2024-2025學(xué)北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治匯編：建設(shè)法治中國(guó)（非選擇題）（附答案）

2024-2025學(xué)北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治匯編：建設(shè)法治中國(guó)（非選擇題）一、分析說(shuō)明題1．（2024北京平谷初三上期末）立法，是發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益、凝聚共識(shí)的過(guò)程。人們不僅關(guān)注立良法，也關(guān)注抓善治?！景l(fā)揚(yáng)民主立良法】下面是《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》制訂過(guò)程的幾條信息，請(qǐng)你參與完成。(1)請(qǐng)結(jié)合《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》的出臺(tái)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)全過(guò)程人民民主的認(rèn)識(shí)?！靖魉酒渎毚偕浦巍俊吨腥A人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》節(jié)選第三十一條廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊出版單位等應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新宣傳報(bào)道方式，通過(guò)制作、播放、刊登愛(ài)國(guó)主義題材的優(yōu)秀作品，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)欄，加強(qiáng)新聞報(bào)道，發(fā)布公益廣告等方式，生動(dòng)講好愛(ài)國(guó)故事，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。第三十七條任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，不得有下列行為：（一）侮辱國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽或者其他有損國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽尊嚴(yán)的行為；（二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神；……第三十九條負(fù)有愛(ài)國(guó)主義教育職責(zé)的部門(mén)、單位不依法履行愛(ài)國(guó)主義教育職責(zé)的，對(duì)負(fù)有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人員和直接責(zé)任人員，依法給予處分。(2)結(jié)合以上《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》節(jié)選和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓訁栃蟹ㄖ?，?shí)現(xiàn)良法善治。2．（2024北京順義初三上期末）某校開(kāi)展“民主與法治”的主題研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。主題一隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間作為家庭、學(xué)校、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)世界的延展，已經(jīng)成為未成年人成長(zhǎng)的新環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.79億，未成年網(wǎng)民規(guī)模已突破1.91億?；ヂ?lián)網(wǎng)在拓展未成年人學(xué)習(xí)、生活空間的同時(shí)，也帶來(lái)如未成年人安全合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和能力不強(qiáng)、一些未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，亟待通過(guò)立法加以制度性解決。主題二《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》起草過(guò)程中，國(guó)家網(wǎng)信辦深入調(diào)研、先后三次向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，先后數(shù)次大范圍征求有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)，多次召開(kāi)會(huì)議，組織有關(guān)部門(mén)、企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)和專(zhuān)家學(xué)者研究討論，積極參加全國(guó)政協(xié)雙周座談會(huì)進(jìn)行專(zhuān)題協(xié)商，充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、了解各方面訴求。主題三2023年10月16日，國(guó)務(wù)院頒布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，自2024年1月1日起施行?！段闯赡耆司W(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國(guó)第一部專(zhuān)門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)未成年人成長(zhǎng)成才的高度重視和親切關(guān)懷，為未成年人營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。(1)結(jié)合所學(xué)，說(shuō)說(shuō)上述材料給你的啟示。(2)為未成年人營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3．（2024北京密云初三上期末）看新聞我述評(píng)某校九年級(jí)（1）班進(jìn)行“看新聞，我述評(píng)”的活動(dòng)，同學(xué)們結(jié)合新聞提出了相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)進(jìn)行解讀。新聞問(wèn)題【新聞一】

作為一部維護(hù)社會(huì)治安、保障公民人身財(cái)產(chǎn)安全的法律，治安管理處罰法與每個(gè)公民生活息息相關(guān)。2023年9月1日，《治安管理處罰法（修訂草案）》公開(kāi)征求意見(jiàn)，中國(guó)人大官網(wǎng)顯示，修訂草案公開(kāi)征求意見(jiàn)以來(lái)已收到88826人提出的條修改意見(jiàn)，是同期征求意見(jiàn)的五部法律草案中最多的一部。（1）為什么《治安管理處罰法（修訂草案）》要公開(kāi)征求意見(jiàn)？【新聞二】

