2020-2021學年廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級（上）期末化學試卷（含答案）

PAGE1頁（31頁）2020-2021學年廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1（3）（）A．酒精揮發(fā)B．石蠟熔化C．冰升華D．鐵器生銹2（3）（）A．稀有氣體在空氣中占比率很小，沒有什么用途B．田里的稻草焚燒處理不會導致空氣中的PM2.5增加C．餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D．約占空氣體積21%的氧氣能支持燃燒，是一種高能燃料33分大理家金說學物更趣象是學趣之下某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）A．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量C．銅在硝酸銀溶液中，有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)闊o色DNH3通入無色酚酞試液中，溶液變?yōu)榧t色4（3）自水凈過如所，關法確是（ ）A．加入絮凝劑（明礬）可以將硬水轉化為軟水B．過濾可以除去水中的不可溶性雜質C．活性炭吸附過程既有物理變化，也有化學變化D．配水泵出來的水是純凈物5（3分2020年6月23系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。銣元素在元素周期表中的相關信息與原子的原子結構示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．m＝37，n＝1B．銣屬于非金屬元素C．在化學反應中，銣原子容易得到電子D3763分氨（H1NO2一氨酸人內(nèi)量低影睡質量般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹等得以改善。有關色氨酸的敘述正確的是（ ）N2O2的相對分子質量為204gB．色氨酸中碳、氫、氮、氧元素質量之比為11：12：2：2C27個原子D．色氨酸中氫元素的質量分數(shù)最小7（3）如所裝探燃的件有該驗說不確是（ ）A．該實驗使用了對比實驗這一學科思維B．該實驗利用了銅片的導熱性C．該實驗說明燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點D．實驗中水的作用是隔絕空氣并提供熱量8（3）理一重的學維法以推合的（ ）A．同種元素具有相同的質子數(shù)，則具有相同質子數(shù)的微粒一定是同種元素B．氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的物質一定是氧化物C．單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質D．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化9（3）范實操是得驗功重保。列驗作正的（ ）A． 聞氣體氣味B．加熱液體C．驗證質量守恒定律D．CO2的性質實驗物質甲乙丙丁反應前質量/g202物質甲乙丙丁反應前質量/g20286反應后質量/g4待測282對該反應，下列敘述正確的是（ ）乙一定是該反應的催化劑反應中甲和丙的質量比為1：73D．該反應是化合反應3）別O和O2方有種下鑒方中正的（ ）選項鑒別方法實驗現(xiàn)象COCO2A中沒有明顯現(xiàn)象石灰水變渾濁B速旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶凹扁了沒有明顯現(xiàn)象C將燃著的集氣瓶中被點燃木條熄滅D銅黑色粉末變紅色沒有明顯現(xiàn)象A．A B．B C．C 1（3）列火施正的（ ）熄滅酒精燈時，用酒精燈帽蓋滅火焰滅森林火災，可以用設置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離C．電視機著火可用水撲滅D．通常的一般性火災可用水或二氧化碳滅火器來撲滅13分向NO32液加一量鐵和粉分應過現(xiàn)液為淺綠色，則濾渣中一定含有的物質是（ ）A．Cu B．Cu、Fe C．Al D．Fe1（3）究學化，許方。列法所例正的（ ）選項方法示例A實驗法成B分類法分為單質和化合物C歸納法根據(jù)木出氧氣具有助燃性D類比法鹽酸反能與稀鹽酸反應A．A B．B C．C D．D320分1（7分“宏觀微觀﹣用化學式或化學符號填空：①由8個硫原子構成的硫分子 。②銨根離子 。③磷酸鈉的化學式為Na3PO4，則磷酸鈣的化學式為 。下列物質中由分子構成的是 。銅氯化鈉足球烯（C60）D.臭氧（O3）自來水中常加漂白粉對飲用水進行消毒，而ClO2則作為新一代飲用水的消毒劑用于消毒，其制取的反應微觀過程示意圖如圖：請回答：①在D方框內(nèi)畫上適當?shù)牧Ｗ訄D，完善這一反應的微觀過程示意圖。②對于該反應，下列說法正確的是 。