遼寧省鐵嶺市開原市2024-2025學(xué)年九年級10月月考?xì)v史檢測試題（附答案）

遼寧省鐵嶺市開原市2024-2025學(xué)年九年級10月月考?xì)v史檢測試題一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項。）1．從下圖不同時期金字塔的對比中，我們可以知道古埃及（）A.建筑水平下降B.法老權(quán)力衰落C.審美觀念提高D.疆域不斷拓展【正確答案】B【詳解】據(jù)題干圖片所示金字塔的大小“第二位老胡夫金字塔”規(guī)模最大、最高“第四位哈夫拉金字塔”次之，“第五位門卡拉”的規(guī)模又縮小很多，所學(xué)知識可知，古埃及法老金字塔的大小反映了王權(quán)的盛衰歷程，圖片所示金字塔越來越小，反映了古埃及法老權(quán)力的衰落，B項正確；古埃及修建金字塔的建筑水平并未隨著時間的發(fā)展而下降，大小的變化體現(xiàn)了法老權(quán)力的衰落，排除A項；金字塔越修越小與審美觀念無關(guān)，而與法老權(quán)力有關(guān)，排除C項；金字塔越修越小反映的是法老權(quán)力的衰落，不能反映古埃及疆域的拓展情況，排除D項。故選B項。2．人類最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的。其中兩河流域的文明成果是A.通過了一系列的民主改革B.修建了呈角錐體狀的法老陵墓C.制定了一部較為完整的法典D.確立了貴賤分明的四等級制度【正確答案】C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，兩河流域的文明成果是制定了一部較為完整的法典。公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，所以C項符合題意；A項與雅典的民主政治有關(guān)，排除；B項與古埃及文明成果有關(guān)，排除；D項與古印度的種姓制度有關(guān)，排除。故選C。3．下表所示內(nèi)容體現(xiàn)古代希臘城邦的特點(diǎn)是（）城邦面積（平方千米）人口（萬人）雅典約2550約30斯巴達(dá)8400約40A.小國寡民B.等級森嚴(yán)C.軍事獨(dú)裁D.自給自足【正確答案】A【詳解】據(jù)材料“下表所示內(nèi)容”可知，古希臘城邦中的雅典、斯巴達(dá)，城邦面積小，人口少，體現(xiàn)了古希臘城邦小國寡民的特點(diǎn)，A項正確；材料沒有體現(xiàn)社會等級的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)古希臘城邦的面積與人口，IB項與材料無關(guān)，排除B項；雅典不是軍事獨(dú)裁，且材料沒有涉及到軍事，排除C項；希臘是典型的海洋文明，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而自給自足是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，排除D項。故選A項。4．下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖。圖中②處所示時期羅馬國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在下列哪一機(jī)構(gòu)手里（）A.公民大會B.元老院C.主席團(tuán)D.五百人議事會【正確答案】B【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，公元前509年羅馬共和國建立，②處對應(yīng)的是羅馬共和國時期。羅馬共和國時期，掌握國家統(tǒng)治的決策權(quán)的是元老院。羅馬共和國時期，制定了共和制法律，完善了共和制機(jī)構(gòu)，公民享有參與政治活動的權(quán)利。國家沒有國王或皇帝，最重要的機(jī)構(gòu)是元老院，最高的官職是執(zhí)政官，B項正確；羅馬共和國時期，公民大會只是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，排除A項；雅典伯里克利主政時期，代表各地的10個主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)，召集公民大會，與羅馬共和國無關(guān)，排除C項；五百人議事會是雅典城邦民主政治核心，與羅馬共和國無關(guān)，排除D項。故選B項。5．一個向封君宣誓效忠的人，應(yīng)該記?。喊踩?、誠實(shí)、堪用、能做事．．．．．．同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事。這說明（）A.封臣無償為封君提供兵役B.封君與封臣以土地為紐帶C.封君只能管理自己的封臣D.封君與封臣權(quán)利義務(wù)交織【正確答案】D......題干信息“一個向封君宣誓效忠的人，應(yīng)該記?。喊踩⒄\實(shí)、堪用、能做事......