2023年10月24日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，這部法律要求把愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融入學(xué)校教育和家庭教育；對(duì)公職人員等不同群體的愛(ài)國(guó)主義教育分別作出相應(yīng)規(guī)定；在重要紀(jì)念日、節(jié)日舉行儀式活動(dòng)增進(jìn)家國(guó)情懷；任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神等。（2）我國(guó)為什么要通過(guò)立法來(lái)推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育？4．（2024北京東城初三上期末）社會(huì)治理連萬(wàn)家，“共治”需要你我他。材料一

行政執(zhí)法工作是社會(huì)治理的重要一環(huán)，同百姓生活息息相關(guān)。我國(guó)行政執(zhí)法工作做到了“三度”，獲得廣泛好評(píng)。“力度”：從城市管理到勞動(dòng)權(quán)益保障，從保障“舌尖上的安全”到守護(hù)“綠水青山”，執(zhí)法監(jiān)管工作既要形成有力威懾，又要從源頭上預(yù)防和化解風(fēng)險(xiǎn)?！皽囟取保涸趫?zhí)法中，人性化執(zhí)法充分考慮執(zhí)法對(duì)象的切身感受，對(duì)輕微違法行為以說(shuō)服教育代替簡(jiǎn)單處罰?！巴该鞫取保簩?duì)行政執(zhí)法的監(jiān)管查處結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)，將行政執(zhí)法過(guò)程、群眾監(jiān)督過(guò)程、普法宣傳活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一，為社會(huì)上好每一堂生動(dòng)的“法治課”。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“三度”做法為什么會(huì)獲得廣泛好評(píng)。材料二

在老舊小區(qū)改造過(guò)程中，某社區(qū)黨組織積極聯(lián)系相關(guān)單位共同推進(jìn)改造工作；社區(qū)居委會(huì)搭建溝通議事平臺(tái)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+共建共治共享”等線(xiàn)上線(xiàn)下手段，主動(dòng)了解居民訴求，及時(shí)向政府機(jī)關(guān)反映；小區(qū)居民轉(zhuǎn)變觀(guān)念，積極參與改造方案制定、配合施工、參與監(jiān)督和后續(xù)管理、評(píng)價(jià)和反饋小區(qū)改造效果……老舊小區(qū)改造工作順利進(jìn)行。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析該社區(qū)改造工作的成功經(jīng)驗(yàn)。5．（2024北京朝陽(yáng)初三上期末）參與社會(huì)實(shí)踐，助推城市發(fā)展。班級(jí)組織同學(xué)對(duì)居民滿(mǎn)意度進(jìn)行調(diào)研。面對(duì)調(diào)研結(jié)果：同學(xué)甲：我們應(yīng)該根據(jù)調(diào)研結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并向相關(guān)部門(mén)反饋。同學(xué)乙：找出問(wèn)題就完成任務(wù)了，其他事情咱們管不了。(1)結(jié)合兩位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。針?duì)同學(xué)們反饋的“停車(chē)難”問(wèn)題，政府積極應(yīng)對(duì)。舉措一政府將“停車(chē)難”問(wèn)題列入民生實(shí)事項(xiàng)目，采取開(kāi)發(fā)停車(chē)位、發(fā)展智慧停車(chē)、設(shè)置錯(cuò)時(shí)停車(chē)泊位等措施，贏得了市民的廣泛認(rèn)可。舉措二政府有關(guān)部門(mén)依法整治機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)違章停車(chē)、違法停放、違規(guī)占用公共停車(chē)位等行為，治理成果顯著。(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明政府解決“停車(chē)難”問(wèn)題的成功密碼。6．（2024北京通州初三上期末）材料一

