2022年內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)中考?xì)v史二模試卷

2022年內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)中考?xì)v史二模試卷注意事項:1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）1624年，有“海上馬車夫”之稱的荷蘭殖民者將整個臺灣置于其統(tǒng)治之下。1662年2月被荷蘭殖民者霸占了38年的臺灣，復(fù)歸中國所有。以下主題與材料描述一致的是（）A.據(jù)臺灣倭寇為亂

施火攻都司破賊B.“馬車夫”竊據(jù)寶島

鄭成功揚(yáng)名中華C.拒招撫鄭氏末路

遣水師兩岸一統(tǒng)D.五十載歲月輪回

逐日寇光復(fù)神州有學(xué)者認(rèn)為，辛亥革命直接催化了中國近代國家形態(tài)與多元一體民族的形成，推動了中國向近代國家與近代民族的成功轉(zhuǎn)型。由此可知，辛亥革命（）A.推動了中國政治文明發(fā)展 B.促進(jìn)了廣大民眾思想解放C.打擊了帝國主義在華勢力 D.開啟了中華民族復(fù)興進(jìn)程美國史學(xué)家曾指出：“他們（中國共產(chǎn)黨人）能夠忍耐難以言狀的艱難困苦；能夠戰(zhàn)勝途中大自然好像決意要阻撓他們前進(jìn)而向他們提出的一切挑戰(zhàn)……邊行軍邊打仗；同樣解決了可能造成分裂的內(nèi)部爭端；同樣生存下來了。”材料所述的歷史事件（）A.在毛澤東思想的指導(dǎo)下取得勝利 B.沉重打擊了日本的侵略氣焰C.促進(jìn)了工農(nóng)武裝割據(jù)思想的產(chǎn)生 D.保存了中國共產(chǎn)黨革命火種農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。如圖是1949-1996年我國糧食產(chǎn)量示意圖，其中1952年和1956年糧食產(chǎn)量快速增長的主要原因是（）A.土地改革運動和農(nóng)業(yè)合作化運動 B.土地改革和人民公社化運動C.農(nóng)業(yè)合作化運動和人民公社化運動 D.土地改革運動和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的理論成果，其最根本的相同點是（）A.探索新民主主義革命的道路 B.實行計劃經(jīng)濟(jì)體制C.實事求是，從中國國情出發(fā) D.堅持階級斗爭為綱托馬斯?卡倫德曾寫道：“在歷史的某個時刻，在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會秩序和政治……成為西方文明的搖籃?！辈牧戏从车氖牵ǎ〢.古希臘文明 B.古羅馬文明 C.不列顛文明 D.阿拉伯文明縱觀人類歷史的發(fā)展，不同的時代有其獨特的時代精神，《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》《獨立宣言》就體現(xiàn)了同一時代精神。這主要表現(xiàn)在他們都主張（）A.建立資產(chǎn)階級民主政治 B.建立君主立憲制C.反對殖民壓迫，實現(xiàn)民族獨立 D.反對君主專制，建立共和制“他無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)造一種新的體制機(jī)構(gòu)。相反，他是在設(shè)法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護(hù)理使它恢復(fù)健康。”材料所描述的事件（）A.放松國家對經(jīng)濟(jì)干預(yù)和指導(dǎo) B.為美國創(chuàng)造一種新的體制C.是資本主義內(nèi)部的自我調(diào)節(jié) D.從根本上消除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)第一次世界大戰(zhàn)期間，英國失去了對外投資的四分之一，法國失去了三分之一，而德國則失去了全部對外投資。第二次世界大戰(zhàn)后歐洲失去了其大部分殖民地。此材料意在說明兩次世界大戰(zhàn)（）A.大大削弱了歐洲的力量 B.給世界人民帶來巨大災(zāi)難C.使歐洲失去國際影響力 D.促進(jìn)殖民地國家民族解放表中史事與結(jié)論對應(yīng)正確的是（）選項史事結(jié)論A北約的成立企圖通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度B“歐共體”的成立促進(jìn)了西歐國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高C萬隆會議召開世界形勢發(fā)展的總趨勢走向緩和，世界多極化趨勢增強(qiáng)D蘇聯(lián)的解體標(biāo)志著發(fā)展中國家已成為國際政治舞臺上的一支重要力量A.A B.B C.C D.D二、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：自古以來，我國各民族在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局……中華民族作為一個自覺的民族實體，是在近百年來中國和西方列強(qiáng)對抗中出現(xiàn)的。——摘編自央廣網(wǎng)材料二如表所示魏晉南北朝時期?民族政權(quán)并立，北方戰(zhàn)亂不斷?北方游牧民族（匈奴、鮮卑、羯、氏、羌）內(nèi)遷?北魏孝文帝改革，移風(fēng)易俗?