同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事”，結(jié)合所學(xué)知識可知，西歐封建社會，封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償?shù)貫榉饩邸⑻峁┙疱X等；封君對封臣也有義務(wù)，封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護(hù)。封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義。因此材料說明封君與封臣權(quán)利義務(wù)交織，D......君需要的時候，無償?shù)貫榉饩邸⑻峁┙疱X等，與題干信息“一個向封君宣誓效忠的人，應(yīng)該記?。喊踩⒄\實(shí)、堪用、能做事......同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事”沒有聯(lián)系，排除A.....封臣以土地為紐帶，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，與題干信息一個向封君宣誓效忠的人，應(yīng)該記?。喊踩⒄\實(shí)、堪用、能做事.....同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事”沒有聯(lián)系，排除B...歐的分封制主要是以封賜土地為核心，封君只能管轄自己的封臣，不能管轄自己附庸的附庸，與題干信息一個向封君宣誓效忠的人，應(yīng)該記?。喊踩?、誠實(shí)、堪用、能做事...同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事”沒有聯(lián)系，排除C項。故選D項。6．大學(xué)的興起被譽(yù)為歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”，中世紀(jì)大學(xué)生所上的基礎(chǔ)課程不包括（）A.法學(xué)B.算術(shù)C.幾何D.天文【正確答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，法學(xué)是在基礎(chǔ)課程之后的專業(yè)課程，因此基礎(chǔ)課程不包括A。當(dāng)時大學(xué)的基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。因此BCD錯誤。綜上故選A。7．小樂同學(xué)查找資料，完成資料卡片如圖所示。資料卡片描述的帝國是（）A.阿拉伯帝國B.西羅馬帝國C.查理曼帝國D.東羅馬帝國【正確答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元395年，羅馬皇帝分裂為東西兩部，東羅馬帝國定都君士坦丁堡，西羅馬帝國仍定都羅馬。東羅馬帝國的版圖囊括了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區(qū)，這些地區(qū)有農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)的埃及、敘利亞，有許多大都市和國際貿(mào)易港口。因此資料卡片描述的帝國是東羅馬帝國。選項D正確；阿拉伯帝國，是中古時期時阿拉伯人所建立的伊斯蘭帝國，不符合題意，排除A項；西羅馬帝國仍定都羅馬，排除B項；800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“查理曼”，他統(tǒng)治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”，排除C項。故選D。8.15世紀(jì)后期，全盛時期的意大利文藝復(fù)興運(yùn)動催生出眾多彪炳史冊的藝術(shù)巨匠。其中，開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)新時代的“美術(shù)三杰”是（）A.達(dá)·芬奇拉斐爾米開朗琪羅B.達(dá)·芬奇拉斐爾但丁C.彼特拉克薄伽丘但丁D.米開朗琪羅達(dá)·芬奇但丁【正確答案】A【詳解】14世紀(jì)興起于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動。其中偉大的藝術(shù)大師達(dá)·芬奇與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”，A項正確；排除BCD項。故選A項。9．“1500年左右，大西洋的開放，．．．．．．對歐洲人是有利的，但對其他地方的人則意味著災(zāi)難。”下列事件中，給歐洲人帶來直接利益的是（）A.喪失精壯勞力B.積累原始資本C.官員吸食鴉片D.土著人被殺戮【正確答案】B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，新航路的開辟使歐洲人通過商業(yè)貿(mào)易、殖民掠奪等手段，實(shí)現(xiàn)了資本的原始積累，美洲和非洲地區(qū)則成為歐洲列強(qiáng)的殖民地，成為歐洲殖民者掠奪的對象和產(chǎn)品的銷售市場，B項符合題意；ACD三項的內(nèi)容不符合題意；故選B。