B由四個原子構成CD2：1BC都屬于氧化物D.B物質中氯元素的化合價為+3價1（6分回答問題：從物質變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由 的運動引起的。用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是 （填字母序號。變化觀：人與動物都在參與碳、氧循環(huán)守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D.微粒觀：綠色植物的光合作用是增加自然界中氧原子的總數(shù)E.循環(huán)觀：碳、氧循環(huán)是自然界中物質和能量循環(huán)的重要組成部分科學家研究得到一個結論：如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋。原因是 （用化學方程式表示。倡導“低碳”生活，減緩全球氣候變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題。下列有關說法不正確的是 。A.在即將到來的新能源時代，核能、太陽能、氫能將可能成為主要能源B.開發(fā)太陽能、氫能等新型能源有利于減少二氧化碳的排放量C.通過尋找適合的催化劑使煤完全燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳含量減少D.煤的“氣化”和“液化”技術可提高煤的綜合利用效率1（7分（NO，以及少量氧化鈷（CoO）和氧化鐵，以粗制氧化鎳為原料制備高純度鎳的一種工藝制備流程如圖：請回答問題：進行反應①前，需要將碳進行粉碎，其目的是 。已知碳元素的原子序數(shù)為6，碳在常溫下化學性質不活潑的原因可能是 。反應②的作用是 。通蒸制純的N（O）這過屬 填理”“學變化。作全明要反③始“氮充吹設內(nèi)因是 。流程中涉及的反應屬于置換反應的是 （填序號。①B.反應②C.反應③④流程中可循環(huán)使用的物質是 式。三、本大題包括3小題，共28分1（8）圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗。①實驗結束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水多于1格，可能原因是 （填一種即可。②下列有關該實驗的說法中，不正確的是 。紅磷的量一定要足量實驗前要檢查裝置的氣密性C.紅磷可以換成鐵絲D.紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾E.最終進入瓶中水的體積應約為消耗氧氣的體積圖2為燃燒條件的實驗探究，將酒精燈火焰對準銅片的中間位加熱，其目的是 ，實驗中先燃燒起來的是 。3為木炭還原氧化銅的實驗。①本實驗中，網(wǎng)罩的作用是 。②開始給試管a加熱，此時發(fā)現(xiàn)試管b中有氣泡冒出，但澄清石灰水并沒有變渾濁，其原因是 。③反應一段時間后，稱量發(fā)現(xiàn)試管a的質量減少了1.32克，假若此時試管b中還有石灰水存在，則試管b中生成沉淀的質量為 g。1（10）寫出實驗室制取CO2的化學方程式 。從如圖提供的儀器中選擇儀器組裝一套制取二氧化碳的實驗裝置，你選擇的儀器是（填圖中儀器的字母。檢查你組裝好裝置的氣密性，其操作是 ，此時觀察到的現(xiàn)象是 明裝置的氣密性良好。制取二氧化碳時，稀鹽酸應從長頸漏斗中倒入，直到 。你組裝的這套實驗裝置，在實驗室里還常用來制取氧氣或稍加改進用來制取氫氣。請你寫出實驗室使用這套裝置制取氧氣反應的化學方程式 。乙炔（C2H2）常溫下是一種無色無味、難溶于水、極易燃的氣體，工業(yè)上主要于金12頁（31頁）屬的燒焊。實驗室常用電石固體在常溫下與水會反應，生成氫氧化鈣和乙炔來制取。①實驗室要收集較純凈的乙炔，若選用E裝置進行收集，瓶內(nèi)應先裝滿 ，氣體 填“a或b導口入。②類比甲烷的燃燒，寫出乙炔燒焊時，即乙炔在空氣中完全燃燒的化學方程式 。210分o反應時會生成+2價的化合物。查閱資料，鈷及其化合物的相關性質如下：物質CoCo2CO3Co3O4CoCl2CoSO4溶解性難溶于水的銀白色固體難溶于水的灰黑色粉末難溶于水的黑色固體易溶于水形成粉紅色溶液易溶于水成粉紅色溶液若不允許使用氫氣，根據(jù)你所學知識，請設計兩種制備金屬鈷的方案：①以CoSO4溶液為原料（另一種反應物自行選取，下同）一步反應制取金屬鈷，預期反應的化學方程式為 ，預期的實驗現(xiàn)象為 。②以Co2O3粉末為原料一步反應制取金屬鈷，預期反應的化學方程式為 。根據(jù)你所學知識，預測金屬鈷化學性質，說明預測的依據(jù)，并設計實驗驗證。預測預測的依據(jù)驗證預測的實驗操作與預期現(xiàn)象①金屬鈷能夠與預測預測的依據(jù)驗證預測的實驗操作與預期現(xiàn)象①金屬鈷能夠與A的溶液反應。金屬活動性順序中：Fe＞H，鈷的金屬活動性與鐵相似。取一片鈷片于試管中加入適量的 （填A的化學式）溶液，如果觀察到 ，則預測成立。②金屬鈷能夠與B的溶液反應。 取一片鈷片于試管中加入適量的 （填B的化學式）溶液，如果觀察到 ，則預測成立。2020-2021學年廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1（3）（）A．