2025全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽知識題庫（含答案）

第第41頁共56下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是【粗獷(ɡuǎnɡ)狙(zǔ)擊鱗次櫛(zhì)比戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢欺侮(wǔ租賃(lìn剛愎(bì)(kè)盡職泥濘(nìnɡ湖泊(pō苦心孤詣(yì浸漬(zì提(tí)防引吭(hánɡ)【D5萬B.40萬C.100萬D.145CA.孟郊B.韓愈C.賈島D.就最高者?！綝A青蓮居士婉約B.青蓮居士浪漫C.香山居士現(xiàn)實是【AA.孔子B老子C毛澤東D.多人被迫突圍長征的時間是【B 我國科教興國的奠基工程是【DA.B.C.D.8.2010年上海世博會的主題是【CA.B.C.D.D彰大會。偉大抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵是【C】萬眾一心、眾志成城以人為本、尊重科學(xué)A.①②③B.②③?C.①②?妃子(CA、王昭君B、西施C、楊玉環(huán)D炯B、王勃C、李白D13、曹植以人神相戀為內(nèi)容寫作的一篇佳作是(C)ABC、《洛神賦》14、下列詩中歌頌?zāi)赣H的作品是A、《山中寡婦》B、《游子吟》C、《秋思》D15、選出全是宋詩的一組。一是(C)A、嘉業(yè)堂B、天一閣C、玉海樓D17、“墻角A、松、竹、蘭B、菊、竹、蘭C、菊、松、竹D18、選出李白的作品：(D岳飛B.辛棄疾C.紅色B.花C.樹葉A、詩仙B、詩圣C、詩囚DA、宋代B、唐代C、清代D、明代23、唐賈島在“)月下門”這旬詩中最終是選了A.推B.敲C.扣D、拉的是(C)A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色A、父愛B、母愛C、師愛DA、楊萬里B、蘇軾C、賀知章DA、李賀B、李清照C、李商隱。28.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是B)A.王勃C.王維D.A.唐朝B.宋朝C.明朝D.A.李商隱B.杜牧C.楊萬里D.蜻蜒飛上玉搔頭桃花流水鱖魚肥(A.杭州B.蘇州C.揚州D.唐詩宋_詞元_曲明、清_小 那么杜甫被稱為_詩圣。 人類文化的重要組成部分。工具性與性水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 學(xué)而不思則罔，?古之學(xué)者必有師。師者， 治通鑒》。13詩歌傳統(tǒng)?！峨x騷》和《詩經(jīng)》中的國風(fēng)并稱“風(fēng)騷來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等。18、“初唐四杰”為_楊炯。其中_王勃成就最高，代表作有《_滕王閣 然同為盛唐田園山水詩派代表，其作品被蘇軾 20、李白，字太白，別號青蓮居士，人稱 詩仙” 21、杜甫，字子美，自稱少陵野 詩圣”。唐代三大詩人之一，其詩代表了 現(xiàn)實_主義詩歌藝術(shù)的高峰，被稱為“_詩史”。首創(chuàng)即事名篇的樂府詩，直接推動了后來白居易為首倡導(dǎo)的新樂府運動22、白居易，字樂天。號香山居士 。中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，唐代三大詩人之一，他是現(xiàn)實文章合為時而著，歌詩合為事而作_”23、“唐宋八大家”為_曾鞏王安 作品為《雨霖鈴》25、李清照，號易安居士，宋代婉約26、蘇軾，字子瞻，號東坡居士?！疤扑伟舜蠹襙韓潮蘇海_。并開創(chuàng)了豪放27、辛棄疾，字幼安，號稼軒，與蘇軾并稱 蘇辛”。主要作品為《稼軒長短句》。宋詞中成就卓異者，繼承并發(fā)展了豪放詞風(fēng)，開拓了詞的表現(xiàn)范被稱為“唐宋_派”30、明代湖北三兄弟袁宗道、袁宏道、袁中道，均有以文學(xué)見長，時號“三袁”，被稱為“公安派31、施耐庵的《水滸傳_》，是我國第一部反映農(nóng)民起義的長篇章回小說;羅貫中的《_三國演義 32施耐庵的《西游記主義文學(xué)的新高峰。曹雪芹_的《紅樓夢》(高33、清末四大譴責(zé)小說：吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)__》、李寶嘉《_官場現(xiàn)形記》、劉鶚《老殘游記、曾樸《孽?；ā皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 化戰(zhàn)線上的又一面旗幟。其詩集《女神》是一部杰出的浪漫_主義詩集，是我國新文學(xué)史上第一部不朽的36、老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲“”稱號。主要作品為長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》;劇本《茶館_》、《龍須溝》等。濃郁的地方 京味小說”的開創(chuàng)者37、巴金，原名李堯棠。主要作品為長篇小說“激流三部曲_”(《家》《春》《秋》)，“愛情三部曲”38、曹禺，原名萬家寶。戲劇家。主要作品為劇本《 我的保姆“山藥蛋派””的代表作;孫犁的主要作品有長篇小說《風(fēng)云有"詩體小說"之稱，是“白洋淀派”的代表作。43作品為《人間喜劇》(包括《高老頭》《歐也妮?