣等物質(zhì)中，可用作固體潤滑劑的是石墨；可用作汽車燃料的是氫氣。寫出碳的一種用途及其對應(yīng)性質(zhì)：用途制電極（合理即可），性質(zhì)石墨具有導(dǎo)電性（合理即可）?！痉治觥课镔|(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解題時根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析?！窘獯稹浚?）石墨具有滑膩感，因此石墨可用作固體潤滑劑；氫氣具有可燃性，可用作汽車燃料；故答案為：石墨；氫氣；（2）金剛石是一種碳的單質(zhì)，是自然界中硬度最大的物質(zhì)，可制成玻璃刀、鉆探機的鉆合理即可?！军c評】本題難度不大，加強對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。24化用表示屬鉀K 4鎂子 4g2+ 化鋁AlO3 硝酸鋇Ba（NO3）2 ?！痉治觥勘绢}考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓涸胤柕臅鴮?，一個字母的大寫，金屬鉀元素符號為K，離子符號的書寫在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，在離子符號前加數(shù)字表示離子個數(shù)，4個鎂離子表示為4Mg2+，氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為﹣2價，根據(jù)化學(xué)式的書寫方法，正價在前，負(fù)價在后，化合價數(shù)交叉書寫，化為最簡，化學(xué)式為Al2O3；硝酸鋇中鋇元素的化合價為+2價，硝酸根原子團(tuán)的化合價為﹣1價，其化學(xué)式為Ba（NO3）2?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。2（5）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是汽油或柴油等。根據(jù)煤的組成元素可知，其燃燒時會排放出SO2（填化學(xué)式）等污染物，這些氣體也是造成酸雨的主要物質(zhì)。煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法之一。先將煤制成焦炭，焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O（氣）CO+H2 ?！疤贾泻汀笔侵傅窒麥厥覛怏w的排放，達(dá)到相對“零排放。下列說法中，有助于促進(jìn)“碳中和”的是ABD （填標(biāo)號。大力植樹造林捕集、利用和封存CO2C.提倡使用一次性餐具（1）利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是汽油或柴油等。硫燃燒生成二氧化硫。焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣。有助于促進(jìn)“碳中和”的是大力植樹造林、捕集、利用和封存CO2、廣泛使用太陽能、風(fēng)能?！窘獯稹浚?）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是汽油或柴油等。故答案為：沸點；汽油或柴油等。根據(jù)煤的組成元素可知，其燃燒時會排放出二氧化硫等污染物，這些氣體也是造成酸雨的主要物質(zhì)。故答案為：SO2。焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O（氣）CO+H2。故答案為：C+H2O（氣）CO+H2。有助于促進(jìn)“碳中和”的是大力植樹造林、捕集、利用和封存CO2、廣泛使用太陽能、風(fēng)能。故答案為：ABD?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。2（5）碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑在如圖所示實驗中，將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花噴水后，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到紙花變紅，不能（）因此得出“O2能與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是也可能是二氧化碳能使石蕊變紅色。根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系寫出化學(xué)方程式。①屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑。②實現(xiàn)“CO→CO2”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2 。（1）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳。一氧化碳燃燒生成二氧化碳?！窘獯稹浚?）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)速率太快。故答案為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；不能。觀察到紙花變紅，不能因此得出“CO2能與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是也可能是二氧化碳能使石蕊變紅色。故答案為：不能；也可能是二氧化碳能使石蕊變紅色。①高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，是分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3CaO+CO2↑。故答案為：CaCO3CaO+CO2↑。②一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+O22CO2。2CO2?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。25（8分）認(rèn)識物質(zhì)的組成，并從微觀角度來了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)，都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。從宏觀角度看，甲烷由碳元素與氫元素組成；從微觀角度看，甲烷由甲烷分子（填微粒名稱）構(gòu)成。從分子角度看，混合物與純凈物的區(qū)別是純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成。小明同學(xué)在課外活動中進(jìn)行了如圖實驗：先在紙花上滴加酚酞溶液，再用一個玻璃杯將該紙花和裝有濃氨水的敞口玻璃瓶罩住，觀察。①一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象是紙花由無色變成紅色，從微觀角度看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 分子是不斷運動的。②實驗中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么種類的微觀粒子呢？請在圖中補充完整（粒子數(shù)目不作要求。CO的微觀過程。①A、B中畫出相應(yīng)的微觀粒子圖。②保持CO的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 一氧化碳分子。（1）根據(jù)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)來分析；根據(jù)混合物與純凈物的微觀區(qū)別來分析；根據(jù)分子的性質(zhì)以及空氣的組成來分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析?！窘獯稹浚?）