北民南遷，促進(jìn)江南開發(fā)隋唐時期?唐太宗時期先后擊敗東、西突厥?唐太宗實行開明的民族政策，被各族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”?文成公主、金城公主先后入藏和親、“唐蕃會盟碑”?設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域的天山南北地區(qū)?冊封渤海國、回紇、南詔等首領(lǐng)遼宋夏金元時期?宋與遼、西夏、金、元的戰(zhàn)爭?北宋給遼、西夏歲幣；南宋給金歲幣?宋與遼、西夏互市（榷場）?蒙古滅西夏、金、元朝建立后滅南宋?元朝時，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處?元朝時設(shè)宣政院，中央政府對西藏正式行使行政管轄；設(shè)置北庭都元帥府，加強(qiáng)對西域的管轄材料三全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！粤?xí)近平：《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識歸納中華民族“多元一體“出現(xiàn)的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識歸納中華古代民族交融的方式及其產(chǎn)生的歷史影響。(3)根據(jù)材料三并聯(lián)系中國歷史上各民族交往交流交融的史實，談?wù)勀銓﹁T牢中華民族共同體意識的認(rèn)識。12.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)后期，在這個整體發(fā)展的世界中，歐洲仍然保持著優(yōu)勢地位。經(jīng)濟(jì)上，歐洲是世界的工業(yè)工廠，工業(yè)產(chǎn)量占世界工業(yè)總產(chǎn)量的一半左右……國際事務(wù)方面，幾乎全部殖民地都掌握在歐洲國家手中，世界外交的中心舞臺仍然在歐洲，世界各地的大部分事務(wù)都是在歐洲決定的?！妒澜缤ㄊ贰凡牧隙?00年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)，在19世紀(jì)急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)末美國的崛起……20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時間由美國主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競起”的時代?！猍美]法里德?扎卡里亞《后美國世界》(1)據(jù)材料一，概括歐洲保持“優(yōu)勢地位”的表現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識，分析產(chǎn)生這些表現(xiàn)的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)“大半時間由美國主導(dǎo)世界”的原因。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一經(jīng)歷了數(shù)年戰(zhàn)爭的蘇維埃俄國，滿目瘡痍，經(jīng)濟(jì)異常困難，社會矛盾加劇。列寧在調(diào)查后認(rèn)為只有改變原有政策才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)……蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)，列寧對此感到很欣慰。這次改革就是把市場，實際上就等于把商品、貨幣、市場機(jī)制引進(jìn)到蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)里面去?！o(jì)錄片《大國崛起》材料二羅斯福新政是資本主義經(jīng)濟(jì)體制與蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)體制融合的結(jié)果。美國的復(fù)興運動（羅斯福新政），在經(jīng)濟(jì)方面，它取法于俄國的“大實驗”，不過在實質(zhì)上它完全是資本主義的。美國以資本主義立國，但經(jīng)濟(jì)復(fù)興計劃中所采用之方法，如統(tǒng)制生產(chǎn)、強(qiáng)迫做工等，實與共產(chǎn)主義之蘇俄相似。——摘編自楊玉圣《大洋彼岸改革潮的東方效應(yīng)》材料三我國的經(jīng)濟(jì)體制改革經(jīng)歷了80年代初以農(nóng)村改革為重點的第一階段，和80年代中后期以城市為重點、城鄉(xiāng)聯(lián)動的全面改革。在改革過程中先試點再推廣并逐漸突破計劃經(jīng)濟(jì)體制……以中國共產(chǎn)黨十四大為標(biāo)志，改革進(jìn)入了新階段，新階段是改革的攻堅階段，是以建立新體制為主要使命的階段。——摘自寧可主編《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)所依賴的政策及該政策的實質(zhì)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析俄國的“大實驗”所指的歷史事件，概括美國經(jīng)濟(jì)復(fù)興計劃中所體現(xiàn)的特點。(3)根據(jù)材料三概括我國經(jīng)濟(jì)體制改革的主要特點。(4)綜合以上探究，概括上述三次改革調(diào)整在經(jīng)濟(jì)方面的共同點。

