植物怎樣喝水中班教案

植物怎樣喝水中班教案植物怎樣喝水中班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)并且了解另類植物2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物表現(xiàn)3、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力活動(dòng)對(duì)象：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：1、另類植物及圖片2、投影儀展臺(tái)展板3、教學(xué)光盤活動(dòng)過(guò)程：1、不止"另類"植物展覽會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察教師出示圖片把幼兒分成兩組進(jìn)行教師：大家都見(jiàn)過(guò)這些植物嗎他們都叫什么"（請(qǐng)幼兒相互解答）二、召開(kāi)另類植物的新聞發(fā)布會(huì)教師：你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎教師：現(xiàn)在我們來(lái)召開(kāi)一個(gè)"另類"植物的新聞發(fā)布會(huì)請(qǐng)小朋友們輪流當(dāng)新聞主持人，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密（教師注意選擇帶有不同資料的兒童進(jìn)行介紹）3、播放"另類"植物的聲像資料，進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)識(shí)教師：老師帶來(lái)了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方？教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補(bǔ)充介紹教學(xué)光盤的內(nèi)容4、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)教師重點(diǎn)引導(dǎo)光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹。教師：這是什么植物？他有什么特別的本領(lǐng)？教師：捕蠅草真有趣！我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)捕蠅草捕蠅的動(dòng)作，叫兩個(gè)小朋友請(qǐng)他們商量一個(gè)扮演捕蠅草一個(gè)扮演小昆蟲(chóng)請(qǐng)兩個(gè)幼兒合作用動(dòng)作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子教師：你們還想表現(xiàn)那個(gè)植物的本領(lǐng)？（鼓勵(lì)幼兒兩兩一組的進(jìn)行表演）植物怎樣喝水中班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、了解植物怎樣過(guò)冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。2、通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件―植物的過(guò)冬準(zhǔn)備。2、圖片―冬天的樹(shù)，稻草。3、記錄紙，彩色筆若干?；顒?dòng)過(guò)程（一）談話引出話題。1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）你感到氣候有什么變化嗎？2、教師：這么冷的天氣，花草樹(shù)木會(huì)凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好怎樣過(guò)冬天了嗎？（二）引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。1、教師：冬天到了，小樹(shù)上的葉子有什么變化？大樹(shù)上有什么變化？小草是什么樣子的？2、教師：請(qǐng)小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。（1）觀察大樹(shù)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹(shù)上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）（2）教師：請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？（3）觀察小草請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？4、教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。（三）組織交流。教師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過(guò)冬有幾種方式？（四）幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。1、教師：冬天到了，落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái)，常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根）2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）3、教師：人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢？（在樹(shù)上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）植物怎樣喝水中班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1．在動(dòng)手探索中知道植物中含有各種各樣的色素，初步了解植物色素的用途。2．養(yǎng)成對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)植物的判斷能力。4．