有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》46、契訶夫，作家。小時不識月 _一枝紅杏出墻來、人閑桂花落 好雨知時節(jié)、寒雨連江夜入 48、把下面成語補充完整，并解釋所填的字。循規(guī)蹈(距)眼(疾)手快 愛不(釋)手居高(臨) 49、畫出下面成語中寫錯的字，并改正。(4)陰謀鬼計(走頭無路(投一諾千斤金)談笑風(fēng)聲(生甘敗下風(fēng)一如繼往(既金榜提名(題天翻地復(fù)覆50、寫出下初出茅廬(破釜沉舟(項羽指鹿為馬(趙高完璧歸趙(藺相如臥薪嘗膽越王勾踐入木三分①形容醫(yī)術(shù)高明。(妙手回春②形容重歸于好。(握手言和③形容十分喜愛。(愛不釋手①很少的幾句話。(三言兩語②自己對自己說的話。(自言自語③虛假而動聽的話。(花言巧語?隨口亂說的話。(胡言亂語54、根據(jù)意思在括號里填寫AABB式的成語。①規(guī)模氣勢大。(浩浩蕩蕩)②說話不流利。(吞吞吐吐③人來人往很熱鬧。(熙熙攘攘)?光明而正大。(堂堂⑤草木長得好。(郁郁蔥蔥)⑥行動不正當(dāng)。(鬼鬼祟祟55、寫出含有十二生肖動物的成語。(56、出自寓言故事的成語。57、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語。58、形容人多的成語。59、寫幾個是3個字的成語。60、將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來。乘其不備覆手為雨西瓜)福無雙至(禍不單行)(一波未平)一波又起(成事不足)敗事有余61、把下面歇后語的后半部分補充完整。豬鼻子里插大蔥--(裝蒜千里送鵝毛--(禮輕情意重)的人物。林沖善于捕捉機會者為俊杰??歌德45、_莫愁前路無知己_6、_接天蓮葉無窮碧_1、送別詩：《別董大》、_《送元二使安西 2、邊塞詩：《燕歌行》、《塞下曲》 4、體現(xiàn)愛國思想的詩：《離騷》、《過零丁洋》_(2)_白_日依山盡，_黃_河人海流。(3)日暮_蒼_ (3)飛流直下三千尺，疑是銀河落_九_(2)人間四月勞菲盡，山寺_桃_花始盛開(3)何處有，牧童遙指_杏_花村(4) 可好!酸楚的我不禁潸然淚下，“但愿人長久_，把酒問青天?！庇H人啊，可知道海外游子的心!2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。 一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”白。“_春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”70、我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》。三、案例分地附近的法國農(nóng)婦求救。求救，法國農(nóng)婦毫不猶豫地再次救助了他。游將幼海龜救起來送回到大海。，目的不是探討一個話語對錯的問題，而是用這樣“絕對”，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。無論如何也完成不了的?！款}。各國，難道不包括中國嗎答案要點：肯定學(xué)生的看法。。：“停機坪就是飛機?？康牡胤健?。老師：“把這里說成是?我的停機坪??”學(xué)生：……老師：“你們看感思想、社會價值觀”，說白了，就是“文以載道”的“道”。而有的老師則認(rèn)為這里的“情感態(tài)度價值觀”，不單單的學(xué)生實行一幫一等。是，任務(wù)布置下去了。“分學(xué)期末，出版專輯。深地彎下身子。老師(手搭生的肩)：“你真是年輕人的知生：不需要師：為什么萬謝，年輕人會生氣嗎?生：不會師：為什么?伏下身子背他師：因為??家鄉(xiāng)的??生：一道風(fēng)景11、概括能力，是閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的重要能力。，不停地去撿，一條又一條地扔回海里去。。出傾 和》 耳現(xiàn)。(2)后面一段，前三句的句式完全一樣。?下雪了，在作者看來是快樂的，作者好像在吟唱?！熬涮柧筒辉偈桥疟攘恕Ｄ敲?，為什么作者這里不用排比呢。15、賞析語言文字的美妙，是語文老師的基本功夫?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟“我確實不敢碰你，但這并不是懦弱?！蔽覀兩鷣砭褪鞘|西的，不是來互相碰撞的。，我不見得比你差。再說答案要點：(1)鐵罐將對方稱之為“陶罐子”“。(學(xué)生寫生字三遍)師：(生：發(fā)現(xiàn)讀音和ting有關(guān)，里面都有相同的部分。師：“艙”和“艄”師：這一單元，我們要走進的是“異域風(fēng)情”第一站斯。威尼斯的風(fēng)光。導(dǎo)入的過程同時學(xué)習(xí)了三個生字。心地笑了。文，不得不請家長來幫助。。引發(fā)?！耙钦嬗羞@么一致神奇的筆，以前就不會沒有飯吃了?！盀榱擞肋h消滅饑荒?！薄盀榱丝辞搴５椎膶毑?。”沒等老師再問，其他學(xué)生馬上搶過了話題：“我畫大房子。學(xué)校的景物建筑、了解學(xué)校的文化特色等。級分別將習(xí)作寄給對方。兩個班級的學(xué)生分別閱讀、欣答案要點：第一，寫作是為了交際服務(wù)的。故事。圖畫大意是小山羊和長頸鹿辯論“長得高好、長得生變化。因為場景允許變化，同時孩子們自身的經(jīng)歷不外的東西，比如說其他動物的參與、延伸的情節(jié)等。20、王舟始終強調(diào)，語文老師要干語文的事情。 然地落在韻腳上。。語文教師應(yīng)該通過類似這樣一種“語文”