我國(guó)公民參與民主生活，既有完整的制度程序，也有完整的參與實(shí)踐。①改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)先后進(jìn)行12次鄉(xiāng)級(jí)、11次縣級(jí)人大代表直接選舉，選民參選率均保持在90%左右。②人大“開(kāi)門(mén)立法”，政府“開(kāi)門(mén)問(wèn)策”，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)、論證會(huì)等方式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。③公民、法人或者其他組織依法通過(guò)各種方式，對(duì)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員履職情況進(jìn)行監(jiān)督。材料二

近年來(lái)，揚(yáng)州市某社區(qū)不斷打造“好地方、好治理”基層民主治理新名片。

圍繞“社區(qū)黨委—網(wǎng)格黨支部—樓宇黨小組—黨員中心戶(hù)”四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，將黨的領(lǐng)導(dǎo)融入社區(qū)發(fā)展、居民服務(wù)各項(xiàng)工作中。

積極創(chuàng)新居民矛盾問(wèn)題協(xié)商解決機(jī)制，及時(shí)召開(kāi)居民圓桌協(xié)商會(huì)議，讓群眾就近“說(shuō)事”，商量解決辦法。

聘請(qǐng)多人擔(dān)任社區(qū)商圖網(wǎng)格員，宣傳憲法等法律法規(guī)，巡查商戶(hù)經(jīng)營(yíng)行為，督查疫情防控措施，增強(qiáng)居民尊法守法意識(shí)。(1)材料一分別體現(xiàn)了哪些我國(guó)公民行使民主權(quán)利的形式？(2)材料二中的該社區(qū)是如何引導(dǎo)居民參與民主生活，打造基層民主治理新名片的？二、綜合探究題7．（2024北京通州初三上期末）鄰里百態(tài)身邊事，和諧社區(qū)你我他。鏡頭一：與______________同行●REC“各位鄰居：今日吾兒新婚，賓朋將至，電梯使用頻繁，給大家?guī)?lái)不便，數(shù)請(qǐng)諒解！特備喜辣，誠(chéng)邀共賀。”某小區(qū)電梯內(nèi)擺放了喜糖，并張貼了這份“溫禁告示”。面樹(shù)這樣的善意舉動(dòng)，鄰居們暖心地將停在樓下車(chē)位上的汽車(chē)挪走，方便前來(lái)參加婚禮的賓客停車(chē)。鏡頭二：與“法”為鄰

●REC趙大爺出于安全考慮，在家門(mén)口安裝了攝像頭。對(duì)門(mén)王大伯發(fā)現(xiàn)攝像頭能拍攝到自家客廳，于是以自身權(quán)利受到侵犯為由，要求拆除。趙大爺卻認(rèn)為，攝像頭安裝在自家門(mén)口，與王大伯無(wú)關(guān)。溝通無(wú)果后，王大伯多次將垃圾丟在對(duì)門(mén)，以示抗議。(1)補(bǔ)全鏡頭一的標(biāo)題。(2)假設(shè)你是社區(qū)調(diào)解員，請(qǐng)從依法行使權(quán)利的角度，分別對(duì)趙大爺和王大伯進(jìn)行勸解。(3)兩組鏡頭反映的主題與和諧社區(qū)建設(shè)有何關(guān)系？請(qǐng)用圖示回答這一問(wèn)題，并闡述設(shè)計(jì)意圖。

