2020-2021學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（含答案）

PAGE1頁（35頁）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（本題包括14小題，每小題3分，滿分42分。在每小題給出的四個選項中，）1（3）（）A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑23分確的是（）A．M的其中一種成分可用于制造低溫環(huán)境B．Y可用作發(fā)射火箭的燃料C．X的化學(xué)性質(zhì)比較活潑DY作為保護(hù)氣3（3）（）A、過濾B、O2驗滿C、檢查裝置氣密性D、取用固體粉末A．A B．B C．C D．D43是（）A．鋰元素是非金屬元素B．氧化鋰的化學(xué)式為Li2O3C．Li的相對原子質(zhì)量為6.9415（3分乙基學(xué)為8HO用肉和鮮精方列法確的是（ ）對乙烯基苯酚屬于氧化物對乙烯基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%CH、O1：16D8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成6（3分）使用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量（氧氣體積約占空氣總體積的。下列敘述正確的是（ ）A．實驗前不需檢驗裝置氣密性B．白磷的作用是消耗試管中的氮氣C．白磷熄滅后，打開彈簧夾前，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大D26mL刻度線處7（3）于列法確是（ ）玉石俱焚﹣﹣說明玉石是可燃物風(fēng)助火威﹣﹣為燃燒提供足夠多的氧氣C．鉆木取火﹣﹣為了提高可燃物的著火點D．百煉成鋼﹣﹣說明生鐵經(jīng)多次煅煉轉(zhuǎn)化為純鐵8（3）列于氧碳認(rèn)，正的（ 組成：由碳元素和氧元素組成性質(zhì)：高溫條件下可以與碳發(fā)生化合反應(yīng)C．用途：化工產(chǎn)品的原料D．生成：實驗室用木炭與氧氣燃燒制取9（3分）甲酸（HOOH）具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）A．甲酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為1：2B．生成物都是單質(zhì)C．該反應(yīng)前后原子種類不變D2：113圖膠滴中物質(zhì)X入有質(zhì)Y試中物充混合下列說法不正確的是（ ）A．X為稀鹽酸，若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則生成的氣體一定是CO2B．XCuSO4溶液，YFe片，根據(jù)現(xiàn)象可判斷金屬活動性：Fe＞CuC．X為品紅溶液，Y為活性炭，根據(jù)現(xiàn)象說明活性炭具有吸附性D．X為石蕊溶液，Y為醋酸，溶液變?yōu)榧t色（3分）化學(xué)家研究出一種新型催化劑，在太陽光照射下實現(xiàn)水高效分解制氫。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）A．該成果對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實踐意義B．反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)C．反應(yīng)②中，反應(yīng)前后分子的種類不變D．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為H2OH2O2+O2↑13分去列質(zhì)含的量（號為質(zhì)用法正的（ ）AAg（g．2O2．el2溶液ulD（nO：滴入HO21（3）列驗?zāi)艿綉?yīng)的是（ ）A附性B、驗證可燃物燃燒的條件C、驗證質(zhì)量守恒定律DO2是否參與反應(yīng)實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A．A B．B C．C 1（3）列驗，象確可到應(yīng)論是（實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A把等量的肥皂水分別加入裝有等體積無色液體的試管1和試管2中，振蕩1中有較多的泡沫2中有較多浮渣試管1中的液體為硬水試管2中的液體為軟水B取銅片和黃銅片用相同的力度互相刻畫銅片上的劃痕比黃銅片上的明顯且深黃銅片的硬度大于銅片C有氧化鐵粉末的玻璃管中黑色粉末變?yōu)榧t色可利用一氧化碳的還原性來煉鐵D通直流電源兩極玻璃管中有氣體生1：2水是化合物，可分解A．A B．B C．C D．D（本題包括6小題，共48）1（4）下列能源不屬于新能源的是 （選填字母序號。A．煤D．核能衛(wèi)星發(fā)射過程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作為推進(jìn)劑。在C2H8N2中，碳、氫元素的質(zhì)量比為 。氫氣被視為未來理想的清潔能源的原因是其燃燒產(chǎn)物無污染 （用化學(xué)方程式表示。燃料的充分燃燒對于節(jié)約能源、減少環(huán)境污染非常重要。汽車化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸，使汽油充分燃燒。這是通過 的方法使汽油充分燃燒。16（4分）學(xué)校根據(jù)《廣州市中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》組織系列勞動實踐活動。小明參加了下列活動，請您用化學(xué)知識解釋相關(guān)問題。家庭美食我下廚：小明在家炒菜時油鍋中的油不慎著火，媽媽告訴他可放入較多的蔬菜，原因是 。全家一起來洗車：小明清洗被雨水淋濕的自行車時，爸爸告訴他要先用布擦干，再用帶油的布擦拭車鏈等部位。其中，用帶油的布擦拭車鏈的原因是 。垃圾分類我能行：廢舊金屬回收的意義 （寫出一條即可。消防宣傳進(jìn)社區(qū)：消防知識宣傳冊中提到“加油站、化工廠、面粉廠等場所要嚴(yán)禁煙火。這是由于這些場所的空氣中含有較多 。18O2存和利用的新工藝和技術(shù)。將CO2壓入地下的儲存過程中，分子間間隔會 。將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?？茖W(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉O2O21所示：①步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，加量 寫稱若察試內(nèi) 則解完。