10．歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史知識的重要工具。請結(jié)合下圖一、二分析兩圖之間的關(guān)系。（）圖一圖二A.圖一是圖二的必然結(jié)果B.圖一對圖二起到了推動作用C.圖二和圖一沒有任何聯(lián)系D.圖二是圖一發(fā)生的前提條件【正確答案】B【詳解】據(jù)所學(xué)可知，新航路開辟后，歐洲國家開始對其他地區(qū)進(jìn)行殖民掠奪，比如三角貿(mào)易，從歐洲出發(fā)到非洲，掠奪當(dāng)?shù)氐暮谌素溬u到美洲，進(jìn)行開發(fā)，然后把美洲的原料、黃金等財富掠奪到歐洲，為歐洲發(fā)展資本主義積累了資本，造成了殖民地的苦難，所以圖一對圖二起到了推動作用，B項正確；圖一是圖二的原因而非必然結(jié)果，排除A項；圖二和圖一沒有任何聯(lián)系說法錯誤，排除C項；圖二是圖一發(fā)生的前提條件說法錯誤，排除D項。故選B項。11．如圖是一信仰的傳播路線圖。這一信仰是（）A.佛教B.猶太教C.基督教D.伊斯蘭教【正確答案】A【詳解】據(jù)題干示意圖可知，該信仰發(fā)源于古印度，結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前6世紀(jì)，佛教誕生于古印度。公元前3世紀(jì)后，佛教開始向外傳播。公元前1世紀(jì)，佛教經(jīng)中亞傳到中國，再傳入內(nèi)地。后又傳到朝鮮、日本和越南等國。此外佛教往南經(jīng)錫蘭，傳到東南亞的緬甸、泰國、柬埔寨等國，A項正確；猶太教，基督教發(fā)源于古代巴勒斯坦地區(qū)，排除BC項；伊斯蘭教發(fā)源于阿拉伯半島，排除D項。故選A項。12．馬克思說：“不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度輸入棉紗，最后航使英國棉制品泛濫于這個棉制品的故鄉(xiāng)?！庇纱苏f明A.英國禁止印度發(fā)展紡織業(yè)B.印度民族工業(yè)得到發(fā)展C.英國霸占了歐洲紡織市場D.印度成為了英國海外市場【正確答案】D【詳解】根據(jù)題干“不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉紡織品擠出了歐洲市場，然后是向印度輸入棉紗，最后就是英國棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)?！边@段話主要強(qiáng)調(diào)的英國對印度的殖民侵略給印度帶來的災(zāi)難，由此說明印度成為了英國海外市場，D正確；ABC材料中沒有強(qiáng)調(diào)，排除。故選D。本題考查學(xué)歷閱讀理解能力。理解英國殖民擴(kuò)張的相關(guān)知識點(diǎn)。13．拜占庭帝國為了抵御阿拉伯人的入侵，所采取的措施包括（）①把自由農(nóng)民編入軍隊②請求西歐封建主軍事援助③把行省改為軍區(qū)④制定《羅馬民法大全》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【正確答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，從7世紀(jì)起，阿拉伯人不斷進(jìn)攻拜占庭帝國，占領(lǐng)了帝國的部分地區(qū)。為了抵御外族的入侵，皇帝把行省改為軍區(qū)，把自由農(nóng)民編入軍隊，軍事將領(lǐng)成為地方的行政長官。長期的對外戰(zhàn)爭導(dǎo)致財政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西歐封建主的軍事援助。故①②③是拜占庭帝國抵御阿拉伯人入侵的措施，A項正確；《羅馬民法大全》是查士丁尼（483年-565年）在位時期頒布的法典，時間不相符，排除BCD項。故選A項。14．華萊士是一個生活在中世紀(jì)早期的歐洲農(nóng)民，與家人共同生活在一處莊園里。一年的工作結(jié)束了，為保存地力農(nóng)田也開始休耕，這時候收稅官來了，這也是農(nóng)民最痛苦的時候。那么，在當(dāng)時的社會里，華萊士最不可能把耕作的收獲交給（）A.教會B.商人C.騎士D.修道院【正確答案】B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識，中世紀(jì)早期的歐洲商人專事商業(yè)和貿(mào)易，并不屬于封建統(tǒng)治階層，因此華萊士最不可能把收獲交給商人，B項正確；中世紀(jì)早期，法蘭克國王查理實(shí)行鼓勵基督教發(fā)展的政策，把王國劃分為很多教區(qū)，命令每個教區(qū)的人民把每年收入的十分之一貢獻(xiàn)給教會，而修道院屬于基督教的場所，騎士屬于世俗封建統(tǒng)治階層，因此華萊士有可能把收獲交給教會、騎士或修道院，排除ACD項。故選B項。15．下圖是某帝國的擴(kuò)張路線圖，伴隨其擴(kuò)張而傳播的信仰是A.佛教B基督教C.