酒精揮發(fā)B．石蠟熔化C．冰升華D．鐵器生銹【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于A不合題意；B、石蠟熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B不合題意；C、冰升華是物質由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，C不合題意；D、鐵器生銹是由鐵生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故D符合題意。故選：D?！军c評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成+他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。2（3）（）A．稀有氣體在空氣中占比率很小，沒有什么用途B．田里的稻草焚燒處理不會導致空氣中的PM2.5增加C．餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D．約占空氣體積21%的氧氣能支持燃燒，是一種高能燃料【分析】A、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等；B、田里的稻草焚燒處理不會導致空氣中的PM2.5增加錯誤；C、餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣正確；D21%的氧氣能支持燃燒，是一種高能燃料錯誤；【解答】解：A、稀有氣體在空氣中占比率很小，沒有什么用途錯誤，故選項錯誤；B、田里的稻草焚燒處理不會導致空氣中的PM2.5增加錯誤，會產(chǎn)生煙塵；故選項錯誤；C、餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣正確，故選項正確；D、約占空氣體積21%的氧氣能支持燃燒，是一種高能燃料錯誤，因為氧氣沒有可燃性；故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量、用途、空氣污染等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。33分同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是（）A．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量C．銅在硝酸銀溶液中，有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)闊o色DNH3通入無色酚酞試液中，溶液變?yōu)榧t色【分析】A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。B、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。C、根據(jù)金屬的化學性質，進行分析判斷。D、根據(jù)氨氣的化學性質，進行分析判斷。【解答】解：A、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱，故選項說法正確。C、銅在硝酸銀溶液中，生成硝酸銅和銀，會觀察到有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)樗{色，故選項說法錯誤。D、將NH3通入無色酚酞試液中，氨氣溶于水形成的氨水顯堿性，溶液變?yōu)榧t色，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握金屬的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意物質顏色的變化。4（3）自水凈過如所，關法確是（ ）A．加入絮凝劑（明礬）可以將硬水轉化為軟水B．過濾可以除去水中的不可溶性雜質C．活性炭吸附過程既有物理變化，也有化學變化D．配水泵出來的水是純凈物【分析】A.生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；根據(jù)過濾的原理解答；根據(jù)活性炭具有吸附性解答；根據(jù)純凈物和混合物的定義區(qū)分?！窘獯稹拷猓篈.加入絮凝劑（明礬）是為了將水中的懸浮雜質使之加速沉淀，生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，故錯誤；B.過濾的原理是將水中不溶性物質和可溶性物質分離，故可以除去水中的不可溶性雜質，故正確；C.活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，該變化過程是物理變化，故錯誤；D.圖中凈化水過程中沒有除去可溶性雜質，故配水泵出來的水是混合物，故錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握自來水廠凈化水的方法、明礬、活性炭的性質等是正確解答本題的關鍵。