③上述設(shè)想的優(yōu)點有 （填字母序號。B．充分利用太陽能可全地域全天候使用整個過程中，有二氧化碳和氧化鈣可以循環(huán)利用利用新技術(shù)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)2所示：①2的“□”里畫出相應(yīng)的微觀粒子圖。②該反應(yīng)生成物中的化合物有 種。18（5分）近年來，我國高鐵飛速發(fā)展，已成為世界上唯一高鐵成網(wǎng)運行的國家。請回答下列問題。制造高鐵列車使用了多種材料。下列高鐵列車的部件中，其主要材料屬于金屬材料的是 （選填字母序號。A．玻璃車窗C．塑料小桌板D．純棉座套高鐵剎車片由合金鍛鋼制作，時速300公里以上的列車緊急制動時，輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達(dá)到700℃以上，合金鍛鋼應(yīng)該具備耐磨和 等特性。高鐵站的建設(shè)中使用了大量的鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳反應(yīng)冶煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若工業(yè)上需煉出98%的生鐵800t，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦 t。高鐵鋼軌采用無縫焊接，其反應(yīng)原理是：高溫條件下，鋁和氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。1（7）圖1原理分析：①1A、B的空白處。②自來水廠可利用明礬【KAl（SO4）2?12H2O】溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。請計算KAl（SO4）2中鋁元素的化合價為 ；KAl（SO4）2?12H2O中含有的帶電的原子團(tuán)是 （填離子符號。到的濾液仍然渾濁，可能的原因是 出一個即可。2，水是實驗室常見的一種試劑。①圖2，A實驗中檢驗試管1內(nèi)氣體時發(fā)出尖銳的爆鳴聲，故點燃可燃性氣體前應(yīng)先 。②圖2，B中燒杯內(nèi)加入一定量的氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到白磷燃燒的溫度，引起白磷燃燒，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。2（1）1為了制取較大量的二氧化碳并便于多次添加稀鹽酸，從上述所給儀器中選擇合適的儀器，組裝一套制取二氧化碳的裝置，需要用到的儀器是 （填字母。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。同學(xué)們設(shè)計實驗探究二氧化碳的性質(zhì)，請你參與探究并填空?！緦嶒炗涗浥c分析】實驗一實驗二實驗三操作現(xiàn)象蠟燭 軟塑料瓶變癟程度較大的是 ）第 變色結(jié)論密度比空氣大②二氧化碳既能支持燃燒應(yīng)①二氧化碳的密度比空氣大② 【反思與拓展】由實驗二的結(jié)論分析得出：實驗室中保存澄清石灰水要注意 。確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，下列因素中不需要考慮的是 （選填字母序號。A．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體B．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中C．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保D．所要制取氣體的顏色和氣味實驗編號H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）對應(yīng)曲線Ⅰ5a某實驗小組自制負(fù)載10%MnO2海藻酸鈉微膠囊，探究在該膠囊催化作用下不同濃2H2O2實驗編號H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）對應(yīng)曲線Ⅰ5a12頁（35頁）Ⅱ10bⅢ15c（待繪制）①寫出上述圖2甲圖發(fā)生的化學(xué)方程式 。②根據(jù)實驗探究目的，從曲線a、b中，可得出的結(jié)論是 。③2c的大致位置及趨勢。29分利用廢舊電池銅帽（含u、n）（u：已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O。要使過程Ⅰ中反應(yīng)速率加快，可采用的措施 （寫出一個即可。過程Ⅰ中需加入試劑為 （填化學(xué)式。過程Ⅱ中進(jìn)行過濾操作在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和 其中玻璃棒的作用是 。過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式 。固體C的成分是 （填化學(xué)式。為了得到純凈的海綿銅，過程Ⅲ中過濾后應(yīng) 、干燥。第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量/g101010第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量/g10101010剩余銅帽樣品的質(zhì)量/g8.77.4M6.5表中的M的值為 ，此銅帽樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。2020-2021學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（本題包括14小題，每小題3分，滿分42分。在每小題給出的四個選項中，）1（3）（）A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項正確；B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹爆炸屬于化學(xué)變化；故選項錯誤；C、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，落葉等腐熟屬于化學(xué)變化；故選項錯誤；D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，高溫煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。23分類生離開氣圖示空成示圖列關(guān)氣說中正確的是（ ）A．