猶太教D.伊斯蘭教【正確答案】D【分析】【詳解】依據(jù)題文所給信息：阿拉伯地區(qū)，結(jié)合所學(xué)可知，7世紀(jì)穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，他的繼承者經(jīng)過一系列的擴(kuò)張建立阿拉伯帝國，伴隨其擴(kuò)張而傳播的信仰是伊斯蘭教，D項符合題意；佛教創(chuàng)立于印度；基督教創(chuàng)立于巴勒斯坦地區(qū)；基督教和猶太教都產(chǎn)生于亞洲西部地區(qū)的巴勒斯坦和小亞細(xì)亞等地，但早于基督教，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。三大信仰的創(chuàng)立時間、地點(diǎn)、教義和影響、可以列表格復(fù)習(xí)，加深理解掌握第二部分非選擇題二、非選擇題（本題4小題，16題8分，17題11分，18題10分，19題11分，共40分）16．某班布置“世界文明·民主法制”主題展板，并圍繞該主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請你參與完成。（1）請將“法章篇”中的各項按照其所維護(hù)的社會制度進(jìn)行歸類。（填寫序號）①奴隸制度：②封建制度：（2）請你說一說“人物篇”中亞歷山大能夠入選展板的理由。（3）結(jié)合所學(xué)知識，從“檔案篇”中所呈現(xiàn)的莊園法庭記錄中可以看出，中世紀(jì)西歐的莊園具有怎樣的權(quán)力？莊園法庭的處罰手段是什么？其審判依據(jù)又是什么？【正確答案】（1）①．A、B②．C（2）亞歷山大統(tǒng)一了希臘城邦，推動了東西方文明的融合。（3）權(quán)力：司法權(quán)；手段：罰金；依據(jù)：習(xí)慣法或村法【小問1詳解】歸類：根據(jù)法章篇內(nèi)容“A.《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C.《羅馬民法大全》”，結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫王國的國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，這是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典；《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用?！妒~表法》是羅馬法發(fā)展過程中的一個重要里程碑；可知①奴隸制度：AB。東羅馬帝國皇帝查士丁尼上臺后，組織法典編纂委員會，編成《羅馬民法大全》，以國王為首所制定的法律屬于封建法，這是因為國王既是大封建主又是國家政治首腦，一身二任，因此《羅馬民法大全》又屬于維護(hù)封建制度；可知②封建制度：C?！拘?詳解】理由：結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大統(tǒng)一希臘城邦，并征服波斯、埃及、中亞和印度等廣闊領(lǐng)土，促進(jìn)了東西文明的融合【小問3詳解】權(quán)力：根據(jù)材料“佃戶因為沒有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的土地，被罰款6便士：．．．．．．只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令”，結(jié)合所學(xué)知識可知，莊園還具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。手段：結(jié)合所學(xué)知識可知，佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規(guī)定繳納足額的租稅，這些侵犯領(lǐng)主利益的行為，都會受到起訴與處罰?？芍惺兰o(jì)西歐的莊園具有司法權(quán)力，莊園法庭的處罰手段是罰金。審判依據(jù)：結(jié)合所學(xué)知識可知，莊園法庭維護(hù)了莊園秩序，莊園法庭審判依據(jù)是習(xí)慣法或村法。17．世界文明的交流和互鑒、推動了人類社會的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。材料一：（1）按文明類型劃分，屬于大河文明的是屬于海洋文明的是按史料類型劃分，屬于文獻(xiàn)史料的是屬于實(shí)物史料的是材料二：希臘人不可不稱為文明上的先行者。他們在學(xué)術(shù)與藝術(shù)上的成就令人瞠目，盡管他們沒有在歐亞大陸間開辟廣闊的疆域，也沒有完成政權(quán)上的統(tǒng)一，但馬其頓人與羅馬人很好地彌補(bǔ)了希臘人的這一遺憾，尤其是羅馬人，他們的帝國遠(yuǎn)比馬其頓人更為長久。-《西歐文明、拜占庭文明與伊斯蘭文明的分野與相互影響》（2）舉出希臘人在學(xué)術(shù)上的成就兩例（文學(xué)和哲學(xué)各一例）。材料三：伊斯蘭文明同樣給歐洲以極大影響。