從宏觀角度看，甲烷由碳元素與氫元素組成；從微觀角度看，甲烷由甲烷分子構(gòu)成；故答案為：碳元素與氫元素；甲烷分子；從分子角度看，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的，因此混合物與純凈物的區(qū)別是純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成；故答案為：純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成；①濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣分子在不斷運動，與酚酞溶液中的水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞溶液變紅色，因此一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象是紙花由無色變成紅色，從微觀角度看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是分子是不斷運動的；故答案為：紙花由無色變成紅色；分子是不斷運動的；②實驗中，倒置的玻璃杯上方主要存在的微觀粒子由氧分子、氮分子、氨分子等，圖示為；故答案為：；碳是一種單質(zhì)，二氧化碳是一種化合物，二氧化碳和碳在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為C+CO22CO。①A圖中是1B圖中是1；②分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，因此保持CO的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是一氧化碳分子；故答案為：一氧化碳分子?！军c評】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成及微粒的特征等方面的知識，屬于基礎(chǔ)的知識，三、計算題（8分）2（4）（ueSCuFeS2中，銅、鐵、硫三種元素的質(zhì)量比是8：7：8 。ueS2，元的量數(shù)是34.8% 計結(jié)精到0.1。kgCuFeS232kg硫元素？（寫出計算過程）（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析；根據(jù)化合物的質(zhì)量＝元素的質(zhì)量÷化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析。1）ueS26：5322＝87：8；故答案為：8：7：8；CuFeS2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是含有32kg硫元素需要CuFeS2的質(zhì)量為32kg÷＝92kg答：92kgCuFeS232kg硫元素?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。24分3.7至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？【分析】根據(jù)參加反應(yīng)的氫氧化鈣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出至少需要二氧化碳的質(zhì)量即可。【解答】解：設(shè)至少需要二氧化碳的質(zhì)量為x。CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O44 74x 3.7g解得：x＝2.2g2.2g?！军c評】本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性。四、實驗與探究（共27分）2（6）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑，利用以上儀器或裝置制取CO2，需要的儀器或裝置是ABCEG （填標(biāo)號。若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要增加的儀器是酒精燈，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；如用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出續(xù)均勻氣泡時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。一氧化氮（NO）氣體在常溫下難溶于水，不與水反應(yīng)，易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）氣體。實驗室收集NO，可用的裝置是F （填標(biāo)號。（1）鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；、二氧化錳和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；根據(jù)排水法收集氣體的操作注意事項分析回答此題；根據(jù)一氧化氮性質(zhì)分析回答此題?！窘獯稹浚?）實驗室利用稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)制備二氧化碳，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，故選ABCEG制備二氧化碳；故答案為：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；ABCEG。；高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；為了避免收集氧氣不純，需要等到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后再進(jìn)行收集；故答案為：酒精燈；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡。一氧化氮能與氧氣反應(yīng)，不能用排空氣法收集，難溶于水，且不與水反應(yīng)，因此利F為收集裝置；故答案為：F?！军c評】在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。2（7）如圖是自來水廠凈水過程示意圖。示意圖中，A池的作用是除去水中的色素和異味。取2個燒杯，各盛半燒杯渾濁的天然水，向其中1個燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置觀察。①觀察到的實驗現(xiàn)象是加明礬的渾濁水樣比未加的要澄清，對該現(xiàn)象的解釋是明礬溶解后生成的膠狀物吸附雜質(zhì)，產(chǎn)生沉淀。②實驗結(jié)論是明礬可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降。如圖是制取蒸餾水的簡易裝置。①a的名稱是圓底燒瓶。②導(dǎo)管b較長，其作用是增強冷凝效果。③檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用雙手捂住燒瓶（或用酒精燈微熱燒瓶），若觀察到浸入水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好。（1）根據(jù)自來水的生產(chǎn)過程來分析；根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；根據(jù)儀器的名稱、增強冷凝效果的做法、檢查裝置氣密性的方法來分析?！窘獯稹浚?）示意圖中，A池是吸附池，它的作用是除去水中的色素和異味；故答案為：除去水中的色素和異味；由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，能吸附懸浮雜質(zhì)，加快沉降．所以加明礬的渾濁水樣比未加的要澄清；①觀察到的實驗現(xiàn)象是加明礬的渾濁水樣比未加的要澄清，對該現(xiàn)象的解釋是明礬溶解后生成的膠狀物吸附雜質(zhì)，產(chǎn)生沉淀；故答案為：加明礬的渾濁水樣比未加的要澄清；明礬溶解后生成的膠狀