M的其中一種成分可用于制造低溫環(huán)境B．Y可用作發(fā)射火箭的燃料C．X的化學(xué)性質(zhì)比較活潑DY作為保護(hù)氣【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四。氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，氧氣具有助燃性，不具有可燃性?！窘獯稹拷猓篈、液氦汽化需要吸熱，使周圍溫度降低，所以液氦可用于制造低溫環(huán)境，M中的稀有氣體，故選項正確；B、Y是氧氣，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作發(fā)射火箭的燃料，故選項錯誤；C、X是氮氣，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項錯誤；D、Y是氧氣，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用作食品包裝中的保護(hù)氣；故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3（3）列驗作確是（ ）A、過濾B、O2驗滿C、檢查裝置氣密性D、取用固體粉末A．A B．B C．C D．D【分析】A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。D【解答】解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．B、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。C導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤．D故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．43圖鋰子構(gòu)意和元在素期中相信息列法確的是（ ）A．鋰元素是非金屬元素B．氧化鋰的化學(xué)式為Li2O3C．Li的相對原子質(zhì)量為6.941【分析】A、除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；B、化合物中元素化合價代數(shù)和為零；C、相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量；D44的反應(yīng)中容易得4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子?！窘獯稹拷猓篈、鋰元素是金屬元素，該選項說法不正確；B、鋰元素在氧化物中的化合價是+1，氧元素化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代Li2O，該選項說法不正確；C、Li6.941，該選項說法正確；D、鋰原子最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易得失去電子，該選項說法不正確。故選：C。【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。5（3分乙基學(xué)為8HO用肉和鮮精方列法確的是（ ）對乙烯基苯酚屬于氧化物對乙烯基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%CH、O1：16D8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成【分析】A.氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物；B.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析；C.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；D.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析?！窘獯稹拷猓篈.對乙烯基苯酚由碳、氫、氧3種元素組成的，所以該物質(zhì)不屬于氧化物，故選項說法錯誤。B.對乙烯基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%，故選項說法正確。C.由化學(xué)式可知，對乙烯基苯酚中H、O兩種原子的個數(shù)比為8：1，故選項說法錯誤。D.對乙烯基苯酚由分子構(gòu)成，每個對乙烯基苯酚分子是由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。6（3分）使用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量（氧氣體積約占空氣總體積的。下列敘述正確的是（ ）A．實驗前不需檢驗裝置氣密性B．白磷的作用是消耗試管中的氮氣C．白磷熄滅后，打開彈簧夾前，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大D26mL刻度線處【分析】A、為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果，實驗前應(yīng)該檢驗裝置氣密性；B、白磷的作用是消耗試管中的氧氣；C、白磷熄滅后，打開彈簧夾前，溫度降低至室溫，由于氧氣消耗，試管中的壓強(qiáng)減??；D、氧氣約占空氣總體積的五分之一。【解答】解：A、為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果，實驗前應(yīng)該檢驗裝置氣密性，該選項說法不正確；B、白磷的作用是消耗試管中的氧氣，該選項說法不正確；C、白磷熄滅后，打開彈簧夾前，溫度降低至室溫，由于氧氣消耗，試管中的壓強(qiáng)減小，該選項說法不正確；D、最終量筒中液面約降至：50mL﹣120mL×＝26mL刻度線處，該選項說法正確。故選：D?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。7（3）于列法確是（ ）玉石俱焚﹣﹣說明玉石是可燃物風(fēng)助火威﹣﹣為燃燒提供足夠多的氧氣C．鉆木取火﹣﹣為了提高可燃物的著火點D．百煉成鋼﹣﹣說明生鐵經(jīng)多次煅煉轉(zhuǎn)化為純鐵【分析】A.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析；B.根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的方法來分析；C.根據(jù)燃燒的條件來分析；D.根據(jù)煉鋼的原理來分析?！窘獯稹拷猓篈.