西歐文明一次次地蛻變或多或少都受到了東方的影響，而阿拉伯人總是以中間商的身份出現(xiàn)在這一事件中。販賣的不僅是東方的商品，還有技術(shù)與文化成果。-《西歐文明、拜占庭文明與伊斯蘭文明的分野與相互影響》（3）你怎么理解阿拉伯人的“中間商”身份？舉出阿拉伯人傳播和創(chuàng)造的文化成果各一例。材料四：在當(dāng)今世界大發(fā)展大變化調(diào)整的宏大歷史背景下，文化多樣性更加突顯，各文明都已經(jīng)深度地融入了這個相互依存的世界，文明之間的交往日益密切，唯有在開放與交流對話中與其他文明和諧共處，以包容彰顯自信，以開放提升內(nèi)涵，才是各文明求得自身發(fā)展的契機(jī)和動力，也才是全球化時代的世界文明共處之道。-王磊《全球化時代世界文明共處與發(fā)展之道》（4）依據(jù)材料四，全球化時代世界文明的共處之道是什么？【正確答案】（1）①．圖二、圖四②．圖一、圖三③．圖二④．圖一、圖三、圖四（2）文學(xué)：《荷馬史詩》。哲學(xué)：德謨克利特提出“原子論”、蘇格拉底的主張、亞里士多德創(chuàng)立邏輯學(xué)等（任寫一例即可）。（3）阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色。（意思對即可）；傳播：造紙術(shù)、指南針、火藥、棉花、食糖等。創(chuàng)造：代數(shù)學(xué)或者阿拉伯?dāng)?shù)字、《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》《天方夜譚》等。（任答一例即可）（4）在開放與交流對話中與其他文明和諧共處，以包容彰顯自信，以開放提升內(nèi)涵等。【小問1詳解】分類填空：根據(jù)所學(xué)解讀材料一中的圖片可知，圖一是古羅馬的建筑大競技場遺址，圖二古巴比倫刻有楔形文字的泥板書，圖三是古羅馬的建筑萬神廟穹頂，圖四是古埃及文明的象征金字塔，由此可知，屬于大河文明的是圖二、圖四，屬于海洋文明的是圖一、圖三，屬于文獻(xiàn)史料的是圖二、屬于實(shí)物史料的是圖一、圖三、圖四?！拘?詳解】成就：根據(jù)所學(xué)可知，古希臘人在文學(xué)、哲學(xué)等方面取得了輝煌的成就，古希臘神話、《荷馬史詩》等都是古希臘留下的寶貴文學(xué)遺產(chǎn)，德謨克利特的“原子論”，蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題，亞里士多德創(chuàng)立邏輯學(xué)等，都是古希臘創(chuàng)造的哲學(xué)財富?！拘?詳解】“身份”：根據(jù)題干中的“阿拉伯人總是以中間商的身份出現(xiàn)在這一事件中。販賣的不僅是東方的商品，還有技術(shù)與文化成果”，結(jié)合所學(xué)可知，阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。傳播成果：通過阿拉伯人，中國的造紙術(shù)、指南針和火藥等重大發(fā)明傳入歐洲，印度的棉花、食糖等也是由阿拉伯人傳入歐洲的，這些都是阿拉伯人在傳播文化方面的成果。創(chuàng)造成果：阿拉伯人還改造了古印度人從0到9的計數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在使用的“阿拉伯?dāng)?shù)字”，并創(chuàng)造了完整的代數(shù)學(xué)，對世界文化作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)，此外，阿拉伯人還編纂了《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》兩部被歐洲醫(yī)學(xué)界長期奉為經(jīng)典的醫(yī)書，匯集而成了《天方夜譚》這部構(gòu)思奇妙的阿拉伯文學(xué)瑰寶，這些都是阿拉伯人在創(chuàng)造文化方面的成果。【小問4詳解】......據(jù)所學(xué)可知，文明交流的主要方式有兩種，一種是以戰(zhàn)爭為代表的暴力沖突，如亞歷山大東征，一種是和平交往，如中國古代的絲綢之路。根據(jù)材料四中的“唯有在開放與交流對話中與其他文明和諧共處，以包容彰顯自信，以開放提升內(nèi)涵，......才是全球化時代的世界文明共處之道”可知，全球化時代世界文明的共處之道是“以包容彰顯自信，以開放提升內(nèi)涵，在開放與交流對話中與其他文明和諧共處”。18．伴隨著西歐資本主義的萌芽及發(fā)展，歐洲社會及整個世界開始發(fā)生了重大的變化。某個小組的同學(xué)以近代化的“社會轉(zhuǎn)型”為線索展開了研究。請你一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【構(gòu)建知識框架---演繹經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型】（1）根據(jù)圖示，填寫①②處的生產(chǎn)經(jīng)營方式。分析新的經(jīng)營方式的共同特點(diǎn)。