5（3分2020年6月23系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。銣元素在元素周期表中的相關信息與原子的原子結構示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．m＝37，n＝1銣屬于非金屬元素D．在化學反應中，銣原子容易得到電子D37【分析】A.根據(jù)原子中，原子序數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)來分析；B.根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進行分析判斷；C.根據(jù)原子的最外層電子數(shù)來分析；D.根據(jù)相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)來分析。【解答】解：A.根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為37，表示原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)，即m＝37，原子中，質子數(shù)＝核外電子數(shù)，37＝2+8+18+8+n，n＝1，故選項說法正確。銣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。111陽離子，故選項說法錯誤。根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質子數(shù)和核外電子數(shù)為37，而不是中子數(shù)為37，銣的中子數(shù)約為：85﹣37＝48，故選項說法錯誤．故選：A?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．63分氨（H1NO2一氨酸人內(nèi)量低影睡質量般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹等得以改善。有關色氨酸的敘述正確的是（ ）N2O2的相對分子質量為204gB．色氨酸中碳、氫、氮、氧元素質量之比為11：12：2：2C27個原子D．色氨酸中氫元素的質量分數(shù)最小【分析】A．根據(jù)相對分子質量的單位來分析；B．根據(jù)化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析；C．根據(jù)分子結構來分析；D．根據(jù)化合物中元素的質量比來分析。解：Ag”而是“1色氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（12×1（1×12（14×2（16×2）＝33：3：7：8，故錯誤；C27個原子，故錯誤；D．色氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（12×（1×12（14×2（16×2）＝33：3：7：8，則色氨酸中氫元素的質量分數(shù)最小，故正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。7（3）如所裝探燃的件有該驗說不確是（ ）A．該實驗使用了對比實驗這一學科思維B．該實驗利用了銅片的導熱性C．該實驗說明燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點D．實驗中水的作用是隔絕空氣并提供熱量【分析】根據(jù)燃燒條件的實驗探究的知識進行分析解答即可。【解答】解：A、探究燃燒的條件的實驗使用了對比實驗這一學科思維，說法正確；B、該實驗利用了銅片的導熱性給銅片上的白磷和紅磷傳遞熱量，說法正確；C說法正確；D、實驗中水的作用是提供熱量，說法錯誤；故選：D?！军c評】本題考查的是燃燒條件的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。8（3）理一重的學維法以推合的（ ）A．同種元素具有相同的質子數(shù)，則具有相同質子數(shù)的微粒一定是同種元素B．氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的物質一定是氧化物C．單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質D．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化【分析】根據(jù)已有的物質的概念結合概念的關鍵詞進行分析解答即可。解：A比如水分子和氖原子具有相同的質子數(shù)，不是同種元素，說法錯誤；B、氧化物一定含氧元素，但是含氧元素的物質不一定是氧化物，比如NaOH含有三種元素，不屬于氧化物，說法錯誤；C、單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質，比如氧氣和臭氧的混合物，說法正確；D、化學變化伴隨有能量變化，有能量變化的不一定是化學變化，比如氫氧化鈉溶于水溫度升高是物理變化，說法錯誤；故選：C?！