玉石俱焚的含義是美玉和石頭一樣燒壞，不一定玉石是可燃物，若石頭是石灰石，也可能是石灰石等的主要成分發(fā)生了分解反應(yīng)等，故選項說法錯誤。風(fēng)助火威是為燃燒提供足夠多的氧氣，使燃燒更加旺盛，故選項說法正確。鉆木取火是為了提高可燃物的溫度，達(dá)到可燃物的著火點，而不是提高著火點，故選項說法錯誤。生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同，鋼的碳含量低，百煉成鋼目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而降低含碳量，得到鋼中仍含有少量的碳，并不是純鐵，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握燃燒的條件、生鐵和鋼的組成成分、成語的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵。8（3）列于氧碳認(rèn)，正的（ ）組成：由碳元素和氧元素組成性質(zhì)：高溫條件下可以與碳發(fā)生化合反應(yīng)C．用途：化工產(chǎn)品的原料D．生成：實驗室用木炭與氧氣燃燒制取【分析】A、二氧化碳由碳元素和氧元素組成；B、高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳；C、二氧化碳可以用作化工原料；D、實驗室利用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。【解答】解：A、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，該選項說法正確；B、高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，是化合反應(yīng)，該選項說法正確；C、二氧化碳可以用作化工原料，該選項說法正確；D、實驗室不能用木炭與氧氣燃燒制取二氧化碳，該選項說法不正確。故選：D?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。9（3分）甲酸（HOOH）具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）A．甲酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為1：2B．生成物都是單質(zhì)C．該反應(yīng)前后原子種類不變D2：1【分析】根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓阂罁?jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOHH2↑+CO2↑；A.由分子結(jié)構(gòu)模型可知，甲酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：2＝1：1，選項說法錯誤；B.由分子結(jié)構(gòu)模型可知，乙物質(zhì)的分子是由不同種原子構(gòu)成的，所以乙屬于化合物，選項說法錯誤；C.由質(zhì)量守恒定律和微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)前后原子種類不變，選項說法正確；D.1：1，選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。13XY列說法不正確的是（）A．X為稀鹽酸，若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則生成的氣體一定是CO2B．XCuSO4溶液，YFe片，根據(jù)現(xiàn)象可判斷金屬活動性：Fe＞CuC．X為品紅溶液，Y為活性炭，根據(jù)現(xiàn)象說明活性炭具有吸附性D．X為石蕊溶液，Y為醋酸，溶液變?yōu)榧t色【分析】A、稀鹽酸和碳酸鹽、某些金屬單質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳、氫氣等氣體；B、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；C、活性炭能夠吸附色素；D、顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色?！窘獯稹拷猓篈、X為稀鹽酸，若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則生成的氣體不一定是二氧化碳，例如稀鹽酸和鋅粒反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，該選項說法不正確；B該選項說法正確；C、實驗過程中溶液褪色，是因為活性炭能夠吸附色素，該選項說法正確；D、醋酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，該選項說法正確。故選：A。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。（3分）化學(xué)家研究出一種新型催化劑，在太陽光照射下實現(xiàn)水高效分解制氫。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）A．該成果對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實踐意義B．反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)C．反應(yīng)②中，反應(yīng)前后分子的種類不變D．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為H2OH2O2+O2↑【分析】根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓篈.該反應(yīng)在催化劑的作用下可由水制備出氫氣，對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實踐意義，選項說法正確。B.由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2OH2O2+H2↑，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，選項說法錯誤；C.由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)②中，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，選項說法錯誤。D.由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2OH2O2+H2↑，選項說法錯誤。?！