答案和解析1.【答案】B【解析】由材料“1624年，有‘海上馬車夫’之稱的荷蘭殖民者將整個臺灣置于其統(tǒng)治之下”可知，這反映的是“‘馬車夫’竊據(jù)寶島”。材料“1662年2月被荷蘭殖民者霸占了38年的臺灣，復(fù)歸中國所有”反映的是“鄭成功揚(yáng)名中華”，B項符合題意。故選：B。本題以鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)知識，結(jié)合所學(xué)即可作答。注意對材料的解讀，識記鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)史實。2.【答案】A【解析】根據(jù)材料“辛亥革命直接催化了中國近代國家形態(tài)與多元一體民族的形成，推動了中國向近代國家與近代民族的成功轉(zhuǎn)型”可得出辛亥革命推翻了2000多年的封建王朝，這是政治領(lǐng)域的改革，推動了中國政治文明發(fā)展，A項正確；新文化運動促進(jìn)了廣大民眾思想解放，排除B項；義和團(tuán)運動打擊了帝國主義在華勢力，排除C項；五四運動開啟了中華民族復(fù)興進(jìn)程，排除D項。故選：A。本題主要考查了辛亥革命的歷史意義等知識，解題的關(guān)鍵是正確解讀題干材料。本題主要考查了辛亥革命的歷史意義等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。3.【答案】D【解析】據(jù)材料“他們（中國共產(chǎn)黨人）能夠忍耐難以言狀的艱難困苦；能夠戰(zhàn)勝途中大自然好像決意要阻撓他們前進(jìn)而向他們提出的一切挑戰(zhàn)……邊行軍邊打仗；同樣解決了可能造成分裂的內(nèi)部爭端；同樣生存下來了。”可知，此歷史事件與長征有關(guān)。1934年10月，由于紅軍第五次“反圍剿”的失利，被迫進(jìn)行長征。1936年10月，紅一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會師，標(biāo)志著紅軍二萬五千里長征的勝利結(jié)束。紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，為爭取革命新局面的到來創(chuàng)造了條件。故選：D。本題主要考查長征。重點考查長征歷史意義。本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。注意掌握長征的相關(guān)史實。4.【答案】A【解析】依據(jù)題干信息“1952年和1956年糧食產(chǎn)量快速增長示意圖”，結(jié)合所學(xué)可知，1952年土地改革徹底廢除了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成為土地的主人，在政治、經(jīng)濟(jì)上翻了身；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速走向恢復(fù)和發(fā)展。1953年農(nóng)業(yè)合作化運動，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)走合作化的道路，都解放了生產(chǎn)力，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。本題考查土地改革運動和農(nóng)業(yè)合作化運動的內(nèi)容與影響。5.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，馬克思主義是發(fā)展的理論，它隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。馬克思主義在中國傳播和發(fā)展的過程就是馬克思主義中國化的過程，在這一過程中產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。形成了中國特色社會主義理論體系。其最根本的相同點是實事求是，從中國國情出發(fā)。鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是探索社會主義建設(shè)道路，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，建立以公有制為主體的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，故ABD錯誤。本題考查毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國化的馬克思主義。理解毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程和意義。6.【答案】A【解析】根據(jù)題干給出的“成為西方文明的搖籃”可知材料評述的是古希臘文明。古代希臘半島是西方文明的發(fā)源地，雅典是希臘最重要的城邦之一。故選：A。本題考查了古希臘。古希臘是西方文明的發(fā)源地，它和古羅馬文明造就了西方文化之根。本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用西方文明的發(fā)源地--古希臘。7.【答案】A【解析】《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》都主張建立資本主義民主政治；強(qiáng)調(diào)反對民族壓迫，實現(xiàn)民族獨立的只有《獨立宣言》；建立資產(chǎn)階級君主立憲制的只是《權(quán)利法案》；《獨立宣言》沒有反對君主專制的內(nèi)容。