任務(wù)二【閱讀歷史資料-解讀思想解放】“這一運(yùn)動”就是高舉人文主義這面思想解放的旗幟，打破中世紀(jì)神學(xué)桎梏，使文化的各個領(lǐng)域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創(chuàng)造了遠(yuǎn)比中世紀(jì)更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫作出了巨大貢獻(xiàn)。-摘編自康天意《文明的狂飆疾進(jìn)時代》（2）結(jié)合所學(xué)知識回答材料反映的歷史事件的核心思想是什么？概括“這一運(yùn)動”對歐洲近代社會產(chǎn)生的影響。任務(wù)三【識別歷史圖片-評析歷史人物】（3）杰出人物對歷史發(fā)展起到了重要作用。請你任選兩位人物，進(jìn)行客觀評價?！菊_答案】（1）①莊園；②手工工場；特點(diǎn)：屬于資本主義化生產(chǎn)方式。（2）人文主義；影響：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。（3）【示例】但?。旱∈俏乃噺?fù)興的先驅(qū)，代表作是長篇詩作《神曲》。他與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”。哥倫布：哥倫布是意大利航海家、1492年8月，受西班牙王室資助開始橫渡大西洋。發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，但也給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)難。麥哲倫：麥哲倫奉西班牙國王之命于1519年出發(fā)，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過3年的航程，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確，麥哲倫也成為第一位橫渡太平洋的歐洲人?！拘?詳解】提取任務(wù)一中的有效信息“租地農(nóng)場”，結(jié)合所學(xué)知識，中世紀(jì)后期，西歐隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的莊園制度逐漸走向衰落和瓦解，隨之出現(xiàn)新的生產(chǎn)經(jīng)營方式，即租地農(nóng)場，故①應(yīng)為莊園；提取任務(wù)一有效信息“分散的手工作坊”，結(jié)合所學(xué)知識，14世紀(jì)西歐手工業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營也發(fā)生了變化，由分散的手工作坊走向分散的手工工場再到集中的手工工場，故②處應(yīng)為手工工場；特點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)知識可知，租地農(nóng)場和手工工場都采用雇傭勞動，都為市場而生產(chǎn)，這種生產(chǎn)方式屬于資本主義化生產(chǎn)方式（或都具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系特征的生產(chǎn)方式）?！拘?詳解】提取任務(wù)二材料有效信息“高舉人文主義這面思想解放的旗幟”，結(jié)合所學(xué)知識可知，任務(wù)二材料所反映的思想解放運(yùn)動是文藝復(fù)興，其核心思想是人文主義；影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興運(yùn)動推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。【小問3詳解】本題為半開放性設(shè)問，需要根據(jù)所學(xué)知識，客觀公正評價歷史人物，觀點(diǎn)正確即可。根據(jù)所學(xué)知識可知，任務(wù)三圖片一所示：但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”，其代表作是長篇詩作《神曲》，用諷刺的手法批判了封建教會的腐化和貪婪，表達(dá)了市民階層人文主義的情感和理想。根據(jù)所學(xué)知識可知，任務(wù)三圖片二所示：哥倫布是意大利航海家，1492年8月，受西班牙王室資助開始橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，開辟了歐洲到美洲的新航路，但隨之而來的殖民掠奪也給當(dāng)?shù)厝嗣駧チ松钪氐臑?zāi)難。根據(jù)所學(xué)知識可知，任務(wù)三圖片三所示：麥哲倫奉西班牙國王之命于1519年出發(fā)，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲，經(jīng)過3年的航程，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確，麥哲倫也成為第一位橫渡太平洋的歐洲人。19．某歷史小組以“人物·魅力”為主題開展探究學(xué)習(xí)