军c評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。13分（（）AAg（g．2O2．el2溶液ulD（nO：滴入HO2提純指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、Mg粉能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂溶液和氫氣，銀不與足量的稀鹽酸反應(yīng)，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、足量的鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、H2O2溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，但二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．故選：D?！军c評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．1（3）（）A附性B、驗證可燃物燃燒的條件C、驗證質(zhì)量守恒定律DO2是否參與反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【分析】A、實驗過程中，紅棕色消失，說明木炭具有吸附性；B、實驗過程中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣；C、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律；D、左邊試管中的鐵釘生銹，右邊試管中的鐵釘不能生銹，說明鐵生銹需要氧氣?！窘獯稹拷猓篈、實驗過程中，紅棕色消失，說明木炭具有吸附性，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；B、實驗過程中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；C、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模籇、左邊試管中的鐵釘生銹，右邊試管中的鐵釘不能生銹，說明鐵生銹需要氧氣，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：C?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。1（3）列驗，象確可到應(yīng)論是（ ）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A把等量的肥皂水分別加入裝有等體積無色液體的試管1和試管1中有較多的泡沫2中有較多浮渣試管1中的液體為硬水試管2中的液體為軟水2中，振蕩B取銅片和黃銅片用相同的力度互相刻畫銅片上的劃痕比黃銅片上的明顯且深黃銅片的硬度大于銅片C有氧化鐵粉末的玻璃管中黑色粉末變?yōu)榧t色可利用一氧化碳的還原性來煉鐵D通直流電源兩極玻璃管中有氣體生1：2水是化合物，可分解A．A B．B C．C D．D【分析】A1中有較多的泡沫，說明是軟水，試管2中有較多浮渣，說明是硬水；B、銅片上的劃痕比黃銅片上的明顯且深，說明黃銅片的硬度大于銅片；C、應(yīng)該是紅色粉末變黑色；D、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?！窘獯稹拷猓篈、試管1中有較多的泡沫，說明是軟水，試管2中有較多浮渣，說明是硬水，該選項說法不正確；BC、應(yīng)該是紅色粉末變黑色，該選項說法不正確；D、兩極玻璃管中有氣體生成，體積比是1：2，該選項說法不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。（本題包括6小題，共48）1（4）下列能源不屬于新能源的是A 選填字母序號。A．煤D．核能衛(wèi)星發(fā)射過程中使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮作為推進(jìn)劑。在C2H8N2中，碳、氫元素的質(zhì)量比為3：1。（3）2H2+O22H2O （用化學(xué)方程式表示。（4）燃料的充分燃燒對于節(jié)約能源、減少環(huán)境污染非常重要。汽車化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸，使汽油充分燃燒。這是通過增大汽油與氧氣的接觸面積的方法使汽油充分燃燒。（1）根據(jù)能源的分類來分析；根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；根據(jù)氫氣燃燒的原理來分析；根據(jù)促進(jìn)燃料充分燃燒的方法來分析。1潮汐能、生物質(zhì)能等；煤屬于化石燃料，不屬于新能源；故填：A；2在H8N2122（18＝3131；在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染，其化學(xué)方程式為：2H2+O2故填：2H2+O22H2O；汽車化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸，使汽油充分燃燒。這是通過增大可燃物與氧氣接觸面積的方法使汽油充分燃燒；故填：增大汽油與氧氣的接觸面積。【點評】本題難度不大，新能源是中考的熱點，了解常見的新能源范疇、種類是正確解答本題的關(guān)鍵。16（4分）學(xué)校根據(jù)《廣州市中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》組織系列勞動實踐活動。小明參加了下列活動，請您用化學(xué)知識解釋相關(guān)問題。家庭美食我下廚：小明在家炒菜時油鍋中的油不慎著火，媽媽告訴他可放入較多的蔬菜，原因是能使溫度降低到食用油的著火點以下。全家一起來洗車：小明清洗被雨水淋濕的自行車時，爸爸告訴他要先用布擦干，再用帶油的布擦拭車鏈等部位。其中，用帶油的布擦拭車鏈的原因是隔絕鐵與氧氣和水的接觸，達(dá)到防銹的目的。垃圾分類我能行：廢舊金屬回收的意義節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染（寫出一條即可。消防宣傳進(jìn)社區(qū)：消防知識宣傳冊中提到“加油站、化工廠、面粉廠等場所要嚴(yán)禁可燃性氣體或粉塵。（1）根據(jù)滅火的原理與方法來分析；根據(jù)鐵銹蝕的原理以及防銹措施來分析；根據(jù)回收廢舊金屬的意義來分析；根據(jù)防范爆炸的措施來分析?！窘獯稹浚?）