故選：A。本題考查《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。8.【答案】C【解析】“他無意發(fā)動一場革命，也無意為美國創(chuàng)造一種新的體制機(jī)構(gòu)。相反，他是在設(shè)法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護(hù)理使它恢復(fù)健康?！狈从车氖橇_斯福新政。1929到1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊了整個資本主義世界，為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福實行新政，在不改變資本主義制度的前提下，開創(chuàng)了資本主義國家開始大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，使美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。因此羅斯福新政是資本主義內(nèi)部的自我調(diào)節(jié)。本題考查羅斯福新政。羅斯福新政的特點是不改變資本主義制度的前提下，開創(chuàng)了資本主義國家開始大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河。本題以羅斯福新政為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。9.【答案】A【解析】題干材料“第一次世界大戰(zhàn)期間，英國失去了對外投資的四分之一，法國失去了三分之一，而德國則失去了全部對外投資。第二次世界大戰(zhàn)后歐洲失去了其大部分殖民地”說明兩次世界大戰(zhàn)使得主要歐洲國家——英國、法國和德國，對外投資急劇減少，說明兩次世界大戰(zhàn)大大削弱了歐洲的力量，A符合題意。B給世界人民帶來巨大災(zāi)難、C使歐洲失去國際影響力說法片面，不符合題意；D促進(jìn)殖民地國家民族解放材料中沒有提及，不符合題意。故選：A。本題考查兩次世界大戰(zhàn)的影響。題干關(guān)鍵信息“第一次世界大戰(zhàn)期間，英國失去了對外投資的四分之一，法國失去了三分之一，而德國則失去了全部對外投資。第二次世界大戰(zhàn)后歐洲失去了其大部分殖民地”。解答本題要把握兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，運用所學(xué)，分析題目的要求，即可作答。10.【答案】B【解析】1967年“歐共體”的成立促進(jìn)了西歐國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高。企圖通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度對應(yīng)的史事應(yīng)是馬歇爾計劃，萬隆會議標(biāo)志著發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺，蘇聯(lián)的解體說明世界形勢發(fā)展的總趨勢走向緩和，世界多極化趨勢增強(qiáng)，ACD史事與結(jié)論對應(yīng)錯誤，排除。故選：B。本題考查歐共體的成立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查歐共體的成立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。11.【答案】【小題1】原因：地理環(huán)境：自成一體的地理單元（共同地域）政治制度；大一統(tǒng)的政治理念和政治格局（中央集權(quán)制度的建立和發(fā)展）；經(jīng)濟(jì)發(fā)展：相互依賴的經(jīng)濟(jì)關(guān)系（各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密）；文化思想：兼收并篇、多元一體的中華文化（共同文化）；民族心理：共同的民族心理和親近感；外在因素：面對侵略救亡圖存促使民族覺醒和民族團(tuán)結(jié)。【小題2】方式：少數(shù)民族首領(lǐng)向中原王朝學(xué)習(xí)；少數(shù)民族內(nèi)遷；設(shè)置機(jī)構(gòu)；（互市）邊境貿(mào)易；冊封；和親；增強(qiáng)民族認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感和自信心；有利于國家統(tǒng)一。有利于多民族國家的鞏固；有利于增強(qiáng)民族凝聚力、形成新時代的民族精神，成為民族復(fù)興的精神動力有利于民族團(tuán)結(jié)、民族平等與社會的和諧發(fā)展；為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，為多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)、文化交流日益密切，思想感情日益加深，民族間的隔閡與偏見逐漸減少?！拘☆}3】由北魏孝文帝的漢化改革內(nèi)容來看，中國歷史上民族間有著深切的文化認(rèn)同。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)的根脈。中華