培養(yǎng)幼兒的觀察身邊的植物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種植物、白色手帕若干、刮畫(huà)筆若干；視頻《植物色素的用途》；記錄表人手一份；蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：小朋友們，最近老是新學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，看我給你們露一手。（出示一塊白手帕）看，一塊手帕，什么顏色的？（拿出青菜葉）一片青菜葉，什么顏色的？白手帕、青菜葉，變變變?。ɡ蠋煂⒕G葉子包在白色手帕里，搓、擰、拍等，使手帕上染上綠色。）2.快速打開(kāi)手帕，引導(dǎo)幼兒觀察，手帕變成什么樣了？（找到葉子）青菜葉變成什么樣了？手帕怎么會(huì)變綠了呢？青菜葉里有什么呢？（引出葉子里有色素）小結(jié)：原來(lái)青菜葉里有色素，就藏在它們身體的里邊，當(dāng)葉子別捏壞了、擰爛了，他們身體里邊的色素就跑出來(lái)了，所以老師的手帕上就染上了綠色。二、指導(dǎo)探索，找到植物色素。1.提問(wèn)：那么除了青菜葉，其他葉子中有沒(méi)有色素呢？我們來(lái)研究研究。2.介紹材料和方法：每組都有一個(gè)框子，里面有每人一塊白手帕，還有各種葉子，（依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉）請(qǐng)你選擇一種葉子試試看，看看你試的葉子有沒(méi)有色素。然后把你的發(fā)現(xiàn)記在記錄表上，如果你找到了色素，就在相應(yīng)葉子的格子里畫(huà)個(gè)勾。3.巡回指導(dǎo)幼兒操作實(shí)驗(yàn)，個(gè)別展示，集體講評(píng)。小結(jié)：原來(lái)各種葉子里都有色素。4.提問(wèn)：這些葉子是什么顏色的？色素都是什么顏色的呢？小結(jié)：其實(shí)這些色素還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，就做葉綠素。三、組織操作，幼兒再次探究。1.師：我們已經(jīng)在葉子里找到了葉綠素，那么除了葉子，植物的其他部位里會(huì)不會(huì)有色素呢？它們的色素是什么顏色的呢？2.介紹材料，提出要求：下面老師還給大家準(zhǔn)備了許多植物（依次介紹：紫甘藍(lán)、胡蘿卜、小番茄、橙子皮等。）試試看把它們捏爛、擰爛，或者請(qǐng)你們的刮畫(huà)筆幫幫忙，看看能不能把它們身體里的色素找出來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)了色素，那請(qǐng)你也在記錄表里記錄好。不過(guò)這次在你們記錄之前，請(qǐng)你們先看看你找到的色素是什么顏色的，然后用相應(yīng)顏色的蠟筆進(jìn)行記錄，聽(tīng)明白了嗎?3.巡回指導(dǎo)幼兒操作探究，個(gè)別展示，集體講評(píng)。小結(jié)：原來(lái)植物的身體里藏著各種顏色的色素，它們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。四、播放視頻，了解植物色素用途。1.師：植物的色素有什么用呢？老師給你們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看。2.提問(wèn)：你看到植物色素用什么用處？幼兒回答。小結(jié)：植物色素可以做藥、讓食物的顏色變得更漂亮、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來(lái)染布……植物色素在我們生活中的用處可真大。五、延伸活動(dòng)：洗手帕。1.引導(dǎo)幼兒觀察植物色素用水能否洗干凈。2.探索用什么能洗掉植物色素。植物怎樣喝水中班教案「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容，感受繪本畫(huà)面中幽默、有趣的故事情節(jié)。2、初步感知、了解地底下的常見(jiàn)植物和小動(dòng)物，在“看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”的語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動(dòng)的樂(lè)趣。3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件《啪啦啪啦―砰》；紅薯、蘿卜實(shí)物圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示電子圖書(shū)第1頁(yè)：熟悉故事主角“小鼴鼠”。1、觀察：它是誰(shuí)？我們叫它什么名字呢？（小鼴鼠）2、猜測(cè)：小鼴鼠在干什么呢？師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發(fā)出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什么呢？二、集體翻閱電子圖書(shū)，了解地底下的常見(jiàn)植物。1、觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)①：猜一猜，這一種植物可能會(huì)是什么呢？2、知識(shí)豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實(shí)師：紅薯的葉子綠綠的，長(zhǎng)在地面上；紅薯的果實(shí)紅紅的，長(zhǎng)在地底下，我們的小眼睛看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候，人們把紅薯的果實(shí)挖出來(lái)，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃。3、游戲情境體驗(yàn)①：嘗一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪！4、觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)②：猜一猜，這一種植物又會(huì)是什么呢？5、知識(shí)豐富與拓展②：地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)師：蘿卜的葉子綠綠的，長(zhǎng)在地面上；蘿卜的果實(shí)也是長(zhǎng)在地底下，我們的小眼睛也看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候，人們把地底下的蘿卜挖出來(lái)。蘿卜的品種很多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營(yíng)養(yǎng)也很豐富，可以放在湯里煮，