答案1．(1)我國(guó)全過(guò)程人民民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主；全過(guò)程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征；黨的領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展全過(guò)程人民民主的根本保證；協(xié)商民主是社會(huì)主義民主的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；公民參與民主生活的形式愈加豐富，民主參與的直接性和有效性不斷增強(qiáng)，調(diào)動(dòng)公民參與民主活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)，彰顯人民當(dāng)家作主的地位，維護(hù)人民的合法權(quán)益等。(2)厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求，厲行法治要求做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法;厲行法治，需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境;全體社會(huì)成員必須增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀(guān)念，契約精神、規(guī)則意識(shí)等。【分析】考點(diǎn)考查：厲行法治的要求、全過(guò)程人民民主能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀(guān)念【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是國(guó)家，需要運(yùn)用社會(huì)主義民主的知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》制訂過(guò)程的幾條信息。有關(guān)部門(mén)深入調(diào)研，反復(fù)研究修改；草案公開(kāi)征求社會(huì)意見(jiàn)；最后討論通過(guò)→可鏈接社會(huì)主義民主的特點(diǎn)、本質(zhì)特征；協(xié)商民主的重要性；公民參與意識(shí)的增強(qiáng)等；關(guān)鍵詞②：黨中央高度重視愛(ài)國(guó)主義教育→可鏈接黨的領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展全過(guò)程人民民主的根本保證；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題間接考查厲行法治的要求，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。2．(1)互聯(lián)網(wǎng)影響生活、未成年網(wǎng)民規(guī)模大,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間問(wèn)題,立法科學(xué)、民主;未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法的頒布施行意義重大,為未成年人營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間提供了法治保障。(2)正確引導(dǎo)宣傳《青少年文明上網(wǎng)公約》;正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的功能作用,注意提升媒介素養(yǎng)與信息節(jié)食;防止網(wǎng)絡(luò)沉迷與不良信息成癮等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：依法治國(guó)、合理利用網(wǎng)絡(luò)能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：法治觀(guān)念、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用依法治國(guó)的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響以及網(wǎng)民規(guī)模的擴(kuò)大→聯(lián)系互聯(lián)網(wǎng)影響生活、未成年網(wǎng)民規(guī)模大,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間問(wèn)題。關(guān)鍵詞②：《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》起草過(guò)程中三次向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)→聯(lián)系立法科學(xué)、民主。關(guān)鍵詞③：《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)未成年人成長(zhǎng)成才的高度重視和親切關(guān)懷，為未成年人營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障→聯(lián)系未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法的頒布施行意義重大,為未成年人營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間提供了法治保障。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣為未成年人營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。3．（1）公開(kāi)征求意見(jiàn)，有利于立良法，更好地反映最廣大人民群眾的意志和利益，通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益最大化。有利于科學(xué)立法。（2）我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，制定《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，有利于落實(shí)憲法規(guī)定，完善以憲法為核心的法律體系，推進(jìn)全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。以法治承載道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；良法善治，發(fā)揮法律的規(guī)范引領(lǐng)作用，為愛(ài)國(guó)主義教育提供法律保障?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：法治德治、依法治國(guó)、法治的要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀(guān)念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用法治的要求的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：《治安管理處罰法（修訂草案）》公開(kāi)征求意見(jiàn)→有利于立良法，有利于科學(xué)立法。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用依法治國(guó)、法治德治的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，這部法律要求把愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融入學(xué)校教育和家庭教育→有利于推進(jìn)全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。以法治承載道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；良法善治。第三步：整合信息，組織答案。4．(1)行政機(jī)關(guān)做到“三度”，體現(xiàn)了依法行政，全心全意為人民服務(wù)。這有利于提高政府公信力，建設(shè)法治政府；有利于保障公民合法權(quán)益，提高人民的獲得感、幸福感、安全感；有利于營(yíng)造法治氛圍，建設(shè)和諧社會(huì)。