幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思

幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1．理解散文詩的內(nèi)容，知道春天是萬物生長的季節(jié)。2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩。3．運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。4．能簡單復(fù)述散文詩。5．理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪畫材料活動(dòng)過程：1．說一說：春天在我們身邊。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。2．欣賞散文詩《春天，花園里有什么》。教師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩。3．續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。鼓勵(lì)幼兒續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。4．畫一畫春天的花園。春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來吧！讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做交流展示。散文詩：《春天，花園里有什么？》春天的花園里有什么？噓--讓我們仔細(xì)去尋找，太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長長的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高?；顒?dòng)反思：《春天，花園里有什么》是一節(jié)語言和藝術(shù)的綜合課，以欣賞散文詩《春天，花園里有什么》為主，以畫畫作為延伸，其目標(biāo)有兩點(diǎn)：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩歌的結(jié)構(gòu)和語言的優(yōu)美，體會(huì)詩歌所表達(dá)的萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動(dòng)我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過詢問小任務(wù)的完成情況引出活動(dòng)主題。引出活動(dòng)主題后便開始欣賞散文詩。第一遍是教師伴樂朗誦，請幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件，請幼兒觀看視頻欣賞散文詩。第三遍是請幼兒跟隨老師伴樂學(xué)說散文詩。第四遍是請幼兒進(jìn)行表演。第五遍是請幼兒再次跟隨老師進(jìn)行伴樂朗誦。第六遍是請全班小朋友進(jìn)行表演。最后是請幼兒把自己所見到的或是想象到的美好事物畫下來。在整個(gè)活動(dòng)中仍存在著一些問題，比如說在欣賞散文詩部分的第四遍，請幼兒進(jìn)行表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩歌中的語言了。所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我臨時(shí)加的。出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樵姼柚谐霈F(xiàn)了八種事物，對于幼兒來說信息量比較大。同時(shí)，我沒有進(jìn)行分句欣賞，如果進(jìn)行了分句欣賞效果可能會(huì)好一些?？傊?，作為年輕教師我會(huì)認(rèn)真反思，不斷實(shí)踐，并在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反思，力爭越來越好。幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、照片、錄像、標(biāo)記牌，看病流程。2、針筒和娃娃一個(gè)。活動(dòng)過程：一、帶入情景，引出主題小朋友今天貝貝沒有來幼兒園，她在家里不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說她頭疼，喉嚨也痛。提問：小朋友，貝貝可能得了什么??？應(yīng)該怎么辦？二、交流探討看病的過程1、我們一起去醫(yī)院看看，請你說說看病的過程。（1）掛號引導(dǎo)幼兒看他人掛號。提問：你看到他們在干什么！為什么要掛號呢？（知道掛號能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）病人看病結(jié)合圖片提問：醫(yī)生在給病人看病的時(shí)候會(huì)問什么？醫(yī)生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？有什么用？（教師在幼兒講述的過程中出示實(shí)物進(jìn)行演示）體溫計(jì)——檢查有沒有發(fā)燒壓舌板——檢查喉嚨有沒有發(fā)炎五官鏡——檢查鼻子情況聽診器——檢查心臟跳動(dòng)是否正常和呼吸時(shí)的聲音是否正常（3）取藥結(jié)合剛才看到的提問：剛才病人是到哪里取藥的？（4）打針取藥后又做了什么？誰給病人掛針？掛針后護(hù)士是怎么說的？2、小結(jié)病人到醫(yī)院看病，先掛好，然后找醫(yī)生看病。醫(yī)生通過問話，對病人進(jìn)行身體檢查，了解病情，最后開方取藥。病人安要求吃藥打針，病就會(huì)好了。我們回去給貝貝打電話，告訴她怎么做好嗎？三、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。1、了解醫(yī)生看病的過程，請幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。2、請幼兒觀察后說說看病的流程3、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。四、簡單地了解一些預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法。--我們怎樣預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝呢？"。五、教師小結(jié)我們在經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時(shí)小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃?；顒?dòng)延伸：區(qū)域游戲--角色扮演教師扮演醫(yī)生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進(jìn)一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進(jìn)行扮演游戲?