军c評】加強對概念的掌握是正確解答本題的關鍵。9（3）范實操是得驗功重保。列驗作正的（ ）A．聞氣體氣味B．加熱液體C．驗證質量守恒定律D．CO2的性質實驗【分析】A、根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷；B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；根據(jù)有氣體產(chǎn)生或參加的反應驗證質量守恒需要在密閉的容器中進行進行分析判斷；D、根據(jù)二氧化碳密度大于空氣密度，不支持燃燒進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時，要用手輕輕扇動瓶口聞氣味，不能直接用鼻子去聞，圖中所示操作錯誤；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯誤；C、因鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體，在燒杯中反應時二氧化碳氣體逸出，則天平不會在反應前后保持平衡，故達不到驗證質量守恒定律的目的，圖中所示操作錯誤；D、將CO2沿著燒杯內(nèi)壁倒入盛有兩支點燃蠟燭的燒杯中，下面蠟燭先熄滅，然后上面蠟燭再熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且不支持燃燒，圖中所示操作正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。物質甲乙丙丁反應前質量/g202物質甲乙丙丁反應前質量/g20286反應后質量/g4待測282對該反應，下列敘述正確的是（ ）乙一定是該反應的催化劑反應中甲和丙的質量比為1：73D．該反應是化合反應【分析】根據(jù)質量守恒定律的應用以及提供提供的數(shù)據(jù)進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、反應后乙的質量為：20+2+8+6﹣4﹣28﹣2＝2，質量不變，可能是催化劑，也可能是不參加反應的雜質，說法錯誤；204288＝45C2，說法錯誤；D、甲反應后質量減小，是反應物，丙反應后質量增加，是生成物，丁反應后質量減小，是反應物，故該反應是甲和丁反應生成丙，屬于化合反應，說法正確；故選：D?！军c評】加強對質量守恒定律的應用的掌握是正確解答本題的關鍵。3）別O和O2方有種下鑒方中正的（ ）選項鑒別方法實驗現(xiàn)象COCO2A中沒有明顯現(xiàn)象石灰水變渾濁B速旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶凹扁了沒有明顯現(xiàn)象C木條伸入集氣瓶中被點燃木條熄滅D銅黑色粉末變紅色沒有明顯現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)物質的性質差異及物質間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可。【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而一氧化碳不能，故可以將氣體分別通入澄清石灰水中鑒別二氧化碳和一氧化碳，現(xiàn)象描述正確，說法正確；B、將水分別注入充滿待鑒別氣體的塑料瓶中，迅速旋緊瓶蓋，振蕩，由于二氧化碳能溶于水且與水反應會導致氣體減少，塑料瓶變癟，而一氧化碳難溶于水且不與水反應，塑料瓶沒有明顯變化，現(xiàn)象描述不對，說法錯誤；C、將燃著的木條伸入集氣瓶中，一氧化碳具有可燃性，可以被點燃，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，燃著的木條會熄滅，故可以將燃著的木條伸入集氣瓶中鑒別二氧化碳和一氧化碳，現(xiàn)象描述正確，說法正確；D、一氧化碳具有還原性，能將氧化銅還原為銅，而二氧化碳不能將氧化銅還原為銅，故將氣體分別通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅的是一氧化碳，沒有明顯變化的是二氧化碳，現(xiàn)象描述正確，說法正確；故選：B?！军c評】本題考查的是二氧化碳和一氧化碳的鑒別的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。1（3）列火施正的（ ）熄滅酒精燈時，用酒精燈帽蓋滅火焰滅森林火災，可以用設置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離C．電視機著火可用水撲滅D．通常的一般性火災可用水或二氧化碳滅火器來撲滅【分析】根據(jù)滅火的原理和具體采取的措施進行分析解答即可。【解答】解：A、熄滅酒精燈時，用酒精燈帽蓋滅火焰可以隔絕氧氣，說法正確；B、滅森林火災，可以用設置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離，說法正確；C、電視機著火不能用水撲滅，會造成觸電，說法錯誤；D、通常的一般性火災可用水或二氧化碳滅火器來撲滅，說法正確；故選：C?！