(2)可以從基層黨組織、居委會(huì)和居民等多角度作答。示例：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮基層黨組織的協(xié)調(diào)作用；發(fā)揮基層群眾自治制度的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作方式；發(fā)揮全過(guò)程人民民主的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)居民積極參與民主管理。【分析】考點(diǎn)考查：建設(shè)法治政府、基層群眾自治制度能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用發(fā)揮政府的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：執(zhí)法監(jiān)管工作既要形成有力威懾，又要從源頭上預(yù)防和化解風(fēng)險(xiǎn)→聯(lián)系體現(xiàn)了依法行政，全心全意為人民服務(wù)。這有利于提高政府公信力，建設(shè)法治政府；關(guān)鍵詞②：對(duì)輕微違法行為以說(shuō)服教育代替簡(jiǎn)單處罰→聯(lián)系有利于保障公民合法權(quán)益，提高人民的獲得感、幸福感、安全感；關(guān)鍵詞③：對(duì)行政執(zhí)法的監(jiān)管查處結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)，將行政執(zhí)法過(guò)程、群眾監(jiān)督過(guò)程、普法宣傳活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一→聯(lián)系有利于營(yíng)造法治氛圍，建設(shè)和諧社會(huì)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為社區(qū)，需要調(diào)用基層群眾自治制度的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：某社區(qū)黨組織積極聯(lián)系相關(guān)單位共同推進(jìn)改造工作→聯(lián)系堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮基層黨組織的協(xié)調(diào)作用；關(guān)鍵詞②：社區(qū)居委會(huì)搭建溝通議事平臺(tái)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+共建共治共享”等線(xiàn)上線(xiàn)下手段，主動(dòng)了解居民訴求，及時(shí)向政府機(jī)關(guān)反映→聯(lián)系發(fā)揮基層群眾自治制度的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作方式；關(guān)鍵詞③：小區(qū)居民轉(zhuǎn)變觀(guān)念，積極參與改造方案制等→聯(lián)系發(fā)揮全過(guò)程人民民主的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)居民積極參與民主管理。第三步：整合信息，組織答案。5．(1)公民應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，主動(dòng)監(jiān)督，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極行使自己的民主權(quán)利；找出問(wèn)題后，應(yīng)該理性，公正，客觀(guān)地分析問(wèn)題，通過(guò)合法渠道反饋?zhàn)约旱囊庖?jiàn)和建議，助力社會(huì)更好發(fā)展(2)政府為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，建設(shè)服務(wù)型政府；政府落實(shí)依法行政，建設(shè)法治政府【分析】考點(diǎn)考查：依法參與民主生活、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀(guān)點(diǎn)①：我們應(yīng)該根據(jù)調(diào)研結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并向相關(guān)部門(mén)反饋；觀(guān)點(diǎn)②：找出問(wèn)題就完成任務(wù)了，其他事情咱們管不了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀(guān)點(diǎn)①正誤。正誤判斷：觀(guān)點(diǎn)正確。論據(jù)：公民應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，行使民主權(quán)利。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀(guān)點(diǎn)②正誤。正誤判斷：觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：公民行使民主權(quán)利的要求。第四步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為政府，需要運(yùn)用凝聚法治共識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：政府將“停車(chē)難”問(wèn)題列入民生實(shí)事項(xiàng)目→可鏈接政府為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)；建設(shè)服務(wù)型政府；關(guān)鍵詞②：政府有關(guān)部門(mén)依法整治機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)→可鏈接政府落實(shí)依法行政，建設(shè)法治政府。第三步：整合信息，組織答案。6．(1)①民主選舉②民主決策③民主監(jiān)督(2)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，發(fā)揮人民的主體作用，“有事好商量”。堅(jiān)持依法治國(guó)，增強(qiáng)法治意識(shí)等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：參與民主的方式、黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國(guó)、民主的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：國(guó)家意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民個(gè)人，需要運(yùn)用參與民主的方式的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國(guó)先后進(jìn)行12次鄉(xiāng)級(jí)、11次縣級(jí)人大代表直接選舉→民主選舉。關(guān)鍵詞②：通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)、論證會(huì)等方式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)→民主決策。關(guān)鍵詞③：對(duì)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員履職情況進(jìn)行監(jiān)督→民主監(jiān)督。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國(guó)、民主的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)（原因、意義、措施等）習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：將黨的領(lǐng)導(dǎo)融入社區(qū)發(fā)展、居民服務(wù)各項(xiàng)工作中→堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)鍵詞②：讓群眾就近“說(shuō)事”，商量解決辦法→人民當(dāng)家