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可放入較多的蔬菜滅火，利用的使溫度降到著火點以下的原理；故填：能使溫度降低到食用油的著火點以下；鐵與氧氣和水同時接觸時會發(fā)生銹蝕，用帶油的布擦拭車鏈的原因是可以隔絕鐵與氧氣和水的接觸，達(dá)到防銹的目的；故填：隔絕鐵與氧氣和水的接觸，達(dá)到防銹的目的；回收利用廢舊金屬的社會意義是節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染；故填：節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染；加油站、化工廠、面粉廠等場所的空氣中含有較多可燃性氣體或粉塵，因此這些場所一定要嚴(yán)禁煙火，防止發(fā)生爆炸；故填：可燃性氣體或粉塵?！军c評】本題考查的是滅火的原理、金屬材料的應(yīng)用、防范爆炸的做法等知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。18O2存和利用的新工藝和技術(shù)。CO2壓入地下的儲存過程中，分子間間隔會變小。水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3 。科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉O2O21所示：①步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+CO2CaCO3 。②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，稀鹽酸寫名稱③上述設(shè)想的優(yōu)點有ABD 字母序號。A．原料易得且可循環(huán)利用B．充分利用太陽能D．整個過程中，有二氧化碳和氧化鈣可以循環(huán)利用E．利用新技術(shù)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)2所示：①2的“□”里畫出相應(yīng)的微觀粒子圖。②該反應(yīng)生成物中的化合物有2 種。（1）將CO2壓入地下的儲存過程中，分子間間隔會變小。二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。一定條件下，氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。上述設(shè)想的優(yōu)點有原料易得且可循環(huán)利用、充分利用太陽能、整個過程中，有二氧化碳和氧化鈣可以循環(huán)利用。一定條件下，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇和水。由不同種元素組成的純凈物是化合物。1將O2故填：變小。將CO2封入蓄水層中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3。故填：CO2+H2O═H2CO3。①步驟1中，一定條件下，氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+CO2CaCO3。故填：CaO+CO2CaCO3。②取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸，若觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，是因為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，則分解不完全。故填：稀鹽酸；產(chǎn)生氣泡。③上述設(shè)想的優(yōu)點有原料易得且可循環(huán)利用、充分利用太陽能、整個過程中，有二氧化碳和氧化鈣可以循環(huán)利用。故填：ABD。①一定條件下，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇和水，水的微觀粒子圖如下所示：。故答案為：。②該反應(yīng)生成物中的化合物有甲醇和水2種。故填：2.【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18（5分）近年來，我國高鐵飛速發(fā)展，已成為世界上唯一高鐵成網(wǎng)運行的國家。請回答下列問題。制造高鐵列車使用了多種材料。下列高鐵列車的部件中，其主要材料屬于金屬材料的是B （選填字母序號。玻璃車窗C．塑料小桌板D．純棉座套高鐵剎車片由合金鍛鋼制作，時速300公里以上的列車緊急制動時，輪轂盤面和剎700℃以上，合金鍛鋼應(yīng)該具備耐磨和耐高溫等特性。在高鐵站的建設(shè)中使用了大量的鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳反應(yīng)冶煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；若工業(yè)98%800t80%的赤鐵礦1400t。高鐵鋼軌采用無縫焊接，其反應(yīng)原理是：高溫條件下，鋁和氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3 。（1）根據(jù)金屬材料包括純金屬與合金來分析；根據(jù)題干信息以及合金鍛鋼的性質(zhì)來分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及質(zhì)量守恒定律來分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。1）AD．純棉座套是由棉線制成的，屬于天然材料；故選：B；輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達(dá)到700℃以上，合金鍛鋼應(yīng)該具備耐磨和高耐溫等特性；故填：耐高溫；在高溫的條件下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為2Fe+3CO2，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，因此若工業(yè)上需煉出98%的生鐵800t，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質(zhì)量為：800t×98%÷÷80%故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；1400；鋁粉和氧化鐵在高溫條件的條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成鐵水和氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)2Fe+Al2O3．