军c評】本題考查的是燃燒與滅火的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。13分向NO32液加一量鐵和粉分應過現(xiàn)液為淺綠色，則濾渣中一定含有的物質是（ ）Cu B．Cu、Fe C．Al D．Fe【分析】鐵和鋁的金屬活動性均比銅強，向Cu（NO3）2溶液中加入一定量的鐵粉和鋁粉，鋁先與硝酸銅反應生成硝酸鋁和銅，鋁反應完，若還有硝酸銅溶液，鐵再與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓鸿F和鋁的金屬活動性均比銅強，向Cu（NO3）2溶液中加入一定量的鐵粉和鋁粉，鋁先與硝酸銅反應生成硝酸鋁和銅，鋁反應完，若還有硝酸銅溶液，鐵再與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，充分反應后過濾，發(fā)現(xiàn)濾液為淺綠色，說明生成了硝酸亞Cu，可能含有鐵。故選：A?！军c評】本題有一定難度，熟練掌握金屬的化學性質、確定能發(fā)生的反應、綜合考慮各種出現(xiàn)的情況是正確解答此類題的關鍵。1（3）究學化，許方。列法所例正的（ ）選項方法示例A實驗法成B分類法分為單質和化合物C歸納法根據(jù)木出氧氣具有助燃性D類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反能與稀鹽酸反應A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)探究對應的方法以及示例進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、用電解水的方法證明水的組成屬于實驗法，說法正確；B、根據(jù)組成物質元素的種類，將純凈物分為單質和化合物，屬于分類的方法，說法正確；法正確；D、根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應，銅不與稀鹽酸反應，故不能推測金屬銅也能與稀鹽酸反應，說法錯誤；故選：D?！军c評】本題考查的是化學學習方法的使用，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進行。320分1（7分“宏觀微觀﹣用化學式或化學符號填空：①由8個硫原子構成的硫分子S8 。4②銨根離子NH+ 。4③磷酸鈉的化學式為Na3PO4，則磷酸鈣的化學式為Ca3（PO4）2 。下列物質中由分子構成的是CD A.銅氯化鈉足球烯（C60）D.臭氧（O3）自來水中常加漂白粉對飲用水進行消毒，而ClO2則作為新一代飲用水的消毒劑用于消毒，其制取的反應微觀過程示意圖如圖：請回答：①在D方框內(nèi)畫上適當?shù)牧Ｗ訄D，完善這一反應的微觀過程示意圖。②對于該反應，下列說法正確的是D A.物質B由四個原子構成B.CD2：1C.BC都屬于氧化物D.B物質中氯元素的化合價為+3價【分析】根據(jù)化學用語的書寫、物質的微觀構成粒子、以及化學反應微觀模型圖的知識進行分析解答即可。1①由88，故填：S8；4②銨根離子帶有一個單位的正電荷，故填：NH+；4③磷酸鈉的化學式為Na3PO4，說明磷酸根的根價為﹣3，鈣元素的化合價為+2，則磷酸Ca3（PO4）2，故填：Ca3（PO4）2；（2）A.銅是由銅原子構成的；B.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；C.足球烯（C60）是由分子構成的；D.臭氧（O3）是由分子構成的；故填：CD；（3）①根據(jù)圖示可以看出，方框內(nèi)缺少的是2個氯原子和2個鈉原子，是是氯化鈉，故填：；②A.B分子由四個原子構成，說法錯誤；B.CD1：1，說法錯誤；C.B含有三種元素，不屬于氧化物，說法錯誤；D.B物質的化學式為NaClO2，其中氯元素的化合價為+3價，說法正確；故填：D。【點評】本題考查的是化學用語的書寫、物質的微觀構成粒子以及化學反應的微觀模型圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。1（6分回答問題：從物質變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由水分子的運動引起的。用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是ACE 字母序號。A.變化觀：人與動物都在參與碳、氧循環(huán)B.守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D.微粒觀：綠色植物的光合作用是增加自然界中氧原子的總數(shù)E.循環(huán)觀：碳、氧循環(huán)是自然界中物質和能量循環(huán)的重要組成部分科學家研究得到一個結論：如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋。原因是CO2+H2O＝H2CO3 （用化學方程式表示。