識字3“貝”的故事

語文二年級下冊“貝”的故事3第一課時第二課時

同學(xué)們，你們知道海灘上這些大大小小、形態(tài)各異的東西是什么嗎？貝第一課時點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀初讀課文朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，圈出生字。甲骨類漂珍飾品隨jiǎ

yìɡǔ

lèizhēnshì

suísǔnbìcáipéiɡòupínzhuàn

pǐn

易損

幣財(cái)賺賠購貧piào學(xué)認(rèn)字前鼻音翹舌音平舌音zhēn珍pín貧

pǐn

品隨損財(cái)suísǔncáizhēn珍飾zhuàn賺shì

讀一讀，分分類漂漂亮piào漂浮piāo漂流漂泊漂洗piǎo漂白piàoliang漂亮jiǎgǔwén甲骨文

都是第三聲，注意“甲”的變調(diào)。讀輕聲。多音字。財(cái)賺賠購貧歸類識字都含有一個“貝”字。

讀課文發(fā)現(xiàn)，“貝”字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。識字方法甲骨文硬幣實(shí)物識字飾品jiǎgǔwén都是第三聲，注意“甲”的變調(diào)。晶、森、眾—品日→甲巾→幣加一筆結(jié)構(gòu)識記容易—簡單損壞—破損近義詞識記組詞識記人類分類種類類隨手隨從隨身隨珍惜珍愛珍寶珍

本文描寫了漢字“

”的故事，寫出了“貝”字的

以及用“貝”作偏旁的字與

有關(guān)的緣由。

貝演變過程錢財(cái)

讀課文，說一說本文主要講了什么。整體感知

你覺得“貝”字的甲骨文會是下面四張圖片中的哪一張？互動課堂

自讀第1自然段，畫出介紹“貝”字甲骨文字形的句子?！柏悺弊值钠鹪?/p>

你見過哪些貝類，它們有什么特點(diǎn)？在文中畫出來。貝殼的作用你見過甲骨文嗎？甲骨文

甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式?！柏悺钡难葑冞^程甲骨文小篆楷體甲骨文小篆楷體馬甲骨文小篆楷體魚貝殼甲骨

bèi

kéjiǎ

ɡǔ獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)學(xué)寫字（貝殼）（寶貝）（硬殼）（蛋殼）（甲蟲）（指甲）（骨頭）（骨架）bèi豎和橫折的折一樣長。jiǎ上面“曰”要扁而寬。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)kéɡǔ

“冖”與上半部分分開，寫在橫中線線上?！摆ⅰ迸c上半部分相連。上緊下松，都含有一個“冖”。小練筆（1）將“貝、殼、甲、骨”四個生字在生字本上寫兩遍。寫完后同桌互評。（2）字體整齊，注意書寫重點(diǎn)和書寫姿勢。一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。貧賺賠購損sǔnzhuànpéiɡòupín課堂演練點(diǎn)擊拾貝殼珍飾隨損賺賠購貧識字游戲關(guān)（）（）（）財(cái)（）（）（）貝（

）（

）（）

關(guān)心

關(guān)門

關(guān)于

財(cái)物

財(cái)寶

發(fā)財(cái)

寶貝

貝殼

貝類二、給下列字組詞。

你們瞧，“貝”字的演變多么有意思??！你想知道在古時候貝殼還有什么特別的功能嗎？帶貝字旁的字與什么有關(guān)系嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“貝”的故事。第二課時默讀第2自然段，想一想：每句話講了什么？互動課堂古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。人們?yōu)槭裁聪矚g把貝殼當(dāng)作飾品呢？

觀察下列圖片，它們有一個共同的名字，猜猜是什么。飾品人們戴在身上裝扮自己的東西。

貝殼為什么會成為大家喜歡的飾品呢？用上“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說。

因?yàn)樨悮ず芷?，很珍貴，所以人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。人們?yōu)槭裁窗沿悮ぎ?dāng)作錢幣呢？

“漂亮、珍貴”的物品這么多，為什么只有貝殼被人們當(dāng)作錢幣呢？用上“……于是……”的句式說一說原因。

貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是人們把貝殼當(dāng)作了錢幣。所以用“貝”作為偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。畫線的字為什么和錢財(cái)有關(guān)？

這一組字都含有偏旁貝，表義——錢幣。

漢字真有趣??！像這樣偏旁能表示字義的漢字還有很多。請你看圖，猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。銅鏡珠寶··（課后第三題）銅鏡珠寶··“鏡”的偏旁“钅”與金屬有關(guān)?！爸椤钡钠浴巴酢迸c玉石有關(guān)。

想一想，說一說，你還知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的漢字。钅錢針釘釣鈔王珍環(huán)瑞瓊理

最后請大家想想這篇課文的特點(diǎn)，如果讓你大聲朗讀課文，你該怎么讀呢？朗讀指導(dǎo)這篇課文沒有具體生動的情節(jié)，以說明的方式介紹了“貝”字的相關(guān)知識。朗讀時要像平時說話一樣不疾不徐，讓人能聽清楚，聽明白。

今天的收獲可真不少，根據(jù)提示用自己的話講述“貝”的故事吧。“貝”字的起源古代人們把貝殼當(dāng)作飾品和錢幣?！柏悺弊肿鳛槠缘淖执蠖嗯c錢財(cái)有關(guān)。錢幣與財(cái)關(guān)qiánbìyǔcáiɡuān學(xué)寫字（錢幣）（銅錢）（金幣）（紙幣）（與其）（交與）（錢財(cái)）（財(cái)產(chǎn)）（有關(guān)）（關(guān)系）左右結(jié)構(gòu)錢財(cái)獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)幣與關(guān)生字歸類左窄右寬左右等寬重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)qiáncáiyǔ豎折折鉤是一筆，不要分開。第一筆橫畫，稍短，最后一筆橫畫，稍長。最后，我們來記住幾組詞語吧。珍貴珍惜錢幣紙幣財(cái)富財(cái)產(chǎn)賠本賠禮購買采購貧苦貧窮

本文寫了漢字“

”的故事，寫出了“貝”字的

以及用“貝”作偏旁的字與

有關(guān)的緣由。告訴我們中國的

源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。

漢字

貝演變過程錢財(cái)課文小結(jié)漢字故事·美愛美之心人皆有之，遠(yuǎn)古人也不例外。飾品人后來頭飾的部分發(fā)生了變化，看上去像羊角。當(dāng)你看到現(xiàn)在的“美”字，還能聯(lián)想到古人帶著頭飾的樣子嗎？拓展延伸寫字練習(xí)請同學(xué)們拿出本子，將本節(jié)課生字描一遍、寫兩遍，注意坐姿。一、用加點(diǎn)的詞語造句。

古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。漂亮：

。珍貴：

。喜歡：

?！ぁぁぁぁぁ寢尳o我新買的花裙子很漂亮這張照片非常珍貴我的同桌非常喜歡吃水果課堂演練

二、想一想下列這些字與什么有關(guān)。偏旁：與

有關(guān)。語議論譏記訣認(rèn)識偏旁：與

有關(guān)。氵水讠口江河湖海油泥溝

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

甲骨文的“貝”字，畫的就是（）的樣子。古代的人覺得貝殼很（），很（