故填：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3?！军c評】本題對金屬材料的應(yīng)用進(jìn)行了考查，完成此題，可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行。1（7）圖1原理分析：①1A、B的空白處。②自來水廠可利用明礬【KAl（SO4）2?12H2O】溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。請計算KAl（SO4）2中鋁元素的化合價為+3 ；KAl4（SO4）2?12H2O中含有的帶電的原子團(tuán)是SO2﹣ （填離子符號。4操作過程：在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等（寫出一個即可。2，水是實驗室常見的一種試劑。①圖2A1驗純。②圖2，B中燒杯內(nèi)加入一定量的氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到白磷燃燒的溫度，引起白磷燃燒，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2。（1）凈化水時應(yīng)該先沉降。蒸餾能夠得到蒸餾水?；衔镏性鼗蟽r代數(shù)和為零。KAl（SO4）2?12H2O中含有的帶電的原子團(tuán)是帶2個單位負(fù)電荷的硫酸根離子。在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等。圖2，A實驗中檢驗試管1內(nèi)氣體時發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氣體不純，故點燃可燃性氣體前應(yīng)先驗純。氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。1）①圖1方框內(nèi)A、B。故答案為： 。②KAl（SO4）2中鉀元素化合價是+1，硫酸根化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，鋁元素的化合價為+3；4KAl（SO4）2?12H2O中含有的帶電的原子團(tuán)是帶2個單位負(fù)電荷的硫酸根離子。故填：SO2﹣。4操作過程：在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等。故填：濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等。①圖2，A實驗中檢驗試管1內(nèi)氣體時發(fā)出尖銳的爆鳴聲，故點燃可燃性氣體前應(yīng)先驗純。故填：驗純。②氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2。故填：CaO+H2O═Ca（OH）2。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。2（1）1為了制取較大量的二氧化碳并便于多次添加稀鹽酸，從上述所給儀器中選擇合適的儀器，組裝一套制取二氧化碳的裝置，需要用到的儀器是AEFG （填字母。寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。同學(xué)們設(shè)計實驗探究二氧化碳的性質(zhì)，請你參與探究并填空。【實驗記錄與分析】實驗一實驗二實驗三操作現(xiàn)象蠟燭自下而上熄滅軟塑料瓶變癟程度較大的是 乙）第④ （填序號）號棉球先變色結(jié)論①二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)①二氧化碳的密度比空氣大②二氧化碳能和水反應(yīng)生成酸②二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒【反思與拓展】由實驗二的結(jié)論分析得出：實驗室中保存澄清石灰水要注意密封保存。確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，下列因素中不需要考慮的是D 選填字母序號。A．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體B．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中C．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保D．所要制取氣體的顏色和氣味某實驗小組自制負(fù)載10%MnO2海藻酸鈉微膠囊，探究在該膠囊催化作用下不同濃實驗編號H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）對應(yīng)曲線Ⅰ5aⅡ10bⅢ15c實驗編號H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）對應(yīng)曲線Ⅰ5aⅡ10bⅢ15c（待繪制）①寫出上述圖2甲圖發(fā)生的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑。②a、b中，可得出的結(jié)論是在其他實驗條件不變情況下，增加反應(yīng)物濃度可以提高反應(yīng)速率。③2c的大致位置及趨勢。（1）考查固液發(fā)生裝置的組成儀器名稱；鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；根據(jù)實驗結(jié)論或者實驗現(xiàn)象分析回答此題；根據(jù)題目選項內(nèi)容分析回答此題；①過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；②根據(jù)題目信息總結(jié)實驗結(jié)論；③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析繪制圖像?！窘獯稹浚?）發(fā)生裝置為固液發(fā)生裝置，同時需要多次加入稀鹽酸，因此長頸漏斗為必須儀器，錐形瓶作為反應(yīng)容器，雙孔橡膠塞密封錐形瓶，同時固定長頸漏斗，另外需要集氣瓶收集氣體，故選AEFG為儀器；故答案為：AEFG。實驗室利用碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)制取二氧化碳，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大，先在底部聚集聚集，因此會看到蠟燭自下而上熄滅；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)消耗了更多的二氧化碳，壓強(qiáng)減小