倡導“低碳”生活，減緩全球氣候變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題。下列有關說法不正確的是C 。在即將到來的新能源時代，核能、太陽能、氫能將可能成為主要能源開發(fā)太陽能、氫能等新型能源有利于減少二氧化碳的排放量通過尋找適合的催化劑使煤完全燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳含量減少D.煤的“氣化”和“液化”技術可提高煤的綜合利用效率【分析】根據(jù)循環(huán)的特點、水和二氧化碳反應生成碳酸以及低碳的知識進行分析解答即可。【解答】（1）從物質變化及分子角度看，三種循環(huán)中水的循環(huán)與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別，水循環(huán)主要是由水分子的運動引起的，故填：水分子；（2）A.變化觀：人與動物都在參與碳、氧循環(huán)，說法正確；B.守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，碳、氧化合價發(fā)生改變，說法錯誤；C.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，說法正確；D.微粒觀：綠色植物的光合作用不會增加自然界中氧原子的總數(shù)，說法錯誤；E.循環(huán)觀：碳、氧循環(huán)是自然界中物質和能量循環(huán)的重要組成部分，說法正確；故填：ACE；（3）海洋將成為“酸化的海洋“是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性的緣故，故填：CO2+H2O＝H2CO3；B.開發(fā)太陽能、氫能等新型能源有利于減少二氧化碳的排放量，說法正確；C.通過尋找適合的催化劑不能使煤完全燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳含量減少，說法錯誤；D.煤的“氣化”和“液化”技術可提高煤的綜合利用效率，說法正確；故填：C?！军c評】本題考查的是化學與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。1（7分（NO，以及少量氧化鈷（CoO）和氧化鐵，以粗制氧化鎳為原料制備高純度鎳的一種工藝制備流程如圖：請回答問題：進行反應①前，需要將碳進行粉碎，其目的是增大反應物的接觸面積，促進反應的進行6，碳在常溫下化學性質不活潑的原因可能是最4，不容易得失電子。反應②的作用是除去二氧化碳。NO4）變化。③防止加熱時產(chǎn)生爆炸。流程中涉及的反應屬于置換反應的是C 號。A.反應①B.反應②C.反應③D.反應④流程中可循環(huán)使用的物質是CO （填化學式?！痉治觥扛鶕?jù)圖示物質的制備過程以及物質的性質和作用進行分析解答即可。1進行反應①6，碳在常溫下化學性質不活潑可能是因為最外層電子數(shù)為4，不容易得失電子，故填：增大反應物的接觸面積，促進反應的進行；最外層4，不容易得失電子；反應②利用的是氫氧化鈣與二氧化碳反應，可以除去二氧化碳，故填：除去二氧化碳；通過蒸餾制得純凈的Ni（CO）4，蒸餾的過程中沒有產(chǎn)生新的物質，屬于物理變化，故填：物理；③內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸，故填：防止加熱時產(chǎn)生爆炸；流程中涉及的反應屬于置換反應的是③，氫氣和氧化鎳反應生成鎳和水，故填：C；根據(jù)圖示看以看出，流程中可循環(huán)使用的物質是CO，故填：CO?！军c評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識。328分1（8）圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗。①實驗結束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水多于1格，可能原因是點燃紅磷后放進瓶內(nèi)及蓋好瓶塞的速度太慢，會使部分空氣逸出，導致氣體減少的多，結果偏大（或止水夾未夾緊，會使部分空氣逸出，導致氣體減少的多，結果偏大）（填一種即可。②下列有關該實驗的說法中，不正確的是C A.紅磷的量一定要足量B.實驗前要檢查裝置的氣密性C.紅磷可以換成鐵絲D.紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾E.最終進入瓶中水的體積應約為消耗氧氣的體積2為燃燒條件的實驗探究，將酒精燈火焰對準銅片的中間位加熱，其目的是使乒乓球碎片和濾紙碎片提高相同的溫度，實驗中先燃燒起來的是乒乓球碎片。3為木炭還原氧化銅的實驗。①本實驗中，網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度。②開始給試管a加熱，此時發(fā)現(xiàn)試管b中有氣泡冒出，但澄清石灰水并沒有變渾濁，其原因是剛開始排出的氣體是空氣。③反應一段時間后，稱量發(fā)現(xiàn)試管a的質量減少了1.32克，假若此時試管b中還有石灰水存在，則試管b中生成沉淀的質量為3 g。