；顒?dòng)效果：幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進(jìn)行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思「篇三」主題目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際任務(wù)，幼兒學(xué)會(huì)跟客人主動(dòng)打招呼，會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言行為跟人商量著玩，當(dāng)別人接受時(shí)，能從表情動(dòng)作表示高興。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些方法，主動(dòng)與人交流，并友好相處。一、教學(xué)性情境活動(dòng)名稱：交朋友活動(dòng)要求：讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對待別人，當(dāng)別人不接受自己時(shí)，會(huì)想辦法讓別人喜歡自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》?；顒?dòng)指導(dǎo)：（一）創(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。1.小動(dòng)物們愿意和老虎威威交朋友嗎？為什么？2.老虎威威想了一個(gè)不說話的辦法來跟小動(dòng)物們交朋友，你們想一想不說法這個(gè)辦法好不好？為什么？（可用表情、動(dòng)作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。3.除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導(dǎo)）。4.小朋友們想了這么多好辦法，看看老虎威威想了一個(gè)什么好辦法？5.它終于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？（二）小結(jié)：關(guān)心幫助別人，別人就會(huì)和你交朋友。（三）游戲《拉拉勾》，體驗(yàn)交上朋友的快樂。（實(shí)踐操作）二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)（一）具體內(nèi)容1.接待客人2.外出作客3.結(jié)伴游玩4.打電話（二）具體方法1.時(shí)間：可利用節(jié)假日。2.交往對象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。3.鼓勵(lì)幼兒在家里自己給老師打電話，并能找話題與老師交談。（三）活動(dòng)重點(diǎn)：積累交流經(jīng)驗(yàn)。（四）活動(dòng)指導(dǎo)：1.請爸爸、媽媽反饋活動(dòng)情況。2.幼兒完成任務(wù)，老師與他們個(gè)別交流。并加以鼓勵(lì)。（你和誰一起玩的？玩得怎么樣？為什么……）三、分享交流活動(dòng)（一）活動(dòng)要求：通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的適合的交往方式，獲得成功的體驗(yàn)，激勵(lì)小朋友以后再次使用這些交往方法。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置“借東西”的情境障礙：1.老師正在上課，門關(guān)著；2.我的老師不在；3.老師說：“哎呀，你們要借的東西我沒有，在其他老師那里”；4.老師正與別人談話。（三）分享交流：1.創(chuàng)設(shè)“借東西”的真實(shí)情境，從中觀察孩子的反應(yīng)。（1）我想請小朋友幫忙，向其他老師借一些東西，誰愿意幫助我？（2）我非常需要這些東西，請小朋友一定要想辦法借到這些東西。2.根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)，進(jìn)行交流討論。（1）你們是怎么借到東西的？（笑咪咪，有禮貌，不打擾別人……）（2）你們在借東西時(shí)碰到了哪些困難？是怎么解決的？3.實(shí)務(wù)性經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想，幼兒交流分享。（1）今天我們學(xué)會(huì)借東西的本領(lǐng)，那么平時(shí)你們遇到事情是怎么與人打交道的？（2）是不是也用過這些好方法呢？4.幼兒得到的體驗(yàn)：如果我們有事情，應(yīng)該主動(dòng)地告訴別人，讓別人明白，看看別人是不是愿意幫忙，當(dāng)別人給了我們幫助，我們要感謝別人?；顒?dòng)反思：活動(dòng)過程中，注意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個(gè)別差異，采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗(yàn)成功的快樂、發(fā)現(xiàn)別人的長處，并學(xué)會(huì)贊美、幫助別人。幼兒園中班主題教案《大家喜歡我》含反思「篇四」主題的產(chǎn)生：提起幼兒園大班，幼兒園中班孩子經(jīng)常充滿了期盼之情，每一個(gè)孩子或許有一點(diǎn)都不同的感覺。對孩子而言，幼兒園大班是個(gè)新的原點(diǎn)，升入幼兒園大班后，可變成名不虛傳的大哥哥大姐姐啦，幼兒園大班實(shí)在是一個(gè)叫人渴望的地方。在“預(yù)備做幼兒園大班大哥哥大姐姐”的課程單元里，我們與小孩一塊兒觀摩幼兒園大班大哥哥大姐姐上課，與小孩一塊兒歡送幼兒園大班大哥哥大姐姐，我們還需與小孩一塊兒給大哥哥大姐姐送禮品，很好的享受與大哥哥大姐姐在一塊兒的特別時(shí)光。深信小孩在“預(yù)備做幼兒園大班大哥哥大姐姐”的學(xué)習(xí)過程內(nèi)，有更加多的發(fā)現(xiàn)，亦有更加多的意想不到的驚喜！主題目標(biāo)：社會(huì)日常生活：1、清楚幼兒園大班孩子的教學(xué)要求，有做幼兒園大班孩子的心愿。2、樂意與小伙伴溝通并聆聽其它人的述說。身體運(yùn)動(dòng)：1、能踴躍參與小型的體育游戲教學(xué)。語言溝通：1、能清晰明了地述說自個(gè)兒的見聞與心愿?？茖W(xué)探索研究：1、練習(xí)視覺識別的能力。2、能留意與區(qū)別四周環(huán)境里物品的外形。蓺術(shù)表現(xiàn)：1、會(huì)手眼配合得當(dāng)?shù)厥褂孟嚓P(guān)工具開展手工制作，表現(xiàn)升幼兒園大班的心愿與感情。2、能較佳地留意樂曲的強(qiáng)弱比較，唱準(zhǔn)樂曲。爸爸媽媽們參加：1、請爸爸媽媽們與小孩一塊兒談話，預(yù)備怎么樣當(dāng)真大班大哥哥大姐姐。2、與小孩一塊兒探討怎么樣過好假期日常生活。環(huán)境創(chuàng)建：1、美工教學(xué)區(qū)安排些許折紙步驟圖，給予手工制作的些許教學(xué)材料，啟發(fā)孩子手眼配合得當(dāng)?shù)厥褂孟嚓P(guān)工具開展手工制作，表現(xiàn)升幼兒園大班的心愿與感情。2、語言區(qū)出示幼兒園大班大哥哥大姐姐種種日常生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)的像片、圖片，啟發(fā)孩子體會(huì)幼兒園大班大哥哥大姐姐的日常生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)。主題反思：經(jīng)過這一個(gè)主題教學(xué)的執(zhí)行，孩子接觸清楚幼兒園大班孩子，看了幼兒園大班大哥哥大姐姐的些許勞動(dòng)、手工、iq動(dòng)手操作教學(xué)，聽幼兒園大班孩子推薦自個(gè)兒班級教學(xué)的請求，到幼兒園大班參