（1）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理、實驗操作的注意事項等來分析；根據(jù)燃燒的條件以及實驗設計方法來分析；根據(jù)銅網(wǎng)可以集中火焰、提高溫度來分析；根據(jù)裝置內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹來分析；根據(jù)化學反應的原理來分析。1①1后放進瓶內(nèi)及蓋好瓶塞的速度太慢，會使部分空氣逸出，導致氣體減少的多，結果偏大，也可能是止水夾未夾緊，會使部分空氣逸出，導致氣體減少的多，結果偏大；故填：點燃紅磷后放進瓶內(nèi)及蓋好瓶塞的速度太慢，會使部分空氣逸出，導致氣體減少的多，結（；②A.紅磷的量一定要足量，這樣才能保證裝置內(nèi)的氧氣被完全耗盡，選項說法正確；B.實驗前要檢查裝置的氣密性以防止裝置漏氣而造成測定結果偏小，選項說法正確；C.鐵絲在空氣中不能燃燒，所以紅磷不能換成鐵絲，選項說法錯誤；D.紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，否則測定結果偏小，選項說法正確；E.足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，因此最終進入瓶中水的體積應約為消耗氧氣的體積，選項說法正確。故選：C；圖2為燃燒條件的實驗探究，將酒精燈火焰對準銅片的中間位加熱，其目的是使乒所以實驗中先燃燒起來的是乒乓球碎片；故填：使乒乓球碎片和濾紙碎片提高相同的溫度；乒乓球碎片；①本實驗中，網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度；故填：集中火焰，提高溫度；②開始給試管a加熱，此時發(fā)現(xiàn)試管b中有氣泡冒出，但澄清石灰水并沒有變渾濁，其原因是剛開始排出的氣體是空氣；故填：剛開始排出的氣體是空氣；③在高溫的條件下，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，化學方程式為：2Cu+CO2↑，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程1.32x，則：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O44 1001.32g xx＝3g故填：3?！军c評】本題考查學生對燃燒的條件，碳的化學性質，紅磷的燃燒等知識的掌握，難度適中。1（10）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。從如圖提供的儀器中選擇儀器組裝一套制取二氧化碳的實驗裝置，你選擇的儀器是CDFGI （填圖中儀器的字母。檢查你組裝好裝置的氣密性，其操作是從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注入水到長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將導管一段浸入盛有水的燒杯中，用手握住錐形瓶外壁，此時觀察到的現(xiàn)象是導管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好。制取二氧化碳時，稀鹽酸應從長頸漏斗中倒入，直到長頸漏斗末端浸沒在液面以下。你組裝的這套實驗裝置，在實驗室里還常用來制取氧氣或稍加改進用來制取氫氣。請你寫出實驗室使用這套裝置制取氧氣反應的化學方程式2H2O22H2O+O2↑。乙炔（C2H2）常溫下是一種無色無味、難溶于水、極易燃的氣體，工業(yè)上主要于金屬的燒焊。實驗室常用電石固體在常溫下與水會反應，生成氫氧化鈣和乙炔來制取。①E裝置進行收集，瓶內(nèi)應先裝滿水，氣體從b 填“a”或“②類比甲烷的燃燒，寫出乙炔燒焊時，即乙炔在空氣中完全燃燒的化學方程式2C2H2+5O2 4CO2+2H2O ?！痉治觥扛鶕?jù)實驗室制取二氧化碳、氧氣化學方程式的書寫、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及收集裝置的選擇依據(jù)等知識進行分析解答即可?！窘獯稹?）實驗室制取O2的化學方程式為aO32Hl＝alH2OO↑，故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；從如圖提供的儀器中，選擇儀器組裝一套制取二氧化碳的實驗裝置，是固液常溫型CDFGI，故填：CDFGI；要檢查組裝好裝置的氣密性，可以從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注入水到長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將導管一段浸入盛有水的燒杯中，用手握住錐形瓶外壁，觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好，故填：從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注入水到長